初中作文9篇【热】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的初中作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中作文 篇1
尊严是做人的基本准则，是为人处世的底线，古往今来，围绕尊严发生了许许多多动人的故事，我们应该怎样对待尊严呢？
在大是大非面前，有许多先烈志士视尊严如生命，他们宁为玉碎，不为瓦全，在历史的长河中留下了许多千古美谈。西汉时苏武出使西域，身陷大漠牧羊几十年，但始终心系皇上，忠于汉朝，在威逼利诱之下，不为所动。文天祥面对劝降，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。刘胡兰面对敌人的铡刀，昂首挺胸，大义凛然，被喻为“生的伟大，死的光荣”。在他们看来，国家、民族、信仰就是尊严，是置于自己的一切利益之上的，千万不能违反的。
在平凡的日常生活中，有些人能够脱颖而出，突显骨气，体现了人格尊严，绘出了动人的`篇章。孙天帅，这个神州大地众所周知的青年，责令全厂职工下跪的时候，只有他一个人高高昂起尊贵的头颅，宁失工作，不失尊严。在他眼里，一个没有尊严的人，无异于行尸走肉，已经失去了生命的意义。
但也有一些人在名利面前放弃了尊严，，出卖人格，出卖尊严，全然忘却了自己做人的基本准则、基本底线。李真之流，放弃尊严，阿谀奉承，无所不用其极。还有在抗日战争时期，中国出现几十万仰人鼻息的伪军，这些都是没有人格的猥琐小人，在他们眼里，名利高于一切。
但在一些细枝末节的事情上，也要灵活处理有关面子的问题，戒急用忍，有时为了更为远大的理想，暂时委曲求全，将以有为也。
当年韩信如果受不了胯下之辱，怎么会有后来名震天下的将兵多多益善的淮阴侯呢？司马迁如果受不了宫刑之辱，怎么写出“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史纪》呢？而时下一些小青年，一句话不合，就大动干戈，为害他人，这不叫维护尊严，而是顾不必要的面子。我们千万要引以为戒。
中国这个泱泱大国，崇尚尊严是人心所向。我们还要大力提倡，在大是大非的问题上，一定要保持高贵的尊严，这样，就会使我们社会的道德风尚向好的方向转化，如果坚持下去，我们的民族幸矣，我们的国家幸矣。
初中作文 篇2
世博会到底要看什么？
这是必须要解决的问题。如今，世博会已经成了一个命题性的作文。本届世博会的主题是“城市，让生活更美好”。这是一个开放性的命题。城市化，给我们的生活带来舒适和便利的同时，也带来了很多负面的影响。其实，每一个城市都有它不同的气质、不同的传统,都带着自己历史与未来的梦想出现在今天这个世界舞台上。
走马观花，如何体验世博之美？
也许可以把世博会通俗的理解为“全球集市”，但显然它已不是简单的展览大会。从这里看人类社会的物质进步，每一个展馆、每一件展品都值得永久珍藏与回忆！然而世博会给人类留下了哪些精神财富呢？历届世博会都交出了满意的答卷。人们提出了节能减碳、提出了志愿者精神、提出了理想的城市是人类心灵的归属地！
其实，世博会就是一次旅行。一次在有限的'空间里体会不同文化，不同智慧之间的撞击。走马观花除了能扫一眼宣传片、文物、产品、建筑以外，并不会留下太多印象。就像所谓的十天欧洲6国游一样，除了能说去过哪些景点以外，又能对这些国家了解多少？！
匆匆而过的游客是不可能听到花开的声音的。
想起美学家朱光潜先生那句话：慢慢走，欣赏啊……
慢慢欣赏，才能真正体验、领悟、诠释世博的内涵！
可事实是，真正走进世博，却是一个“累”字了得！
