初中作文

时间：2023-08-09 09:10:03 初中作文我要投稿

初中作文5篇（通用）

　　在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的初中作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中作文5篇（通用）

初中作文篇1

　　摘要：初中作文教学需要从激发学生的想象力和创造力、培养逆向思维、积累写作素材和鼓励学生进行自主状态下的写作等四个方面提高学生的思维能力，促进学生写作能力的提高。

　　关键词：初中作文教学拓展思维教学策略

　　初中作文教学是初中语文课程教学的重要组成部分，教师的作文教学方法直接影响学生对作文的兴趣和写作能力的提高。语文新课程标准指出教师在指导学生写作时，不但要重视写作技巧，更要注重学生自身的情感表达和对生活的认知态度，让学生在作文过程中，得到情感的真正释放，增强文章的真实性和感染性。在作文教学中，教师要对学生进行合理的引导，通过思维拓展训练，学生在不断训练中提高写作能力和语文素养。

　　一、不断培养学生的想象力和创造力

　　想象力和创造力的培养是教师对学生进行思维拓展训练的重要方式。教师在平时的生活和教学中要善于搜集能够激发学生进行创作的素材，在作文教学中，教师可以把搜集来的素材灵活地运用于学生的思维拓展训练中，培养他们的想象力和创造力，充分调动他们的写作热情。教材中的课文是教师引导训练学生作文和提高作文水平的重要素材。

　　在讲解语文课文时教师可以结合课文中的优秀段落等具体内容对学生进行写作方面的指导。如在讲到描写环境、风景等相关的文章或段落时，教师可以通过朗读课文让学生在脑海中想象作者所描述的场景，并让学生根据自己对生活的观察或教师提供的素材写出一篇同类的作文，从而充分激发他们的创造力和想象力，提高他们对生活的感悟和观察能力。

　　例如教师在指导学生观察和描写景物特点的时候，可以采用看图思文的'教学方法。教师在教室悬挂一幅风景画，让学生自己去发现画中风景的独特之美，然后想象假如自己身处其中，会有怎样的心理感受，并将这种感受以准确的语言和丰富的想象描绘出来，使学生既能掌握景物描写的方法与技巧，又可以激发学生的想象力和创造力，提高学生对写作的热情，同时加深他们对教材课文的印象，提高语文素养。

　　二、鼓励学生进行逆向思维

　　逆向思维是写作的重要思维方法，教师在作文教学中训练学生的逆向思维，可以帮助他们摆脱旧观念和旧框架的束缚，培养他们的创造力和创新型思维。逆向思维在作文写作中的合理运用，能够让学生敢于突破常规，大胆想象和创新，让学生在同样的写作素材中得到不一样的感悟，写出更有新意的作文，收到出乎意料的效果。教师对学生进行逆向思维训练时，要注意从学生的兴趣和教学目标出发，以学生熟悉的生活为创作素材，激发他们逆向思维的积极性。

初中作文篇2

　　“吱呀——”“吱呀——”有些老旧的木质摇椅发出了阵阵轻响。那人挂着一抹恬静的微笑睡着了。阳光透过纱窗，碎碎的，金灿灿的。

　　我家的阳台有些与众不同，它被人细心地装点上了些许植被，无处不透露着娟秀与生机。其中最不引人注目的是那盆只有二十几厘米的富贵竹。但我的外婆，却格外注重。天气好些，外婆便会托起它，把它搬到最温暖的阳光下。阳光就那么洒下来，倾盆而下，把竹的绿叶镀上了几层金粉，连那一丝丝细小的脉络也泛起了金绿相交的、独特的美。还未长开的枝干也是，虽然带着一些稚气，可却总让人不禁联想到那个美丽绚烂的季节——春。盆栽的两边装点着一些颜色不一、小巧玲珑的鹅卵石，阳光可乐了。它从富贵竹嫩绿的叶子上跳着、滑着；继而蹦到石头上，折射出璀璨的七彩光芒。

　　好不容易，竹子长得茂盛了，惹人喜爱的油绿叶片紧紧挨在一起，上面的轻挨着下面的，下面的又垂在泥土上。外婆却总会拿着一把只有手掌大小的剪刀，剪去一片又一片叶子。我很疑惑，歪头绞尽脑汁也想不出个所以然，便扯了扯外婆的衣角。“为什么它长得那么好，你要剪掉呢？”外婆眯起眼睛，笑，如同风吹过时铃铛微响。她又用手揉了揉我的`头，有力又温柔，与阳光融合在一起的感觉，温暖的、如沐春风。她又会转过身去，拿上剪刀，细细剪起来。“在长到一定年龄时，就会叶片过多，养分也是要平均的呀。”说到这，她又顿了顿，手上的剪刀也停住了：“当人走弯路时，就要有人帮忙扶持回正道啊。”

