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《滑稽小丑》教案

时间:2024-07-12 06:41:40 教案 我要投稿

《滑稽小丑》教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的《滑稽小丑》教案,欢迎阅读与收藏。

《滑稽小丑》教案

《滑稽小丑》教案1

  【活动目标】

  1、熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。

  2、能大胆想象,积极动手参与活动。

  3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  【活动准备】

  1、小丑图片。

  2、作品范例一个。

  3、矿泉水瓶人手一个,彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸(根据幼儿能力不同三个层次:剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸)、彩笔、剪刀、双面胶、胶水。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  出示图片请幼儿欣赏,激发幼儿活动的兴趣。

  二、基本部分:

  A、欣赏图片,总结作品特点。

  1、谈话:今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友,我们来看看他们是谁。

  2、讨论:引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。

  提问:看到小丑的模样,你感觉怎么样?为什么觉得好笑?他的脸与我们的脸有什么不同?(请小朋友们讨论回答)

  3、教师小结:小丑都有一个红红的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。

  B、欣赏范例,讨论制作方法。

  1、请幼儿观察并讨论:制作小丑需要哪些材料?

  2、教师讲解小丑的制作顺序。

  ①先在脸的中间位置画一个红鼻子,下面画一个大大的嘴巴,让人一看就觉得很好笑。

  ②鼻子上面再画上特别的眼睛,然后戴上一顶漂亮的帽子。

  ③将彩色长条纸一前一后折成楼梯状,分别贴在瓶子的上下部分,做成小丑的胳膊和腿3。教师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。

  C、介绍材料,自由创作。

  1、出示介绍操作材料,请幼儿自由选择材料创作。

  (1)幼儿自主选择材料,随意制作自己喜欢的小丑。

  (2)鼓励幼儿画出各种各样的.小丑的脸。

  2、鼓励幼儿大胆创新,制作与众不同的小丑。

  3、根据幼儿的不同情况,随时指导与帮助。

  【活动延伸】

  请幼儿互相欣赏作品,并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽?你喜欢哪个小丑?为什么。

  【活动反思】

  本次活动中,通过小丑的图片,引导幼儿观察小丑的外形。并让幼儿尝试描绘自己喜欢的小丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸张的外形,让幼儿作画,鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完美,漂亮。幼儿在了解了小丑的形象特点后,开始大胆想象,积极制作滑稽的小丑,在实施过程中,幼儿完成的较好,作品对于大班孩子来说,难度不大,易于操作。 活动中,尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多采取,摆出困难,让孩子在操作中自己探讨,找出解决问题的方法。

  小百科:小丑是喜剧演员之一,常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日会等。他们表演时,多穿着特大鞋子及奇装异服,其脸部也经涂装,尤以鼻子部分较为突出。这些古怪、搞笑的装束给观众带来欢笑。通常小丑都会以自身出糗来娱乐观众。

《滑稽小丑》教案2

  设计意图

  小丑,造型夸张可爱,动作滑稽,很受幼儿喜欢,让幼儿体验学习的乐趣,充分发挥幼儿学习的自主性。因此,设计了本次活动《滑稽的小丑》。在感知、体验小丑滑稽的同时,教育幼儿不要只关注外表的美与丑, 要注重内在的审美价值。

  活动目标:

  1.理解故事中的人与人之间的美好情感。

  2.掌握小丑的滑稽表情,并以绘画的形式展现。

  3.幼儿学会制作滑稽小丑,了解什么是滑稽小丑。明白给别人带来快乐是一种幸福。

  4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  儿童经验基础

  了解小丑的外形特征。

  环境准备

  油画棒、美工作业纸、印有滑稽小丑的字卡两张。电脑中有关滑稽小丑的图片苦干。

  教学重点难点:

  (一)、重点:1、感受小丑的滑稽、幽默。2、能够抓住小丑的特征,学生应用夸张的手法将其描绘。

  (二)、难点:在抓住小丑特征的情况下,幼儿能创造性地描绘小丑的五官,同时添加简单的装饰。

  活动过程:

  一、谈谈关于小丑的话题

  1.教师和幼儿交流关于小丑的经验。

  你知道小丑吗?