匆匆的你在时间和体力有限的情况下，在烈日的曝晒中排在长长的队伍里感受到的是痛苦和疲惫、是烦躁和无奈……早已没了慢慢享受和欣赏的快感和乐趣，更无遐去体验诠释世博的内涵！满眼都是拥挤不堪的人流，躲不开、逃不过！只好无意识地跟着人流一个馆一个馆地赶场，不看、不想、不说……累啊累！在过度的劳累中，你根本无法体会畅游世博的快乐！真是花钱买罪受！顶多看了个热闹，走马观花，而且因疲劳而失望。
世博就像是“鸡肋”，食之无味，弃之可惜！不看，后悔！看了，也后悔！！
真不如在网上看看介绍，也许收益更大！
当然，如果体力好、有时间的话，世博还是值得一去的！毕竟机会难得啊！！！
慢慢走，欣赏啊……
初中作文 篇3
泪水，一个多么令人茫然的字眼，意味着苦难，屈折和艰辛，是痛苦的根源！成功，一个多么令人向往的字眼，是自豪与骄傲的资本，诠释了成就的辉煌！古往今来，人们的渴望获得成功，而鄙弃泪水！其实，他们都进入了一个盲区，没有经过努力，流过辛酸的泪水，哪来辉煌的成就，何来欣慰的笑容？泪水与成功有着必然的联系，只有用辛酸的泪水才能撑起人生的大船，驶入成功的彼岸。
孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”早在几千年前，我国的古仁人便对泪水与成功有了深刻的体会，给予我们启迪！一块好的玉石必须经过千锤百炼，经过精雕细镂，才能成为价值边城的上等宝器！推物及人，由此可见如果一个人想要有所做为，就必须经受命运的试炼，流下痛苦的泪水，使自己心性坚韧，毅力非凡，增加其原来没有的能力，使自身具备成大事者的体魄和心性！从古到今，在我国悠远的历史长河中有许多闪耀的亮点！伟大的司马迁，一生命运坎坷，屡受苦难，为了替朋友辩护，他原本光明的前途发生了巨大的改变！在漫漫的长夜里，辛酸的泪水流过他的`脸颊，然而这辛酸的泪水使其清醒过来，从新振作，忍受了肉体上和精神上的巨大痛楚，用其坚毅的耐力，发奋图强，着就史记，名闻古今！留下了“史家之绝唱，无韵之离骚”的佳话，成为了人们心目中的巨人！韩信幼年饱受欺凌，怨恨命运不公，为此他曾在广阔的海边黯然流泪！然而这痛苦的泪水冲刷走其内心的懦弱，反而使他乐观向上，坚韧不拔，树立鸿鹄之志！后来，当年“胯下之辱”的黄毛小儿成为了“百二秦关终属楚”的名将，名流青史，为后世人们所敬仰！这些时代里的巨人用事迹强有力的肯定了泪水与成功的必然关联，泪水是通往成功的因素之一！
“宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来”。虽然，在漫漫的人生路中，我们会遭受或大或小的痛楚！但是，无须压抑自己，必要时用泪水来冲刷我们繁琐的心情，以清醒的头脑去面对生活中所有的考验！只要以李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的洒脱，终将“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，到达成功的目的地！用胜利的花瓣来结束丰富多彩的一生。
成功需要泪水的浇灌，只有流过痛苦的泪水，才能拥有惬意的笑容。
初中作文 篇4
进入初中了呢，我已经不再是孩子了！做事要开始负责了，作业也要开始用心写了呢！不再是暑假吊儿郎当就可以混过去的了呢！进了初中，妈妈也说我长大了。
从秋天的第一片叶子落下，在空中翩翩起舞的时候，我踩着秋日金色的阳光，起脚迈进了初中的大门。新的地方似乎一切都那么新鲜，那么有趣。每一件事物都有它的独到之处，都有神秘之感。虽然不再是那个好奇宝宝，但是也存有那一丝“本性”。
新的学校、新的班级、新的同学、甚至新的老师都要我们慢慢去适应。进入初中一个多月了，我的性格已经被大多数同学了解。我们已是朋友，已是知己。
功课似乎没有我想象中的紧张，每天七点多就可以做完，剩下的.时间除了复习还可以做一些自己的事。甚至，又是一回家就没作业了，那我就可以小小的放松一下，看一会儿电视。还可以做一下课件，查一下资料，听听歌。日子过得很舒服。
