大班教案

时间：2024-08-25 01:15:45 教案我要投稿

【精华】大班教案模板集锦八篇

　　作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的大班教案8篇，希望能够帮助到大家。

【精华】大班教案模板集锦八篇

大班教案篇1

　　设计思路：

　　据报道：“如今的孩子从进幼儿园开始，就失去了学习或使用方言的机会。根据语言习得的科学规律，3至6岁的学龄前儿童处于语言习得的敏感期。如果在这个语言敏感期的阶段，让孩子在轻松自然的交流与娱乐中把普通话和上海话都掌握好。”为此结合主题内容选择了本次活动。

　　《阿拉才是中国人》是一首琅琅上口的儿歌，并且非常有趣。儿歌中把不同地方的方言都融和在了其中。满足幼儿兴趣的同时，也让孩子们了解了不同地域“我们”的说法，同时又让能孩子们感受中国是个地域广阔的`大家庭。

　　活动目标：

　　1、有兴趣地用上海方言念儿歌，熟悉儿歌。

　　2、知道中国有很多民族方言，有进一步了解民族特点的兴趣和探索愿望。

　　活动准备：

　　民族娃娃若干

　　活动过程：

　　一、问题引出，引发幼儿对上海话的兴趣

　　你会用上海话介绍自己吗？

　　二、新授儿歌：阿拉才是中国人——理解儿歌内容，念准字音

　　1、出示民族娃娃，观察服饰特征，猜猜他们是哪个少数民族的？

　　2、师完整念儿歌

　　提问：从儿歌里听到了什么？

　　说到了哪几个地方的人？

　　3、幼儿学念儿歌，发准字音：人、花帽、亲亲热热

　　4、幼儿跟着老师一起念儿歌

　　提问：为什么说上海人、新疆人、无锡人……都是一家人？

　　知道中国人还有哪些人？

　　三、活动延伸——有进一步了解民族特点的兴趣和探索愿望

　　能不能把你知道的各个地方的人编到儿歌里去？回去和爸爸妈妈一起试一试，明天再来念念这首儿歌。

大班教案篇2

　　活动思路:

　　1.在前一次组织幼儿在自然区内我利用羊角球引导孩子在区域小道内练习弹跳，发现大班年龄段的孩子对于这种单一的动作练习显得比较机械化、枯燥、乏味，纯属是一种弹跳技能的练习，孩子的学习兴趣不是很浓厚。

　　2.根据大班年龄段的孩子我觉得在设计体育运动时应注重给予孩子一些富有趣味的参与欲望强烈的活动，手脚向前爬，同时也应注重培养幼儿有一定的合作意识和具有挑战性的活动让幼儿参与。

　　3.设计此活动目的是让我们班孩子通过游戏的情景来激发孩子参与兴趣，并让孩子在分工合作的基础上培养幼儿的获得集体荣誉和成就感。

　　活动目标：

　　1. 引导幼儿在愉快的游戏中尝试手脚着地向前爬.匍匐爬以及正.侧面钻的动作，发展幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性。

　　2. 培养幼儿合作游戏能力。 3. 初步培养幼儿的创造性。 4. 重点练习“魔幻区”，的匍匐爬。

　　活动准备：爬筒一个、体操垫4块、小木棒若干、小动物若干、轮胎、健康操磁带、擦汗毛巾、展示示意图魔幻区（绳子拉的很低）-在自然区的小滑坡做“高坡”-幼儿拿的小木棒可以铺条小路，也可以举起来做山洞-秘密通道（爬筒）

　　活动过程：一. 布置场地 1 .让幼儿边看图示.边讨论.边操作，小组之间要团结合作，幼儿用自己感兴趣的方式来完成场景的布置让幼儿自己来拼。（师：今天我们来做个“营救小动物”的游戏，这个游戏主要是讲，我们这个大森林里来了几个大坏蛋，他们把我们可爱的小动物都捉走了，有小兔子…坏蛋把它们藏在一个很秘密的.地方，昨天我已经侦察到它们被关在一间小房子里（长城下），要经过的地方我已经画下来了，下面请我们的小小“侦察”员开动脑筋，根据场境的示意图把这个场境布置出来。）思考：这个环节中可能会出现各种问题如：幼儿不遵守老师定的规则自己玩自己的，所以老师要通过交流可让孩子尊重老师安排的路线布置。

