优秀少先队队课教案

优秀少先队队课教案模板（精选9篇）

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的优秀少先队队课教案模板（精选9篇），希望对大家有所帮助。

　　优秀少先队队课教案1

　　学习目标：

　　1.情感态度与价值观目标:感受少先队的荣耀。增养先进少先队精神。

　　2.能力目标:能够规范佩戴红领巾，行队礼。

　　3.知识目标:了解红领巾、队礼.队旗的意义。向优秀少先队员学习。在队旗指引下前进。成为一名优弄的少先队员。

　　教学重难点：

　　重点：向优秀少先队员学习。在队旗指引下前进，成为一名优弄的少先队员。

　　难点：向优秀少先队员学习。在队旗指引下前进，成为一名优弄的少先队员。

　　教学过程：

　　1、小知识:少先队的由来

　　2、少先队员回忆录:你是在哪一天成为少先队员的?这一天。你最难忘的事情是什么?

　　3.总结与过渡:

　　今天，我们入队了，成为了一名光荣的少年队员。这将会成为我们重年最美好、最浓重的回忆。

　　今天，我们入队了。拥有了一条鲜艳的红领巾，它就这样飘扬在我们的胸前，告诉我们铭记自己的使命。

　　4、小活动:成一试，用我们班同学的红领巾能不能拼成一面回旗呢？

　　5、小采访：看到这面用红领巾拼成的国旗，你有什么感想?你知道为什么红领巾可以拼成国旗吗？

　　6、视频:红领巾的意义。

　　7.思考与讨论:了解了红领巾的重要意义以后。你有什么想法?你会怎样对待你的“红领巾”呢?

　　8.爱护我的“红领巾”。

　　(1)学会佩戴红领巾

　　(2)每天摘下红领巾以后要叠好、放好。

　　(3)当它脏了，要及时清洗干净。

　　9.比一比:谁敬的队礼最标准。

　　10、说一说:你知道少先队队礼代表什么吗?你还知道什么时候、哪些地方可以行队礼吗?

　　11.认识少先队队礼:少先队的敬礼是右手五指井紧，高举过头，表示人民的利益高于一切。这是因为，人民最伟大，人民创造财富，　　人民创造文明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。

　　12.认识少先队队旗:少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色。象征革命胜利:队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导:火炬象征光明。队旗寓意着:在中国共产党的领导下。向着光明的未来前进。

　　13.小讨论:成为了一名少先队员后，我们就要在中国共产党的`领导下，向着光明的未来前进。用自己的行动来证明自己是一名合格的少先队员。那么，作为一名合格的少先队员，我们应该做型什么呢？

　　（1）在学校集体中:学习少先队知识，缅怀先烈、高唱队歌

　　（2）在日常生活中:做家人的好帮手、社会服务。与邻里互帮互助

　　14.想一想:我们还可以组织哪些队旗下的活动，帮助大家更加了解少先队，向优秀少先队员学习呢?

　　15.“全国十佳少先队员“事迹简介

　　16.说一说:从这些优秀少先队员身上。你学习到了什么?成为新时代的好少年，我们还要做哪些努力?

