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上学期英语教学工作计划
时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的上学期英语教学工作计划 ，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
上学期英语教学工作计划 1
本学期我担任九年级的英语教学工作。根据学校制定的教学工作计划，本学期具体工作如下：
一、指导思想
1、面向所有学生，关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习成就感和信心，发展综合语言应用能力，提高人文素质，提高实践能力，培养创新精神；
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在教师的指导下建立知识，提高技能，积极思考，展示个性，发展思维，拓展视野；
3、让学生用英语学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习和生活中最实用的工具，而不是负担，让他们在使用和学习英语的过程中感受到放松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生情况分析
今年学生的基本情况很差，有些学生对英语失去了信心，有些学生觉得英语越来越困难，逐渐无能为力，不感兴趣。鉴于这种情况，我们需要注意增加课程准备的基础和兴趣，以提高学生对英语学习的兴趣。
三、教学措施
根据近年来中考试题的新特点和学生的实际情况，我采用了三轮复习法作为毕业班的总体复习计划。三轮复习法要求先全面学习，然后进行重点复习和适应性考试复习。注重全面性，突出重点，点与面相结合，将全面复习与重点复习有机结合。这样，学生可以更好地掌握所学知识，取得优异的成绩。
第一轮复习要求学生一步一步地复习基础知识。由于时间长，一些遗忘的共性要求学生扎实复习基础知识。本阶段按教材顺序总结语言点，深入运用语言点，梳理各单元的知识点，注意基本词汇、短语、句型（近年来逐步加强词汇、短语考试），通过支持实践、复习和测试形成能力。
在复习过程中，应采取一些必要的措施来巩固和提高复习效果。
（一）根据复习内容，安排适量难度适中的练习；
（2）循环考试，即每部分学习后，分阶段进行考试，注册试卷，充分调动学生的学习热情和意识。（时间：3月至4月）
第二轮复习要求突出重点，牢牢掌握，进行专项培训。学生在掌握教材基础知识的基础上，相应提高要求，系统整理消化，把握重点，加深理解，强化记忆。要求学生多次提及教材和辅导教材，反复强调部分，应视为重点，特别注意。同时，有针对性地指导学生记忆，培养记忆能力。
第四章：上学期英语教学计划模板
本学期，我担任七年级英语教学。为了顺利完成教学任务，在教学中实施新目标教学的要求，制定了本计划。
一、指导思想：
1、认真学习研究课程标准和教材，落实双思三环六步教学模式，根据教材和学生实际确定重点难点。
2、关注所有学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习成就感和自信心。
3、突出学生主体，尊重个体差异，实行分层次教学。
4、引导学生用中学英语做中学英语。改变学生的观念，我想学而不是我想学！让学生在学习英语的过程中体验学习英语的乐趣和成功。
二、德育目标：
在一定程度上提高了学生的思想认识，能够热爱自己的家，孝敬父母，尊敬老师，团结学生，重点培养热爱祖国的感情。
三、学情分析
这学期，一些学生学过英语，认为他们的'水平很高。有些学生认为他们接触过英语。简而言之，他们的水平参差不齐。针对这种情况，在教学中要多注意备课，确保优生在课堂上吃饱，没有基础的学生不会落后。
1、不要扼杀学生学习热情的一切行为，耐心辅导基础差的学生，因材施教，尽量少落后。
2、及时查漏补缺。
注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信。
四、具体措施
1、根据学校安排，积极参加集体备课，认真备课，不能无教案上课，有计划有目标。
2、注重分层次教学，对不同层次的学生在作业布局上体现不同的要求，使他们在原有的基础上有自己的进步。特别是，我们应该关心基础差的学生。学习困难的学生应该给予更多的关心和帮助，让他们欣赏学习的快乐，建立学习的信心。注意课堂学生知识的反馈，及时调整教学进度。寻求稳定发展。
3、注重课堂上的激励机制，鼓励学生学习，让他们体验学习英语的成功感。学生的学习和情感不容忽视，不能盲目追求效率和进步，而忽视中学生的学习。
4、及时总结，写好课堂反思，不断提高教学水平。
5、注重听、说、读、写综合能力的培养，特别注重学生阅读能力的培养。结合各种学习方法，培养学生的英语阅读能力和技能。
6、对课堂教学的评价不断教学的评价。
第五章：上学期英语教学计划模板
一、学习目标
保持和增强学生学习英语的兴趣和信心；使学生在听内容的基础上准确模仿，简单地用英语交流日常主题，发展初步的阅读能力；培养学生积极学习和合作学习的意识。
二、学习内容
1、日常用语
本部分是与学生日常学习和生活密切相关的12次英语对话，旨在丰富学生的日常生活语言和课堂评价语言。它分为四个主题：评估、游戏、家庭和生日。每个主题包括三个对话，每个对话包括1—2个核心句子类型和一些关键词。学生必须能够听、说和应用。
2、歌曲童谣
这部分包括12首美丽的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动，主要目的是进一步培养学生，主要目的是进一步培养学生对学习语言的兴趣。要求学生快乐地唱所有的歌曲和童谣，歌词。
3、攀登阅读