  2.引出话题

  小丑是怎么样的?

  二、观察小丑的外形特征

  1.出示小丑图片,观察小丑

  引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。你怎么知道他是小丑?

  2.讨论小丑各部位夸张的绘画手法

  小丑会怎么穿衣服?表情是怎么样的?

  小结:小丑可笑的样子给我们带来了欢乐,你们也想象小丑那样给大家带来欢乐吗?那好,我们先来画小丑的.面具。

  三、幼儿作画

  1.幼儿自由畅想小丑,在纸上随意制作自己喜欢的小丑。

  鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。

  2、鼓励幼儿大胆创新,制作与众不同的小丑。

  3、根据幼儿的不同情况,教师随时指导与帮助。

  请你设计一下你的小丑,你会怎么设计?

  教师小结:小丑都有一个红红的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。

  四、小结

  1、孩子们,请把你们的小丑都举起来,让大家看看,你们的小丑画得太有趣了,老师为你们感到高兴。通过这节课你们都有些什么收获呢?指名幼儿谈谈本节课的收获。

  2、教师小结:

  今天小朋友设计的小丑形象都很不错,你们发挥了大胆的想象运用了夸张的手法,创作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象,老师真为你们感到高兴。虽然小丑的外貌很丑,但它是一种特殊的丑,它能给我们带来欢乐,所以判断事物的美与丑不能只看外表,内在的美才是最主要的。孩子们,你们今天快乐吗?让我们把面具戴上,把欢乐带给大家!

  结束部分:

  请幼儿互相欣赏作品,并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽?你喜欢哪个小丑?为什么?

  活动延伸

  小丑们要举行盛大的舞会,想邀请小朋友去参加,咱们带上自己创作的小丑出发吧!(随音乐做滑稽动作去参加舞会)

  活动反思:

  本次活动中,通过小丑的图片,引导幼儿观察小丑的外形。并让幼儿尝试描绘自己喜欢的小丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸张的外形,让幼儿作画,鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完美,漂亮。幼儿在了解了小丑的形象特点后,开始大胆想象,积极制作滑稽的小丑,在实施过程中,幼儿完成的较好,作品对于大班孩子来说,难度不大,易于操作。 活动中,尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多采取,摆出困难,让孩子在操作中自己探讨,找出解决问题的方法。

《滑稽小丑》教案3

  活动目标:

  1、认识并简单说出小丑夸张的外形特征,并能给小丑贴上五官。

  2、学习动作揉、捏、压、贴为小丑装饰头发,体验动手的乐趣。

  活动准备:

  物质准备:纸盘做的小丑轮廓,皱纹纸,固体胶,五官贴纸,装饰用的贴纸。

  经验准备:幼儿有利用皱纹纸团圆,搓长条的经验。

  活动重难点:

  感受小丑五官的夸张性,学习动作揉、捏、压、贴,为小丑装饰头发。

  活动过程:

  一、出示小丑视频,激发幼儿的兴趣

  1、观看图片、视频,这是谁呢?

  2、讨论:引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。

  提问:看到小丑,你的心情怎么样?为什么觉得好笑?他的头发和我们的头发有什么不同?他们的五官又是什么样子的呢?(请小朋友们讨论回答)(引导幼儿说出小丑的特点)。

  3、小结:小丑有着五颜六色的卷发,是一顶爆炸头,脸上长着一个圆圆的`大鼻子,总是咧着大大的嘴巴,一双奇形怪状的眼睛,可以是圆形、三角形等(总结过程再次出示图片),小丑的五官都很夸张,很滑稽。

  二、欣赏范例,讨论制作方法。

  1、师:小丑这么有趣,可是,他有一个难题,(出示纸盘头饰)小丑的朋友们少了漂亮的头发和滑稽的五官,想请小朋友们帮忙,你们愿意吗?那你们觉得可以用什么制作他的头发呢?

