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《认识身边的树》教案

时间:2024-08-30 11:44:02 教案 我要投稿
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《认识身边的树》教案

  作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的《认识身边的树》教案,欢迎阅读与收藏。

《认识身边的树》教案

《认识身边的树》教案1

  教学目标:

  了解校园各种树的有关知识,以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品,培养学生善于观察自己身边熟悉的事物,加强对身边环境的了解和认识,增强环保意识。

  能根据老师提出的要求,搜集有关信息,并在老师的引导下,通过树木的外形对比,找出树的不同特点,并尝试用不同的绘画方法,来表现树的不同特征。

  重点难点:

  重点:通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系,加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。

  难点:通过树的外形特征来表现不同的.树。

  课时安排:2课时

  德育渗透:

  树立环保意识,培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。

  材料准备:

  图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。

  教学过程:

  1、组织教学

  2、引入新课

  (1)让学生看一段录像,观察各种树木的成长过程。

  提出问题: ① 你看到了什么? ② 你能讲出它们的名字吗?

  ③ 它们的生长有什么不同吗? ④ 你们还想了解哪些知识?

  3、讲授新课

  (1)组织学生展示图片。 提出问题:

  ①你都认识哪些树? ②这些树的生长特点? ③ 树的各部分都有哪些作用?

  (2)出示课件。 带领学生观察分析。

  解决的问题:

  ①“树”大体可分为几大部分。

  ②在表现不同树种时,可以从哪些方面去区分。

  ③同一种树,从不同的角度去观察,其姿态也不同。

  (3)教师展示各种绘画。

  提出问题:

  画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方?

  4、室外写生

  教师进行有目的的辅导。

  学生散开,自由观察、写生。

  5、小结

  组织学生展示,交流,讲评。

  学生评价:先自评,再大家评,在评论时要简单地介绍一下树的知识。

  6、延展

  (1)课件:画家笔下的树

  (2)录像:我国其他地区有名的树种。

《认识身边的树》教案2

  一、教材分析

  本节课是“综合.探索”领域的一个内容。树是人类的好朋友。本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木,使学生认识身边树木的不同种类、作用,以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用,从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯,以及搜集信息、整理信息的能力。

  通过搜集资料、看有关介绍树木的录像,使学生认识到,树以其特有的功能保护和改善着我们的环境。本课的教学意图是,通过引导学生观察、回忆、表现各种树木,使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点,以及它与人类自下而上的密切关系。培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯,增强观察的自觉性。由于这是一节“综合.探索”课,教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。

  二、教学目标

  了解校园晨各种树的有关知识,以及树木对人类的自下而上环境所起的.重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品,培养学生善于观察自己身边熟悉的事物,加强对身边环境的了解和认识,增强环保意识。

  能根据老师提出的要求,搜集有关信息,并在老师的引导下,通过树木的外形对比,找出树的不同特点,并尝试用不同的绘画方法,来表现树的不同特征。

  三、重点难点

  重点:通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系,加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。

  难点:通过树的外形特征来表现不同的树。

  四、课时安排:2课时

  五、德育渗透

  树立环保意识,培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。

  六、材料准备

  图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。

  七、教学过程

  1、组织教学

  2、引入新课

  (1)让学生看一段录像,观察各种树木的成长过程。

  提出问题:

  ①你看到了什么?

  ②你能讲出它们的名字吗?

  ③它们的生长有什么不同吗?

  ④你们还想了解哪些知识?

  3、讲授新课

  (1)组织学生展示图片。

  提出问题

  ①你都认识哪些树?

  ②这些树的生长特点?

  ③树的各部分都有哪些作用?

  (2)课件。

  带领学生观察分析。

  解决的问题:

  ①“树”大体可分为几大部分。

  ②在表现不同树种时,可以从哪些方面去区分。

  ③同一种树,从不同的角度去观察,其姿态也不同。

  (3)教师展示各种绘画。

  提出问题:

  画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方?

  4、室外写生

  教师进行有目的的辅导。

  学生散开,自由观察、写生。

  5、小结

  组织学生展示,交流,讲评。

  学生评价:先自评,再大家评,在评论时要简单地介绍一下树的知识。

  6、延展

  (1)课件:画家笔下的树

  (2)录像:我国其他地区有名的树种。

《认识身边的树》教案3

  课题:认识身边的树

  课型:综合探索

  课时:1课时

  授课年级:二年级

  一、教学目标:

  1、知识与目标:了解各种树的有关知识,以及树木对人类的生存环境所引起的重要作用。欣赏树木作品,培养 观察身边熟悉的事物,加强对树的认识。

  2、过程与方法:通过树木的对比,找出树的不同特点,尝试不同绘画方法,表现树的特征。

  3、情感态度价值观:培养学生观察比较的习惯,树立环保情。

  二、德育目标:

  培养学生热爱家乡、热爱自然、保护树木的思想情感。

  三、教学重点难点:

  1、重点:通过了解树木的不同种类、作用、不同生长特点,以及树木与人类的密切关系,加深对树木的认识和对环保重要性的认识。用绘画形式表现身边的树。

  2、难点:通过树的'外形特征来表现不同的树。

  四、教学材料:

  1、教师材料:课件、图片、油画棒、水彩笔、图片范画。 2、学生材料:水彩笔、油画棒、绘画纸、绘画工具等。

  五、教学过程:

  1、组织学生:稳定情绪

  2、引入:

  (1)简单介绍自己。以树桩······ 板画图案、谈话引入

  3、新授课:

  师:(1)出示课件,让学生小组讨论说一说在你身边经常见那些树? 生:回答

  师:这么美的树变成了树桩,应该怎没样?(引申到环保)

  (2)学习认识树的特点:出示课件图片,让学生观察树干树叶的特点?

  生:小组讨论(互相说一说)

  (3)分别欣赏杨树、桦树、树干和树叶的特点,松树树干的特点,松树叶的特点。银杏树叶子特点。

  (4)观察了解树冠的形状

  (5)欣赏树的摄影作品和绘画作品,出示课件让学生说一说色彩美在哪? 生:观察回答

  (6)引入学生欣赏名家作品,分析作品内容,介绍作家作品用了什么表现形式?欣赏学生作品讲解方法。 生:学生回答。

  4、创作:

  以小组为单位共同创作作品,创作要求:根据你了解的树选用不同表现手法进行创作。师巡视指导。 生:分组创作。

  5、展评作品:

  学生自评、互评。教师点评作品。

  6、总结学习收获:

  学生说收获,教师补充小结。

《认识身边的树》教案4

  一、活动目标

  1、讲述自己认识的树,并进行表征。

  2、区分认识落叶树和常青树,并能进行分类

  3、发展幼儿的观察、比较、表达的能力。

  4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  5、体验明显的季节特征。

  二、活动准备

  1、做好带孩子们到户外观察树的准备。

  2、杨树、松树及各种树木图片若干。

  3、画纸、彩笔等。

  三、活动过程

  1、谈话引起幼儿的回忆,讲述自己认识的树。

  “你都认识什么树,它长得什么样子?”

  2、出示松树和杨树的图片。

  “你们认识它们吗,它们有什么不一样的地方?”

  教师小结:杨树每年春天发芽,秋天落叶,这样的'树叫落叶树;松树一年四季叶子都是绿色的,且不落叶,所以叫常青树。

  3、幼儿根据图片上的树木进行分类。

  4、幼儿绘画,画出我喜欢的大树。

  5、作品展评。同伴之间相互欣赏,讲述自己画的树。

《认识身边的树》教案5

  活动目标:

  1、学习用从整体到局部的方法有顺序地观察树木。

  2、运用各种感官感知树木的外形特征,比较异同。。

  活动准备:

  教学挂图。

  活动过程:

  一、带领幼儿到户外,让幼儿运用各种感官感知树木的特点。

  教师:你有好朋友吗?我们今天要认识一位好朋友,你们知道它叫什么名字吗?

  二、引导幼儿从整体到局部观察一种树。

  1、这棵树长得什么模样?看起来怎样?它由哪几部分组成?

  2、教师提要求:请你仔细看看、摸摸、闻闻它的树干怎样?再捡一捡地上的.落叶,看看怎样?

  三、集体交流观察结果。

  1、老师:它的树干是什么样的?摸起来怎样?上面有什么?叶子是什么形状的?闻起来有什么味道?

  2、教师根据幼儿的回答进行总结。

  四、鼓励幼儿观察其它树木,感知树木的不同,进行比较。

  1、教师:你们看看这里还有没有其它树朋友,比一比它们和刚才我们看到的树有什么不同?

  2、引导幼儿选择自己喜欢的一棵树进行观察。

  3、引导幼儿分别从整体树形、树干、树叶几方面进行比较。

  五、出示挂图,了解树各部分的作用。

  1、教师:今天我们认识了几位树朋友,它们都有树干、树枝、树叶,还有埋在土里的树根,你们知道它们各有什么用吗?

  2、鼓励幼儿看图了解树各部分的作用。

  六、教育幼儿要爱护树木。

  树木是我们每个小朋友的好朋友,有了它们,我们的环境才变得如此美丽,我们一定要爱护它们。

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