　　17.在队旗下前进。做合格少先队员

　　18.齐唱(中国少年先锋队队歌》

　　课堂小结：

　　我们已经是一名光荣的少先队员，而未来，我们要努力成为一名优秀的少先队员。

　　优秀少先队队课教案2

　　教学目标

　　1.了解加入中国少年先锋队的意义，感受作为少先队员的自豪感、光荣感和责任感。

　　2.知道少先队的基本常识，知道在哪些场合需要唱队歌、敬队礼，能够正确佩戴红领巾，了解队旗、队礼和红领巾的含义。

　　3.初步树立组织观念，热爱中国少年先锋队，争做新时代好队员。

　　教学活动设计

　　活动一：难忘的入队仪式

　　1.播放课件：学生入队仪式的照片（视频）。

　　2.交流：入队仪式上你印象最深的是什么？当你戴上红领巾，在队旗下宣誓和敬队礼的时候，你是什么样的心情？

　　3.提问：在你戴上红领巾的时候，家人给了你哪些祝福，提出了哪些希望？

　　4.讲解：戴上红领巾，标志着你们成为一名光荣的中国少年先锋队队员，这是一件让人骄傲和自豪的事情，是同学们成长的美好经历。

　　5.分享：在加入中国少年先锋队之前为人民做一件好事，是加入少先队的一个要求，你做了什么事情？

　　6.小结：中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。加入中国少年先锋队是无比光荣的事情。

　　【设计意图】

　　本活动通过回忆入队仪式，激发学生作为一名少先队员的自豪感和光荣感，让学生初步感受作为少先队员的责任感。

　　活动二：少先队知识竞赛

　　1.讲解：同学们是一名光荣的少先队员了，你们对少先队有哪些了解？大家一起来参加“少先队知识竞赛”迎接挑战吧！

　　2.活动：少先队知识竞赛。

　　（1）活动要求：以小组为单位进行抢答。答对加十分，答错不扣分。如果前面小组答错了，其他组可以继续抢答，积分最高组获胜。

　　（2）竞赛问题可以如下：

　　①情境判断：出示校园中的不同情境，判断什么时候、哪些地方应该行队礼？

　　②选择：出示队旗的，辨认大队旗、中队旗。

　　③少先队的队旗是由哪些图案组成的？有什么含义？

　　④少先队的标志是什么？

　　⑤红领巾的含义是什么？

　　⑥请描述如何敬队礼，并做出标准的动作。讲一讲队礼的含义是什么？

　　⑦哪首歌曲是中国少年先锋队的'队歌？

　　（3）统计竞赛结果。

　　4.实践活动：敬队礼。

　　出示中国少年先锋队队旗，请学生面对队旗敬队礼，教师观察、评价学生敬队礼的情况。

　　5.小结：作为一名中国少年先锋队队员，我们学好少先队知识，重视少先队礼仪，以此规范自己的行为。希望同学们用自己的行动为红领巾增添光彩，做一名合格的少先队员。

　　【设计意图】

　　本活动通过知识竞赛的形式，让学生了解少先队的基本知识，对学生进行队史的教育，培养学生热爱少先队的情感。

　　活动三：正确佩戴红领巾

　　1.播放课件：教科书第66页的绘本故事《晓玥和红领巾》。

　　2.提问：看了这个故事，说一说你是怎样爱护红领巾的。

　　3.讲解：红领巾是少先队的标志，代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。爱护红领巾、正确佩戴红领巾是一名少先队员的责任。

　　4.演示：学生现场演示佩戴红领巾的过程。同桌为一组，互相看一看对方佩戴的方法是否正确。

　　5.小结：同学们要爱护红领巾，不能污损红领巾，保持红领巾干净整洁，佩戴端正、规范，这是作为一名少先队员的责任。

　　【设计意图】

　　本活动通过分析绘本故事及联系学生实际，让学生认识到红领巾的含义，意识到爱护红领巾的意义，增强作为少先队员的使命感和责任感。

　　活动四：在队旗下前进

　　1.谈话：从戴上红领巾成为一名少先队员开始，大家在队旗的指引下开展了丰富多彩的少先队活动，同学们一起来回顾精彩的少先队活动吧。

　　2.交流：说一说你曾经参加过哪些少先队活动，在少先队活动中你收获了什么？

　　3.播放课件：学生入队后参加的各种少先队活动。

　　4.讨论：我们还可以参加哪些队旗下的活动，你希望参加什么活动呢？

　　5.表达心愿：可以录制录音，或者写一写、画一画，把自己愿意参加的活动表达出来，由老师转达给大队辅导员或者中队辅导员。

　　6.小结：少先队活动是丰富多彩的，队员们要积极参加少先队活动，在队旗下健康快乐地成长。

　　【设计意图】

　　本活动通过回顾入队以来队员参与的活动，引导学生感知少先队活动的丰富多彩，感受到在少先队组织中自己快乐成长，增强队员对少先队组织的热爱之情。

　　活动五：红领巾提醒我

　　1.交流：成为少先队员之后，你的生活中有了哪些变化？

　　2.讨论：为什么会有这些变化呢？

　　3.讲解：成为少先队员之后，队员们要在中国共产党的领导下，向着光明前进，少先队员诚实、勇敢、活泼、团结的作风要在队员们身上体现，要努力成为一名合格的少先队员。

　　4.播放课件（讲故事）：全国十佳少先队员故事。

　　5.交流：从这些优秀少先队员身上，你学习到了什么？成为新时代的好少年，你还要做哪些努力？

　　6.小结：胸前的红领巾时刻提醒着每一个队员，无论是在家中、学校、社区，都要按照少先队员的标准要求自己，自觉遵守《中国少年先锋队章程》，积极生活，争做新时代好少年！

　　7.齐唱《中国少年先锋队队歌》。

　　【设计意图】

　　本活动引导学生对比自己加入少先队前后的不同，感受少先队员作为少先队组织的主人所承担的责任；通过榜样的力量，激发学生争做新时代的好少年的意愿。

　　优秀少先队队课教案3

　　一、活动目的：

　　10月13日是少先队建队日，为了隆重庆祝中国少年先锋队建队70周年，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感。激励教育他们听党的话，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，培养能力，立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。

