中班音乐教案

时间：2023-05-21 11:48:24 教案我要投稿

【精选】中班音乐教案范文集锦五篇

　　作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的中班音乐教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精选】中班音乐教案范文集锦五篇

中班音乐教案篇1

　　目标：

　　1、学唱歌曲，用合适的方法记忆弱起的节奏。

　　2、体会歌曲的情趣，尝试用肢体动作来表现车轮的转动及其速度的快慢，根据音乐的快慢变化展开想像。

　　3、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

　　活动重点难点：

　　随着快慢音乐的变化，能用不同的动作表现，教师引导幼儿多角度地想像、表达。

　　活动准备：

　　1、音乐磁带或CD

　　2、幼儿的座位排成四排，类似于公共汽车的座位。

　　3、活动前观察过马路的车。

　　活动过程：

　　一、公共汽车要开喽。

　　1、教师一边以鲜明的肢体动作表现歌词，一边愉悦地吟诵歌词：马路上，公共汽车轮子转呀转，转呀转，满街的跑;公共汽车喇叭嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，漫天的响。

　　2、现在，我们来扮演公共汽车里的乘客。公共汽车要开喽!

　　3、幼儿倾听伴奏音乐，模仿乘客愉快的按节奏晃动身体。

　　4、现在，我们来模仿公共汽车的轮子。轮子是怎么转的?

　　5、幼儿倾听伴奏音乐，做车轮转动的动作。

　　二、公共汽车轮子转呀转

　　1、下面，我们来听一首歌曲，这首曲子长唱的就是公共汽车的事。

　　完整欣赏歌曲，说说这首歌唱了什么。

　　2、教师带领幼儿按节奏念歌词。

　　重点练习:xxxx/xx/x-/和/x-/xx/x-/的节奏。

　　三、快快转和慢慢转

　　1、幼儿学唱，边唱边用拍手的方式感受它的.节奏。

　　重点学习弱起节拍"看""听"处的演唱方法。

　　2、完整演唱，并用肢体动作来表现车轮的转动。

　　3、马路上除了公共汽车，还有什么车?

　　根据幼儿的回答让幼儿替换歌曲中的车名，尝试演唱。

　　教学反思：

　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

中班音乐教案篇2

　　活动目标：

　　1.熟悉ABA音乐曲式结构，能跟着音乐节奏用动作初步表现小老鼠的趣事。

　　2.体验情节游戏的快乐。

　　活动准备：

　　课件、电脑、投影仪

　　活动过程：

　　1.律动。

　　看课件，听音乐做动作，和小动物、客人老师打招呼。

　　2.观看课件，跟着A段音乐做小老鼠打喷嚏动作

　　看图谱，理解图谱和音乐关系，走两步，打两个喷嚏。

　　结合情境，重点讲解走的动作和脸上的.表情。

　　3.观看课件，跟着B段音乐做小老鼠晒太阳动作

　　引导幼儿和老师一起创编晒太阳的动作。

　　4.观看课件，跟着A段音乐做小老鼠回家动作

　　结合情境，重点讲解走的节奏和A段音乐的感情区别

　　5.看课件图谱，完整跟音乐做动作。

　　6.歌表演《太阳高照》

中班音乐教案篇3

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿根据春游线索创编动作，初步学会律动。在教师提示下较准确的随乐段、乐句更换动作和按节奏做动作。

　　2、培养幼儿在比较拥挤的空间状态下与同伴共享空间、亲密交流的能力。

　　3、使幼儿体验到边听音乐边做动作的快乐。

　　二、活动过程：

　　1．教师与全体幼儿拉好圆圈坐在地板上，面对圆心，教师指导幼儿复习演唱歌曲。

　　2．引导幼儿创编动作：

　　1）副歌前置学习动作，教幼儿随乐做出节奏型× × ×× ×

　　教师用手指扮作黄鹂鸟，以游戏的方式教幼儿熟练的在自己和左边的.伙伴腿上拍出节奏型× × ×× ×。

　　2）引导幼儿根据春游线索分段创编动作：教师通过语言启发幼儿“我们来到绿油油的草地上，开满了五颜六色的花，天空中快乐的小鸟在飞，我们爬山、来到游乐场玩跷跷板、坐转椅”等游戏，创编花——小鸟——爬山——玩跷跷板——坐转椅等动作。

