小学篮球教案

时间：2024-11-06 17:50:55 教案我要投稿

小学篮球教案15篇

　　作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的小学篮球教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学篮球教案15篇

小学篮球教案1

　　一、指导思想

　　在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。

　　二、教材分析

　　篮球运动是广大学生喜爱的运动项目，本节课所学的“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。本课以学生对篮球的`兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。

　　三、学情分析

　　学生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展示自己的动作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。

　　四、教学目标及重难点

　　1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。

　　2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。

　　3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。

　　重点：正确掌握手型

　　1、传球：伸臂、翻腕、抖拨指

　　2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。

　　3、传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）

　　五、教法与学法

　　（1）教法：根据本课的特点，本人引用篮球大明星王治郅导入激发学生学习兴趣，使学生想争当篮球明星主动投入学习，学习过程中以讲解示范法、分解教学法、游戏法、比赛法等教学方法为主，辅以多种教学方式手段，促进效果提高。

　　（2）学法：尝试学习法与练习法为主，辅以观察法等，首先在尝试中发现问题，练习中确定问题所在，自我解决与向老师寻求方法等方式相结合，最终解决问题。

小学篮球教案2

　　一、指导思想：

　　本课以新《体育与健康课程标准》为宗旨，树立“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，让学生在学练过程中充分发挥主观能动性，学会自主学习、合作学习、创新学习，在学练中为每位学生提供表现自己展现自己的空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦，增强其自信心，提高抗挫折能力。

　　课堂上给学生充分的学习自主权，学生可以尽情地表现自己，展现自己。教师只是提出一些基本的活动要求，让学生在活动中体会动作，掌握技术，教师只起到组织引导作用。这些方式既培养了学生的创新能力和体育实践能力,又使学生获得运动基础知识，同时培养了学生建立和谐的人际关系，又具有良好的合作精神和体育道德。

　　二、教材分析：

　　后巷小学篮球是以基本功、基本动作以及基本的技战术作为主要内容。本节课以球感游戏、球感练习和“8”字（曲线）运球为教学内容，着重体验参加篮球学习活动的乐趣，能较好的发展学生的灵敏、协调奔跑等身体素质，对增强学生控球运球能力起着积极的促进作用。

　　三、学情分析：

　　1、有利因素：六年级学生有较强的`模仿能力和创造潜能，对篮球这项体育运动有着较高的兴趣，在五年级的学习中，部分学生已获得了许多篮球的基础知识，因此有利于学生进行自主性、创造性的学习。

　　2、不利因素：对于少数学生具有一定的难度，特别是学生处在发育成长阶段，心理因素处于不稳定阶段，自我控制的能力不够，会造成运动损伤，个别女生想练而不敢，见球就躲，表现出对篮球运动的恐惧心理。

　　3、主要困难：对于少数学生身体协调能力不够，在学习中会精力分散，精神不集中，因此在教学中充分运用各种有趣的教学形式与手段，来提高学生的求知欲望与兴趣，在教学中应面向全体，而又注重学生的个体差异的不同需求。

　　四、教学重难点：

　　重点：拍按球的侧上方、侧身跨步协调配合

　　难点：能够熟练掌握连贯的控球技术

　　五、教学流程：

　　情境激趣收心热身—课堂常规、要求、分组→慢跑中行进间绕腰、胯下交接球、抬腿绕八字、接上抛球、障碍运球

　　探索新知掌握技能—运球报数游戏→球感训练→篮球“8”字运球

　　游戏融合巩固提高—十字接力游戏

　　放松身心总结评价—整理放松→课堂总结

小学篮球教案3

　　教学目标：

　　1、了解几种练习球感的方法，尝试去完成这些动作。(可以多用几节课来练，贯穿球类单元的始终)

　　2、学会原地运球技术

　　3、克服困难，独立学习、合作学习。

　　主题导入激发兴趣

　　1.整队，师生问好

　　2.宣布本课内容，提出要求

　　3.小游戏：小皮球“跳跳跳”