　　二．小侦察员训练活动开始，教师扮演指挥官，幼儿是小侦察员，音乐响起，指挥官口哨一吹，小侦察员都集合，师幼根据音乐，一起做动作练习基本功。（师：那些大坏蛋太狡猾了，他们设了很多机关，我们为了能顺利地救出“小动物”我们在了解，熟悉地形下还要练习几种本领，做热身运动，然后幼儿根据自己的需要，反复在场地上大胆尝试手脚着地向前爬行以及正，侧面钻的动作等。）在练习过程中，教师不断鼓励幼儿动脑筋，想办法克服困难。思考：幼儿活动可在旁观察指导，提醒幼儿及时擦汗，有自我保护意识，发现问题帮助、指导幼儿解决问题，提醒出汗的幼儿擦擦汗。

　　三．智救小动物指挥官交待游戏规则： 1. 路上要注意安全，跟一好我，否则被大坏蛋发现了就会有生命危险。 2. 要坚持不懈，勇敢地完成任务，不怕困难。 3. 难关要按要求做好，否则会被发现。 4. 小动物就好了，我们一起把他送回家。（用蘑菇房做个“动物之家”。）这时幼儿准备出发，一路上要手脚着地爬过“魔幻区”（绳子做的）到达高坡处往下跳，再到幼儿用棒子做的山洞，轻轻地快速正面钻过去，紧接着钻过秘密通道（爬筒），最后到达秘密小房子里（长城下）幼儿玩游戏时，很自然地进入。把自己想象成“小侦探”把运动场当成舞台，边表演，边练习努力克服困难到达目的地，这时“小侦探”兴奋地爬上“房子”抢救小动物，“指挥官”引导“小侦探”把小动物送回大自然。告诉幼儿我们要保护动物，爱护动物，讲解社会上的一些对动物的不良行为（如：现在有些饭店很多人都为了赚钱，把我们的那些可爱的动物捉来做菜吃，如果是你心爱的小动物，你会怎么样啊？）思考：在这环节里，可能会有少数幼儿不按要求来，为了让孩子在选择中有自己的想法，可以给他们自己想象空间，自己发挥。（如：用小棒棒还可以做成小路。）

　　四.结束部分幼儿以小组为单位，协商分工收拾活动器械。规定一个休息场地“小朋友的家”。

　　自评：最后一个环节是真正让幼儿体验到体育活动给他们带来的快乐。并注意培养幼儿，坚持不懈，组织幼儿有条不紊收拾器械.打扫场地。

大班教案篇3

　　目标：

　　感受秋天美的意境，能借助小树叶去旅行进行联想和想像。

　　尝试用绘画的形式大胆表现自己的想象，能较合理地设计自己的画面，主题突出，画面丰富。

　　在美术活动中体验想象和创造的快乐。

　　鼓励幼儿大胆正确的上色。

　　能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　教学重、难点分析：

　　大胆想象、恰当表现既是本活动的重点也是难点，因为有的孩子会受同伴思想的影响，束缚想象力，也有的幼儿虽然有丰富的想象，但绘画表现力却不够。原因是他们本身所具备的技能技巧不能满足他们旺盛的创作欲望，因此教师应及时给孩子提供尝试创作的条件，树立孩子的自信心，引导孩子的思维经历单向、多向、正向、逆向等过程，即在低起点和高落点中尚未架起一座适合幼儿攀登的阶梯，使幼儿在最近发展区获得最大限度的发展。

　　教学方法：

　　1、情境游戏法

　　2、讲授法

　　3、练习法

　　4、讨论法

　　5、启发法

　　所需设备：校园网、多媒体投影（展示学习网站和多媒体课件）

　　【幼儿园PPT课件制作】

　　教师活动：

　　一、开始部分

　　1、播放音乐《秋叶》PPT，引出活动，引发幼儿参与的兴趣。

　　（点击课件PPT，展示各种树叶）

　　2、提问师：你认识这些树叶吗？还知道哪些树叶？

　　（枫树的叶子、梧桐树的叶子、银杏的叶子、香樟的叶子、水杉的叶子……）师：这些树叶是什么颜色的？

　　（红色的、绿色的、黄色的……）

　　二、基本部分

　　1、欣赏配乐散文诗"秋天"，引出主题绘画内容。

　　师：小树叶飘到哪里，谁跟它做朋友，是怎么玩的？

　　（小树叶落到水里，小鱼，把小树叶当成伞。小树叶落到岸边，小蚂蚁，把小树叶当成运动场，跑步。小树叶飘到空中，小燕子，把小树叶当成信。）师：真有趣，没想到，小树叶去了不同的地方，开始了有趣的`旅行。

