中班美术教案

时间：2024-10-29 13:55:30 教案我要投稿

精选中班美术教案集锦9篇

　　作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的中班美术教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

精选中班美术教案集锦9篇

中班美术教案篇1

　　【活动目标】

　　1、学习用梳子刷画，能刷出自己喜欢的画并说出所刷的内容。

　　2、体验用不同绘画工具绘画的乐趣。

　　3、体验想象创造各种图像的快乐。

　　4、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

　　【活动准备】

　　1、四幅范画：第一幅画：由蓝颜料自上而下刷的一幅画。第二幅画：由绿颜料和黄颜料刷一棵树。第三幅画：由黄颜料转圈刷成的半圆形。第四幅画：由大红色刷成的一个圆圈。

　　2、红、黄、蓝、绿四种颜料，小勺子，抹布，梳子，画纸，每组各一份；

　　【活动过程】

　　一、出示范画，激发兴趣。

　　1、今天老师带来了几幅漂亮的画，小朋友们看看，这些画像什么呢?

　　2、你们知道这些画是怎么画出来的吗，用什么画的？

　　3、提示：看看这一条条的线是用什么工具可以画出来的。老师告诉你们这些线是用梳子刷出来的，很神奇吧！

　　4、那么梳子是怎么画画的呢？看老师是怎么做的。

　　二、示范讲解：

　　1、我想画《蓝天》，先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上，再用梳子有齿的一面横着刷，就会出现一条条的线，我还想在蓝天的下面画一颗大树，同样先倒上黄色的颜料竖着刷，然后倒上绿颜料用梳子斜着刷几下。小朋友还可以用不同的方法刷出不同的树、草地、小花等。

　　2、教师小结：老师用梳子横着刷出了蓝天，竖着刷出了草地，斜着刷出了大树、小花，小朋友你想刷幅什么画呢?

　　三、幼儿动手刷画：

　　1、幼儿认识刷画用具：颜料盘、梳子、小勺子、白纸、抹布并了解其使用方法。

　　2、引导幼儿讨论确定刷画内容，有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。

　　3、操作要求：①倒好颜料后，要用梳子来回重复刷几次。②一把颜色的梳子用完后放回原位。

　　4、教师随时找有代表性的作品进行讲解，达到幼儿之间的相互学习。

　　四、教师讲评：

　　将幼儿作品贴到展板上，边贴边请幼儿介绍自己的作品内容，教师再次组织幼儿欣赏。

　　1、教师引导幼儿找出颜色搭配的漂亮的画，给以鼓励。

　　2、教师引导幼儿找出画面安排得当的作品，给以表扬。

　　3、教师引导幼儿找出想象力丰富的`作品，给以讲解。

　　结束活动：今天小朋友们用梳子刷出了许多很漂亮的画，以后我们继续观察，看看生活中还有哪些东西可以画出更漂亮的画。

　　课后反思

　　我是根据我班孩子的年龄特点设计的这节课，主要是想促进幼儿动手能力、想象能力及语言表达能力的发展。同时让幼儿学习用梳子刷画，体验用不同绘画工具绘画的乐趣。在活动中幼儿的兴趣很高，问题主要出在我的身上。

　　总结如下：

　　1、范画的指向太过明确，导致幼儿盲目的跟从教师的做画方式，限制了个别幼儿发展个性化的创造。

　　2、对不同画的评价不够全面，这好象是我一贯犯的老毛病，叫做知错不改。鼓励幼儿共同探索，找出更多适合锡箔纸画的方法。

　　3、结束活动这一环节比较仓促，感觉没有上次雪花的结束环节好。

　　小百科：好梳子应该是梳齿排列均匀、整齐，间隔宽窄合适，不疏不密梳齿的尖端要钝圆，不可过于尖锐。

中班美术教案篇2

　　活动目标：

　　⒈了解企鹅的形态特征，大胆想象企鹅不同的动态。

　　⒉尝试用椭圆形和三角形组合来绘画企鹅。

　　⒊大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　⒋引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　⒌培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　⒈企鹅图片，冰山背景展板。