　　4.基本部位操

　　掌握技能

　　一、球感练习

　　1.单手举球与头顶左右交替

　　2.腰绕环左右

　　3.膝关节绕环

　　4.绕8字

　　二、学习原地运球技术

　　1.正确动作练习

　　(1)教师分解动作讲解示范

　　主要手接触球的.部位，运球的高度

　　(2)组织学生尝试正确动作练习

　　规定个数的达标练习，左右手分开练习

　　(3)展示、点评

　　(4)分组练习，互帮互助

　　(5)教师巡视，纠正错误

　　(6)集体展示

　　提高学习兴趣，通过比较、讲解、示范，让学生明确本课重点。通过正确动作尝试练习，学生互评与帮助，进一步掌握运球的技术动作体验成功的快乐。

　　舒缓情绪

　　1.组织学生放松运动

　　2.总结表扬

　　3.布置锻炼任务

小学篮球教案4

　　一、课题：

　　《篮球-原地运球》

　　二、课时：

　　1课时

　　三、课型：

　　新授课

　　四、教学目标

　　（一）知识与技能目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，学会运球的基本动作，能够顺利拍球。

　　（二）过程与方法目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。通过练习提高学生的.速度、灵敏、肌肉力量等素质。

　　（三）情感态度与价值观目标：体验篮球的原地运球技术，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。

　　五、教学重难点

　　重点：手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作

　　难点：手腕、手指按拍篮球的动作协调。

　　六、教学过程

　　1、开始部分

　　学生集合整队（成六路纵队）

　　师生问好！宣布本课教学目标及要求。

　　热身：A：慢跑（组织：由教师带领学生按一定路线慢跑两圈。）

　　要求：队伍整齐、有秩序。

　　B：热身操（组织：学生成六列横队站立。）

　　扩胸运动——体转运动——体侧运动——踢腿运动——俯背运动——弓步压腿——跳跃运动——手腕、脚腕运动

　　2、基本部分

　　（1）熟悉球性：手指拨球、腰间绕球、单腿绕球

　　组织：教师示范动作，学生原地徒手模仿教师动作；学生按小组到教师指定的位置进行练习；教师巡视指导，并个别纠正错误。

　　要求：学生认真观看教师示范并能徒手模仿；能积极参与小组练习；能勇于接受他人的纠错建议并进行改正。

　　（2）学习原地运球动作方法

　　动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动。

　　组织：教师讲解示范原地原地运球动作方法。学生原地徒手模仿教师动作。在原地运球的基础上进行拓展，例如高低运球、左右运球等；男女生各成三列横队面对面站立，教师站立于队伍正中间讲解示范

　　（3）学生分组练习，教师巡视、纠错。

　　组织：男女生各三组，每组8人。每组四个球。每两人一个球进行轮换练习

　　要求：小组合作练习、交流充分；勇于接受别人的纠错建议。

　　（4）学生展示

　　组织：每组选出代表进行篮球技能展示，代表可为一人或多人。教师与学生根据展示情况共同给予评价。

　　要求：认真观看他人展示，及时给予评价。

　　（5）游戏：篮球混合接力

　　教师讲解游戏方法：男女生各三组，每组8人；站立于起跑线后，在距离起跑线10米处放一装有篮球的篮子，在距离篮子10米处和15米处各放一小木柱当标志物。游戏开始时，每人从起跑线跑至篮子处拿起篮球并于原地运球5次，抱起篮球跑至第一个标志物，接着从第一个标志物做胯下绕球前进至第二个标志。然后绕着标志物原路返回接球放回篮子，最后跑至起点拍下下一位同学的手，依次进行。

　　规则：不得扔球、抛球；以先完成的队为胜。

　　3、结束部分

　　（1）放松练习

　　组织：以教师为中心，学生成散点站立。

　　要求：学生认真跟着教师一起放松练习，动作到位。

　　（2）小结本节课的情况

　　（3）安排学生收拾器材

　　（4）师生再见

小学篮球教案5

　　教学任务、要求：

　　小篮球教材以传球，接球和运球投篮等几项基本技术为重点，以各种小篮球能力练习和篮球游戏为辅，以完整技术教学为主，篮球游戏与技术有机结合，使学生能力和技术均得到提高。让学生自己进行传接球练习，培养他们学习篮球技战术的兴趣，并通过教与学的互动，着重让学生学会原地双手胸前传接球，重视基本功练习，发展身体素质，培养综合协同能力。