　　二、活动主题：

　　红领巾心向党争做新时代好队员

　　三、活动时间：

　　20xx年10月12日（周六）上午

　　四、活动地点：

　　操场

　　五、活动对象：

　　全体师生

　　六、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　七、前期准备

　　1、策划活动程序，训练升旗手、学生代表讲话等；

　　2、二年级班主任一要对新队员进行少先队基础知识教育（学会唱《中国少年先锋队队歌》；学会带红领巾、敬队礼、宣誓、呼号）二要各班选出6名新队员代表，名单在10月11日之前上报；确定每个班的中队队长名单，在10月11日之前上报。

　　3、学校总务处准备：大队旗、中队旗、新队员红领巾。

　　4、背景音乐准备：（《少先队出旗曲》、《中国少年先锋队队歌》、《红领巾飘起来》、《少先队退旗曲》）

　　5、各中队辅导员，全体少先队员温习队歌、呼号，活动当天佩戴干净整洁的红领巾，穿校服。

　　6、五六年级班主任：每个班选出6名老队员代表，名单于10月11日前上报。

　　八、活动内容

　　（一）全体就位，整理队伍。（由刘新生校长负责，各中队队旗引领进入场地，二年级6个班依序站在操场正中央，三年级6个班站到北边，靠近校门彩虹馆，四到六年级9个班站到南边）

　　（二）介绍嘉宾，优秀队员给嘉宾佩戴红领巾。全体肃立，主持人宣布，朝阳路小学20xx年建队活动暨新队员入队仪式开始。

　　（三）升国旗，唱国歌。

　　（四）国旗下讲话。

　　（五）出队旗，全体少先队员行队礼。

　　（六）大队辅导员讲话，宣读新建中队。

　　辅导员讲话：中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。今年的10月13日是第70个中国少年先锋队建队日。

　　下面宣读新建中队的名称：朝阳路小学组建201中队，中队辅导员方萍；202中队，中队辅导员章红亚；203中队，中队辅导员何敏；204中队，中队辅导员张英；205中队，中队辅导员刘方芳；206中队，中队辅导员蒋昌文。

　　（七）大队辅导员为新建中队授中队旗。

　　新建中队的各中队长走上前台，接受中队旗。各大队委员准备中队旗，交给大队辅导员，由大队辅导员交给新中队。

　　（八）大队辅导员宣读新队员名单，老队员给新队员授红领巾。

　　（佩戴红领巾由xx、xx老师负责，一对一，班对班，601班负责201班，602班负责202班，501班负责203，502班负责204班，503班负责205班，601班负责206班）

　　老队员双手托红领巾来到新队员面前，先向新队员敬队礼；再双手将红领巾授予新队员，新队员双手接过，放在颈上；老队员给新队员系上红领巾；接着互相敬礼；老队员回到原位置。

　　（九）新队员代表讲话（由二年级刘方芳老师负责）

　　（十）大队长xx同学带领新队员宣誓。（举右手，握拳于耳边，面向大队旗。）

　　宣誓内容：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！——宣誓人：××× 。

　　宣誓。（大队旗手执旗与呼号姿势相同，护旗手在两侧，面向队旗。由大队长领誓，领誓人说一句，新队员重复一句。宣誓动作与呼号动作相同。誓词说完后，领誓人说：“宣誓人”随即所有新队员同时高声报出自己的姓名）

　　（十一）校领导讲话。

　　（十二）大队辅导员带领全体少先队员呼号。

　　全体起立、呼号（由大队辅导员领呼。）此时中队旗手和护旗手站在队列前，中队旗手执旗，使旗面上的星星火炬正面向全体队员，护旗手面向队旗左手拉旗角，右手呼号。领呼人走到队旗前，面向队旗举起右拳，全体队员随之举起右拳。

　　领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”

　　回答：“时刻准备着！”

　　领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。

　　（十三）唱红歌，全体少先队员齐唱《中国少年先锋队队歌》。

　　（十四）退旗。全体少先队员敬队礼（奏乐，大队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼时目送队旗前进方向。退旗方向与出旗相反，退场至原出旗位置）

　　（礼毕，主持人宣布入队仪式结束）

　　九、场地布置及人员分工安排：

　　（一）总负责人：

　　（二）安全保障：

　　（三）路队调度：

　　（四）活动策划：

　　（五）音响设备（音乐、话筒等）：

　　（六）场地设备：

　　（七）队旗、红领巾准备：

　　（八）拍照摄影：

　　（九）文字报道：

　　（十）资料整理：

　　一、活动目的

　　为了隆重庆祝中国少年先锋队建队日，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，进一步了解少先队的光荣历史，激励教育他们爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，努力学习，锻炼身体，培养能力，立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。

