我爱我家教案

时间：2023-04-05 13:30:14 教案我要投稿

【实用】我爱我家教案4篇

　　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的我爱我家教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】我爱我家教案4篇

我爱我家教案篇1

　　一、活动目标：

　　1、在说说画画中让幼儿感受家人间互相关爱的情感。

　　2、引导幼儿大胆表述自己的想法。

　　二、活动准备：爸爸手偶头像两个、手工纸、记号笔、蜡笔、让爱住我家的背景音乐

　　三、活动流程：讨论绘画分享

　　（一）讨论

　　1、引入

　　我看到有两个小朋友在争论一件事情，我们来看一下是什么事情？教师操作手偶模拟情景。

　　他们在争论什么事情？（爸爸用哪个手指来代表）那你的看法呢？用哪个手指来代表爸爸？为什么？幼儿自由发言（爸爸用大拇指代表，因为爸爸最能干。爸爸用中指来代表，因为爸爸最高。）

　　那妈妈呢，用哪个手指来代表？为什么？幼儿发言（用食指，因为要跟爸爸在一起……）

　　还有你自己呢，又用哪个手指来代表？说说你的理由。

　　2、小结：我们的看法各不相同，自己都有自己的`想法，对吧！没关系，我们每个人都机会把自己的想法告诉大家，我们可以把自己的想法画出来。

　　（二）绘画

　　看，我们这就有一只手，五个手指都是在一起的，每个手指代表一个家人。把自己和家里人分别画在手指上，好吗？记住要把家里人的特征画出来，比如说爸爸戴眼镜的，妈妈是长头发的。

　　幼儿绘画，教师巡回指导。强调幼儿画出家里亲人的特征。（音乐）

　　（三）分享

　　先画好的小朋友可以跟客人老师去说说你的画，向客人老师介绍一下你的画。

　　现在所有小朋友都画好了，我们一起来分享我们的画。

　　有很多人已经跟客人老师还有小朋友介绍过了，那我们今天就来介绍一个你最爱的人。

　　幼儿介绍一个最爱的人，说说为什么？

　　（最爱奶奶，因为奶奶和我一起的时间最长。妈妈。因为妈妈最关心我……）

　　老师听了我们小朋友的介绍，发现我们都很幸福是吗？有那么多的人关心你，爱你，那我们小朋友是怎么爱家人的呢？幼儿发言（给妈妈倒水、给爸爸打电话、自己很乖，不烦妈妈……）

　　那除了家里人，我们还爱谁？怎么爱他们？（爱老师、爱伙伴、爱小动物……）

　　我们都生活在幸福的大家庭里，有那么多的人爱我们，我们也要关心他们，让他们知道我们也是爱他们的。

　　你们看可以把我们的手变成什么？幼儿发言。看老师把它变成什么？我们把手都连在一起，变成一棵树。就像树的树枝和叶子一样，生活在一起，都是一家人。（教师添画贴好的手成一棵树状。）我们的树还没有名字呢，我们来给他起个名字吧！（家庭树、爱心树……）

　　今天我们介绍了很多自己爱的人，我们回去告诉他们，用我们的行动来表示我们也是爱着他们的，好吗？活动结束。

我爱我家教案篇2

　　一、家是什么? 家的写法。（屋子下，有猪。家是生活安定的地方。）

　　家是执子之手与子偕老

　　家是夕阳下的依偎

　　家是风雨中的搀扶

　　家是昨夜依旧未眠的严父

　　家是今晨忙碌不休的慈母

　　家是一首写不完的长诗

　　家是一部读不尽的史书

　　想一想，请你用一句话说一说你对家的感受。

　　二、家是生我养我的地方。正是在家的怀抱中，我们从呱呱坠地到牙牙学语，从蹒跚迈步到快乐奔跑。你们的父母用照片帮你们记录了一些成长的历程，让我们一起来回顾一下。看一看。

　　三、照片记录着生活，记录着我们的过去和现在，是我们心中珍藏的记忆，请打开你的记忆之门，让我们一起回想，一起倾听。

　　请每组同学拿出自己最喜欢的照片，互相交流。推荐一个制作最用心的同学，请他来给我们讲述一下照片里的故事。说一说，要求：口齿清楚，思路清晰。

　　四、同学们，老师发现你们喜欢的照片大多是自己的，有没有觉得少了点什么？是的，照片上少了在镜头后面拿着相机的爸爸妈妈。只有爸爸妈妈与我们一起，才构成了完整的.家庭。

　　“家”英文写法？什么含义？看动画《吉祥三宝》，找一找答案。大声齐读。

　　family=father and mother I love you!

