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初中生作文

时间:2024-04-22 09:39:07 初中作文 我要投稿

初中生作文精华10篇

  在生活、工作和学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的初中生作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

初中生作文精华10篇

初中生作文 篇1

  厦门是温馨的“海滨城市”。因为工作的需要,父亲选择了厦门,我们全家也欢喜地选择了厦门。

  是什么魅力吸引着千千万万个家庭蜂拥而至呢?就在那一天,我被厦门的夜景陶醉后,真正感受到了这无形而强大的魅力。

  “今天是厦门LED夜景工程启用的第一天,我们今晚到街上走走。”爸爸说。“好啊,好啊!”我兴奋不已,脑海里幻想着美丽的夜晚——皎洁的月光,五彩缤纷的街市,就像在童话世界里一样……

  走在大街上,我的心跳不觉加快了速度。街上的人越来越多,男男女女,老老少少,成群结伴。人们脸上都写满了笑容,等待着一饱眼福。忽然,所有的灯都亮了,五光十色的灯光照在马路上,街道像镶嵌了一串美丽的珍珠,人们身上仿佛都披上了漂亮的彩衣。月明星稀的夜晚,家家户户的窗户里射出五颜六色的灯光,就像天上的群星陨落人间。

  天上的几颗星星是那么的平静,安详,像一只只睁大了的眼睛,被这绚丽多彩的城市吸引着——那千盏万盏的灯光一串串,一朵朵,一片片,一层层;银白,金黄,晶蓝,碧青,宝石红,翡翠绿……没有休止,没有尽头。夜越深,越缤纷,越辉煌。“真美!”人们不时惊叹一句,的确,美极了。商店里通宵营业,门口悬灯结彩,高楼大厦被无数个彩灯勾勒出五彩的轮廓,衬映在忽明忽暗的夜幕上,显得更加雄姿巍峨,奇妙迷人。瞧,红橙黄绿青蓝紫,五颜六色齐相映;看,那座高楼由火红渐渐地变成了幽灵鬼火般的紫蓝色,渐变得多么自然啊;呦,连那座平日里不显眼的楼房,今天竟如此耀眼迷人。蓝一条,紫一条的,仿佛被镶上了蓝宝石,缤纷闪耀;快看,那一条条的七色光从屋檐里窜出来了,正你追我赶地向屋顶飞奔呢!五颜六色的光彩,看得我眼花缭乱,看清楚了这个,又错过了那个。这绚丽的色彩,在人们眼中映出了五彩的荧光;这绚丽的色彩,照亮了整个夜空,而我们正沐浴着这光芒,心里油然而生一种幸福感。

  街上的游人越来越多,街道上十分拥挤。川流不息的人群,堵塞在马路上的汽车连成了望不到头的长龙,人们缓慢地挪动。今晚,是属于厦门的',属于全厦门人民的!

  不知不觉来到了轮渡,我们乘坐电梯来到比萨店歇歇脚,吃吃点心。看着窗外的美景,我又一次被震撼了——无边无际的灯海,从近处一直延伸到遥远的地方。分不清哪是市区,哪是郊区;哪是高级宾馆,哪是普通民房。但见有些灯光,连在一起,像一条狭长的银链;有些灯光则是若断若续,似明似暗飘荡着,仿佛有无限诗情,无限画意。看,海沧大桥像一条雄伟的白龙,伏卧在海上。桥上千万盏洁白的灯光辉映夜空,同天上的星星遥相映照,把大桥装点得分外素丽。如同彩虹飞架在桥上,珍珠镶嵌在夜空。

  望着这一切,我不禁陷入沉思:这五彩缤纷,象征着厦门人心中火一般的热情。厦门人笑迎天下客,正在把最绚丽的一面展示给人们。哦,我明白了,是厦门的热情,塑造了如此温馨的家园,吸引着来自四面八方的创业人。望着,望着,我顿生灵感,不禁轻声吟诵起来:

  厦门的热情,

  足以让星光在这片天空璀璨,

  足以让春雨在这块土地播种,

  足以让天下的游人留恋,

  足以让世界的目光凝聚!

  城建海上,海在城中,

  如诗如画如梦如幻的厦门,

  大自然的艺术,人的创造,

  如日初升的魅力,

  使这座会飞的城市,

  翔舞于永恒……

初中生作文 篇2

  最近,我阅读了《名人传》,深受启发。作者罗曼·罗兰是20世纪法国著名作家,他所著的作品是人们强大的精神支柱。《名人传》写的是关于贝多芬,米开朗基罗和托尔斯泰三个人的人生经历,他们历尽了各种的磨难,却始终没有向命运屈服,在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着。这也告诉了我们一个道理:艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼!