攀登阅读是本学期新增的学习内容，专门为培养学生的英语阅读能力而设计，包括12段朗朗上口的节奏英语。其内容简单有趣，有利于培养学生的自信心和阅读兴趣。
三、采取措施
1、注意给每个小组展示自己的机会，进一步激发学生学习英语的积极性；树立小组展示榜样，鼓励学生加强小组合作；提高展示内容的质量。
2、鼓励学生大胆展示，大胆替换单词，通过小组表演、轮唱、接唱、对唱、个人表演等形式表演。
3、注意引导学生仔细倾听，清晰准确地模仿；鼓励学生灵活运用生活内容，在真实交流中大胆运用知识；灵活运用各种评价语言，充分开展同伴评价。
4、每节课结束时，要总结评价课堂学习情况，树立典型；提醒学生完成家庭学习活动，促进课外学习。
上学期英语教学工作计划 2
一、教学目的
1、激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，初步建立学习英语的兴趣`自信心；
2、培养学生有一定的语感、良好的语音、语调写作基础和良好的学习习惯；
3、使他们有能力用英语进行简单的日常交流。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创造力。
二、教材分析
1、注重学生语言应用能力的培养，突出语言的实践性和沟通性，突出语言的真实性和实用性。
2、注重培养学生的自学能力和学习策略，为学生的`进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重培养学生的学习兴趣，以不同的方式激发学生的学习动机。
4、注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次学生的需求。
三、教学措施
1、认真备课，学习教材，抓紧课堂教学，掌握课堂内容。
2、用各种肢体语言辅助教学。
3、在课堂上开展更多有趣的活动和游戏，让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、为学生营造一些学习氛围，如创造英语角等。
5、要求学生在业余时间尽可能多地使用所学英语进行对话。
6、多读英语画报，多读英语故事，多读英语书籍。
7、多与学生沟通，进行口语交际训练。
上学期英语教学工作计划 3
一、指导思想
尽管大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。
二、教材分析
本学期初一英语使用外研版教材，这套教材按教学模块组织教材，初一上共14个模块，包括预备篇4个模块，正式篇10个模块，还有两个复习模块。每个模块包括三个单元，第一单元以培养学生的听说能力为主，兼顾读、写，并包括词汇、语法、语音学习活动。第二单元以培养学生的读、写能力为主，兼顾听、说，并包括词汇、语法学习活动，为学生提供更丰富的语境和语言训练机会。第三单元是语言练习、巩固单元，要求学生巩固、练习本模块所学语言结构与词汇及听、说、读、写技能等。
本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍，讨论能力，描述家人和朋友，谈论健康饮食，春节等。本教材所要掌握的语法有1.be动词的用法2.指示代词3.therebe结构4.havegot的用法5.一般现在时6.some,any的用法7.现在进行时
教学策略
（一）做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯
1、培养查字典，使用工具书的习惯；
2、培养科学记忆单词的习惯；
3、注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；
4、培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯；
5、提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。
6、坚持每周集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法。
7、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚讲透彻。
8、大力提高年级口语水平。
9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
10、抓好单元过关，及时查漏补缺。
11、做好后进生的工作，提高英语兴趣，争取获得好成绩。
三、学法指导
（一）养成良好的.预习习惯
如何进行预习：
1)找出该单元的中心话题，即该单元的中心内容。
2）明确本单元的知识要点：如语法项目、句型及词汇，也就是课本后面的WordsandExpressions及LanguageNotes.
3)找出本单元的疑、难点。
（二）养成课堂上记笔记积极发言，大胆回答问题的习惯
学生在课堂上认真听讲，努力解决在预习中存在的问题，并作好课堂笔记。在运用中，要主动地用英语回答、讨论和提出问题，并注意角色扮演或做游戏等活动。
（三）养成朗读背诵的习惯
学过的句型、对话和课文要求学生朗读和背诵.
（四）养成收听收看英语节目，阅读适宜的课外读物的习惯
（五）养成使用词典的习惯
学生一进入初中就应要求每人准备一本英汉辞典，以便在学习过程中随时查阅。
（六）对所学知识进行整理归纳，养成课后复习、巩固的习惯
学知识，要掌握牢固，就要讲究知识的疏理和归纳。这样有利于将知识化零为整，形成自己的知识体系。
（七）养成收集错题、善于改错的习惯
学生在平时和临考前翻看错题集，加深印象，使他们巩固知识，减少错误率，提高解题能力。
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