【推荐】初中优秀作文3篇
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的初中优秀作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中优秀作文 篇1
学海无涯”，知识是永远学不完的，而获取知识最有效的方法就是阅读。所谓：“书中自有黄金屋”，我家的书架上汗牛充栋。在这么多的`书籍中，我最喜欢其中的一本书，如今它变得又旧又薄可我对它依然视珍如宝。
《木偶奇遇记》是我最喜欢的一本故事书，它厚厚的封面上画着一个鼻子长长的木偶，可爱极了。这本故事书的作者是意大利著名的作家。虽然，故事诞生至今已有整整一个多世纪了，但是到现在仍然有很强的启发意志。
故事主要写老人杰佩托做了一个木偶。故事主人公木偶------皮诺曹曾经是一个坏孩子，有着贪玩、懒惰、无知等的缺点，常常闯祸。他经历一次又一次的危险，后来吸取教训，变得越来越懂事，逐渐学会勇敢、诚实、有责任心、爱学习、尊重父母……最终成为一个真正的小男孩儿。
《木偶奇遇记》的故事构思奇特，情节幽默夸张，充满想象及幻想。我觉得最有意思的是：皮诺曹撒谎时，受到仙女的惩罚，鼻子变得长长的。可是，当他赶紧承认错误，鼻子便恢复常态。在我感到有趣之余，也忍不住想到另一个问题：诚实是多么重要，谎言使别人对我们丧失信心。
《木偶奇遇记》让我受益匪浅。虽然它是个老故事，但让人百看不厌。我会把这个故事铭记于心，在生活里犯错时必须勇于承认，并且及时改正，像皮诺曹一样痛改前非，做一个好孩子。我也会好好爱惜阅读的机会，继续保持阅读的好习惯，以免“书到用时方恨少”。
初中优秀作文 篇2
小学时，我同外祖父母生活在农村，在那儿我很开心，它就如同我的"百草园"。
那里有着透彻的蓝天;洁白无瑕的云朵在天空漫步;下面有绿油油的田野;微风起舞从这儿经过，庄稼们摆动起来。棵棵果树沿着曲折的小路排列着，被一个个青果压弯了臂膀。春日里，闭上双眼，仔细感受，柔和的阳光洒满全身，暖着心田;风儿掠过，抚着你的头发，脸颊，衣衫;虽看不见她，却能听见她轻盈的脚步声，"哗哗，沙沙"，鸟儿在半空翔舞，发出"啾啾"的声音。使劲得吮吸，野花香气充斥着全身。村子东边有一条欢快的小河，澄澈的水，小鱼小虾……
渐渐的，随着时光的推移，这里不再美好。
天空掺杂着灰白色，云朵好像闷闷不乐的样子，曾经的田野上伫立着一栋栋楼房，村子周围几条新修的公路上的汽车不时呼啸而过，好像在彰显荣耀一般。绿，渐渐消逝了，替代它的是那一片灰白。果树不见了踪影，留那树桩独守在路边。找不到曾经的美与舒适。鸟在天底下盘旋哀叫。每到粮食收割后的夜晚，团团烈火将苞谷杆燃烧，吐出阵阵浓烟将夜晚的星空笼罩着，家家户户的门窗紧关着，密不透风，半夜起来，外面依然有些烟雾，很呛鼻，闻久了，呼吸很不舒服。那条小河早已堆满垃圾，庄稼垛。变为黑黄色，不时发出恶臭，飘荡在村庄上空。
"百草园"不见了，留给我的只有回忆和念想。
后来村子上的人光顾诊所和医院的次数越加频繁。我外公他得了气管炎，不管怎样吃药都没有好转。后来查出他是肺癌晚期，去看他，他不时剧烈地咳嗽再到无力的喘息，却帮不了他，只是默默的'哭，支撑了将近一年就离开了这个世界。在他离世的前后的几个月，村里的几个人也相继查出癌症。
那时起，我才渐渐了解到外公和村里其他人的病是与环境密切相关的，我想：要是没有农作物废料的燃烧带来的有害气体，要是村子的水还是清澈的，或许外公依然健在。环境的破坏伤害了我们所有人。