　　手上的剪刀又动了起来，身子微侧，稀稀疏疏的阳光便见缝插针，倾覆在她身上，淡淡的，暖暖的，她的笑亦是如此。

　　外婆要出去旅游了，大约一个月时间，她放不下那盆富贵竹，为此她大费周章。外婆不识字，但她此时迫切的想写一份关于竹的说明给妈妈。临走前几个小时，她在我门外张望良久，“孙女啊，来帮外婆写份说明书，可以吗？”她的脸上是我很少见到的紧张，我毫不犹豫的一口答应，喜悦仿佛在她眼中跳着舞。她一字一句的念，时不时定睛看着我的表情，我明白她怕我嫌他烦。在接到纸条的那一刻，她长舒了一口气。孙女，谢谢！她又笑了起来，我在她眼中看见了那金色的阳光，与富贵竹生机盎然的叶片。

　　外婆拥有数不尽的温柔，有力的，温柔的，是阳光下的碎片，反射着清澈的光明，她把一些给了我们，一些给了富贵竹，还有一些啊，便送给了世界。

　　嘘，外婆在摇椅上睡着了，与她陪衬的，还有那世界赋予的温柔。

初中作文篇3

　　“父爱”一个神秘而又真实的字眼，蕴含着神上而又朴素的情感。我曾一度无视它的存在，但他却从未离去过，一直悄然无息的伴随着我，伴随着我走过了13个春秋。可那时的我竟毫不自知，直至升入初中我才发现，原来浓浓的父爱一直伴随着我、守护着我。

　　上小学时，我一直感觉不到父亲的爱。因为在我孤独寂寞时，陪伴我的是母亲；考试失利时，安慰我的是母亲；生病住院时，照料我的是母亲；偶尔犯错时，批评教育我的也还是母亲。“父爱”这神圣而又朴素的情感好像还未进入我的生活。

　　偶尔得到父亲难得的关心，也是象征性的问问我的学习，却全然没有母亲那般热情与细心。于是，我就怀疑连着难得的关心，也是为了显示自己的责任走走程序罢了。

　　但是，我升入初中后渐渐改变了这种想法，记得那是我升入初中的第一次考试，由于小学各门成绩优秀的.我看轻了对手，第一次考试就名落孙山，我回到家中闷闷不乐，埋头痛哭。爸爸见我是这种情况就问我怎么了？我如实的告诉了爸爸，爸爸同我谈了很久，最后送我一句话：“一次小小的失败算不了什么，愈挫愈扬。”这是我和爸爸第一次这么长时间聊天。此后，我细细品味爸爸送我的这句话。终于，在第二次考试时取得了较为优异的长绩，想想我当时真是被胜利冲昏了头脑。在学校，我欣然接受同学的祝贺、老师的夸奖；在家中，我毫不犹豫地接受了妈妈的表扬与奖励，放松了学习。晚上爸爸来到我的房间里，跟我谈了许多学习的方法和深奥的学习感悟，最后又送我一句话：“骄傲、自满是一切失败的最主要原因。”爸爸走后，我细细体会到了这句话的深刻含义。在后来的学习中我一直谨记和不断做磨父亲送我这两句话的意义，这两句话不仅仅体现了父亲让我在学习上刚上一层楼，还体现出了浓浓的父爱。

　　有一首老歌《父亲》中：“那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛^”唱得好，唱出了我心中无法用言语表达的情感。经过几次与爸爸长时间的交谈，我发现爸爸是爱我的，只是表达的方式不同。在此后的日子里，爸爸在家时，我们会一起坐下来畅谈学习的技巧；爸爸出差在外时，会时常打电话问我学习的情况，并鼓励我好好学习。从此，爸爸常了我的导师，骄傲时，爸爸提醒我骄兵必败；遭受挫折时，爸爸会告诉我愈挫愈扬，使我继续奋发向上。

　　我感受到了浓浓的父爱，我知道它会伴随着我走下去，一直走下去……

初中作文篇4

　　初中军训作文

　　瞧，这位身穿黑色华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师——陈老师，军训作文600字。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课，他讲起课来总是那么风趣、幽默、引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。

　　“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”同学们哄地一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，却写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。

　　又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的服装？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上穿一件天蓝色拉链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就去观察校园的花圃。”这次我们看得可仔细了，对花圃的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。

　　陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？

　　我觉得，军训便是在锻炼我们、磨砺我们，我们要想成为闪闪发光的金子，就要勇于接受军训风风雨雨的洗礼。这样，我们才能变得更加坚强，能更有勇气去乘风破浪，迎接学习、生活的挑战!

