中班语言教案：三只小猪造房子教案及教学反思

时间：2024-03-17 07:36:39 教学反思我要投稿

　　身为一名刚到岗的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的中班语言教案：三只小猪造房子教案及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班语言教案：三只小猪造房子教案及教学反思

　　教学意图

　　综述三只小猪造房子的故事大部分孩子都有所了解，而通过故事孩子们能更好的理解故事，充分感受故事中三只小猪的可爱，并知道造房子是要付出辛勤劳动的。

　　活动目标

　　1、理解故事内容，感受三只小猪的可爱形象，懂得造房子要付出辛勤的劳动。

　　2、能根据故事内容大胆表演故事情节。

　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　重点难点

　　理解故事，明白造房子要付出辛勤的劳动。

　　能大胆的进行表演。

　　教具准备

　　1、挂图20号;《小朋友的书勤劳的人们》;磁带及录音机。

　　2、简笔画草房子、木房子、砖房子的图片。

　　活动流程：

　　一、回忆故事教师请幼儿一起回忆三只小猪造房子的故事，说说故事内容。

　　二、出示挂图讲述故事

　　(一)教师讲述故事。

　　提问：三只小猪分别造了什么房子?谁的房子结实?

　　呼呼、噜噜为什么要造草房子和木房子?

　　大灰狼为什么吹不走嘟嘟的房子呢?。(材料坚固、建造认真)呼呼和噜噜很惭愧，决心要向嘟嘟学习什么?

　　(二)幼儿边观察教师逐一出示的挂图，边听故事录音。

　　提问：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了哪里?

　　噜噜的木房子被吹散了，它们怎么办?

　　嘟嘟是怎么对付大灰狼的?

　　三、幼儿跟录音边看挂图，边学讲故事

　　(一)表演。

　　用草房子、木房子、砖房子图片布置场景，教师扮演大灰狼，幼儿扮演猪妈妈与小猪，表演故事。

　　(二)幼儿讨论提问：你喜欢哪知小猪?如果是你，你会造什么样的房子?为什么?

　　教学反思：

　　故事的内容及图片很吸引小朋友，幼儿很感兴趣，特别是当大灰狼来到小花猪房子前，幼儿听得很投入，很认真。

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