  在这三位伟人当中,给我留下最深印象的是贝多芬。他对音乐有火一般的热情,先后创作了许多优秀的作品。他的作品辉煌而深邃,充满了幻想。但灾难还是无情的降临到了他的头上,在1802年,他意识到自己的听力障碍已经无法治愈,并且会很快恶化。那意味着他可能再也不能进行创作了!这是多么大的`打击啊!但他却能顽强的和命运抗争,这也许是他后期能写出那么多不朽作品的原因之一吧。这种对生活对命运永不屈服的精神正是我们应该学习的,这伟大不屈的灵魂让黑暗的世界有了光芒,让生活有了希望。

  读了贝多芬的故事,让我联想到了海伦凯勒——一个同样有着坚强毅力的人。她的生活同样是很不幸的,儿时的一场大病,让她变成了一位又盲又聋又哑的小女孩。在她的世界里,没有色彩,没有声音,也无法表达自己的想法。但命运的不公没有让她失去希望,她渴望了解一切,于是她加倍的努力,最终成为十九世纪最有影响力的人物之一 。

  贝多芬和海伦凯勒在生活中遭遇着不同的磨难,但他们却有着同样的精神——永不向命运屈服!这不仅让我敬佩也引发了我深深的思考。他们的一生是多灾多难的,但他为什么还能成功呢?为什么正常人做不到的事,他却能做到呢?我认为,他们之所以能成功,是因为它有着超于凡人的毅力和奋斗精神。面对困难,他丝毫无惧——这就是他成功的秘诀。 在日常生活中,我们遇到困难时,经常想到的就是请求他人的帮助,而不是直面困难,下定决心一定要解决。而贝多芬和海伦凯勒,他们的世界是孤独的。因此,他们面对困难,只能单枪匹马奋力应战。但也正是如此,使他们的意志坚强起来,他们证实了一点——只要给自己无限的勇气,再可怕的敌人也可以打败。

  作为21世纪的一名中学生,社会的竞争更加的激烈,我们的功课越来越多,学习上的困难也随之增多,面对重重的困难与压力,我们是不是也需要这种精神呢?答案毋庸置疑!在遇到难题时,在学习成绩下降时,我们要用坚定的信念去面对挫折,用顽强的毅力去实现理想,以名人为榜样,见贤思齐。我衷心希望,更多的人能够成为贝多芬,成为海伦凯勒,成为苦心孤诣、登峰造极的大师!

初中生作文 篇3

  在那里,蓝色与白色的内涵被重新定义。

  会这样,很心痛吧!

  5年、10年、12年、15年、无期、死刑。

  你们,不得不在法律面前低头。带上手铐,同时,也就失去了所有。

  谁看见了,都会心痛呢?

  更何况,你们的亲生父母。

  他们都说:“

  —“我才是罪人,孩子。”

  我望着,筑在四周都是水泥高墙的少管所,沉默了。虽然说打着来参观的旗号,但内心却不会是参观者的心情。

  在排队时,有同学一边指一边略带惊喜地说:“诶,你看,那里有两个人在看我们!”

  顺着手指的方向,我看见了高楼里铁窗后的两个少年犯,但我看不清他们的表情,他们穿着醒目的囚服。

  有同学说,不要用手去指,很伤自尊。

  蓝色和白色原本属于美丽、自由的天空。如今,却成了一件件囚服的标志,有同学玩笑般地说:“我以后再也不买蓝白色的衣服了,穿起来怪怪的。”紧接着的,是随声附和的“是啊,就是啊!”

  顺着队伍,在展厅里参观案例时。不时都能听到惊讶的语气带出的话,后面跟的都应该是感叹号。

  —“哇,你看,这个人好强悍,12年!”

  —“天哪,居然抢自己的亲生外婆!”

  —“这个,噢,天!15年!”

  我看着眼前这位短发,长相漂亮,用一口标准的普通话为我们一副副图讲解的姐姐,她离我不到一米,但身上那件蓝白色的衣服十分让人诧异。

  我想:她犯了什么罪啊?这么乖巧的女生,可惜了。

  坐在漂亮的大礼堂后,让我有一种这里不是少管所的错觉。台上为我们表演的少年犯们,个个都有令人赞赏的'特长。以至于,让我有种无限惋惜的情感。

  观看表演之余,我想,如果这个舞台不在少管所内,那么那时的他们,是多么的优秀多么的美丽啊!

