有关中班教案模板合集五篇
在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的中班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
活动目标：
1、懂得尊重保健老师，对保健老师有礼貌
2、积极参与交流讨论，愿意表达自己对保健老师的认识
3、初步了解保健老师的工作内容，知道保健老师的本领大。
活动准备：
1、平时多请幼儿多观察保健老师工作的情景。
2、与保健老师取得联系，确定活动时间。
活动过程：
1、认识保健老师并初步了解其工作。
（1）教师指着保健老师，提问：谁来到了我们班？保健老师和别的老师有什么不同？
（2）小结：她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。
2、初步了解保健老师的'工作内容。
（1）提问：保健老师主要做些什么事情呢？
（2）幼儿讨论，教师倾听幼儿的想法。
（3）幼儿向保健老师咨询、求证。
（4）教师引导幼儿总结。
3、组织幼儿结合已有的经验讨论保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步激发幼儿热爱保健老师的情感，使幼儿指导怎样做才是爱保健老师。
（1）提问：在幼儿园你们生病了保健老师是怎样给你们检查身体的？
（2）幼儿谈谈保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步萌发热爱保健老师的情感。
（3）提问：保健老师那么关心、爱护我们，那你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？怎样来表示你对保健老师的喜欢呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给我们体检时我们应该怎样做？
（4）幼儿自由讨论，自由项保健老师表达自己的喜爱。
4、教师小结
幼儿园保健老师就像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友为要打针，给小朋友定食谱、检查身体。我们都很喜欢保健老师，应该听她的话、对对他有礼貌，吃药时不哭不闹，吃饭时不剩饭。这样小朋友就长得很高、很壮，保健老师就会很高兴。
活动建议：
1、如果幼儿园有摄像机，可以拍摄一些保健老师工作的场景，提供幼儿活动时使用。
2、活动后帮助保健老师做些力所能及的事情，并用自制小红花慰问她们
3、值日生想保健老师一样，每天检查同伴洗手。用餐情况。相互督促，养成良好的卫生习惯和生活习惯。
中班教案 篇2
活动目标：
1、在捡捡看看说说的活动中，发现树叶有不同的形状和颜色，并能大胆想象和表达。
2、了解秋天的变化，产生热爱大自然的情感。
3、使幼儿掌握一些秋天树叶的生活基本常识。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
塑料袋、箩筐、树叶贴画作品。
活动过程：
一、散步、捡落叶
1、带领幼儿到幼儿园的绿化旁观察，引导幼儿从气温、树叶变化，感受秋天来到了。
2、引导幼儿重点观察比较地上的落叶和树上的树叶。（颜色）
3、把地上的落叶捡起来，仔细观察，用手触摸，自由说说自己手里的树叶是什么样的？
4、鼓励幼儿把拣到的落叶分开来拿，干落叶在右手，未干落叶在左手。
5、小结：掉下来的树叶是黄黄的`，树上的树叶是绿绿的，而且每种树叶的形状也不一样。
二、看看、说说落叶
1、说说干落叶与未干落叶哪里不一样？
2、小结：原来干落叶的形状卷曲、不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。而未干落叶的形状平坦、美丽，颜色呈黄色、黄绿色、红色等，叶脉柔软、有水分。
3、你还见过什么样的落叶？说一说它们的形状、颜色。
4、引导幼儿讨论，树叶为什么会落下来？
5、出示落叶树（落叶情景）向幼儿介绍落叶原因。
6、小结：秋天来了，树叶有的变黄、有的变红飘落下来。
三、想想、贴贴落叶
1、说说落叶像什么？（出示树叶贴画）
2、小结：树叶还可以变成好看的画，下次我们在个别化里试试看。
设计思路：
中班的孩子已经开始关注自己身边的周围事物，善于观察，逐渐产生一些与别人不一样的想法。秋天来了，树叶变黄了，一片片叶子从树上落下来，在户外运动时经常能看到树木下面大片的落叶，在休息时他们时常会不由自主地捡起身边的树叶看看、玩玩。结合幼儿这一兴趣点，我们以落叶这一站点进入主题《在秋天里》。
活动主要从捡落叶——说落叶——想象落叶，引导幼儿通过各种感官来了解树叶的特征，大胆表达，充分发挥想象，动手操作，培养幼儿认识大自然、热爱大自然的情感。
中班教案 篇3
活动目标
一、在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。
