实用的小班教案模板汇总5篇
作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的小班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班教案 篇1
活动目标：
1.引导幼儿熟悉歌曲的旋律，理解歌词，学习演唱歌曲。。
2.学习用替换部分歌词的方法进行歌曲创编。
3.体验与老师、同伴对唱歌曲表演的快乐。
活动准备：
1．经验准备：对电话机和打电话的过程有一定的认识和了解。
2．物质准备：电话铃声的录音、录音机、歌曲《打电话》的动画视频课件、电脑、音响、钢琴一架。
活动过程：
一、导入活动，引发幼儿兴趣。
1.播放电话铃声导入，小朋友你们听，那是什么声音？
2.幼儿经验交流打电话。你有没有打过电话？你是怎样打电话的？教师小结：打电话是一问一答的。
3．师生来玩打电话的游戏。手做拿电话状，进行打电话的游戏，教师问：“喂喂喂，你在哪里呀？你在做什么？”这二个歌曲里的问题，引导幼儿回答，为后面做一铺垫。
二、学习歌曲。
1.播放课件一《两个小朋友的头像》，提问：你们看，今天谁来啦？（两个小娃娃）。对！一个男孩子，是弟弟，一个女孩子，是妹妹。今天，弟弟妹妹带来了一首好听的歌曲，我们一起听听看歌里唱了些什么？发生了什么事情呢？
2．播放课件二完整的歌曲《打电话》一遍后，提问：歌里唱了什么？（打电话）对，这首歌曲的名字就叫打电话，引导幼儿记住歌名。
3．课件三《分段欣赏歌曲》，引导幼儿分句分段学唱歌曲。
4.把两段连起来完整演唱歌曲。
（1）教师带领幼儿跟着琴声演唱一遍。
（2）教师引导幼儿用轻快的声音演唱歌曲一遍。当你给你的`好朋友打电话时，你的心情怎么样呢？我们要用轻快的声音来演唱。（幼儿再唱一遍）。
（3）师幼对唱。教师先来做弟弟，幼儿来做妹妹，一问一答的演唱一遍，然后交换角色。
（4）男女对唱。男孩子来做弟弟，女孩子来做妹妹，演唱一遍。
三、替换歌词，仿编歌曲。
1．我们除了可以说在幼儿园学唱歌以外，还可以说在干什么呢？能不能把这些事情也唱到歌曲里面去呢？播放课件四《拍皮球》，给幼儿以启发，引导幼儿把拍皮球也编到歌里去。
2．请幼儿动脑想一想，在幼儿园里可以做什么？根据幼儿回答情况，教师带领幼儿一起尝试替换歌词唱歌。
3．把编的内容也加进去连起来快乐的演唱一遍，结束。
小班教案 篇2
活动目标：
1、感受故事中讲述的小动物之间浓浓的亲情。
2、懂得拥抱是表达爱的一种方式，能主动拥抱自己的亲人和老师、小伙伴。
活动准备：绘本故事(ppt)
活动过程：
一、师幼互动，激发兴趣。
PPT第一页(小猩猩)：介绍名字，故事背景。
二、师幼阅读绘本《抱抱》
1、PPT第二页(大象)：小猩猩看到了谁在抱抱?它们是怎么抱在一起的啊?(大象，用鼻子)
2、PPT第三页(变色龙蛇)：小猩猩又看见了谁在抱抱?请幼儿来模仿。
3、PPT第四页(波波难过)：小猩猩不高兴了，它为什么难过啊?
4、PPT第五页(大象帮波波)：谁来帮助小猩猩找妈妈?(大象)
5、PPT第六页(长颈鹿)：长颈鹿宝宝在和妈妈抱抱，它们是怎么抱抱的?
7、PPT第七页(河马)：河马宝宝和妈妈在抱抱，它们是怎么抱在一起的?(老师演妈妈，请幼儿上来模仿河马宝宝)
8、PPT第八页(波波哭)：看见这么多动物都和妈妈抱在一起了，小猩猩，它怎么了?(哭了)播放声音：“宝————宝”谁在叫?