小学里我的特长不足为奇，但进了初中，我的特长被老师发觉，老师也希望提拔我，栽培我。原本我在班里什么也不是，但就因为我的绘画特长，我被弄得又是宣传委员，又是美术科代表，还有什么研究性小组的组长，又因为是宣传委员，又被叫，做图书管理员。忙得我焦头烂额。美术老师要我经常画画，交给他，他积攒起来。在帮我办个展。天知道！我人生最大的愿望就是办一次自己的绘画个展！
初中生活绚烂无比，像灿烂的彩图。描绘我三年的初中生活，也是活力的三年青春！
初中作文 篇5
我出生在一个水火相融的家庭中，我的母亲是地地道道的南方人，似乎“鱼米之乡”的女子都像水，我的妈妈就是水做的美人，白里透红的脸颊，似一汪清泉似的眼眸，还有那如水的性格，都处处透露着“水”字。而我的爸爸却是地地道道的北方人，粗犷的'身材，豪迈的性格，竟连做事都风风火火，无不透露着“火”字。而我就是“水与火的结合”，我有着水的身材和火的性格，虽身体柔弱却脾气暴躁，这从我的爱好上也能看出来。
我喜爱“小桥流水人家”的淡然、优雅，一首“咿咿呀呀”的襄水曲，为我们诉说着多少古城的悲欢离合，舞动的流水为我们见证了一切爱恨情仇。
我向往“大漠孤烟直，长河落日圆”的悲壮，那西沉的红日像是喝醉了酒似的，把缕缕寂寞的橘红涂满天际，纵使是最热烈的色彩也抵不住黑暗的降临，它带走了一切让万物归为沉寂，却又点亮了一点希望的星光，让迷途的人们找到家的。
我的爸爸妈妈就生活在这两个截然不同的地方，工作也不在一起，每年我们一家三口相聚的时间很少，可爸爸、妈妈却很满足于这短短几次的相遇，我因身体不好，更因学业繁重，从来没去过这两处地方，但我光看着爸爸妈妈的样子，就知道这跟我想象中的样子很相似。
如果有幸我愿化为两粒种子，把象征获火得种子种到妈妈身边，把象征水的种子种到爸爸身边，让“我们”快快生根发芽，接下一颗颗名为思念的果子，用风作媒，用雨作介，连接我们永不分离！
有时，我的家会水火相融，你的呢？
初中作文 篇6
热风拂来，吹走了村子里的凉爽，却无法带走小巷里那一颗感恩的心。
那条偏僻的小巷里，有棵努力向空中生长的大树，树下有位修鞋匠，天天陪伴着它。
他总是把“感谢”挂在嘴边，村子里谁家的鞋子破了，不舍得扔，都来找他，他脸上总会挂着那永恒的笑，连忙感谢。
夏天，他提着工具箱和水壶，来到这树下，抬头，望着粗壮的'树干，露出一丝微笑，放下工具箱，往树根浇水，口中念念有词：“感谢你，总给我阴凉地。”绕了一圈后，他才坐下，打开工具箱，立起牌子。 )
村子里的闲汉们跑了过来，他亮了亮嗓子，准备开唱。闲汉们看他，大树也看他，唱完，露出的仍是那灿烂的笑容，不住连连点头说：“感谢感谢，你们没有嘲笑我。”一阵风儿拂过，大树也为他鼓掌。突然，一位闲汉问他怎么一人过，“爸妈，老伴死了，俩儿子去外地了，但我要感谢你们哦！”言罢，扭过头看了看大树：“也要感谢你，哈哈。”闲汉尴尬地看了看对方，也咧开了嘴角。
有一次，妈妈带着我和一双破鞋，来到大树下，我拎起破鞋，给他讲了情况，他拍着胸口大声说：“一会儿就好。”他拿起鞋，左看右看，前看后看，又把鞋固定在专门的架子上，拿出了补鞋的工具，在鞋上前后摩擦，又贴上特别的胶，用手紧紧地按住，松开，按住，松开，几个来回后，又拿出补丁，经过针线地来回摆动，补丁牢牢地贴在了鞋面上。“谢谢你啦。”妈妈接过了鞋，掏出五元钱。“我没零钱，你拿两块就行啦。”妈妈又推辞了一番后，鞋匠才收了钱，妈妈问为什么这么便宜，他继续保持着那永恒的微笑说道：“我只为感谢你们的光顾。”
我相信，村子里的人都和我一样，拥有着一双带着感恩的鞋，穿上它，也就明白了：要感恩一切，笑对生活。
初中作文 篇7