　　⒉油画棒、记号笔、画纸、剪刀、浆糊等。

　　活动过程：

　　一、谜语导入

　　⒈今天，老师给大家带来了一个谜语：黑背白肚皮，摇摇摆摆走，冰天雪地它不怕，抬头挺胸晃悠悠。（企鹅）

　　⒉真聪明！为什么你们一猜就知道是企鹅？（重复企鹅的特征）你们知道企鹅生活在哪里吗？

　　二、可爱的小企鹅

　　⒈在冰天雪地的南极，生活着一群群不怕冷的小企鹅，我们来看一看可爱的小企鹅们！

　　⒉（播放图片，引导幼儿观察企鹅的外形特征。）它的身体、嘴巴……是什么样的？（椭圆形的身体；三角形的嘴巴、翅膀；圆圆的眼睛）

　　⒊小企鹅正在做什么？（引导幼儿观察企鹅的不同的动态。）

　　三、不怕冷的小企鹅

　　⒈（教师示范）在冰天雪地的南极有一个勇敢的大蛋，大蛋上有个半月形的头，头上长着两只圆圆的眼睛，尖尖的嘴巴出来了，啄破了蛋壳，伸出了两只三角形的翅膀，还有两只脚丫子。瞧！可爱的企鹅宝宝出生了！

　　⒉（涂色）一阵寒风一吹来，好冷啊!我们赶快给企鹅宝宝穿上厚厚的'黑皮袄，还有鞋子……

　　⒊企鹅宝宝好孤单呀，好想和朋友们在一起玩，我们来帮他找个朋友。（师示范侧面企鹅画法）

　　⒋你想画什么样的企鹅呢？（幼儿讲述）

　　⒌我们快帮企鹅宝宝找朋友吧！（鼓励幼儿表现不同情状、动态的小企鹅。）

　　⒍幼儿自由作画，教师巡回指导。

　　四、作品展示

　　冰川上好热闹呀，来了这么多可爱的企鹅宝宝！它们在干什么呢？我们也来和小企鹅们一起跳个舞吧！

　　活动反思：

　　新《纲要》指出：“既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视眼。”因此我设计了本次中班美术活动，使得幼儿能够结合绘本的特点，发挥幼儿的想象。

中班美术教案篇3

　　一、活动目标：

　　1. 感受大自然的奇景，了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。

　　2. 尝试用简单的线条、图形大胆的表现自己的想象，并用油水分离的方法展现出来。

　　3. 在想象、创作、展现过程中，体验美术的乐趣。

　　二、活动准备：

　　物质准备：PPT，音乐《飞舞的芬多精》一段，已调好的各种颜色的水粉颜料，报纸若干，画笔、白色油画棒、素描纸人手一份

　　三、活动过程

　　1.回忆假期的旅行，引起幼儿的兴趣

　　师：小朋友们，国庆节放假有没有去旅行啊！我请小朋友来说说你去哪里旅行了，看到了哪些美丽的景色，哪些好玩的的东西？（请个别幼儿举手回答）

　　2.欣赏PPT，感受眼睛旅行看到的美丽，奇特的景色

　　师：今天，老师也要带你们去旅行，不过是带你们的眼睛去旅行，所以小朋友们的眼睛要准备好了，紧紧跟着我，好朋友机器猫带着我们一起去。

　　老师和幼儿一起欣赏，并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说，亦可适当的提醒。

　　3.引导和鼓励幼儿伴随音乐，大胆的想象

　　师：刚才小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各种各样奇妙的东西，开心吗？还想不想去旅行？

　　师：这次我要请小朋友们的眼睛闭上了，我们要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小朋友可以自由的飞到空中旅行，可以像鱼儿一样在河里旅行……

　　师：闭上眼睛，跟着音乐，我们一起去想象旅行啦！

　　师：我们都有了翅膀，飞到了空中，看到了太阳和小鸟在一起游戏，看到了风筝和风儿在游戏；我们又飞到了小河里，看到了小鱼和河水在游戏，还看到了……又飞到了……看到了……（省略部分给幼儿自由想象的空间）

　　师：我们想象旅行回来啦，谁来告诉我你去哪里旅行了，看到了什么？（请幼儿举手回答，可以鼓励幼儿用动作来表现）

　　4.老师示范操作油水分离，神秘展现想象内容，再次激发幼儿兴趣。

　　师：刚才老师和小朋友们一起去想象旅行，你们想不想看看我看到了些什么好玩的？悄悄的告诉你们，其实好玩的都已经在这张白纸上，你们看的清楚吗？这支笔会让他们神奇的`出来，看的更清楚。仔细看（提醒，刷子跳圆圈舞和扁扁舞，让孩子一边说一边也做动作）