　　五、在我们的父母在我们身边的时候，能亲口对他们说声：爸爸妈妈我爱你们，不光是我们的父母，就是对我们自己来说，也是件多么幸福的事啊！事实上，今天当我自己已经成为了母亲，当我把自己更多的精力放在我女儿的身上的时候，我却忽视了我的父母亲。翻一翻家中的旧相册，勾起了我的无限感慨。今天就让大家来认识一下我的父母亲。

　　六、比一比，看着这两张照片，不禁感慨万千：接近四十年的岁月，就在这两张照片之中，不经意的流逝了。

　　你们觉得我的父母亲长得怎样？父亲的变化。

　　你能用语言来描绘我父亲现在的外貌吗？

　　怎样抓住特征来表现人物？你感觉到你的爸爸妈妈的变化了吗？你能抓住特征来描述出这种变化吗？（音乐《懂你》）

　　写一写，小组交流，推选代表发言。

　　七、写得很好，我相信我们每一个同学都是在用心刻画的，因为只有我们用心，才对得起爸爸妈妈为我们所操的心。因为我们是父母唯一的希望。只有我们真正用心，才能体会得到经得起岁月考验的可怜天下父母心！看《天下父母心》，有一天我们的父母也会变得像画面中一样苍老，让我们跟着一起唱一唱这首《天下父母心》。

　　八、你能想象二十年以后你的父母的情形吗？

　　今天有到场的父母，请我们的同学把你们的爸爸妈妈请到自己的座位上来，让我们闭上双眼，亲手抚摸我们的爸爸妈妈，摸一摸他们的头发，摸一摸他们的额头，摸一摸他们的眼角和双手，用心体会爸爸妈妈为我们的辛勤付出。请同学说说自己的感受。（音乐《烛光里的妈妈》）

　　让我们摸一摸他的头发，曾经是那么乌黑柔软，现在却已有几丝白发；让我们摸一摸他的额头，曾经是那么光滑饱满，生活的重压在那里刻下了深痕；让我们摸一摸他的眼角，那细细的皱纹是伴随我们成长的一声叹息；再让我们抚摸一下父母的双手吧，那双手，曾经是那么柔软，那么温暖，是它为我们洗衣做饭，是它在我们寒冷的时候，把我们的小手捂热，是它在我们跌倒的时候，给我们有力的搀扶。现在的手掌，已经变得粗糙，磨出了老茧。轻轻的摸一摸这老茧，让我们用双手，用心灵对我们的父母来一次亲密的接触吧！

　　九、可怜天下父母心，

　　也许你困倦于妈妈饭桌上的喋喋不休；

　　也许你厌烦于她对你凡事都想问清楚的唠叨；

　　也许你茫然于爸爸眼中对你无尽的期望；

　　也许你对他某一次的恨铁不成钢的教训耿耿于怀；

　　然而，你的成长见证父母青春的流逝，

　　你在拥抱辉煌，父母却在积累沧桑。

　　在你的成长岁月中，有没有不理解父母，让父母伤心，今天想起来觉得非常后悔难过的事呢？你觉得你应该怎么做呢？

　　十、英语解释不仅仅告诉我们家庭由父母和我们组成，其中最关键的是哪个字？爱！

　　你觉得怎样才是爱家爱父母呢？你愿意为了父母，做些什么呢？

　　十一、用一颗感恩的心，再来回顾一下我们的家庭，回顾一下我们和亲人相依偎的瞬间吧！感谢父母给我们生命，感谢亲人伴我们成长。读一读，《感恩的心》歌词朗诵。

　　对父母的最好的报答，我想，就是珍视生命，热爱生活。花开花落，我们会珍惜。演一演，集体手语表演《感恩的心》。

　　十二、让我们对父母大声说：爸爸妈妈我爱你们！

　　结束。

我爱我家教案篇3

　　一、主题名称：

　　我爱我家

　　二、主题背景：

　　（一）主题产生：

　　家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要、最为亲近的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀。他们的需要很容易在家中得到满足。但如果孩子们只是一味地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望、被社会抛弃的人。培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展到共同生活中的其他人。我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母）只有这样，健全人格的'形成才能有可能。让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动！

　　（二）主题价值：

　　主题《我爱我家》，意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员；并在采访、观察中收集身边的相关信息，了解自己的家。我们试图沿着感受、抒发、回报的脉络将幼儿与家人之间本来就具有的自然情感予以渲染和提升,使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。

　　三、主题预设目标：

　　能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉；能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度；学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。

　　四、主题实施时间：

　　9月1日--9月30日

　　五、可利用的资源：

　　1、请幼儿收集儿时的照片的全家福

　　2、邀请家长怀孕的阿姨到班里作客

　　3、请个别妈妈到班中来介绍怀孕生产的情况

　　六、主题内容安排：

　　游戏活动：小电话、开锁