　　初一时，我们已经试过军训了，但经过这次初三的军训，我觉得初一的军训好像对我们很放松，感觉我们像被呵护的温室花朵，很难经得起风雨的考验。而这一次的军训，才算得上是我们的试金石。

　　这一次的军训，要求更加严格：烈日当空，我们顶着炙热的太阳，一动不动地站着军姿，任凭汗水肆意地从额头沿着滚烫的脸颊，再流向晒得黑黑的脖子。没有教官的命令，即使汗流浃背，我们也不能用手去擦拭汗水，更不用说是活动手脚了，如果我们当中有一个人放松了，甚至是悄悄地动了，那是逃不过教官的金睛火眼的，我们便要全体受罚——跑圈、俯卧撑、蹲下起立……每一次的惩罚都会使我们筋疲力荆这时，我真的很像放弃，但是，我心里默默地鼓励自己：一定要坚持!绝对不能轻言放弃……那么我就会咬紧牙关，努力挺过去。哈哈!就让阳光来得更猛烈些吧!我一定不会那么容易屈服的!我会坚持到底!

　　军训，不但锻炼了我的，请保留此标记。)体质和意志，而且，对我的.思想教育有了不少的影响。尽管德育课上，教官说的都是老生常谈的道理，他不像专业的老师那样出口成章，也没有妙语连珠，但是，从他专注的眼神，和用心的教育里，我读懂了他，读懂了他对我们的严格要求，读懂了对我们无尽的关怀。

　　虽然许多道理，我早已懂得，但是在这短短的四天军训里，我发现，那些我曾经以为耳熟能详的道理，原来有了真正的意义，有了真正的诠释，直到今天，我才赫然觉得，这是我第一次真切地感受它们的真谛——一个人，你可以是矮小的，你可以是瘦弱的，但你绝对不能没有精神!一个集体，你可以不是最优秀的，你可以不是学习最好的，但是你绝对不能失去团结的力量!在一个部队里，在一个班级里，你代表的不仅仅是你个人，你的言行举止还代表了整个集体!人不仅要向前看，有时还应该向后看一下，看自己是否错过了什么!不论何时何地，我们都应该学会换位思考，因为这个世界不只是你一个人……

　　经过军训，我们能更加勇敢地翱翔天际，搏击苍穹;经过军训，我们不再是温室娇嫩的花朵，我们能长成参天大树，迎接暴风雨;经过军训，我们人生上了重要的一课!

初中作文篇5

　　有这样一个小女孩，她相貌平凡，衣着朴素，性格内向，她的一条腿还是残疾。她渴望和小伙伴们聊天，渴望在课堂上畅所欲言……但是，她害怕，怕害怕在她张不稳时，别人的语言中掺杂着嘲笑，害怕小伙伴们会对她投来鄙夷的目光……于是，她沉默不语，常自己一个人坐在星空下，看着许许多多的星星。在一个晴朗的夏夜，流星雨轻轻地划过天空，小女孩对着星空下许下了自己的愿望——希望自己能好起来，也希望身边的人快乐。某天下午，我遇见了她，那是一个美丽的意外。

　　我清楚的记得那天下午，我匆匆忙忙的去参加朋友的生日宴会。一不小心撞倒了那位小女孩，我立刻反应过来将她扶起来，我见她的泪水在眼眶里打转，我惊慌失措、手忙脚乱说：“对不起，我不是故意的…。。”直到我听到她小声的说了一声“没关系”，我忐忑不安的心才得以平静。我看着她默默的转身才发现她是一个残疾人，我二话不说上去把她扶助。这时她停了下来，用异样的眼光看着我，看得我浑身的鸡皮疙瘩都起来了，才开口说：“你不讨厌我么？你怎么不嘲笑我是个残疾人？……”说着她的眼泪像断了线的珠子往下落。我坚定的摇摇头说：“我是不会嘲笑你的，谁不希望自己完美无瑕呢？我相信你也不希望你自己这样的。命运是天注定的，但是同时你也要记住‘人定胜天’你要学会宽容的`去面对每一件事，你就会快乐！就会重新站起来的！”我拿纸拭去了她眼角的泪花。

　　这一刻，她黯淡无光的眼睛中又充满了新的希望说：“我真的可以么？”我点点头。

　　我在此也希望全世界的人们一定要去关心、爱护我们身边的每一个人，他是陌生人也好、残疾人也好……总而言之，言而总之我们要去鼓励与安慰那些心灵瘦了创伤的人们，用我们的力量，让爱把世界相连！

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