　　课程分析：

　　（本课的作用和学习本课的意义）《秋天》是一篇优美的文学作品，它描述了一个诗情画意、色彩斑斓、生动有趣的秋天的画面，以孩子的视角将小树叶想象成小动物的游戏道具，充满了儿童情趣。作品不仅能让幼儿深深地感受到、想象到丰富的秋天的美景，又给幼儿留有无限宽广的想象空间。而在幼儿的绘画创作中，欣赏感受始终是第一位的，幼儿表现创作的欲望只能通过充分感受才能萌发，又只有在表现创作的亲身体验中才能领悟美的真谛。所以我想用这篇富有想象和童趣的散文诗来营造一个优美动人的意境来感染幼儿，将小树叶的旅行作为幼儿想象的线索，鼓励幼儿大胆表现美，创作美。

　　伟大科学家爱因斯坦曾经说过："想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界上的一切，是知识的源泉。因此，如果不能培养孩子自己开拓生活的原动力，教育就失去了意义。"由此可见，在幼儿园美术活动中，让幼儿积极大胆的想象，大胆地表现自己独特的、创造性的想法，对于培养和发展幼儿的创造力是多么重要。而优美的文学作品不仅能启迪智慧，给幼儿丰富的情感体验，更能引发幼儿将内心的强烈感受用自己的表达方式自由地释放出来、从而得到审美心理的满足和情感的升华。在大班主题活动《美丽的秋天》中，我尝试将美术活动《小树叶去旅行》与语言活动相整合渗透，使幼儿获得完整的审美体验。

　　问题设计：

　　1、你认识这些树叶吗？还知道哪些树叶？

　　2、小树叶飘到哪里，谁跟它做朋友，是怎么玩的？

　　3、小树叶还会飘到哪里去旅行呢？会遇见谁呢？

　　4、这里有许多颜色，有这些颜色的地方，小树叶都想去。你们猜猜它想去哪里？在这些地方又发生了什么事？

　　5、如果你是一片小树叶，你想去哪里旅行？会遇到谁？可能会发生什么事情？

　　6、能让自己的图画也变得好看吗？怎样变？

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、感受歌曲《大中国》的自豪气势，熟悉旋律，初步跟唱。

　　2、理解歌词含义，认识长江、黄河、长城和珠穆朗玛峰。

　　活动准备：

　　1、《小朋友的书我的祖国叫中国》；磁带及录音机。

　　2、中国地图一张；小铃、铃鼓、圆舞板等打击乐器。

　　活动过程：

　　1、欣赏歌曲《大中国》。

　　●教师告诉幼儿歌名，听一遍录音歌曲，提问：你听到这首歌有什么感觉？

　　今天我们来欣赏一首歌曲，她的.名字叫《大中国》，你听到这首歌有什么感觉？

　　●教师清唱一遍歌曲，提问：你听到歌曲里唱了什么？

　　现在再来听听，你从歌词里听到了什么？

　　2、理解歌词，了解祖国大好河山。

　　●教师在中国地图的对应位置上用简笔画标出长江、黄河、长城、青藏高原、珠穆朗玛峰。

　　●根据歌曲内容提问，幼儿回答后，教师唱出歌词。

　　“兄弟姐妹都很多”指的是谁？（中国有56个民族）

　　“家里盘着两条龙“指的是什么？（长江和黄河）

　　3、播放录音歌曲，幼儿自由跟唱。

　　现在你跟着音乐，我们轻轻的唱一唱。

　　4、教师引导幼儿选择打击乐，如小铃、铃鼓、圆舞板为歌曲伴奏。

　　选择适合的节奏进行伴奏，如小铃：×000︳×000︳

　　铃鼓：×000︳×000︳

　　圆舞板：××××︳××××‖

　　5、播放《打中国》的歌曲做背景，结合《小朋友的书我的祖国叫中国》第7页“祖国真大”，请幼儿在地图上用蓝色画出长江，用黄色画出黄河，用灰色画出长城，用绿色画出珠穆朗玛峰。