　　二、活动主题：

　　光荣啊，少先队！

　　三、前期准备

　　1、利用“红领巾广播站”的广播时间播讲、宣传中国少年先锋队的建队历程，发展历史及相关知识，使我校的少先队员了解的'少先队知识更加丰富，学唱《中国少年先锋队队歌》和四好少年歌曲。

　　2、利用学校宣传的主阵地——橱窗，张贴宣传我校少先大队新任大队委的组成情况，使学生进一步明确少先队员的职责和队干部主要职能。

　　四、具体工作

　　1、10月10日利用国旗下讲话进行“少先队：光荣的组织”主题教育讲话。

　　2、10月12日下午，各中队利用班队活动课开展“飘扬吧，鲜艳的红领巾！”主题队会，在中队会中交流自己了解的少先队知识，“写给祖国的一句话”寄语活动。

　　为表达我们少年儿童对祖国母亲的朴素感情，在全校普遍开展“一人一句心里话，千言万语颂祖国”寄语活动，大队部将汇总少先队员的真情寄语，通过广播站、宣传橱窗、校园网等进行交流展示。三至六年级各中队要积极宣传和发动，10月15日前各中队推选五条优秀寄语，交至大队部。

　　3、利用国庆放假期间办建队日手抄小报，四——六年级各中队在10月8日上交5份优秀手抄报到大队部。

　　4、10月13日组织高年级队员给一年级新队员介绍队知识。教授少先队礼仪。

　　优秀少先队队课教案4

　　活动时间：

　　10月13日

　　活动地点：

　　电子屏前广场

　　活动主题：“

　　红领巾相约中国梦，践行社会主义核心价值观”——今天我入队 争当好队员

　　活动氛围营造：

　　(一)活动前各项训练

　　1、一年级中队辅导员和六年级结对中队对新队员进行少先队基础知识教育;(学会唱中国少年先锋队队歌;学会戴红领巾、敬队礼、宣誓、呼号)。

　　2、新一届大队委员改选。

　　3、大队主题队会的常规程序训练。

　　(1)各中队进行队会仪式训练，要求训练准确到位。

　　(2)大队部对各班中队长进行整队报数、行进跑步训练，要求语言正确、动作规范。

　　(3)大队部对大队长和主持人进行大队会仪式主持训练。

　　(4)出旗、退旗训练。

　　4、一年级各中队选出新队员，进行新队员登记。

　　5、大队部对新生进行入队训练。

　　6、大队旗、中队旗、红领巾准备。

　　(二)活动氛围营造

　　1、学生衣着：要求佩戴干净整洁的红领巾，穿校服。

　　2、电子屏、音响、话筒：张xx

　　3、摄影：王xx

　　活动议程：

　　一、 入场宣布开始

　　二、各中队整队、报数、向大队长汇报人数

　　三、出队旗、敬礼、唱队歌

　　四、新大队委任职

　　大队委员上场、学校领导为新一届大队委员佩戴大队干部标志、大队长带领新一届大队委员进行就职宣誓。

　　五、 新队员入队、宣誓

　　大队辅导员宣读新队员名单、六年级学生向一年级少先队员授红领巾、教敬队礼。

　　大队长带领新队员宣誓，老队员重温入队誓词。

　　七、新队员代表发言

　　八、聘任中队辅导员、校级领导颁发聘书、挂红领巾、授中队旗

　　九、大队辅导员讲话

　　十、退旗

　　宣布结束、退场。

　　优秀少先队队课教案5

　　活动目的：

　　通过这次主题班会，让学生了解建队日的来历，让学生更加热爱自己的组织，自觉维护少先队组织的圣神与光荣。激发学生热爱祖国、热爱共产党的情感，树立好好学习、为国效力的远大志向。