  然而现在,即使他们换上色彩鲜艳的表演服,还是让我们感到一种压抑,眼前总有办服的颜色,若隐若现。

  我很清醒的知道,他们是少年犯。

  参观那天,天空美丽极了。云朵大片大片的叠加在一起,密密地铺满在上空,蓝色的背景,从云层的缝隙中一丝一丝的透出,像云与云之间的分隔线。但这片美丽的景象出现在高墙筑起的上空,太不应景了。都是蓝色与白色,在那时,却成了最鲜明的对比。一个象征美丽、自由,另一个象征丑陋、束缚。像是敌对在战场上的双方,彼此激战,谁也不肯投降。

  人生的路,要走得精彩。说容易也容易,只要自己有对的观念。说难也难,一念之差难以避免。这就是,少年犯们为什么在岔路口时,选择了那条不归路的原因。

  所以,青春一词到了他们那里,便成了贬义词,它不再象征自由,不再象征快乐,不再象征美好。而是,变成了蓝、白色的寂寥。

  虽然,他们与自由只是一墙之隔,但那才是最真的可望而不可及,他们必须付出牺牲自由的代价。

  在回去的路上,我望着天空里的蓝色白色。

  想象着,他们也拥有这样美丽、自由的蓝色与白色的那一天。

初中生作文 篇4

  我的母校——宣城市实验小学,虽然是老小学了,但她养育了莘莘学子,所以我们都很爱护她。学校有一个小花园,每到春天,这里就百花争艳,有牡丹,蔷薇,仙人掌……数不胜数,品种十分多。你是不是想问,宣城正在创建文明城市,和这个有什么关系呀?那么就请你接着看。

  花园里好久没整理了,学校里的工作人员只是来临时浇浇水、松松土什么的.,连里面长了杂草都没注意。怎么办呢?于是,一天放学后,校长带着一些教师踏进了小花园的门,他们手里拿着一个大垃圾桶,戴着手套,刚一进门就开始清理花园了。大人们都抢着干最苦最累的活儿,你来拔草,我来松土;你来浇水,我来清理垃圾。不一会儿,花园就变得干干净净了,这不就是文明的存在吗?

初中生作文 篇5

  我独自坐在沙发上,想念犹如千万条毒蛇缠绕着我的心,这紧绷绷的感觉使我窒息。不知从何时开始,我冰冷的泪水已顺着我的脸颊滴湿我的膝盖。妈妈,我亲爱的妈妈,姐姐,我亲爱的姐姐,我真想念你们呀,我的何时可以让这种分离的痛苦远离我的呢?我知道,我的现在各奔一方,是为了各自的工作与学习。虽然这只是暂时的分离,可每次一触及这条思绪的神经线,我的心总像在痉挛般的痛……

  那天,我感冒了,爸爸在寒风刺骨及倾盆大雨的夜晚给我买了药,那关爱的眼神鼓励着我;不要紧的,很快就好起来的,还帮我按摩。妈妈呢,从早上我跟她说我不舒服开始,就一直的陪在我身边照顾我。妈妈先让我舒服的坐在沙发上,将我包裹在厚实的棉被里,播放我喜欢的音乐,常常让我多喝水,然后帮我做治疗感冒的穴位按摩,并一边按摩,一边详细的向我解释穴位的所在及名称及作用。让我在那头昏脑胀中享受着舒适及不知不觉中初步接触一些穴位的知识,妈妈的手竖起来在我的头上做爪形按摩,真是舒服。随后反复按摩我的迎向穴太阳穴印堂穴……还经常用她那温暖的嘴唇吻我的额头,以测试我是否在慢慢的退烧。我虽然还在浑身酸软的不适,但我确实很享受躺在妈妈温暖的怀抱里。姐姐也很多次的过来用手摸摸我的.额头,然后在摸自己的额头,还用鼓励的笑容对着我……我那么重的感冒,结果在家里人无微不至的关怀下很快就好起来了。我多想我以后的日子都会这样温暖和充满了爱——妈妈和姐姐能一直这样在我身边陪着我呀!可是现在……只能在梦中和网上见到妈妈。这种想念的痛苦好像已经包围了我很多很多年了,这种久远的年份像大山一样压着我,让我似乎喘不过气来,心也犹如被刀割一样……

  为什么我的一家人团聚的时间是那么短暂,而分开后的日子我又觉得那么漫长呢?我环顾四周,前些天的情景又浮现在我的眼前:电视机正在播放着连续剧,我的母女三人悠闲地坐在沙发上看电视,妈妈用她暖和的手来回搓着姐姐那似乎穿一万对袜子都不会温暖的脚,我则一边看电视一边在妈妈身旁撒娇。妈妈把客厅称为“悠闲区”,因为我的坐在那里是悠悠闲闲,快快乐乐的。可为什么我现在自己坐在这里心中却充满痛苦和寂寞呢?是因为我太想念妈妈和姐姐吗?是的,我被“想念”包围着,我曾经极力想摆脱这种痛苦,可是身边有太多事物让我想起你们---我最爱的亲人们。

  我为什么不敢进我所爱的我的房间呢?因为我一进去,我就想起来我跟姐姐在房间一起学习的情景……哦,我的心呀,真痛!