9、PPT第九页：谁来了，他大声的喊着“宝————宝!”小猩猩大声喊着“妈————妈”。师幼互动，模仿。
10、PPT第十页：小动物都抱在一起的情景。
三、鼓励幼儿主动拥抱自己的亲人、老师和小伙伴。
1、师幼拥抱。
2、播放音乐《爱我你就抱抱我》亲子拥抱。
亲子游戏：《小脚踩大脚》
活动目标：愿意和父母共同参与亲子游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：小椅子8张。
教学过程：
1、小朋友们，今天我们要和爸爸妈妈一起做游戏，你们开心吗?
2、交代规则与玩法：我们排成四列队伍，面对面站好，然后小朋友的'小脚踩住爸爸或者妈妈的大脚往前走，绕过小椅子再走回来，接下去下一组家长和孩子继续游戏。比一比哪一排小朋友先到达终点，听明白了吗?
3、亲子自由练习。
4、比赛，四组同时比赛，从始点走向终点的椅子走回来，第一回到始点的为小组第一名，一红花鼓励!
5、每个小组的第一名进行比赛赛出冠军。
6、结束语：哇!这一组的小朋友和爸爸妈妈真厉害，我们其他小朋友为她们鼓鼓掌!
小班教案 篇3
活动目的：
1．通过本次活动使幼儿生活中常见的瓶盖产生浓厚的兴趣，并且能够积极参与瓶盖游戏。
2．通过几种瓶盖游戏，了解瓶盖的各种用途。
3．通过对瓶盖游戏的探索，提高幼儿的观察力﹑思考力﹑动手能力以及平衡能力。
4．体验解决问题的成就感。
5．在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
制作的瓶盖乐器（每位幼儿一份）﹑教室的墙面摆放用绳子系好的瓶子若干﹑几种带瓶盖的瓶子﹑起子﹑用瓶盖铺的路﹑小筐若干﹑课件相关磁带。
活动过程：
一﹑每位幼儿手拿瓶盖乐器用不同方法演奏中激发幼儿对活动兴趣。
教师引题：
师：老师今天为小朋友带来了有趣的瓶盖乐器让我们一起来演奏吧！
1．跟着教师按教师的口令打拍
2。 随着不同的音乐有节奏的打拍师：小朋友的小手真能干，太棒了！老师为你们鼓掌。咦！你们听到什么声音了吗？许多瓶子宝宝们现在找不到自己的瓶盖都哭起来了，让我们一起来给瓶宝宝们找合适的瓶盖吧！
（幼儿看好瓶子和手里的瓶盖找出对口的瓶字把瓶盖盖上。）
二﹑观看课件了解不同瓶盖的`用途
（1）观看水壶瓶盖的用途师：小朋友，你们在哪儿看过这样的瓶子？它要不盖好瓶盖会怎么样？（水壶里的水会变凉的﹑会进很多的灰尘的…）（幼儿通过画面观察开盖以后热水降温的过程。）小结：瓶盖让水壶里的水不进灰尘而且还让瓶子的热水凉的更慢一些。
（2）找出食醋瓶盖的用途师：这里的食醋瓶要是没有瓶盖会怎么样呢？（它的味道很快消失的…）（让幼儿闻一闻用瓶盖盖好保存的食醋和没有瓶盖保存的食醋在味上有什么不同。）小结：不盖瓶盖会跑味道，所以保存时必须要盖好瓶盖。
总结：我们今天看到了瓶盖有很多用途。不盖好瓶盖会撒水﹑瓶子里还会进灰尘﹑喝了这样的水会得病﹑不盖好瓶盖还会使热水很快变凉﹑会使醋很快跑味，所以这些瓶子一定要盖好瓶盖保存。
三﹑幼儿操作中掌握起开瓶盖的各种方法
师：小朋友们这里有很多不同的瓶子宝宝，它们都有不同的方法来起开瓶子的。让我们一起来试一下它们都用什么方法来起瓶盖呢？
（幼儿在筐里找自己喜欢的瓶子起盖。了解不同瓶子的起盖方法）
﹡放药瓶：手抓凹进去的部位从前面用力拉到最后*玻璃药瓶：手抓瓶盖用力往上拔。
﹡啤酒瓶：用起子夹住瓶盖往上起。
﹡饮料瓶：用手掌用力拍打饮料瓶底部后用力扭开瓶盖。
小结：除了我们今天了解的瓶子以外还有很多不同瓶子，它们起瓶盖的方法也是不同的。
四﹑用瓶盖铺好的"瓶盖路"上走路师：小朋友们看一看前面有很长的"瓶盖路"，让我们一起来走走吧！
（教师和幼儿在"瓶盖路"上走动，比一比谁走的更稳，更好。）
活动反思：
针对小班幼儿来说，我设计的这个活动总体上比较满意。活动前，我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子，目的就是为了让幼儿积累一定的经验，经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣，这些材料在生活中比较多见， 活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试，在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。