　　活动时间：

　　20xx年10月13日

　　活动地点：

　　各班教室

　　活动班级及人员：

　　全体队员

　　活动过程：

　　一、播放少先队队歌。

　　同学们，你们知道建队日的来历吗？谁来给大家讲讲中国少年先锋队组织的来历？

　　二、少先队知识问答

　　通过少先队知识问答，怎强学生对少先队组织的了解。

　　1、我们队的创立者和领导者是谁？

　　2、你知道成立少先队的目的是什么？

　　3、少先队的队歌是什么？

　　4、少先队的队旗是由什么组成的？

　　5、少先队的队徽是由什么组成的？

　　6、你会敬队礼吗？请你简述敬队礼的要领？

　　7、少先队设有哪几个基层组织？

　　8、少先队的入队誓词是什么？

　　9、我们少先队的呼号是什么？

　　10、你知道红领巾意味着什么吗？

　　三、学生讲述优秀少先队员故事

　　在少先队组织的各个历史时期，都涌现出了不少优秀的少年英雄，值得我们大家学习。谁来讲一讲优秀少先队员的故事？

　　（1、小兵张嘎的故事；2、小英雄雨来的故事；3、王二小的故事；4、鸡毛信的故事……）

　　五、议一议：

　　少先队组织是无上光荣的，我们应该怎样维护少先队组织的'圣神与光荣？

　　1、我们身边有哪些少先队员的行为值得大家敬佩？列举一二。

　　2、身边的哪些行为给少先队组织蒙羞？列举一二。

　　3、大家议一议，发表自己的看法。

　　六、活动总结

　　老师：通过刚才的活动，使我们对红领巾有了深刻的认识和理解，希望同学们做到热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，争取为红领巾增添光彩。希望通过这堂课，大家能够铭记少先队员的职责与使命，好好学习，爱党爱国更爱我们的班级。

　　优秀少先队队课教案6

　　一、活动目的

　　为纪念少先队建队68周年，在少先队员中培育和践行社会主义核心价值观，开展理想信念教育，教育引导广大少先队员做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”，增强他们对少先队组织的光荣感、归属感，根据上级部门要求，学校大队部决定在2017年少先队建队68周年纪念日期间，集中开展“我是光荣的少先队员”系列教育实践交流展示活动。

　　二、活动时间

　　20xx年10月10日至1日

　　三、活动范围

　　全体队员

　　四、活动安排

　　（一）各中队开展“我是光荣的少先队员”主题队会

　　时间：10月12日下午第三节

　　地点：各班教室

　　参加人员：全体队员

　　（二）观摩海陵区“我是光荣的少先队员”主题队会

　　时间：10月1日下午

　　地点：xx小学大礼堂

　　展示中队：四（3）

　　中队辅导员：曹明霞

　　参加人员：团区委领导、区教育局领导、xx小学校领导、区属各小学大队辅导员、xx小学全体中队辅导员

　　（三）开展少先队基本知识教育实践活动。

　　1、“讲一讲”

　　请高年级的少先队干部，向低年级的学生讲解党对少先队员的希望，讲解党、团、队的.关系，讲解队和队礼精神，学敬队礼、唱队歌。

　　时间：10月10日下午第二节

　　地点：一、二年级各班教室

　　参加人员：五、六年级每班选派两名优秀队员担任“小讲师”，六年级到一年级对应班级讲，五年级到二年级对应班级讲。（如：六（1）到一（1）、六（2）到一（2））

　　注：一（6）和二（6）由大队部指派大队委去讲。

　　2、“比一比”

　　组织开展少先队基本知识竞赛，活动将评比出个人奖和团体奖。

　　时间：10月11日下午第三节

　　地点：五楼大教室

　　参加人员：三、四年级每班人

　　3、“画一画”

　　以“我是光荣的少先队员”为主题，创作一份小报。活动将评比出个人奖和团体奖，优秀作品将在校内进行公开展示。

　　截止时间：10月9日

　　数量要求：五、六年级每班不少于份

　　五、相关要求

　　1、各中队辅导员要精心部署、及时安排，认真组织开展建队日期间的活动，精心策划好少先队活动，突出活动主题，增进少先队员对少先队组织的光荣感和归属感。

　　2、及时做好信息采集工作，注意收集图片、字等资料。

　　优秀少先队队课教案7

　　活动目的：

　　通过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。

　　活动时间：

　　xxxx年10月13日

　　活动地点：

　　三年级1班教室

　　参加人员：

　　三年级1班全体少先队员

　　活动准备：

　　少先队知识材料

　　活动过程：

　　一、导入主题。

　　1、全体立正，报告人数；

　　2、出旗（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼）；

　　3、唱队歌；

　　4、队长讲话，宣布活动内容；

　　5、进行队活动；

　　二、活动一

　　知识问答

　　1、少先队的目的是什么？

　　答：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。

　　2、少先队的队旗是由什么组成的？

　　答：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

　　3、少先队的队徽是由什么组成的？

　　答：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的`队徽。

　　4、少先队的队歌是什么？

　　答：队歌是《我们是共产主义接班人》。

　　5、少先队的标志是什么？他代表什么含义？

　　答：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

　　红领巾的结法：

　　⑴将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。

　　⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。

　　⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。

　　⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。

　　6、少先队队礼代表什么含义？

　　答：少先队队礼表示人民的利益高于一切。

　　7、少先队的呼号是什么？

　　答：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”

