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小池的优秀教案

时间:2022-09-11 12:20:35 教案 我要投稿
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小池的优秀教案

  作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的小池的优秀教案,希望能够帮助到大家。

小池的优秀教案

小池的优秀教案1

  (一)解题,看图导入。

  1、板书课题,齐读课题。

  这首诗是南宋著名诗人杨万里写的。他写的诗通俗易懂,富有生活情趣。小池,指的是小荷花池,也叫小荷塘。这首诗就是写诗人在小荷花池看到的美丽景色。

  2、同学们仔细看图(投影或挂图)说一说图上画了什么景物。试着夸一夸小荷花池的美丽景色。

  (二)初读课文,读正确、读通顺。

  1、我们听一听诗中是怎样描写小荷花池美丽景色的。听课文录音或教师范读。

  2、自己出声读课文。画出生字,借助拼音读正确;练习把每句诗读通顺。

  3、检查识字和读课文情况。用生字卡检查识字;指导把课文读流畅。

  (三)细读诗句,了解诗意。

  1、自读诗句,提出不懂的词语,同学讨论,教师点拨,了解词句意思。(先一、二行,再三、四行)

  2、看图想象小池的美景,进一步了解诗句的意思。

  (四)反复诵读,体会诗中的景与情。

  在学生对诗句意思有了大致的'了解之后,要指导有感情地朗读。要指导学生把景物读活,要读出景物间的密切联系。可参考“教学建议”中的提示,也可再次让学生听课文朗读录音,在模仿的基础上读好。

  在充分读的基础上,练习有感情地背诵。

  (五)进行识字、写字教学。

  xxxxx

  (六)完成课后练习第3题,默写课文。

小池的优秀教案2

  (一)初读感知,了解诗歌大意

  1.小组合作,试读课文,讨论词义,圈出不理解的词语。

  2.交流自学。课堂讨论疑难词句,教师可以通过投影或多媒体课件重点讲解“泉眼、晴柔”的意思。

  3.学生提出自学不能解决的字词,教师作简要解答。

  (二)简单讲述诗意

  (三)启发想象,感情朗读

  1.教师范读。

  2.学生练读。

  3.教师语言描述,激发学生想象:初夏的早晨,阳光灿烂。我们来到一个幽静的.小池边,只见水池中已经长出了一些嫩绿的荷叶,有的荷叶还没有完全展开,只是露出尖尖的小角;池里的泉眼正在悄悄地流出泉水,池水非常清澈,倒映着浓密的树阴。这时候,飞来几只蜻蜓,有一只飞累了,落在尖尖的荷叶上休息。这样的景象,给你一种什么感觉呢?

  4.引导学生带着这种感觉朗读。

  5.朗读反馈。

  6.练习背诵。

  (四)学习生字

  1.出示带音节的生字认读。

  2.去掉音节认读。

  3.小组合作,认记字形。

  (五)总结全文

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