　　师：我有了一双翅膀，一下子飞到了……看见了……，又飞到……看见了……（说到哪，涂到哪）

　　师：神奇吗？想不想知道其中的秘密？其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了，（为什么看不出呢？）然后用有颜色的颜料涂上去，它们就会出现。

　　5.幼儿在音乐中，大胆想象、创作并展示，相互欣赏

　　师：你们想不想玩？怎么玩，每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅行，再涂上你喜欢的颜料

　　师：要求：

　　1.你们各自的想象应该是不一样的；

　　2.涂颜料的时候要把整张纸涂满，但是不能涂的太多，纸会破的；

　　3.注意颜料不要弄到身上，衣服上；

　　4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干，然后把手洗干净；

　　5.可以互相欣赏别人的作品，但是保持安静，不能影响别人

　　6.评价结束

　　师：我们来一起看看小朋友的画，说说他们去哪旅行了，看到了什么。

　　师：我们今天的旅行顺利完成，你们开心吗？下课后可以拿着自己的作品告诉你的好朋友你去哪里旅行了。

中班美术教案篇4

　　活动目标

　　1、初步学习用点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。

　　2、能掌握两种烟花的画法。

　　活动准备

　　1、Ppt课件：美丽的烟花

　　2、幼儿用蜡笔，画纸。

　　活动过程

　　一、导入，引起幼儿兴趣。

　　教师：小朋友，每到新年的`时候，我们就看到放许多美丽的烟花来庆祝，

　　现在你们想看看美丽的烟花吗？

　　二、欣赏烟花

　　1.课件演示，初步了解烟花的基本形状。

　　提问：这是什么？（烟花）

　　烟花象什么？都有些什么颜色？

　　（丰富词汇：五颜六色，彩色的）

　　2.教师：烟花真漂亮，你们想放烟花吗？

　　今天我们用蜡笔来放烟花好吗？

　　三、示范画烟花

　　提问：你们想放什么样子的烟花？

　　教师示范并讲解：

　　象喷泉一样的（喷呀喷，喷得有高有低）

　　象雨点一样的（雨一滴一滴密密麻麻的落下来）

　　象太阳一样的（画一个圆，放出许多的光芒）

　　四、幼儿作画，教师巡回指导。

　　五、结束

　　讲评，表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼

　　今天，我们用蜡笔放了这么多的烟花，大家一起来看烟花吧！

　　活动反思：

　　幼儿活动积极性高，大胆表现，作品展现了烟花的绚丽。活动中，电脑课件和视频展示台有效运用，使教学难点得以化解，学习过程变得生动有趣，充满了艺术气息，很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用，是对美术教学新手段的尝试，使作品更富有艺术气息。

中班美术教案篇5

　　一．活动目标

　　1．体验圣诞节的快乐气氛

　　2．能用线与形的方法装扮袜子，运用装饰材料进行表现

　　3．知道袜子的结构特点

　　二．活动准备

　　1.知识准备：初步了解圣诞节

　　2.材料准备：各式袜子、各样袜子课件、圣诞袜纸样人手一份、棉花、双面胶、色彩笔、银光笔

　　三．活动过程

　　1．导入主题

　　1)再过几天是什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？

　　2)圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？

　　3)你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？

　　4)看看这样的圣诞袜能放礼物吗？为什么？

　　2．观察，引导发现

　　1)出示圣诞袜，探索造型

　　看看是这袜子打扮得漂亮吗？它是什么样的形状呢？

　　它都有什么颜色？这是用什么打扮自己的？

　　2)观察自己的袜子

　　有谁觉得自己的袜子很漂亮呀？上面有些什么图案呀？

　　3)观察各式各样的袜子

　　大家猜猜姚老师包包里有什么秘密？谁想来摸摸？

　　看看这些袜子，都有什么样子的啊？给袜子配对

　　4）看PPT展示袜子

　　3．创作表现

　　1)小朋友想不想有一个更漂亮的圣诞袜让圣诞爷爷放礼物进去？

　　2)教师重点指导

　　A.粘棉花时，要一小块一小块粘

　　B.画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹

　　C.先画花纹再装扮

　　D.颜色和材料的运用要用排序的方法

　　4．展示交流

　　幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友，介绍袜子的外貌。

　　幼儿作品照片：

　　家长反馈：

　　孩子通过这次美术教学活动，展示了他们的彩色世界，每一支袜子都有他们自己的思想，从中我感觉到他们的快乐。

　　教学反思：

　　儿童教育专家陈鹤琴先生认为"教育的课程来源于儿童生活，课程的组织形式也必须符合儿童的生活。"