　　8、少先队的作风是们么？

　　答：诚实、勇敢、活泼、团结。

　　9、少先队的入队誓词是什么？

　　答：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

　　10、请你简述敬队礼的要领？

　　答：右手五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。

　　11、少先队设有哪几个基层组织？

　　答：少先队可以以学校为单位建立大队，大队下分中队，中队下设小队。

　　12、少先队组织中设了哪几个委员级别？每一级别委员分别佩戴哪种队标志？

　　答：设大队委、中队委、小队长三个级别。大队长和大队委员会委员标志中间是3条红杠，中队长和中队委员会委员标志是2条红杠，小队长1条红杠。

　　13、少先队队礼为什么表示人民的利益高于一切？

　　答：人民的利益高于一切，这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。

　　14、入队手续主要有什么？

　　答：

　　1、年满6周岁的儿童经教育和引导，自愿向学校大队部递交申请书；

　　2、经学校大队部审查批准，填写队员登记表；

　　3、参加入队仪式，进行入队宣誓；

　　4、戴上红领巾。

　　15、红领巾的意义是什么？

　　答：红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。

　　16、请介绍一下队会仪式的程序是什么？

　　答：队会仪式的程序是：

　　1、全体立正，报告人数；

　　2、出旗（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼）；

　　3、唱队歌；

　　4、队长讲话，宣布活动内容；

　　5、进行队活动；

　　6、辅导员讲话（活动结束作简单总结）；

　　7、呼号（少先队员右手握拳在头部右侧）；

　　8、退旗（鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼）。

　　二、活动结束

　　1、辅导员讲话（活动结束作简单总结）；

　　2、呼号（少先队员右手握拳在头部右侧）；

　　3、退旗（鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼）。

　　教学目标：

　　1．再一次详细认识红领巾、队旗、队徽、队歌。

　　2．回忆入队时的情境，谈心情。

　　3．学会规范佩戴红领巾，知道爱护红领巾。

　　4.知道作为一个少先队员在日常生活中应该怎样做，明白今天的幸福生活是来之不易的，更加珍惜今天的生活。

　　教学重难点

　　重点： 了解有趣的少先队活动，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。

　　难点：让学生明白今天的幸福生活来之不易，使他们更加珍惜今天的生活，能在生活中做好。

　　教学准备：

　　红领巾、队旗、队徽等实物及相关课件

　　教学日期：

　　教学过程：

　　一、激趣导入。

　　师：亲爱的同学们，大家都看到了，今天老师来和大家一起上课与平常相比有什么不同？

　　生：今天，您戴了红领巾。

　　师：对了，我今天戴了一条鲜艳的红领巾。老师告诉大家，我也曾经和大家一样是一名光荣的少年队员。不仅如此，就连今天到咱们班里来听课的客人叔叔（阿姨）也曾经是一名光荣的少先队员呢。我们就请咱们中队的中队长（XXX）代表大家把鲜艳的红领巾敬献给客人叔叔（阿姨）好不好？