　　3．教师清唱旋律帮助幼儿整理、记忆动作。

　　4．听音乐完整表演，教师逐步减少语言提示把幼儿的情绪推向高潮。

　　延伸活动：

　　组织幼儿进行主题绘画活动《快乐的春游》。

中班音乐教案篇4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，学唱歌曲。

　　2、引导幼儿感知劳动性质的音乐，并尝试用声音和动作表现乐曲热情有力的情感。活动准备：钢琴

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、发活动目标：1、引导幼儿熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，学唱歌曲。

　　2、引导幼儿感知劳动性质的音乐，并尝试用声音和动作表现乐曲热情有力的情感。

　　活动准备：

　　钢琴

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、发声练习：师生问好歌曲《唱支节日歌》、《小指勾一勾》、《豆浆真好喝》。

　　2、律动练习：《头发、肩膀，膝盖、脚》、《手腕转动》、《摘果子》。

　　二、幼儿进行倾听歌曲，引导幼儿学习兴趣。

　　1、教师请幼儿进行倾听乐曲，说说乐曲的名称是什么?(引导幼儿说出乐曲的名称)

　　2、我们刚刚听到的音乐，和以前的歌曲有什么不一样?

　　幼儿今天讨论然后说说自己的观点。

　　3、教师随钢琴伴奏用稍慢的速度的演唱歌曲，注意在演唱中唱到“嗬嗨”的时候，做挥拳的动作，一表达热情活力的劳动状态。

　　三、引导幼儿学唱歌曲。

　　(1)感受劳动号子。

　　提问：刚才我唱歌的时候做了一个动作，你们发现时什么动作了吗?

　　“嗬嗨”是劳动号子，喊出来考验鼓励我们大家加油干!

　　(2)幼儿学唱。

　　提问：请大家跟着我一起唱，唱到“嗬嗨”的时候，和我一起做挥拳的'动作。

　　(3)教师和幼儿一起学唱歌曲?衬词部分。

　　提问：在乐曲里，我们还可以加上的歌词，你们觉得是哪一句啊?

　　这是歌曲的衬词，我们一起来学一学。戚哩哩哩，嚓啦啦啦。嗦罗罗罗呔。

　　(4)教师弹钢琴幼儿跟随琴声一起练习歌曲两遍。

　　提问：现在我们小朋友来跟随音乐做动作，看看你们是如何把这首劳动性质的音乐表现出来的。(用合拍的拍手表示干活，轻快的拍手表示劳动的快乐、边拍手边跺脚表示很用劲)

　　教师进行小结：

　　刚才我发现有一部分幼儿拍的非常的好，但是刚才有一段非常快的音乐，我们小朋友拍手的时候，应该轻快点，这样才能好听，(带领幼儿单独练习一遍)。

　　四、结束部分

　　1、歌表演《我们大家做的好》。

　　2、小结活动下课。

　　效果分析：

中班音乐教案篇5

　　设计意图

　　唐老鸭和米老鼠是中班孩子较为熟悉和喜欢的动画人物，从这两个人物导入出发，采用音乐《开火车》这个具有鲜明特点的音乐来作为活动主体音乐，该乐曲为三四拍子，风格鲜明，旋律轻快活泼，带有童趣的色彩，符合中班幼儿的年龄特点。本次音乐活动主要引导幼儿通过欣赏，感受乐曲的`情绪，丰富幼儿的审美经验，提高幼儿的音乐感受力和表现力，感受三拍子音乐的特点及舞步。

　　活动目标

　　1、初步感受四分之三拍子音乐，并认知三拍子音乐的特点及舞步;

　　2、感受音乐中的颤音;

　　3、锻炼幼儿肢体协调性。

　　活动准备

　　坐垫、纸、笔(均为各人一份)。

　　活动过程

　　一、律动

　　1、手指跳动;

　　2、围圆圈走动;

　　3、两两拉手。

　　二、有节奏地问好