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我去幼儿园教案

时间:2023-04-03 11:02:10 教案 我要投稿
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我去幼儿园教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的我去幼儿园教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

我去幼儿园教案

我去幼儿园教案1

  活动目标:

  1.愿意拉着自制玩具在户外走走、跑跑,感受春天阳光的温暖。

  2.初步学会边看边讲述,并向"小狗"介绍园中植物、花朵。

  3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到运动的快乐。

  4.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  5.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  活动准备:

  课前已请每位幼儿回家自制一个玩具"拖拉小狗"(方法:将易拉罐洗净,在瓶口和底部各钻一洞,用绳子穿过。在易拉罐中放黄豆或小石子,幼儿一手拉住绳子易拉罐向前滚动发出响声)春天的风景画。

  选择阳光充足的日子进行此活动。

  活动流程:

  启发谈话-引出玩具-欣赏介绍-去春游

  (一)启发谈话

  1.出示一张春天的风景画,引起幼儿的兴趣。

  2.小朋友看,这里的风景美吗?你们都看到了什么?

  (二)引出玩具

  1.春天到了,太阳晒在身上暖洋洋的真舒服啊。你们想出去春游吗?

  2.你们听,谁叫起来了?(小狗:汪汪汪,我也想去,我也想去。)

  3.谁也想去呀?那我们一起带小狗去好吗?

  (三)欣赏介绍

  1.引导幼儿边欣赏风景边向小狗介绍自己看到的事物。

  2.可是,小狗跟我们去,它什么都不认识,连树叶、花朵长什么样都不知道。你们能不能向它们介绍呢?

  3.老师示范向小狗介绍春天里的小草小花。

  4.请个别幼儿拉着小狗做介绍,并集体学说。

  (四)去"春游"

  1.将拖拉小狗分给每位幼儿,集体出去春游。

  2.这里的风景我们都欣赏过了,让我们每个人带一只小狗春游吧。让小狗认识其他景物好吗?

  3.我们出发了,可是到达那里还很远呢,让我们跑步前进吧。

  4.哎呀,跑累了,小狗也跑不动了你们瞧,它很累了,我们先不要跑了,拉着小狗慢慢走走吧。

  5.到达目的地,让幼儿在园内自由地走走、跑跑。并引导幼儿向小狗介绍园内的景物。

  活动反思:

  通过活动的不断进行,感觉自己还存在着太多的`问题,于是进行了反思,怎样才能把这节课上好呢,根据他们提出的问题,我对此教案进行了修改,希望自己能做的更好!努力了就会有收获的,相信自己!加油!

我去幼儿园教案2

  一、活动目标

  1、感受大自然,体验植树的快乐。

  2、体验同伴间团结合作的乐趣。

  3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  4、参与节日游戏。

  二、活动准备

  1、树苗及植树工具。

  2、出发前的安全教育及准备。

  三、活动过程

  1、组织好孩子,进行出发前的安全规则教育。

  2、给幼儿分组植树,教师在旁协助。

  3、完成植树,整理队伍并清点人数后返回。

  四、活动延伸

  绘画《我去植树》。

  五、设计反思

  树,不仅供给我们生活所需,也带给我们美好的童年回忆。一棵树就是一个小小的生态区,它容纳、孕育了许多其他的生命。我们组织的《拜访大树》活动中,提供了一个让孩子们亲切树、认识树甚至爱上树的机会。让孩子们有从容和树相处的时间,让幼儿用他们天生的好奇心与敏锐的.观察力去看树、听树、闻树、模树,去发现树的种种样貌与内涵,让孩子们用语言和动作表达对树的美好情感。总之,该活动不仅让幼儿亲身探索了大自然中的各种树,而且让他们以自己喜欢的艺术形式去表达对树的认识和喜爱,真正和大树做朋友。

  这个主题的开展抓住了幼儿的兴趣点,并结合幼儿的年龄特点进行比较深入、细致的研究。教师和家长始终是幼儿活动的支持者、引导者和合作者,为幼儿创设了想说、敢说、愿意说的宽松环境,激发了幼儿进一步活动的愿望。在开展活动的过程中,每个幼儿自主地参与,大胆地表达自己的想法,因为感兴趣,所以幼儿都积极参与到活动中 。

我去幼儿园教案3

  活动目标:

  一、幼儿知道刷牙的顺序。

  二、能按顺序看书,先看有圆点的一页。

  活动准备:

  图片、书

  活动过程:

  一、导入

  1、今天我们又要来看书了,上次我们看了“我要拉疤疤”的故事书,你们记得故事里面都有谁吗?

