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中班音乐教案:龙舞教案及教学反思

时间:2024-03-17 07:43:47 教学反思 我要投稿
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中班音乐教案:龙舞教案及教学反思

  作为一名到岗不久的人民教师,课堂教学是重要的工作之一,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的中班音乐教案:龙舞教案及教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班音乐教案:龙舞教案及教学反思

  活动目标:

  1、学着跳龙舞,能体验集体跳舞的快乐,初步培养幼儿表现美的情趣。

  2、培养个别幼儿对歌舞活动的兴趣。

  3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  活动过程:

  一、环境引出:

  这几天我们班多了一位好朋友,知道他是谁吧?(是龙)

  以前你们在哪儿看到过这位朋友?(可随意讲讲自己的见识)

  你喜欢这位朋友吗?今天我们来和小龙一起做游戏,好吗?

  二、学跳龙舞:

  中国人在喜庆的日子里用跳龙舞来表达自己欢快的心情。最近我们奉贤的奉浦大桥通车时,我们奉贤人就表演了龙舞,今天我也想跳个龙舞庆祝一下。

  1、示范跳龙舞:

  请几个事先排好的中等的幼儿表演。我的龙舞表演的好不好?我得感谢为我伴奏的音乐家,你们觉得它好听吗?为什么?(知道音乐是欢快的,热闹的)。

  那谁愿意和我们一起游戏呢?瞧我的龙身太短了,谁愿意来让我变得长一点。

  2、 请几个能力强的幼儿一起来学跳龙舞。

  3、 请全体幼儿一起参加。

  4、 游戏中形成规则,小龙有时前进,有时后退,还要转圈,随着音乐变化。

  5、 分组练习:

  哎呀,我的龙身太长了,快变成老龙做不动游戏了。好,让龙妈妈变个戏法生出许多的小龙来,变!

  ――幼儿分组找朋友成六条小龙,龙头带上头饰。随音乐游戏,比比哪条小龙游戏做的最好!

  6、 老师个别邀请幼儿成一组指导他们学跳龙舞。

  活动延伸:

  利用室内道具“小龙”让幼儿在自由活动时分组舞龙,进一步体验跳龙舞的快乐,了解这是中国的民间艺术。

  活动反思:

  音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间,用音乐打开幼儿想象的闸门,培养他们发散性思维能力,使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者,是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系,尊重幼儿的主体地位,成为幼儿的合作伙伴,做到师幼互动,创造和谐民主的教学氛围。

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