　　组织教法：

　　一、自由练球：

　　每个学生一个篮球，在一个篮球场内做熟悉球性的练习，可以运球投篮等

　　二、整队：

　　检查人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生

　　要求：四列横队，静、快、齐

　　三、球操：

　　1、上肢运动

　　2、体侧运动

　　3、体转运动

　　4、踢腿运动

　　5、抛接球击掌接球

　　6、环绕腹背交接球

　　要求：呈体操队形，动作到位

　　四、传接球练习：

　　1、传球游戏

　　A、从排头起向左依次转体传接球（手中交接）

　　B、前后排加大距离的传接球（空中交接）

　　教师注意观察学生传接球的动作，同时，有意引导学生进行双手胸前传接球。

　　2、请动作好的学生上前示范动作，教师再根据动作进行讲解持球手法及双手胸前传接球动作的基本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。

　　3、学生徒手模仿练习双手胸前传接球

　　4、学生前后排双手胸前传接球：

　　5、四角形传接球：

　　要求接球后变向传球

　　6、让学生示范动作，并和教师一起进行评讲讨论。

　　五、教学游戏：

　　传接球后投入两个同学的呼拉圈中，投中一个得一分，看哪一队的.得分多。要求：运用运球和传接球，不可抱球跑。

　　六、教学：

　　集合整队，放松，讲评，宣布下课，安排学生送还器材，要求：安静、放松

　　使用材料：

　　篮球、塑料圈、纸棍等。

　　活动目的：

　　锻炼学生的上肢力量和身体的协调能力。

　　活动过程：

　　1、单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

　　2、双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。学生可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

　　3、抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名学生合作面对面抛接球，接不住球者为输。

　　4、乖乖球：两名学生面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

　　5、转圈圈：学生各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

　　6、顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

　　7、夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

　　8、运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

　　9、螃蟹运球：两学生面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两学生胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

　　10、赶球走：学生手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

　　11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

　　12、胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

　　13、蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

　　14、转身拍球：学生先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

　　15、投球：学生持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

　　16、教师根据学生的年龄特点和发展情况创编球操，请学生随音乐表演。

小学篮球教案6

　　一、指导思想

　　本课以“健康第一”为指导思想，注重学生对篮球基本技术的掌握和实践运用。在教学过程中，以教师为主导，充分体现学生的主体地位。根据学生的知识结构、技能水平和认知能力，围绕篮球原地运球的基本技术，通过多种形式的学练活动，使学生初步掌握技术动作并知晓如何运用；通过有趣的游戏，丰富学练手段，让学生感受篮球运动带来的快乐，提高学生参与体育运动的积极性，并培养学生的竞争意识和团队合作精神。

　　二、教材分析

　　运球是篮球运动中最重要的技术，是篮球运动员完成技战术的基础。原地运球是小学三年级球类教材的主要内容，通过原地运球技术的学习，让学生参与篮球运动，发展速度、力量、灵敏、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。

　　三、学情分析

　　小学三年级学生的年龄特征和身心发展规律主要表现为：注重实践体验和自我感受，新鲜事物，乐于表现，对具有一定技术含量和挑战性的学习内容往往会表现出更强的求知欲。小学生非常热爱的篮球运动，正处在学习球类的启蒙阶段，他们渴望了解和掌握一些运动技能，激发学生篮球锻炼的兴趣非常重要。因此在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球，提高篮球活动能力。

　　四、教学目标

　　1、认知目标：能够说出所学技术动作的名称，并知道如何正确运用。

　　2、技能目标：使80%的`学生初步掌握篮球原地运球技术，知道运球时正确的运球手型，能够做到抬头目视前方，异侧手护球。20%的学生初步掌握原地左、右手运球。

　　3、情感目标：培养学生在游戏中团结合作，永不放弃的精神品质。

　　五、教学重难点

　　重点：正确的运球手型。

　　难点：运球时上下肢以及全身的协调配合。

　　六、教学方法

　　本课多以游戏的方法，同时采用讲解法、示范法、完整法、分解法、比赛练习法等多种教学方法。根据学生的情况分层次教学，循序渐进，由浅到深，由易到难。让基础薄弱的学生在教师的引导下有步骤，有计划的进行练习，充分挖掘每一位学生的潜能，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生达到教学目标。