大班教案篇5

　　一、教育目标

　　1．感受四拍子音乐的节奏特点以及一拍、半拍、休止的时值，尝试创编不同的四拍子节奏型。

　　2．愿意合作，积极参与节奏创编活动和演奏活动。

　　二、活动准备

　　1．演示材料：节奏板、苹果、水果刀、记录卡、苹果图、休止符、记号笔；

　　2．小组操作材料：节奏板、苹果图、休止符、记号笔；

　　3．《拉德斯基进行曲》音乐选段、视频；铃鼓、碰钟、圆舞板等乐器。

　　三、活动过程

　　（一）导入活动

　　1．《拉德斯基进行曲》音乐视频中师幼成一列纵队，拍手、踏步入场。

　　2．谈话，导入主题：

　　（1）师：昨天X老师已经和你们一起欣赏过这首曲子了，还记得它的名字吗？

　　（2）师：你觉得乐队他们演奏得怎么样？乐曲听上去感觉怎样？

　　（3）师：你们想不想也来学本领，当一回演奏家？

　　（二）感受四拍子音乐的节奏特点以及一拍、半拍、休止的时值，设计并练习各种节奏型。

　　1．了解四拍子的构成规律，熟悉并练习XXXX的节奏。

　　（1）出示节奏板和4个苹果，有节奏地把苹果一一放到节奏板前，引导幼儿熟悉稳定的四拍子节奏。

　　（2）记录节奏型（XXXX），集体练习。

　　2．理解一拍和半拍的`关系，设计并练习相应的节奏。

　　（1）选择其中一个苹果切成两半，引导幼儿理解一拍和半拍的关系。

　　（2）记录、变化新的节奏（例XXXXX），集体练习。

　　3．感知带休止的节奏，变化并练习相应的节奏。

　　（1）用3个苹果摆四拍子节奏板，初步感知带休止的节奏。

　　（2）记录、变化带休止的节奏（例XXX0），集体练习。

　　（三）分组操作，尝试共同设计并练习四拍子节奏型。

　　1．提出操作要求。

　　师：节奏变化可真奇妙！现在，每个小组有一块节奏板、几个苹果和休止符，你们可以自己来设计一个既有半拍又有休止的节奏。小组内商量好了把图片贴到节奏板上，再试着拍一拍你们的节奏。

　　2．幼儿操作，师巡回指导。

　　3．展示幼儿设计的节奏型并练习节奏。

　　师：你们设计的节奏是怎样的？谁来教我们拍一拍？

　　（四）完整练习演奏。

　　1．选取部分节奏型，组成乐曲节奏谱进行练习。

　　（1）师：等会我们也来演奏一小段《拉德斯基进行曲》，前面部分我们可以用上面三种节奏，后面部分就在你们设计的节奏中选一种一直演奏到结束。

　　（2）听音乐、看指挥，完整拍打节奏。

　　2．听音乐、看指挥，尝试用乐器演奏。

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、尝试运用观察、触摸的方式，初步了解西瓜的外形特征，感知瓜皮光滑的特征。

　　2、在品尝西瓜的基础上，知道吃西瓜是消暑解渴的好方法。

　　3、体验和同伴一起分享西瓜的乐趣。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、知道人体需要各种不同的营养。

　　活动过程：

　　1、观察西瓜的形状：

　　今天饭后吃的是大西瓜，看到西瓜，孩子们象往常一样兴奋。引导幼儿观察西瓜的外部特征："西瓜是什么形状的？什么颜色的？（幼儿自由观察、讲述）

　　"西瓜是圆形的，我还见到过椭圆形的西瓜呢。"

　　"西瓜是绿颜色的，我还看到上面有黑黑的花纹"。

　　"他的'一还有细细的尾巴。""不对不对，那是西瓜藤，我见过西瓜地里的西瓜。"我赞许的向他翘翘大拇哥。经过一番讨论，孩子们明白了，原来西瓜是长在地里的，有长长的藤。

　　2、观察西瓜的内部特征：

　　教师将西瓜切开，请幼儿仔细观察西瓜里面是什么样：西瓜里面红红的是瓜瓤，小小的黑黑的是籽。

　　"我还吃过黄瓤的西瓜呢，可甜了。""那为什么我妈妈说西瓜的瓤红了才甜""我也不知道"。看到孩子对这个问题有了疑惑，我就鼓励他们回家再向家长了解一下，让孩子自己去了解答案。

　　3、幼儿绘画，欣赏

　　活动反思：

　　西瓜是幼儿在夏季接触最多的水果，在生活中幼儿较熟悉、感兴趣，生活经验较丰富，在预设方案的基础上又生成了瓜瓤的不同种类，获得了新的学习经验。《甜甜的西瓜》，整节课是以观察西瓜，教师示范画西瓜、幼儿动手画西瓜以及对幼儿的作品进行评价这四部分组成。首先我是以实物西瓜为例，增强了幼儿学习的欲望与积极性，通过观察西瓜来进一步认识西瓜是以红红的西瓜瓤、绿绿的西瓜皮和黑黑的西瓜籽组成的，并通过直观的观察来画出西瓜。