  2、你们的记性真好,大河马、小猪还有小老鼠在幼儿园生活了一段时间了,你们想不想它们啊,那我们一起看看他们好吗?

  3、它们在干吗啊?对了,他们在刷牙,你们在家刷牙吗?今天我们要看的故事书的'名字就叫“我去刷牙”。故事书的名字叫什么?谁还记得

  看书应该怎样看?

  二、教师引导幼儿讲述图书

  1、看书应该一页一页的看,先看有圆点的地方。

  2、今天要去郊游了,真高兴。(丰富郊游)大河马对妈妈说:“妈妈,我走了。”妈妈说:“路上小心。”小猪也去郊游,它对妈妈怎么说

  啊:“妈妈再见。”妈妈说:“小心点。”小老鼠刚准备出发,妈妈叫住了它:“小老鼠,你忘记带午饭了。”小老鼠真没记性。

  3、来到了公园,公园里真好玩,有跷跷板,有荡秋千,还有过小桥。玩累了,去盒饭广场吃午饭。

  4、都到齐了,准备吃饭了。一起看看他们吃什么?

  5、吃完饭要干什么呢?我们来看看。他们准备刷牙了。吃完饭要刷牙。拿着牙刷河杯子,刷牙去了。

  6、刷牙应该怎样刷呢?上面的牙,刷一刷,下面的牙刷一刷。谁来学一学?左边的牙刷一刷,右边的牙刷一刷。

  7、再含一口水,咕噜咕噜吐掉。

  8、刷完牙了真高兴。

  三、幼儿自己讲述图书

  1、现在我们自己来看图书,小朋友记得要一页一页的看,聪明的小朋友可以大声的把你看到的故事讲出来。

  2、教师巡回帮助有困难的幼儿。

  四、听录音,幼儿看图书

  活动结束:

  1、这个故事你们喜欢吗?

  2、下次老师就把故事和录音带放在教室里,我们游戏的时候来听好吗?

我去幼儿园教案4

  活动目标

  1.能在图谱的提示下推理出相应的歌词,演唱歌曲。

  2.借助图谱理解歌词,当图片被逐步抽去时,能凭记忆唱准歌词。

  3.体验音乐活动带来的.乐趣。

  活动准备

  图谱。

  活动过程

  1.谈话导入。

  (1)师:你们和爸爸妈妈去过市场买菜吗?市场有什么菜卖?

  (2)师:有位小朋友也跟奶奶去市场买菜,你们听听她去的市场有什么菜卖。

  2.学习歌曲。

  (1)播放歌曲。

  (2)师:菜市场有什么菜卖?

  (3)教师根据幼儿的讲述依次出现歌词图卡:

  鸡蛋--圆溜溜呀;青菜---绿油油呀;母鸡---咯咯叫;鱼儿---水里游

  (4)教师朗读图片歌词部分,幼儿跟读。

  (5)教师演唱图片部分歌曲,幼儿跟唱

  (6)教师完整演唱歌曲,幼儿跟唱。

  (7)幼儿分组演唱,一组唱歌词、一组唱过门、一组念白。

  (8)扮演角色进行歌曲演唱活动。

  活动拓展

  幼儿进行歌曲创编活动。

  附歌曲:买菜

我去幼儿园教案5

  目标:

  1、愿意拉着自制玩具在户外走走、跑跑,感受春天阳光的温暖。

  2、初步学会边看边讲述,并向“小狗”介绍园中植物、花朵。

  3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到快乐。

  准备:

  1、课前已请每位幼儿回家自制一个玩具“拖拉小狗”。(方法:将易拉罐洗净,在瓶口和底部各钻一洞,用绳子穿过,在易拉罐中放黄豆或小石子。幼儿一手拉住绳子,罐向前滚动发出响声)

  2、春天的风景画一幅。

  3、选择阳光充足的日子进行此活动。

  过程:

  1、出示一幅春天的风景画,引起幼儿的`兴趣。

  师:小朋友看,这里的风景美吗?你都看到了什么?