　　七、场地器材

　　篮球场1块、篮球36个、标志桶四个。

小学篮球教案7

　　学习阶段：水平二

　　学习目标：在快速跑中完成正确的动作

　　学习内容：50米加速跑截住空中球

　　重点：积极摆臂，加快步频难点：跑的自然、放松、快速

　　学习步骤：

　　一、情景导入

　　教师活动：1、教师组织队列起步走、原地三面转法。教师呼口令，并提示动作要领。

　　2、教师组织游戏。讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。

　　3、组织游戏。巡回指导，进行小结后继续游戏。

　　学生活动：1、认真的听好讲解和观看示范。

　　2、在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游戏。

　　3、认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重点：积极摆臂，加快步频

　　难点：跑的自然、放松、快速

　　教师活动：

　　1、教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动作的'要领。

　　2、教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。

　　3、以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。、

　　4、以站立式起跑进行50米跑练习。

　　5、进行50米的追逐跑。

　　学生活动：

　　1、进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。

　　2、听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。

　　3、认真的完成50米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。

　　4、要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。

　　三、放松自我

　　教师活动：教师示范放松的动作，讲解方法

　　学生活动：在教师的组织和带领下放松自己、让自己尽快的恢复、以便更好的下一节课的学习、

　　组织：在完成跑的队形上、

　　场地器材：田径场

小学篮球教案8

　　一、教学内容

　　原地单手肩上投篮

　　二、教学目标

　　1、知识与技能：能描述出原地单手肩上投篮的技术要点，80%的同学在练习、比赛中能够正确运用原地单手肩上投篮技术。

　　2、过程与方法：通过自主练习与分组竞赛等方法，发展速度、灵敏和协调等身体素质。

　　3、情感态度与价值观：通过练习，培养勤奋刻苦、团结合作，热爱体育的精神。

　　三、教学重难点

　　1、重点：投篮时的手型、手指拨球及出手角度。

　　2、难点：肘关节外展和全身由下到上的协调发力。

　　四、教学过程

　　（一）开始部分（3分钟）

　　课堂常规：集合整队，报告人数、师生问好、检查服装，简要介绍教学内容及安排见习生。

　　导入：同学们，在篮球赛场上，运动员是怎么得分的？对，就是投篮，投篮是篮球比赛当中唯一的'得分方式，今天我们就来学习投篮方式当中最基础的一种，原地单手肩上投篮。

　　组织教学：四列横队，要求做到快、静、齐。

　　（二）准备部分（10分钟）

　　1、击掌接力跑游戏

　　方法：全班学生分为2组，每组同学分成两队分别相距30米的线后站立，听到口令后，2组同学的第一个同学向前跑完30米，与下一位同学击掌后，本名同学再出发，如此依次循环，率先跑完的小组获胜。