二、愿意尝试小段文字的阅读。
三、认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。
事前准备
一、故事相关的图片四幅，字卡若干。
二、大图书一本，小图书人手一本。
一、导入活动，引起幼儿兴趣
(放录音)“听，是什么声音？”（打雷、下雨）
“放学的时候，突然下雨了，如果没有雨伞，怎么办呢？”（幼儿讨论）
二、激发说话欲望，潜意识感知目的字
“放学啦，小白兔、小黄狗、小青蛙和小娃娃走到幼儿园门口，突然下雨啦，可是他们没有伞，怎么办呢？”（出示字卡“伞”）
1. 出示图片一：“兔妈妈来了，小白兔是怎样回家的？”
活动过程
（出示字卡“顶”、“蘑菇”）
1. 出示图片二：“小黄狗顶着什么伞回家的？”（出示字卡“芭蕉”）
2. 出示图片三：“青蛙妈妈带来了什么？小青蛙心里觉得怎么样？”（出示字卡“荷叶”）
3. 出示图片四：“娃娃的妈妈没有来，怎么办呢？请小朋友帮她想想办法。”（出示字卡“折”、“手帕”）
三、完整讲述，进一步感知目的字
1. 教师启发：“小动物们回到了家会怎么样？我们看着图来编一个故事，把小动物们怎么回家的、心情怎么样都编进去，好吗？”
2. 幼儿尝试看图讲述故事。
3. 幼儿讲述故事时，教师适当指点目的字，以加深印象。
四、游戏“买雨伞”，巩固目的字
提供音乐、背景，创设下雨天的情景。
“我们要回家啦，看，下雨啦，你想买什么伞？快去挑选
活动过程
吧!”（雨伞后面有字）
五、尝试小段文字的阅读
1. 教师启发：“刚才小朋友自己编了一个故事，现在，老师来讲一个故事，听一听，我是根据什么讲的？”（教师边看文字边讲故事）
2. 幼儿尝试阅读大图书。
六、延伸活动
幼儿边阅读小图书，边用颜色笔将认识的字圈出来。
活动效果
活动中充分发挥了幼儿的`想象，并结合游戏的形式，让幼儿在宽松、愉悦的氛围中轻松识字，活动构思巧妙，达到了“识字、讲述、阅读”的和谐统一。
设计说明
夏天经常会突然下雨，幼儿对雨天回家也有过担心焦虑，散文《下雨啦》正符合幼儿的心态，文章意境优美，想象丰富，非常适合中班幼儿阅读。在活动中，我通过游戏的形式，激发兴趣，把识字和阅读结合起来。
中班教案 篇4
活动目的：
1.让孩子知道石头有各种颜色、形状，知道石头的主要特征。
2.激发孩子大胆地用语言表达。
活动准备：
各种各样的石头若干。
活动过程：
1.教师引导观察。
请孩子围坐在一起，中间放着石头：教师与孩子共同观察，石头是什么颜色的?是什么形状的?鼓励孩子积极地表达。
发给孩子每人一块石头，用手摸一摸石头是怎样的?把石头扔在地上，看看怎么样?
教师：石头的颜色有的是黑的'，有的是白的、还有的石头上有花，很漂亮。有的石头是尖尖的，还有圆的。石头摸上去凉凉的、滑滑的。石头很硬，不会摔碎。
2.发挥想象并去寻找。
教师问在哪里见过石头?请孩子发挥想象自由地说。
让家长与孩子一起到户外去找一找石头，并说一说找到石头的颜色、形状，对积极地参与寻找的孩子给予表扬。
活动结束：
家长平时带孩子出去玩时，可随机地鼓励孩子去仔细地观察周围的事物，激发孩子对来知事物的兴趣。
中班教案 篇5
活动目标：
1、认识冷暖色、对比色，感受色调的不同带给人们的不同感受。
2、尝试用语言表达对图片的感觉。
3、愿意倾听别人的意见，并积极参与活动。
活动重点：
认识冷暖色、对比色，感受色调的不同带给人们的不同感受。
活动难点：
尝试用语言表达对图片的感觉。
活动准备：
范例、画纸、画笔等操作材料。
活动过程：
一、引起兴趣。
1、出示红色海绵纸：小朋友这是什么颜色的?看到红色你会想到些什么?有什么感觉?出示蓝色：小朋友这是什么颜色的?看到蓝色、你会想到些什么?有什么感觉?
红色、橙色、和黄色，这些颜色让我们联想起火、光、和热闹的场面。看起来很温暖，我们将这些颜色叫暖色。蓝色、绿色和紫色，这些颜色让我们联想起水、大海、天空和冰山等，看起来很安静，我们把这些颜色叫冷色。
二、教师和幼儿一起欣赏作品。
1、请你们仔细看看这幅图中有什么?上面有什么颜色?这幅画面画的是什么季节?你是怎么看出来的?(幼儿根据自己的经验进行讲述)
2、出示另一幅画：请你仔细看看这幅画上画了什么?这幅画画的是什么季节?你是怎么看出来的?
3、这两幅画都画了房子、树和路，你更喜欢哪一幅画?为什么?(引导幼儿对作品进行表达)
三、幼儿自由绘画。
1、这两幅画都是法国画家莫里斯的'作品，同样是房子、树木、和道路，却画出了不同的季节、不同的感觉。
2、请你们也来画一幅有房子、有大树和有路的画，让我们来看看你画的是什么季节。鼓励幼儿大胆思考，大胆下笔。提醒幼儿选择自己喜欢的颜色均匀涂色。
3、幼儿绘画，教师指导幼儿对画面进行简单布局，鼓励幼儿用冷、暖色涂色。
四、讲评幼儿作品。
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