　　生：好。

　　（少先队员代表为客人敬献红领巾。）

　　代表：敬礼；叔叔（阿姨）您好！我代表我们中队全体少先队员为您佩戴红领巾。谢谢您。敬礼。

　　师：好。不论是曾经的少先队员还是现在的少先队员，我们大家就一起学习新课《我们都是少先队员》。（出示课题）

　　二、忆往昔，谈感受。

　　1、观看第36页，教师播放入队时的录音。

　　师：请大家打开书，翻到36页，一起来看一看，听一听？

　　师：请问大家，你看到了或听到了什么？

　　生：……。

　　师/生：……加入少先队的时刻。（板书：入队）

　　师：大家都经历过加入少先队时那激动的时刻，此时此刻，你想到了什么？想向大家说些什么？（板书：激动、自豪）

　　（目的：通过看、听录音，使学生回想自己当年入队时的情景，感觉到作为少先队员是多么的光荣，从而激起学生的学习兴趣。）

　　三、进一步认识红领巾、队旗、队徽。

　　优秀少先队队课教案8

　　第一步：目标导学

　　今天，我们要一起来学习第十七课《我们都是少先队员》，首先请大家一起来阅读本课的学习目标：

　　1、通过入队仪式的场景，体会入队的喜悦和光荣，激发学生对少先队员的热爱之情。

　　2、通过辨析、同伴示范和动手实践，学会珍惜、爱护红领巾。

　　3、通过示范、小组讨论，知道如何规范敬队礼，什么时候敬队礼，增强一名少先队员的责任感。

　　第二步：激情导入

　　同学们，看了入队仪式，你有什么感触？印象最深的是什么情景？（能戴上红领巾，是每个学生的向往，是最开心的事情）

　　第三步：自学设疑

　　请同学们翻开书本第66页，通读书本第十七课，结合图文读懂内容，了解少先队员的入队仪式，思考什么时候、哪些地方可以行队礼。

　　读完教材，你能回答出刚刚的问题吗？分小组讨论一下。

　　第四步：点拨助学

　　请同学们对照教材，带着思考和问题，观看下面的'课程视频，和老师一起来学习吧！

　　第五步：拓展延学

　　请同学们完成以下问题。

　　第六步：总结升华

　　同学们，细心爱护自己的红领巾，规范地敬队礼，是每一位少先队员都应该掌握的本领。少先队员还有许多优秀的品质，我们要不断学习，谨记在心，成为一名合格的、优秀的少先队员！

　　优秀少先队队课教案9

　　教材分析

　　一年级下册是在学生基本适应了校园新生活的基础上，针对这一时期学生发展中存在的突出现实问题-好习惯缺失，引导学生养成好的生活习惯，形成稳定的生活方式。

　　一年级下册《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征:

　　1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合；

　　2、强化教材的生活指导职能；

　　3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计；

　　4、结合生活实际。

　　本册书16个课程，全都以生活实际出发，讨论的都是我们身边发生的事情，常见的事情，所以学生接受起来并不难。教材中以游戏，表演，猜谜语，探秘等活动让学生在乐中学，学中乐。教材中有很多环节，是请学生讲述自己已有的生活经验呈现或者分享他人过去的生活情境。这样的设计不只是为了导课的需要，也不只是因为要让学生从已有经验出发而更好的理解内容。

　　学情分析

　　本班共34名学生。一年级小朋友具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。

　　教学目标

　　1.认识中国少年先锋队队旗、队徽和标志、呼号，会唱队歌、会敬队礼、正确佩戴红领巾，并初步了解涵义。

　　2.了解加入中国少年先锋队组织的`意义，愿意作为一名少先队员，并感受作为少先队员的自豪感、光荣感和责任感。

　　3.初步树立组织观念，热爱中国少年先锋队，热爱中国共产党、热爱祖国。学习好榜样，争做新时代好队员。

　　教学重点难点：

　　学习少先队基本知识，初步树立组织观念，愿意争做优秀少先队员。

　　你无需开口，我和天地万物便通通涌向你，生命之花悄然盛开，生生不息。不负此生，我热爱粮食蔬菜，我热爱山川江海，我最爱你。

　　教学过程

　　环节一：学习少先队知识、礼仪

　　1.谈话：同学们好，很高兴和大家一起开始今天的学习《我们都是少先队员》。（板书：我们都是少先队员）

　　2.呈现视频：入队第一课。

　　3.过渡：《入队第一课》对少先队知识的介绍既全面又丰富，同学们你们记住了吗？你对中国少年先锋队有多少了解呢？让我们一起开始学习。

　　4.呈现《中国少年先锋队队章》。

　　5.说一说：观看了《入队第一课》，阅读了《中国少年先锋队章》,现在我们来说一说一些少先队知识？

　　6.小结：1949 年 10 月 13 日是中国少年先锋队建队日。我们的性质：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。我们的队员：凡是 6 周岁到 14 周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。

　　8.呈现中国少年先锋队队旗、队徽。

　　9.提问：中国少年先锋队队旗、队徽由哪些图案和颜色组成？队旗、队徽表达的涵义是什么？

　　10.小结：中国少年先锋队队旗分为大队旗、中队旗、小队旗。五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红色象征革命胜利。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

　　11.呈现敬队礼示范。

　　12.提问：怎样正确行队礼？什么时候要行队礼呢？

　　13.请学生上台示范。

　　14.小结：我们的队礼是右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。

　　15.呈现少先队知识连一连。

　　16.学生做一做。

　　17.小结：作为一名中国少年先锋队队员，我们学好礼仪、规范自己行为，用自己的行动为红领巾增添光彩，做一名热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民的少先队员。（板书：热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民）

　　【设计意图】通过认识中国少年先锋队组织的标志，知道队旗、队徽及其涵义。初步对学生进行队史教育，让学生了解少先队组织，培养学生热爱少先队、热爱中国共产党、热爱祖国的情感。