面对中考，初三的教学显得很功利，一切都指向中考。对于语文，作文分数比例是让人不敢忽视的，在120分的总分中作文就占了50分，这是一个很大的比重。在考场作文中，文章的思想内容固然重要，而表现形式也不可轻视。有些应试作文题材一般，可是经过作者巧手“包装”，就变得新颖闪亮，使人耳目一新，从而提高作文的档次。那么，用怎样的“新瓶”来装“陈酒”呢？在多年的中考作文复习教学中，我归纳出比较新颖别致的“包装”方法有：雕题目、加题记、改体裁、分片断、列标题、变形式、换人称等。
一、 雕题目
题目是文章的眼睛，通过眼睛可以透视文章的思想内容。因此考生在下笔作文前首先要不遗余力的雕刻斟酌文章的标题。例如以“关爱”为话题的文章，如果用《我和爸爸》、《难忘的一件事》作题目就显得平淡，若换成抒情性的题目《父爱如山》、《不灭的烛光》、《宽容使快乐常青》等，会使文章增色不少，也具有一定的感染力。好的题目是作文成功的一半，因而同学们在下笔作文前，一定要仔细雕凿文章标题。
二 、加题记
在题目之下，正文之前，写一段富有哲理或情趣的话，可以自拟，也可以用名言警句，但不宜过长，它可以解释题目，或提示下文，或
说明写作中心，具有提纲挈领的作用，使阅卷者一下子明白作者的意图。如《宽容使快乐常青》一文的题记：“生命中来来往往的人，远了、近了、亲了、疏了。每个人如大海行舟，不免有磕磕碰碰，但是一个宽容的微笑足以改变一切。”这一题记以哲理性的抒情阐述了宽容的意义，提升了本文的主旨。
三、 改体裁
在中考作文中，多数以记叙文为主。改体裁主要是指用书信体、日记体、戏剧体、童话体等体裁形式来写记叙文。虽然体裁变了，但主体部分仍是记叙文，使人感到亲切、新颖。例如《奇特的光》一文，用拟人的修辞手法、采用激光自述的形式向小朋友介绍自己的特征，集书信体、童话体于一身；再如《天使人间行》采用戏剧形式，以天使分别在家属楼、医院、公园等三处寻访的见闻体察到人间亲情的珍贵。
四、分片断
写数人（数事），或写一人（一事）的几个方面，可以分几个片断来写。如《我的一家》，假设爸爸、妈妈和我，可以一个人写一个片断，片断与片断之间用“一”、“二”、“三”标明，另外加上开头和结尾。这样化整为零，可以多层面多角度的记人叙事。当然，各个片断之间应是既独立，又有联系，前后照应的。
五、 列标题
在分片断的基础上可以给每个片断拟标题，不仅使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用。如《记我的一次
成功》，
假如写我当小干部的经历和感受，若写三个片断，可以拟“播种”、“耕作”、“收获”为标题；若写四个片断，可以拟“苦”“辣”“酸”“甜”等。标题拟的好，不但能揭示文章的内容，而且会使文章层次分明，文意连通。
六、变形式
近年来，在“文体不限”的话题作文影响下，许多人避开常见的三大文体而选择应用文，试图从作文的形式上突破现有的作文教学模式。让作文与现有的数理知识、现代科技、影视艺术相融合，通过移花接木，融会文体。改变作文形式多种多样，主要有几何证明式、病历式、简章式、实验报告式、访谈式等。例如有位同学以《班长的烦恼》为题，将要表达的'内容装进了一道几何证明题中。习题：好朋友该不该管。已知：午自修时好朋友小华吵闹。求证：是否应该汇报班主任。证明的过程就是说理的过程，另外还有批改和订正两个步骤。小作者把一件事的来龙去脉完全放进了一道几何证明题中，显得新颖别致。
七、换人称
把第一人称、第三人称的作文改成第二人称，便于直接向对方倾诉，表达真挚感情。例如《敬礼，老师》，用第二人称“您”来代替第三人称“她”，进一步表现了好老师“您”的浓浓的爱生之情，一个普通学生“我”的尊师之情。
作文的形式新颖独特，将有助于提升作文的品味，增加考场作文
的得分点。当然，这只是“包装”上的“改头换面”，写作时还要从选材立意的实际出发，使内容和形式有机结合，而不能为形式而形式，那样反而会作茧自缚、弄巧成拙。
二零一四年六月三日
初中作文 篇8
好奇怪，我总摸不透这样一个问题：人为什么总要等到失去时才知道珍惜?