　　2、配乐韵律操

　　肩部绕环运动、伸展运动、腹背运动、正压腿、侧压腿

　　3、专门性准备活动

　　原地拍球操、左右手换球运动

　　（三）基本部分（30分钟）

　　1、示范

　　2、提问：投篮时手臂和腿是怎样的姿势？

　　组织教学：四列横队，前两列蹲下

　　3、讲解：

　　身体姿势，屈膝，重心落在两脚掌上，右手五指自然分开，左手扶球左侧，手臂呈三个90°。投篮时蹬地，抬肘，食指、中指发力将球投出。

　　4、练习：

　　（1）原地无球模仿练习

　　组织教学：体操队形

　　（2）进行对墙投篮练习

　　组织教学：两组在球场墙边依次投球

　　（3）先进行手指向上拨球练习，再两人一组相互投球练习

　　组织教学：体操队形、两人相对站立

　　（4）完整的投篮练习

　　组织教学：分两组分别在两个篮筐进行投篮

　　（5）比赛环节

　　组织教学：以体育小组为单位，选出小组代表进行投篮比赛。

　　（四）结束部分（2分钟）

　　1、放松活动

　　2、教师小结

　　3、宣布下课

　　4、师生再见

　　5、值日生回收器材

　　五、场地地材

　　录音机1台、篮球场、篮球30个

　　六、教学预设

　　练习密度为：35—40%；平均心率：120—140次/分；运动强度：中等

　　七、扩展资料

　　篮球单手肩上投篮的一些易错点和纠正方法：

　　1、单手持球不稳

　　原因：手指没有充分分开，手接触球的面积小或掌心接触，或是手腕后翻不够。

　　纠正方法：多做各种接球或拿球后的持球动作，固定持球位置，注意上举翻腕托球。

　　2、持球或出球时肘关节外展

　　原因：动作要领不明确或持球于头的侧后方。

　　纠正方法：肘关节内靠。

　　3、投篮时用力不协调

　　原因：蹬地和伸臂用力脱节，经常臂伸至一半又停顿，然后再做向前的压臂投篮动作。

　　纠正方法：徒手做快速蹬地、伸臂动作，并要求碰一定高度的标志物。

　　4、手腕前屈不充分，用手指前屈代替手腕前屈

　　原因：对手腕前屈动作不理解。

　　纠正方法：讲清手腕前屈的作用，多做徒手和持球时的手腕前屈练习。

　　5、球在空中飞行不后旋

　　原因：手腕前屈、手指拔球的时机掌握不好，或手腕前屈不充分。

　　纠正方法：反复练习压腕、拔球动作，掌握屈腕和拔球的时机。

　　6、抛物线太低

　　原因：前后脚距离太远，重心过度前倾，以及肘关节没有抬起，或球没有通过指端拔出。

　　纠正方法：投篮时以肩关节为轴抬肘伸臂，多做徒手或持球模仿练习。

小学篮球教案9

　　课的内容

　　1，运球转身

　　2，行进间三打二

　　3，反掩护（复习）

　　4，盯人防守，挤过，穿过

　　5，组合练习

　　课的任务

　　1，学习掌握运球转身过人技术巩固，体前跨下背后变向运球。

　　2，掌握以多打少突破及突破技术。

　　3，巩固掩护配合，培养反掩护战技术配合。

　　4，盯人不换人，掌握挤过穿盯等对手。

　　场器地材

　　4个篮球，二个球场见安习排原地观，听，记，作力及的.动作课的部分和时间

　　教学内容：组织教法练习次数和时间教学内容组织教法教学手段及要求

　　一，准备部分

　　1，轮值学生带准备活动热身部分。

　　2，教师补充

　　3，熟悉球，控运球。复习，体前换手变向运球跨下变向运球背后变向运球

　　二，基本部分

　　1，复习跨下变向运球，学习运球转身技术

　　2，复习反掩护学习盯人防守不换人的挤过，穿过防守方法

　　3，复习二人传球推进上篮返回，二人传球推进二打一。

　　4，背向持球前转身交叉步突破运球跨步急停跳投。

　　5，复习传球，双手胸前，单手体前体侧勾手。

　　6，复习单手肩上投篮。

　　三，结束部分

　　1，总结教学

　　2，答疑

　　3，布置作业

小学篮球教案10

　　一、师生互相问好

　　二、宣布本次课的内容和任务

　　三、准备活动

　　(一)慢跑

　　(二)活动各关节

　　(三)行进间熟悉球性、控制球练习

　　1、胸前指拨球

　　2、单、双手抛接球

　　3、腰、膝绕环交接球

　　4、胯下8字交接球

　　四、复习防守移动技术

　　(一)教学任务：通过复习防守移动技术，进一步掌握技术动作，提高运用技术的`能力。

　　(二)教学重点

　　动作的规范性、合理性、动作之间的衔接。

　　五、学习防运球

小学篮球教案11

　　教学目标：

　　在原有的运球基础上能够更好的掌握方法，控制好球。尝试学会或创造一些运球的动作方法方式。

　　主题导入激发兴趣

　　1.整队，师生问好

　　2.宣布本课内容，提出要求

　　3.小游戏

　　4.带领学生做热身活动

　　成四列横队站立，队伍整齐，精神饱满，明确上课要求，激发学生活动兴趣。

　　掌握技能

　　一、球感练习

　　1.单手举球与头顶左右交替

　　2.腰绕环左右

　　3.膝关节绕环

　　4.绕8字

　　二、各种方式的运球练习

　　1、原地规定个数运球(左右手)