现在打开电脑查阅，也随处可见许多关于环境的案例，像北京的雾霾，工厂排放的水污染，癌症村等等，看着这么多环境问题给人们带来的环境问题给人们带来的灾难和伤害，心中却只有无奈和愤恨。
地球是人类唯一的家，而我们却为了所谓的利益去破坏它，最终是要自食其果的。
大家醒醒吧，请珍惜我们美丽的家！
初中优秀作文 篇3
今天教师节，学校特意在这个特殊的日子里举行开学典礼，以庆祝自己的节日，有学生的颂词、有表优的现场，还有各位领导的真诚祝福，我想这个节日就这样隆重地过去了。没想到，刚才发生的事情又牵动了我内心柔软的情愫，一丝温柔、许多感动涌上心头。
读报时间到了，照例进入教室，教室里安安静静，我很是欣慰——又高了一级，一下子长大了，自觉了。
“《每日播报》现在开始。”。随着话声，两位播音员白宁、苏杉走上了台。记录本在苏杉手里，可她却递给了白宁，自己却在黑板上写着什么，因为我在教室前面的角里，看不清，正纳闷，白宁说了：“正式播报之前，请大家齐读黑板上的字。”这里，苏杉刚好写完。
“老师，节日快乐！”随着苏杉的话声，同学们齐读了起来。那声音，绽开了我脸上的笑容；那声音，满足了我的渴望——走进学生的心里。在这个日子里，学生们还能为老师说一句“节日快乐”，让我感到莫大的幸福，就是再累也值啊。
下课，刚走出教室，亚雯递给我两封信，说：“有两人送给你的信，她们不让说名字，让你看字体猜呢。”我“呵呵”笑着接住了，心想：“还给我玩这个把戏呢，我教你们两年了，一眼就能看出是谁。”可到我看过之后，心里却没有了看出是谁的兴奋，反倒有一种莫名的感受萦绕心头。
我的这位大朋友：
近来身体可好，今天是教师节，在这里我祝你——
节日快乐！
唉，我近来的表现不好，你提起我是不是就要生气？今天是教师节，我就不说我是谁了，让你开心地度过这个特别的日子，希望你每天开开心心、快快乐乐。我把一颗真心送给你。（一个红红的心）
也不知从字体你看出我是谁了吗？
猜一猜吧。
节日快乐！
你的学生：（一个笑脸）
（没有大礼物，不要介意，呵呵）
看完了信，我就知道是谁写的，确实这个孩子开学这段时间表现不太好，虽然较之以前有进步，但与现在同班的学生相比，还是有点距离。我侧面点，正面敲，总想让她有进步。可几年养成的`坏习惯怎么能一下子烟消云散呢？只能让它慢慢消融……我当着学生的面就说过：“我坚持不抛弃、不放弃的原则，只要你能一百次地违纪，我就坚持一百零一次地与你谈心，直到你能正确认识自己、主动教育自己为止。”
七年级时就没少与她打交道，虽然我软硬兼施，虽然他改变不大，但我仍旧在坚持着。看了信的内容，我喜忧参办——喜的是她把我当成了朋友，而且并没在心里忌恨老师，看来仍是可塑之才，忧的是我的某种做法或者表现是不是有点偏激呢？要不，怎么说我一提到她我就会生气呢？至少是我的某种表现让她产生这样的想法，其实，我并没有生真气，再说，我即使生气了又能怎么样？于改变他没有一点帮助。
教师节，是让孩子感恩老师，社会感恩老师，我却觉得，在这个日子里，我也要去学会感恩学生：是品学兼优的学生的成绩让老师有了成功感；是个性鲜明的学生的改变让老师有了成功感；老师让学生进步，同时，学生也在促进着我的进步；是学生在让我反思；是学生影响我学习；更多的时候，我感觉在教育学生其实也是在教育我自己……感恩学生让我与他们一同成长！
今天教师节，学生感恩老师，老师也感谢学生。让我们为以后的师生关系更融洽而努力吧！
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