三年初中，我失去的是时间，最宝贵的时间。得到了什么呢?是知识、学问?无言以对，无颜以对。
假如能重新给我一次机会，我一定会珍惜。因为我已悟出老师、家长常常叮嘱，而我却从来不愿听的话的道理了。记得父母、老师经常批评我的一句话是：不自觉。是的，好动、贪玩、懒惰的我，在学习上，从来没有一丝一毫的自觉。
上初二的时候，我不知从哪里学来了一大堆流行歌曲，不分日夜地哼哼叽叽。课也不好好地听，作业不是抄别人的就是干脆不做、不交。老师查作业时，我总有一大堆理由：头昏呀，眼花呀，胃痛呀，忘记带本子呀，作业本找不到呀，等等。老师有时也知道我是在胡诌，但我的谎言编得很周全，老师也只能望“我”兴叹，“太不自觉了。”
很“感谢”造物主给了我一个完整的大脑，完整到了什么程度?指挥我吃、喝、玩、乐一样也不少。今天，是我醒悟的时候了，我应该彻底改掉这个陋习。
我真想重新上初中，把我的'不自觉、我的贪玩、我的懒惰和我的过去的全部不足统统扔到垃圾堆，塑造一个全新的我。真的，我多么的渴望!
假如能有这个机会，我一定争取，也一定珍惜。家长盼女成凤，老师希望学生成才，祖国正期待着我们，如果我再一次辜负了他们，我真的是无地自容了。
然而，这个机会会来吗?我的希望会实现吗?
失败是成功之母。把握住今后的每一分钟，把握住今后的每一个机会，对于一个成功者来说，失败，它并不是可怕的。
我曾经历过失败，但我是一个不甘示弱的人，我要不断地总结，变不自觉为自觉，努力使自己成为时间的主宰。这样，我相信，在今后的人生旅途上，我一定会脚踏实地，步履铿锵。
初中作文 篇9
“人类生存，最重要的就是情感！若能懂这个道理，也就不枉费一生！”
这是在偶然间看到的一句话，当时的我还是一个乳臭未干的孩子，对于如此深奥的这句话，还来不及做任何反应，先映入眼帘的是大人们微笑着点头称是，于是也就不加思索地附和，事后也不曾再思考其意义，只把这句子深植进脑里。
多年后，已进小学就读的我，常与朋友玩乐，当好朋友挨骂时，我发觉内心中会有一种情绪涌上，那种感觉是以前从未有过的，酸酸涩涩，而当这么想时，才发觉眼眶 已在不知不觉中模糊！从此，这种感觉便跟着我，常在无法预料时出现，每一次突如其来地造访相较于上回带来的情绪又更加强烈，但一段时间后又如同过往云烟， 就如洪醒夫──纸船印象中：“似无所见又非视而不见，但一回想起便历历在目。”是最佳心情写照！而当我经历过多次心灵转折，尘封已久的记忆突然明亮！我再 次想起多年前偶然听闻的这句话，有了新的领悟：情感使人们拥有喜怒哀乐，没有情感的人生尝起来就如同白开水，也许它想表达的就是此吧！
但 当我又再次体会了许多人生的大小事后，我开始怀疑当初我的领悟，是否真的正确？只因在又经历了更多事后，对于情感带来情绪上的波涛汹涌，已逐渐从刺激的可 乐转变为淡淡的茶，而回想起当时初闻这句话时，周遭人的反应竟是如此强烈！不但点头赞同，并为此讨论许久！于是我又开始绞尽脑汁地思考，也许它还有更深一 层的含意！在寻寻觅觅下，我相信我找到了答案！
从小学生蜕变为初中生的过程，是如此的艰辛！许多人生中的第一次，都夹杂在内：升学、段考 排名、人与人间的猜忌、童年里找不到的压力。。。。。。而在我面对考试的压力、他人的.恶意批评、过度的期望时，父母的关心、朋友的担心、老师的用心。。。。。。这一切本应都被我视为理所当然甚至还嫌弃的情感，在此时竟都如此难能可贵！我想这就是人类的本性，唯有在最痛苦、难过的时刻，才发现我们与 生俱来的情感，竟是如此的无可取代！这时，我拥有了更深的体悟：情感不只丰富了人生，更是面对挫折与失败时，最好的疗伤工具！人与人间本无关系，只因有了 情感而互相有了羁绊，谁能想像没有情感的世界呢？
当我恍然大悟，多年来对此话的意义豁然开朗！但如今这社会中，多的是为了功名利禄而抛弃父母者，多的是为了巴结上官而不惜陷朋友于不义者，他们竟可以这么简单地就抛弃了人类一生中最重要的情感，实令人心寒！
一位老师问了个问题：“你的人生志愿是什么呢？”一位小男孩答：“我想当个有着丰富情感的人！”老师说男孩不懂问题的意义，小男孩道：“是你不懂人生！”
若一生懂得这个道理，此生足矣！
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