　　2、激发学生创造运球的方法教师引导学生做，比如：胯下运球，背后运球，跳跃运球，双手运球等等

　　3、引导学生两人或三人多人合作运球，互相运球，每人拍一次交给对方或两人手挽手共同运球前进等等

　　对球感的练习提出进一步的目标，适当增加难度，第一节可以要求他们边举球边走或转圈，绕环的可以让他们试探着做如何不让球粘着自己的身体而转动起来。

　　通过比较、观察，知道运球的.方法。

　　通过练习、点评和帮助，掌握运球的动作方法。

　　通过游戏激发兴趣，培养团结互助的集体主义精神。

　　舒缓情绪

　　1.组织学生放松运动

　　2.总结表扬

　　3.布置锻炼任务

小学篮球教案12

　　教材分析

　　篮球运动是广大青少年比较喜爱的球类项目之一，篮球运动能够发展学生的跑、跳、投等一些基本的活动能力，对于提高青少年身体的灵敏、速度、耐力等素质有着重要的作用除此以为还能够培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。运球在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上，所以针对以上问题我设计了本课目的是为了激发学生的学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。在篮球运动中健身，促进学生健康成长。

　　学情分析

　　五年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满了好奇，有较强的模仿能力，也具有一定的运动能力；五年级的男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的体育课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却心存顾虑，虽然五年级的学生对运球有了一定的学习和练习，但在手型和作动上还存在着较大的问题，综合以上两个问题我决定采用降低难度和游戏教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变学生对篮球的认识。

　　教学目标

　　1．课程目标：提高学生对篮球的`兴趣及认识，了解篮球运动的起源和发展，培养积极参加体育活动的意识。

　　2．技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。

　　3．身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。

　　4．学生的心理目标：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系，增强学生的自信心。

　　教学重点和难点

　　1．重点：要用手腕去控球

　　2．难点：如何做到全身协调发力控制球的方向

小学篮球教案13

　　分析：

　　今天儿童的游戏方式也随着时代的变迁而改变，所接触到的几乎都是现成的玩具。手工玩具可以让学生感受制作的乐趣，“吹气投篮”利用环保的素材制作，使玩具的功能呈现出简单又好玩的面貌。

　　教学目标：

　　1、认知目标：理解“吹气投篮”的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具。

　　2、操作目标：学会运用身旁日常生活中可再利用的素材进行创作。让学生体验创作的快乐。

　　3、情感目标：贯穿“绿色常识”，做个保护地球的“小卫士”。

　　教学重难点：

　　重点：理解“吹气投篮”的原理，制作出形态各异、造型有趣的“吹气投篮”玩具。

　　难点：充分利用生活素材进行联想和创作，培养学生独立解决问题的能力。

　　课前准备：

　　绘画制作工具、做好的玩具。

　　教学过程设计：

　　课前预习

　　布置学生课前仔细预习。

　　讨论

　　尽可能利用回收物品的做法对地球妈妈有什么有益的地方?

　　导入

　　与学生们一起学习一下课本，看看收集了哪些材料，引入

　　绿色环保”的感念。

　　思考

　　分小组，将收集到的物品展示出来，一起想一想、说一说，它为什么要这样做。鼓励学生有不同想法。

　　游戏

　　可使用范作进行投篮比赛，进一步理解预习的内容。学生在比赛活动中了解怎样利用吸管制作吹管?怎样做小球?