　　随着节日的临近，我们幼儿园的环境也发生了变化，充满了喜庆、热闹的节日气氛，幼儿对节日的'来临充满了期待，虽然圣诞节不是我们的传统节日，但是中外文化的融合，以及幼儿的生活经验，圣诞树、圣诞花对幼儿来说都是熟悉的事物。我发现我们中班幼儿的一些特点，比如他们很愿意使用各种材料、工具和方法进行拼装、制作和绘画，有初步的创新能力，体会到成功的快乐。因此，我设计了本次活动"袜子上的秘密"，让幼儿尝试用排序的方法装扮袜子，运用不同的材料进行表现，并且培养幼儿的动手能力，让幼儿在活动中感受圣诞节的快乐气氛。

　　活动分为四个环节，第一环节是通过谈话导入主题，从幼儿的生活经验出发，让幼儿自由的交流喜欢过圣诞节的理由，再把话题导入我今天要操作的袜子上。第二环节是幼儿观察各式各样的袜子，从袜子的花纹上，鼓励幼儿发挥想象、创新，想出不同的花纹，幼儿的观察和发现是为了幼儿自己操作作准备的。第三环节就是幼儿的创作表现，幼儿在创作之时，教师要对重点进行一定的指导，并激励幼儿创作表现的兴趣。活动的最后是幼儿的展示交流，寻找"好朋友"，幼儿在交往的过程中，和同伴共同分享快乐。高潮部分是"圣诞老爷爷"送礼物，让幼儿感受节日的快乐气氛。

中班美术教案篇6

　　目标：

　　1、尝试将线条和图形创造性的组合，变化出丰富多样的装饰图案。

　　2、体验合作装饰图案的乐趣和成功的喜悦。

　　准备：小蜘蛛图片，每组一张大白纸，纸中间画一只蜘蛛

　　过程：

　　一、激发兴趣，认识各种线条和图形

　　1、出示蜘蛛图片：小朋友，看，谁来了？这是一只灵巧的、爱漂亮的小蜘蛛，那它会干什么呢？那网有什么用呢？

　　2、今天这只小蜘蛛真的很饿了，它想来吐丝织网捉虫了，老师示范画蜘蛛网。

　　3、小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条、图形来呢？

　　请小朋友把自己想到的都画在小蜘蛛旁边，一起欣赏。

　　二、欣赏多种线条和图形组合变化的奇妙效果

　　今天我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友画了这么多的`线条和图形，可喜欢了。它想要把你们画的线条和图形都织进它的蜘蛛网里，那怎么织呢？你们有谁也愿意来帮帮小蜘蛛呢？（请个别幼儿示范）

　　今天老师把别的小蜘蛛织的网也带来了，请小朋友欣赏一下，你觉得哪些网最漂亮？为什么？

　　三、合作装饰蜘蛛网

　　小朋友说的真好，老师也觉得把这些图形和线条组合起来真是太漂亮了。

　　这时候小蜘蛛悄悄的对我说它是世界上最最漂亮的小蜘蛛，所以它的蜘蛛网也要织的最最漂亮。而且它想请我们小朋友帮它织出一张世界上最大、最密、最结实、最漂亮的网。不过呢要请四个小朋友为一组一起来合作帮它织一张网。

　　幼儿合作绘画，教师巡回指导。

　　四、评价作品

　　陈列作品，请小朋友说说你喜欢哪张网？为什么？

　　小蜘蛛看见了这么漂亮的网连声说：“谢谢，谢谢大四班的小朋友，你们真棒。”

中班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1.体验刮画纸的神奇、有趣，激发幼儿对美术活动的热爱。

　　2.知道刮画纸和竹笔的使用方法，并尝试运用。

　　3.能画出蛋糕的轮廓，会用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰。

　　重难点分析：

　　重点：能画出蛋糕的轮廓，并用简单图案进行装饰

　　难点：掌握刮画纸和竹笔的使用方法

　　活动准备：

　　课件、范画、轻音乐；刮画纸、竹笔人手一份

　　活动过程：

　　（一）导入。（3分钟）

　　出示课件，欣赏各式各样的蛋糕。

　　指导语：今天老师给小朋友带来一些漂亮的图片，我们一起来欣赏一下吧！

　　小结：蛋糕的种类可真多呀，有单层、双层，还有多层的，颜色不同、形状不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。