　　环节二：难忘的入队仪式

　　1.过渡：同学们，入队那天，你们成为了一名光荣的中国少年先锋队队员。

　　说一说难忘的入队仪式中，你印象最深的是什么？

　　2.呈现入队仪式情景照片。

　　3.说一说：入队仪式中你印象最深的是什么？

　　4.学生交流（分小组讨论）。

　　5.过渡：戴上红领巾，标志着你们成为了一名光荣的中国少年先锋队队员。

　　老师和家长一起见证了你们的成长，同时也为你们感到骄傲！

　　6.过渡：有些同学经历了难忘的入队仪式，我们在队旗下庄严宣誓：我是中国少年先锋队队员，现在再让我们全班同学一起重温入队誓词。

　　7.重温入队誓词。

　　【设计意图】引领学生回忆自己在入队仪式上佩戴红领巾、敬队礼、宣誓、呼号的情景，激发学生作为一名少先队员的誉感和神圣感。

　　环节三：正确佩戴红领巾

　　1.呈现《晓月的故事》。

　　2.提问：晓月为什么这么爱护红领巾？

　　3.学生交流。

　　4.小结：红领巾是少先队员的标志，是红旗的一角，是用烈士的鲜血“染”红的。我们要爱护我们的红领巾，学会正确佩戴红领巾。

　　5.呈现佩戴红领巾示范。

　　6.学生练一练。

　　7.师：平时我们能随意丢弃红领巾、污损红领巾吗？

　　7.小结：我们要爱护红领巾，不得污损红领巾，红领巾是我们的标志，也是我们的荣誉。

　　【设计意图】通过身边的故事，让学生意识到珍惜爱护红领巾的重要性。知道红领巾是我们的标志也是少先队员的荣誉，增强少先队员的责任感、使命感。

　　环节四：我们在队旗下前进

　　1.谈话：从我们在队旗下宣誓，成为一名少先队员开始，我们在队旗的指引下开展了丰富多彩的少先队活动。今天，就让我们走进学校的少先队组织，一起回顾精彩的少先队活动。

　　2.呈现：少先队活动视频、。

　　3.说一说：从这些队员身上，你学习到了什么？

　　4.学生交流。

　　5.小结：少先队员是少先队的小主人，丰富多彩的少先队活动让我们收获了

　　成长和喜悦，感受到作为一名少先队员的光荣与责任。在队旗的指引下，我们健康快乐、茁壮成长！

　　【设计意图】通过创设情境，引导学生观看少先队的活动，调动学生已有的生活经验，初步感知少先队活动的丰富多彩，增强学生对少先队这个先进组织积极向往的情感，带领学生由校园回到家庭、走进社区，体验感受自己在各

　　方面的成长进步，并为此而高兴。

　　环节五：争做新时代好少年

　　1.呈现身边优秀少先队员的事迹。

　　2.说一说：从这些少先队员身上你学习到了什么？

　　3.学生交流。

　　4.提问：成为新时代的好少年，我们在思想上、言语上、行动上还需要怎样继续努力？

　　5.学生交流。

　　6.小结：丰富的少先队生活让我们收获了成长和喜悦，身为少先队员，胸前的红领巾时刻提醒着我们，我们是少先队组织的小主人。作为少先队员无论是在校园、在家庭还是在学校里，我们应该积极主动做力所能及的事情，传递正能量，争做新时代好少年！（板书：争做新时代好少年）

　　【设计意图】引导学生学习身边的少先队员，激发学生争做新时代好少年的意愿。

　　课堂总结

　　今天的学习中我们再一次回顾了庄严的入队仪式，了解了更多的少先队知识。通过丰富多彩的少先队活动感受到了少先队组织就在我们的身边。我们要在队旗的指引下，做一名热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，有知识、有品德、有作为的新一代建设者，争当新时代好少年！

　　同学们你们准备好了吗？让我们再一次唱响我们的队歌。

　　板书设计

　　我们都是少先队员

　　热爱中国共产党

　　热爱祖国

　　热爱人民

　　争当新时代好少年

【优秀少先队队课教案】相关文章：

少先队队会教案模板（精选5篇）10-15

三年级少先队队课教案模板（精选5篇）10-11

六年级少先队队课教案模板（精选8篇）10-15

小学少先队队会教案范文（精选9篇）10-15

少先队活动课教案03-08

少先队活动课优秀教案模板（通用7篇）10-11

小学少先队课教案模板（精选12篇）10-15

少先队活动课教案模板（精选5篇）10-11

少先队中队课教案模板（通用6篇）10-15