  出示范例,请幼儿观察并讨论:制作小丑需要哪些材料?教师引导幼儿认识各种手工材料。

  2、观看视频,教师讲解小丑的制作顺序。

  ①制作小丑的头发,示范第一种方法:在头发位置涂满固体胶,将揉成团的皱纹纸紧密粘贴在一起(过程注意提醒幼儿固体胶的用法)第二种方法:在头发位置涂满胶,将被搓成长条皱纹纸从外到内按顺序贴好;第三种方法:将被撕成长条的皱纹纸轻柔成蓬松的纸团,贴在头发的位置。示范过程提醒小丑的头发要粘的满满的才漂亮哦!

  ②画五官,教师示范画出小丑夸张的五官,并取出适量的粘土团圆,作小丑的鼻子(提醒幼儿小丑的五官尽量画在在脸的中间,鼻子要做的立体。)

  师:一个可爱的小丑完成了!

  三、播放轻音乐,让幼儿大胆创作。

  1、师:你们想不想也来做一个小丑呀,好,老师帮你们准备好了材料,请你们自己动手做一做吧!

  2、再次交代操作要求:操作过程要认真、安静,先制作头发,再贴五官,保护好固体胶和贴纸,粘土用完要盖盖子,东西用完放回原位。听到铃鼓声放下东西面向老师。

  四、和小丑一起评析个别幼儿作品,说一说自己用了什么办法完成作品的,小朋友们最喜欢谁的作品?为什么?

  播放音乐,幼儿带上头饰,与小丑一起随着欢快的音乐节奏跳舞,退场结束。

《滑稽小丑》教案4

  一、活动目标:

  1.熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。

  2.能大胆想象,积极动手参与活动。

  3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动准备1.小丑图片。

  2.作品范例一个。

  3.矿泉水瓶人手一个,彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸(根据幼儿能力不同三个层次:剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸)、彩笔、剪刀、双面胶、胶水

  活动过程一、开始部分:

  出示图片请幼儿欣赏,激发幼儿活动的兴趣。

  二、基本部分:

  A 、欣赏图片,总结作品特点1、谈话:今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友,我们来看看他们是谁。

  2、讨论:引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。

  提问:看到小丑的模样,你感觉怎么样?为什么觉得好笑?他的脸与我们的脸有什么不同?(请小朋友们讨论回答)3、教师小结:小丑都有一个红红的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。

  B、欣赏范例,讨论制作方法1、请幼儿观察并讨论:制作小丑需要哪些材料?

  2、教师讲解小丑的制作顺序。a先在脸的中间位置画一个红鼻子,下面画一个大大的嘴巴,让人一看就觉得很好笑。b鼻子上面再画上特别的眼睛,然后戴上一顶漂亮的帽子。c将彩色长条纸一前一后折成楼梯状,分别贴在瓶子的上下部分,做成小丑的胳膊和腿3.教师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。

  C、介绍材料,自由创作1、出示介绍操作材料,请幼儿自由选择材料创作(1)幼儿自主选择材料,随意制作自己喜欢的小丑。

  (2)鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。

  2、鼓励幼儿大胆创新,制作与众不同的小丑。

  3、根据幼儿的不同情况,随时指导与帮助。

  活动延伸请幼儿互相欣赏作品,并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽?你喜欢哪个小丑?为什么

  【活动反思】

  本次活动中,通过小丑的图片,引导幼儿观察小丑的`外形。并让幼儿尝试描绘自己喜欢的小丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸张的外形,让幼儿作画,鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完美,漂亮。幼儿在了解了小丑的形象特点后,开始大胆想象,积极制作滑稽的小丑,在实施过程中,幼儿完成的较好,作品对于大班孩子来说,难度不大,易于操作。 活动中,尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多采取,摆出困难,让孩子在操作中自己探讨,找出解决问题的方法。