　　发展

　　思考并交流，说说你准备怎样做?让学生按照自己的想法来做，让学生拥有充分思考、动手、想象、创作的空间。学生中有独特性的.想法应及时鼓励，即使无法立即做到，也应该保护创造的积极性。教师巡视时，多关注材料使用的安全性。

　　示范

　　一个小小的“吹气投篮”，就是一个小小的童话世界，创设有趣的情境，更符合儿童爱玩的天性。怎样才能使“篮筐”的造型更美更特别呢?预习了书本上的范例后，学生们会有更加跳跃的思维方式：水果、昆虫、花草、动物。充分发挥了学生学习上的主动性和积极性。身旁日常生活中有许多东西及材料都是随手可得的，用点心思及创意，会有截然不同的想法。

　　讨论

　　你准备怎么做?

　　作业

　　自己制作玩具。

　　评价

　　让学生展示作品，来做一个比赛，在比赛中发现问题并及时解决。可以制定一个简单的比赛规则。

　　教学后记：

　　学习内容：

　　小篮球游戏

　　学习目标：

　　1、体验球感，熟悉球性，了解到小篮球有弹性，滚动性的特点。

　　2、通过参加一些利用球性的练习，掌握一些简单的篮球基本动作。

　　3、培养团结协作，互帮互助的精神。

　　准备部分

　　一、热身运动，激发兴趣

　　1、导入课题。

　　2、传球游戏(分发器材)。

　　3、韵律活动(球操)。

　　基本部分

　　二、自由玩球，熟悉球性

　　1、学生散点站立，自由玩球

　　2、教师集中提问，小篮球有什么特点?

　　3、学生回答

　　4、针对各种特性，教师进行引导

　　三、看图自学游戏方法

　　图1：运球练习

　　图2：滚动传球游戏

　　图3：反弹传球

　　图4：投篮

　　学生：分组循环游戏

　　教师：启发与引导

　　四、分组自由练习

　　按技能水平或兴趣爱好自由分组，进行巩固与提高练习

　　结束部分

　　五、总结

　　1、放松练习。

　　2、小结。

　　3、回收器材。

　　4、布置课后作业。

　　5、师生再见。

小学篮球教案14

　　指导思想

　　贯彻“健康第一、安全第一”的指导思想，以运球为训练主线，以学生发展为本，引导学生熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球和行进间运球的技能，提高学生的身体素质，努力使学生成为课堂上自主学习的快乐小主人，培养学生的创新精神和团结合作的团队精神。

　　设计思路

　　本课通过：“热身――熟悉球性――学习运球――运球接力跑- -放松练习”五个环节来设计教学，按照循序渐进的原则来设计学习过程，本教学设计充分体现学生学习的主体性和合作性，在多个游戏中培养学生的团结合作意识，也符合了篮球是项团体运动的原则。在教学方法上，既发挥学生的个性又激发了学生的创新思维，以运球为主线，通过多种手段，如30秒比快运球、运球穿梭等来提高学生的运球技术，以此来激发学生的学习热情，让学生在合作、创造的基础上发展体育技能。

　　学习目标：体育新课程

　　1、身体健康目标：通过篮球课运球的练习，发展学生身体的协调性和灵敏性。

　　2、运动技能目标;通过本课的学习，提高学生的篮球球性，让其掌握原地运球和行进间运球的技术。

　　3、心理发展目标：学生能接受教师的.指导和要求进行练习，培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。

　　4、社会适应目标：学会相互合作，培养学生团结协作的团队精神和高尚的社会道德。

　　教与学法：

　　1、在教法方面：以新课程理念为指导，注重引导，启发学生的思维，调动学生的积极性，营造竞争的紧张气氛，激励学生的锻炼积极性，发扬不怕苦不怕累，团结合作的精神以达到本课制定的教学目标。

　　2、在学法方面;充分发挥学生的自主能动性，在提高课堂效率的同时，注重学生之间的思维、协调能力的培养，提高学生个人与集体合作的能力。

　　3、在组织教学方面：以游戏和比赛创设为主，通过各种游戏和比赛提高学生的运球能力，提高学生的身体素质。

　　4、在教学中，学生通过教师的引导、同学间相互交流、相互帮助，不断提高自身能力，体验体育运动成功的喜悦。

　　场地器材：

　　篮球场地一个、篮球45个、标志桶四个。