小班教案 篇4
活动目标：
1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使火箭飞起来。
2、通过玩会飞的火箭，知道"拍"瓶的力度影响火箭的高度。
活动准备：
1、知识经验幼儿已有玩瓶的经验。
2、材料准备瓶子做的火箭、火箭底座
活动过程：
1、导入过程教师扮演水木娃娃
师："小朋友们好，我是水木娃娃，今天水木娃娃给小朋友们带来了一件礼物，看，是什么？"出示火箭师：这是火箭，这是火箭的底座，今天啊！小火箭要发射了，小朋友，你们想一想怎样不用手去碰小火箭，也能让火箭飞起来呢？
（幼儿猜想回答）师：哦！你是这样想的啊！今天水木娃娃为每个小朋友准备了一个小火箭，你们去试一试吧！
（幼儿第一次操作）
2、幼儿尝试用各种方式让火箭飞起来，师观察、指导，重点看成功的小朋友，以便后面的幼儿师范。
师：小朋友们的火箭都飞起来了，赶快回来告诉水木娃娃你们的好办法吧！
幼儿回座位师问：谁来说一说？你来说，你的火箭头飞起来了吗？你是怎么做的？
幼儿：我是用吹的方法，让小火箭飞起来的`。（分别让幼儿说出其他倒、抛、摇、挤，敲等方法）师：哇！你们想出了这么多的方法啊！水木娃娃也准备了一些方法，我们一起来看看吧！
（播放视频）师总结：原来我们可以用倒、抛、摇、挤，敲，吹等这么多方法来让我们的火箭飞起来。小朋友你们用刚才没试过的方法再去试一试好不好！
（幼儿第二次操作）
3、幼儿明白拍瓶身是使火箭头飞得最高的方法师：小朋友你们的火箭都飞起来了吗？（都飞起来了）刚刚水木娃娃发现有一个小朋友的方法很特别，我们请她来比表演一下吧！
（幼儿示范）师：哇！他的火箭飞的高不高啊？（高）你是怎样做的？
幼：我是用手拍的师：啊！是用手拍的，我们把手伸出来跟他学一学好不好？（师教授拍的动作）2遍师：小朋友你们想不想用这种拍的方法让自己的小火箭拍的高高的啊？（想）再去试试吧！
4、（幼儿第三次操作）（这次师主要是注意哪个幼儿的力气小，哪个幼儿的力气大）让幼儿明白拍的力量大小与火箭飞的高度有关）师：小朋友，水木娃娃看见你们的火箭都飞得很高，我们请两位小朋友来比一比，看谁的火箭飞的高？（幼儿上来表演，请一男一女）师：啊！飞起来啦！谁的高？为什么他的火箭飞的高啊？
幼：因为她拍的力气大。（这里让其他小朋友多说说）说：有小朋友认为是拍的力气大，我来试试，我用重重的力拍（啪！啊！好高啊！），这次我轻轻地拍（啪！哦！有点低）师总结：原来我们拍瓶子，重重的拍，火箭头飞得高，轻轻地拍，火箭头飞得低。
5、结束语
师：小朋友你们每人拿一个火箭跟着老师到外面去玩一玩，比一比谁的火箭飞的最高吧！
小班教案 篇5
活动目标：
1、掌握3以内数的形成，知道其意义。
2、能较准确地按物取数和按数取物。
3、培养幼儿思维的敏捷性。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
活动准备：
准备没人雪花片和肖邦各三个，数字卡片每人一套，彩笔1支;练习单两张;一幅体现家庭居室的图片
重难点分析：
熟练掌握2、3的形成及其意义
活动过程：
一、听音计数，巩固2、3的形成，如：教师敲一下铃，冰吻幼儿在敲击下零是2下铃?知道1天1是2，用雪花片表示出来。
二、看图计数。培养幼儿按物体取数的能力并理解数的实际意义。来;自.大;考吧;幼.师网;观察图片上有什么?分别有几个?并用数字表示出来。
三、幼儿在练习单上进行行练习，能较熟练地按物体取数和按数取物体。
教学反思：
一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的'结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
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