  2、引出玩具“拖拉小狗”。

  师:春天到了,太阳晒在身上暖洋洋的,真舒服啊!再看看外面的风景这么美,你们想出去春游吗?

  师:你们听,谁叫起来了?(小狗:“汪汪汪,我也想去,我也想去。”)

  问:谁也想去啊?那我们一起带小狗去好吗?

  3、引导幼儿边欣赏风景,边向小狗介绍自己看到的事物。

  (1)师:可是小狗跟着我们去,它什么都不认识,连树叶、花长什么样都不知道,你们能不能向它介绍介绍呢?

  (2)师示范,向小狗介绍春天里的小草。

  (3)请个别幼儿拉着小狗做介绍。并集体学说。

  4、将拖拉小狗分给每位幼儿,集体出去春游。

  师:这里的风景我们都欣赏过了,让我们每个人带一只小狗去别的地方春游吧!让小狗认识认识其他的树叶和花朵好吗?

  师:我们出发罗,可是到达那里还很远呢!让我们跑步前进吧!

  师:哎呀,跑累了,小狗也跑不动了,你们瞧,它都气喘吁吁了。那我们先不要跑了,拉着小狗慢慢地走走吧!

  5、到达目的地,让幼儿在园内自由地走走、跑跑。并引导幼儿向小狗介绍园中的植物。

我去幼儿园教案6

  教学目标:

  通过欣赏乐曲《火车波尔卡》,感受体验舞曲的热烈、欢快情绪,学习用打击乐器为3/4拍舞曲伴奏。加强学生对生活与艺术之间联系的关注,培养艺术表现的自信心。

  教学准备:

  《火车带我去远方》课件、《火车波尔卡》欣赏曲、打击乐器:串铃、木鱼、响板。

  教学过程:

  一、律动:《开火车》。

  二、师生问好。

  三、新课教学

  (一)、1、同学们,听,这是什么声音?(出示课件火车的声音)

  2、听,快乐的火车就要出发了。(音乐声起,边听音乐,教师边打拍子节奏)

  3、同学们,你们听这这首乐曲,想到了什么?

  4、小火车在表扬同学们:他说:“同学们,你们可真聪明,你们的想像力可真丰富,可是优美、欢快的我还没有名字呢?”同学们,谁来帮小火车起名字呢?

  5、同学们给小火车起得名字都非常好听,我们就叫他“快乐的小火车好吗”?这首乐曲的名字叫《火车波尔卡》,我们就让快乐的小火车带我们去远方好吗?

  (二)、1、快乐的小火车开来了,一节节小车厢,就像小伙伴们手拉着手,听,汽笛长鸣,火车带我去远方。(第二次音乐响起,边听音乐边随老师做动作,熟悉乐曲,课件演示。)

  2、看,同学们,老师今天还给大家带来了许多打击乐器,让我们随着活泼欢快的乐曲,来做一名小乐手,为乐曲伴奏,看谁的节奏拍得好,表情好,还能把坐火车时的喜悦心情表现出来。教师介绍打击乐器串铃、木鱼、响板的打击方法和节奏。(课件展示)

  3、听第三遍音乐:用正确的`打击方法为乐曲伴奏。

  (三)、1、同学们,我们的祖国地域辽阔,风景优美,你们都去哪些地方旅游过呢?

  2、今天,老师带大家去旅游好吗?请一位同学来当火车小司机,老师是你们的报站员和导游,音乐一响,咱们就出发,音乐一停,我们的小司机就得停车。

  3、长治到北京、北京到西安、西安到江苏、江苏到西藏。(课件展示)

  四、教师小结:同学们,我们开着快乐的小火车去了那么多的地方,下节课请同学们画一张你最喜欢的景点送给老师好吗?让我们一着小火车走出教室。(放音乐《火车波尔卡》)