　　（二）展开：

　　1.出示范画，请幼儿观察。（2分钟）

　　指导语：瞧！刘老师也画了一个漂亮的大蛋糕！

　　提问：这个蛋糕有几层呀？每一层上面是用什么图案来装饰的？

　　2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。（6分钟）

　　指导语：你们观察的可真仔细，那这个蛋糕是怎么画的，小朋友来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画，最底层要画得大一些，第二层比第一层要小一点，最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。

　　提问：咦，小朋友，你发现没发现老师用的纸和笔和我们平时用的有什么不同？

　　小结：这可不是普通的黑纸，它呀可神奇了，它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”，（小朋友说一遍）在刮画纸的上面有一层黑色的覆盖层，只要我们用竹笔在上面轻轻一刮，就会变出各种不同的颜色来。

　　指导语：竹笔由笔尖和笔尾两部分组成，笔尖可以用来画轮廓、刮细线。（就像这样，画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简单的图案和花纹来装饰）

　　笔尾是用来涂色的，轻轻地刮掉上面黑色的覆盖层。就像小朋友用油画棒涂颜色一样，从上到下，一点一点慢慢的刮，一些细小的地方，或者是边缘处也可以用笔尖来刮。

　　3.幼儿绘画，教师巡回指导。（14分钟）

　　指导语：刮画纸和竹笔可真神奇呀，一会小朋友也来试一试、画一画吧。

　　在画蛋糕的时候要在纸的中间画，最下面一层要画的.大一些，用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色；另外，小朋友还要注意安全，不要用笔尖戳到自己或小朋友。

　　指导语：一会请小朋友轻轻转过身体面向小桌子，每人拿一支笔和一张纸。一会小朋友可以画和老师一样的，也可以自己来创新。好，开始吧。

　　4.请幼儿自评、互评作品。（5分）

　　指导语：好，谁想先给大家介绍一下你的蛋糕？

　　提问：那么多漂亮的蛋糕，你最喜欢哪一个？为什么？

　　指导语：请客人老师也来说说她最喜欢哪个蛋糕吧？

　　（三）结束。（2分钟）

　　指导语：今天小朋友学会了刮画纸和竹笔的使用方法，还画了漂亮的大蛋糕，真能干呀，给自己鼓鼓掌吧！

　　提问：那你们知道过生日为什么要送蛋糕吗？

　　小结：是呀，送蛋糕就像送祝福、送健康、送快乐一样，收到蛋糕的人也会非常幸福和

　　开心。

　　提问：你们画了那么漂亮的蛋糕，你想送给谁？

　　延伸：一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人，现在请小朋友告诉旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。

　　活动反思：

　　中班幼儿对绘画感兴趣，也有了一定的基础；在故事《小船悠悠》中发现孩子们对蛋糕的兴趣浓厚，于是生成了炫彩刮画《生日蛋糕》的活动。结合我班美术特色，选用新颖独特的绘画材料——刮画纸，它结合多种绘画的特点，让原本复杂的过程变得简单，刮画纸颠覆了以往用笔在纸上绘画的传统，而是用竹笔在纸上刮画，底色绚丽多变，很好的促进教学氛围，激发了幼儿对美术活动的热爱。

　　活动一开始，教师请幼儿欣赏各式各样的蛋糕，孩子们兴趣浓厚，知道了蛋糕的种类有许多，颜色不同、形状不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。展开环节中教师并没有直接告诉幼儿刮画纸和竹笔的使用方法，而是让幼儿在观看示范画蛋糕的过程中自己发现纸和笔的不同，然后再进行示范讲解，从而突破难点。

　　整个活动孩子们兴趣浓厚，教学环节流畅；95%的幼儿画出了蛋糕的轮廓，并用简单的图案进行装饰，5%的幼儿在画完蛋糕的基础上尝试大面积刮画，较好的完成了教学目标，达到了预期的效果。评价环节中将所有孩子的画都展示出来，引导他们从蛋糕的形状、颜色、构图、大胆创新等不同的角度进行自评、互评，让孩子们充分体验了成功感，增强了自信心。