大班教案篇7

　　(一)内容简介

　　一位小个头的鳄鱼先生爱上了一位大个头的长颈鹿女士，他们从彼此陌生到相识相知，因彼此相爱而生活在一起，却因为相互间身高的巨大差异而面临着许多麻烦，但他们终于勇敢地携起手来，克服各种困难，智慧地共同打造幸福的生活：在他们建造的游泳池的家里，高度不再成为问题。

　　(二)主题分析

　　高度——让这对奇特的爱人面临诸多麻烦，可是他俩没有抱怨，而是用自己的智慧，积极寻找解决问题的方法，最后终于成功了。

　　爱与互相包容——是他们面对困难、解决难题并最终和谐相处的真谛，这正是故事要告诉大家的道理。

　　(三)情节分析

　　长颈鹿和鳄鱼相爱了——不管他们是搬过来，还是搬过去，麻烦总无法解决；通过智慧他们终于有了好办法——长颈鹿和鳄鱼幸福地生活在游泳池里。

　　长颈鹿和鳄鱼的身高相差两米四十三厘米，却要生活在一起，可想而知，这会有多么的麻烦{故事一开始就一下子抓住了读者的眼球。于是，他们搬过来、搬过去，在来回折腾的矛盾冲突中，故事渐行渐进。

　　然而，这对奇特的恋人在故事结束的时候给了我们一个奇迹，让读者不禁为他们的创意而感动与欢呼l故事就在这样浓浓的情意中落下帷幕，使人意犹未尽。

　　(四)角色分析

　　鳄鱼和长颈鹿始终甜蜜幸福地笑着，不管是搬过来遇到的困难，还是搬过去碰到的麻烦……那份从容、淡定的微笑、温馨的画面让我们看到他俩之间爱的力量和面对困难时的勇气，让人为之感动。

　　故事中唯一一幕是他俩一起靠在屋外大树上的画面，从表情、神态和动作上，可以窥见他俩情绪的压抑和无奈，不禁让人为他们担心。这也是故事情节的转折点。

　　当最后的画面呈现在众人面前的时候，他俩含情脉脉的`神情让每一个人都感受到了他俩之间浓浓的感情，同时也被主人公锲而不舍的精神与智慧而深深感动。

　　(五)图画分析

　　1．画面的色彩和构图

　　本书总体色调温暖而明亮，红、绿、黄、蓝等纯色的运用一如鳄鱼和长颈鹿的情意，纯粹而温馨。可爱的形象、鲜明的色彩、幽默夸张的动作表情，还有那贯穿始终的浪漫情调，让人欢喜……

　　主人公的身高对比给人形成强烈的视觉冲击，所有与他们相关的物品也在高低上形成鲜明的对比。这些对比呈现在同一页画面上，让读者一目了然地感受到了鳄鱼和长颈鹿之间的差距，并反衬出他们的感情与智慧。

　　2.图画中蕴藏的细节

　　故事中长颈鹿小姐执着地穿着蓝色的上衣，以此可看出她喜欢的颜色。鳄鱼先生最喜欢穿红衣服，可是在两个人着手准备建造新家开始，鳄鱼也穿上了蓝色衣服，这是爱的改变。

　　(六)语言分析

　　故事所用的语言都是叙事性语言，虽然主人公没有说话，却时时能听见他们俩之间的“对话”，由画面而生，由孩子们的表述而来。

　　故事中“当……当……”的句式可以让孩子学习一种新的句式结构。

　　故事较多运用设问句式，容易引发孩子的思考o

　　(一)活动设计1

　　1．设计意图

　　本书在轻松诙谐的节奏、简单而有趣的情节中，向我们展示了一对奇特的恋人——鳄鱼与长颈鹿克服巨大的身高差别，一步一步由恋爱、相处到逐渐被整个社会认同的有趣故事。如此明目张胆的“谈情说爱”对幼儿来说是否合适?但是转念一想：爱情和婚姻是人生的一门大课，是幸福感的重要来源，选用如此纯净的图画书，给孩子们优雅地上一课，不但可以，而且非常必要。

　　对本书的解读可以非常开放。基于孩子的已有经验，本书完全可以理解为同龄人交往的故事，孩子与周围不同个体之间相互协调、和谐共处的故事，同时折射出一种对生活、对困难的乐观精神、对爱的坚持。故事告诉我们，爱需要勇气和创意，而这也是我们想通过这个活动努力向孩子们传达的深意。