《滑稽小丑》教案5

  教学目标:

  1、积极参与绘画活动。

  2、能大胆发挥想象勾勒小丑的形象,并用自己喜欢的方法装饰画面。

  3、学习用倾斜或者弯曲的方法来表现小丑的简单动作。

  教学重点:

  能大胆发挥想象勾勒小丑的形象,并用自己喜欢的方法装饰画面。

  教学难点

  学习用倾斜或者弯曲的方法来表现小丑的简单动作。

  教学准备

  小丑图片、绘画工具

  活动过程:

  一、开始部分

  小丑视频导入,激发幼儿创作兴趣。

  二、基本部分

  1、播放小丑图片,引导幼儿仔细观察小丑的动作。

  2、教师引导幼儿做小丑表演的'动作。如:打招呼、敬礼、挥手、再见等。

  3、幼儿师范“敬礼”动作,教师引导其他幼儿观察并用语言描述小丑敬礼时身体的动作姿势。

  4、教师简单示范用倾斜或者弯曲的方法来表现小丑的简单动作。(出示小丑简笔画图片)

  5、幼儿自由作画,鼓励幼儿大胆想象,创作出新的动作。

  三、结束部分

  展示幼儿作品,幼儿欣赏

  反思:本次美术活动主要是画小丑,而且是动态的小丑,我给幼儿准备了很多图片请幼儿欣赏,激发幼儿的兴趣,并强调了小丑的五官都夸大了,所以在绘画时都注意到这一点,画出了动态的小丑,内容环节设计合理,达到了教学目标。

《滑稽小丑》教案6

  设计意图:

  《滑稽小丑》这一活动名称,让人一听就感觉很有意思,富有童趣,很符合幼儿的年龄特点,能够引起幼儿强烈的好奇心和制作欲望,符合《纲要》要求,以此选择本次活动。通过本节活动,让幼儿在动手能力方面,想象力等方面有所提高。

  活动目标:

  1、熟练运用折、画、贴等各种技能制作滑稽小丑。

  2、能够仔细观察图片和作品范例,了解小丑的外形特点。

  3、尝试与同伴协商,一起制作滑稽小丑,体验合作的乐趣。

  活动准备:

  1、小丑课件。

  2、作品范例一个。

  3、矿泉水瓶若干。

  4、彩色长条。

  5、各种形状的卡纸。

  6、彩笔、剪刀、双面胶、胶水。

  7、音乐。

  活动过程:

  (一)开始部分

  出示课件请幼儿欣赏,激发幼儿活动的兴趣。(播放比较滑稽的音乐,更能激发幼儿兴趣)

  (二)基本部分

  1、通过欣赏课件,总结小丑的特点。

  提问:

  (1)今天老师请来了一位特别的朋友,我们一起看看它是谁?

  (2)看到小丑的模样,感觉心里怎么样,为什么觉得很好笑?

  (3)你觉得什么地方很滑稽?

  (4)他们的脸与我们的脸有什么不同?(小朋友分组互相讨论)

  小结:原来小丑有一个红红的鼻子,大大的嘴巴,一双有趣的眼睛,看上去很滑稽很夸张。

  2、欣赏范例,讨论制作滑稽小丑的'方法,并一起制作滑稽小丑。

  提问:

  (1)制作小丑需要哪些材料?

  (2)引导幼儿观察并讲解制作小丑的顺序。

  3、介绍材料,一起协商合作创作作品。

  提问:

  (1)请幼儿自主选择材料,随意制作滑稽小丑。

  (2)鼓励幼儿大胆创新,制作与众不同的小丑。

  (3)教师可适当介入,个别指导。

  (三)结束部分

  开一个作品展览会,幼儿互相点评,评出最有创意的小丑。

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