　　课后经过反思发现活动中仍寻在许多不足，如：应注重从小培养幼儿绘画时的坐姿，执笔的姿势及大胆创新的意识。另外不应把活动的重点设为画出蛋糕的轮廓，并用简单的图案进行装饰；而应放在刮画上，只有大面积露出炫彩的底色，才能让孩子们真正体验刮画的神奇与乐趣。教学是一门学问和艺术，今后在备教材的过程中应再深入一些，在分析教材的同时也要分析美术活动中所用的材料；认真对待自己的每一次教学，每一次学习。

中班美术教案篇8

　　设计意图：

　　“三八节”临近，为了在活动室环境中营造节日的气氛，让孩子们感恩妈妈平日对自己的关爱，特在本周美工区中创设这一活动内容。结合中班孩子的年龄特点和节日特点，培养幼儿的审美情趣，使孩子们体验动手操作带来的愉悦。

　　活动内容：

　　《给妈妈的祝福》

　　活动目标：

　　能用剪贴，绘制的方法大胆制作心愿卡。

　　喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　体验想象创造各种图像的快乐。

　　探索过程：

　　周二活动投放材料：(8人)彩笔、彩纸、彩绳、剪刀、胶棒等

　　活动前，以谈话的形式向孩子们介绍本次活动;“三八妇女节是妈妈的节日，平时妈妈照顾我们已经很辛苦了，小朋友想一想，这一天我们做什么礼物送给妈妈呢?”鼓励孩子们相互说一说自己妈妈的喜好，引出制作心愿卡。

　　在本次活动中，发现孩子们的创造能力还不是很足，很多东西画不出来，内容也比较单一，容易受限制，设计的外形都差不多，没有新意。由于当时没有给孩子们提供形状各异的贺卡供借鉴，导致了孩子们缺乏创造的空间，所以制出的成品效果并不是很好。于是我们开始思考“怎样让孩子们的贺卡变得新颖一些。”课后我们开始收集各种形状的贺卡，作为第二次活动的材料准备。

　　周二作品图：

　　周三活动投放材料：(16人)新增添了硬纸片、成品贺卡等

　　活动前考虑到本次活动幼儿参与的人数较多，操作材料较少等因素，于是对孩子们进行了分组，经过观察发现，动手较强的孩子对制作活动兴趣很高。能根据成品贺卡设计出自己的作品，做出的贺卡形状各异很是漂亮，但是有些孩子拿着纸剪来剪去，剪不出形时就不知所措，失去了兴趣，拿着纸和旁边的小朋友玩别的游戏了。根据这种情况我们就重新进行了分组，让能力强的带动能力差的一起剪贴，李欣芮小朋友还把纸对折后剪出两个圆形，帮助不会剪圆形的小朋友，老师及时提出了表扬，让孩子们知道，小朋友遇到了困难可以和自己同组的伙伴帮忙。

　　周三作品图：

　　周四活动材料投放：(全体幼儿)教师自制作品一例、自制流程图一张。

　　活动前老师出示自制作品说：“这是老师给自己妈妈做的一张心愿卡，上面画的是我对妈妈想说的话，请小朋友看看说说，我的心愿卡是怎样做成的”。引导孩子们在彩纸上画出自己喜欢的轮廓外形，再在轮廓图上画出自己想表达的心意，可以请老师代笔把想说的话帮忙写在上面。活动中多数孩子说出了自己对妈妈的祝福，由于在本次的.活动中教师也以角色的身份参与其中，在老师的带动和鼓励下，多数成品都很完美，和孩子们动手把心愿卡贴在展示区上制成了心愿树，准备第二天的“三八节”给妈妈们一个惊喜。

　　周四作品展：

　　本次活动在一句句的祝福声中结束，回顾本次活动发现，孩子们基本能遵守活动规则，但是缺少持久性，很多时候需要老师不断地提醒和引导，才能完成手工操作内容，缺乏一定的自信心，总认为自己不能独自完成任务，有很强的依赖心理，活动中许多孩子做做停停，制作过程中带有许多的不确定性，自主性学习得不到很好的发展，针对出现的这些问题，我们老师利用孩子们喜欢表扬的这一特点，及时适当的给与一个微笑，一句肯定的表扬，一个满意的点头，逐步消除他们的依赖心理，从而提升他们自主操作的信心。相信在老师的鼓励下，孩子们的动手操作能力会逐步提高!