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《感知比较粗细》教案

时间:2023-03-30 09:08:59 教案 我要投稿
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《感知比较粗细》教案

  作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的《感知比较粗细》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《感知比较粗细》教案

《感知比较粗细》教案1

  活动目标:

  1、通过此游戏活动,使幼儿出不理解粗细概念,并能将其运用到实际生活中。

  2、请幼儿将粗细相同的用线连起来。

  3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  1、长度相同,直径明显不同的木棒3根,每根棒的两端尽量一样粗。

  2、黑板上高度相同,直径明显不同的圆柱体两个。

  活动过程:

  一、导入

  1请幼儿观察情境图“三只小猪”的内容,请幼儿找一找什么粗什么细。(如:粗的树和细的树、粗的萝卜和细的萝卜等。)

  二、基本过程

  1老师将粗细不同的物品排成一排放在一起,请幼儿找出哪个粗哪个细。(如:铅笔细,油画棒粗,老师的杯子粗幼儿的杯子细等。)

  2让幼儿再次感知粗细。

  让幼儿观察铅笔画出来的字和蜡笔画出来的字有什么不同,观察老师杯子的影子和幼儿杯子的影子有什么不同。(如:铅笔画出来的字细,蜡笔画出来的字粗。老师杯子的影子粗,幼儿杯子的'影子细等)

  老师发给每个幼儿手中两个物品,一个粗,一个细,当老师说到把粗的放在头上,幼儿做相应的动作,老师说把细的放在脚下,幼儿做相应动作。

  三幼儿探索操作

  1幼儿用书

  请幼儿观察画面,说说看到了什么。

  数数看有几只毛笔,它们有什么不一样,有几个数字,它们有什么不一样?

  想一想,粗的笔会写出哪个数字?细的笔会写出哪个数字?

  请幼儿帮每个毛笔找到他的数字朋友,连在一起。

  四、游戏:我和杯子做朋友

  过程:老师带领小朋友边走边拍手说儿歌:小朋友,走一,走,小朋友,跳一跳,我们一起玩游戏,找个杯子做朋友。说完,老师说指令:快快走到粗的杯子旁边。快快跳到细的杯子旁边。幼儿做相应动作,幼儿会玩后也可以请某个幼儿来说指令。

  教学反思

  1.比较的物体太少。

  2.还没能更好激发孩子对物体比较的粗细的兴趣,老师说的多,孩子说的少。

  3.做游戏的时间比较短。

《感知比较粗细》教案2

  教学目的:

  通过此游戏使幼儿初步理解粗细概念,并能将其运用到实际生活中。

  教学准备:

  幼儿寻找到的各种粗细不同的物品,笔,纸棒,水杯,红绿筐子各一个。

  教学过程:

  1、把物品排成一排,请幼儿观察并找出最粗的和最细的物品。

  2然后出示挂图,让小朋友观察哪些物品最粗,哪些物品最细。

  3、出示一张森林画面,画面上有粗的树和细的树,让小朋友找出来,在这时候,放西游记主题曲,让小朋友想到孙悟空,然后在出示孙悟空拿了一根粗的金箍棒,一根细的金箍棒,让小朋友比较粗细。

  4、比较完以后,在带小朋友去大森林的后面看一看有什么,出示一张胡萝卜地的挂图,找小朋友到上面来拔萝卜,没人把两根,一个粗的一个细的,让小朋友比较粗细。

  5、然后让小朋友把粗的萝卜放在红的筐里,把细的`萝卜放在绿筐里。

  幼儿操作:

  1、请幼儿观察画面,说一说看到了什么。

  2、数一数看有几只笔,它们有什么不一样?有几个数字,他们有什么不一样?

  3、想一想,粗的笔会写出哪个数字?细的笔会写出哪个数字?

  4、请幼儿帮每一只笔找到它的数字朋友,连在一起。

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