  想念是痛苦的又是甜蜜的,因为如果我现在不尝到分离的痛苦,又如何尝到我的再见面时的快乐呢?

初中生作文 篇6

  哦!初中生活是首歌。也许它并没有优美的旋律,但一定是最动听的;也许它没有华丽的词澡,但一定是最有真理的;也许它并不全是舒缓欢快的节奏,但一定是你内心深处最美好的一首歌。

  回想七年级的时候,我怀着迫不及待的心情走进了九(5)班教室,我开心地坐下与每个同学打招呼,问东问西,十分聒躁。结果是,我在同学们的笑声中溜出了教室——我走错教室啦!

  回想七年级的时候,我总是用羡慕的眼神看着九年级的学姐学兄们,心想什么时候才能像他们那样,褪去稚气,走进花季雨季,告别这三年呢,或者成为学姐学兄,就是学校的大姐大、大哥大了,也可以耀武扬威了吧?嘻嘻,却从未想过这一天来的却是这么快,从未想过,那时节,眼里会满是不舍与留连。

  还记得八年级的时候,与班上的同学总有说不完的话,就是上课时,嘴巴也不能闲,这不,连一向温柔的程老师也生气了:“×××,你到后面靠墙站着!”我意识到了问题的严重性,虽然心里欲哭无泪,还想着面子,但没办法,自己作的!而且想到更多的是,我是不是真的错了,最后我想明白了,下课得主动找程老师承认错误,保证下次不再犯了,等我准备去向程老师道歉时,程老师也找我来了,后来,我和程老师会心一笑,从那以后,不管上任何课,我真的像保证的那样,上课很少讲话,总是认真听讲。

  还记得八年级的时候,我在老师们的帮助下,改掉了许多坏毛病,我想把这份感激告诉他们,谢谢我的老师们!

  现已是九年级末尾了,中考倒计时牌子上,“距离中考仅有二十六天”几个红色大异常醒目。二十六天后,我们就要离开生活了三年的教学楼和一起哭过、笑过的.伙伴们,离开我们敬爱的老师们了,我们也终于成为刚入学时自己向往的样子,即将成为老师们口中神奇的上一届。每想到此,心中满是伤感。

  但我知道,现在并不是伤感的时候,我们要用这仅有的二十六天去磨砺出一个全新的自己,才不会辜负老师们三年来的谆谆教诲和殷切希望。

  哦!初中生活是首歌。在我眼中它是一首完美的歌,它动人,它美好,它飞扬,它激越,它欢快,它是世间所有美好的汇集,只是,它结束得那么快,那么余味悠长,让人如此的恋恋不舍!

初中生作文 篇7

  同学们,你们知道鸟儿为什么能在天空飞翔吗?你们知道雄鹰为什么能在云端盘旋吗?对了,那是因为它们有一双翅膀 坚强有力而又丰满匀称。

  如果把我们的习作比做飞翔的话,那么,是不是也得有一双翅膀呢?左翅是丰富的阅读,右翅是科学的练习,两者缺一不可。当你手捧着这套书的时候,幸运的你就已经获得了强劲这双翅膀的营养品。

  数年来,我们一直致力于《师生共读》课题的研究。经过十多名特级、高级语文教师的研究,我们为大家捧出了这套读物。这是科学严谨的研究成果,更是一份经过实践检验,能够提高阅读效能的课外读物。

  瞧!

  每一册里有新鲜的美文。翻开它,适应不同年级同学阅读的美文编排得当,读后给你带来感动、深思或想象让你爱不释手的不光有名家名篇,更有新锐作家的`新作,还有特别推荐的网络美文。打开书,一股清新的气息便会扑面而来。没有老面孔,只有新朋友。

  每一课里有全真的命题。一边阅读,一边思考,动笔画画,就能完成“夯实基础”“提升能力”“拓展延伸”三个层次的习题训练。这些题可是常年为毕业班或为实验中学招生命题的老师精心设计的。有许多题就是直接从试卷中筛选出来的,原汁原味。完成一篇文章的习题,其实就是体验一次能力的提升。长此以往,你的阅读解题能力会在不知不觉中功力大增。

  每一篇里有开放的选择。同一主题,两篇美文,后面紧跟着一次习作训练。这可不是命题作文,而是为你提供一系列的指导,让你围绕一个主题来完成。你可以围绕着主题进行多样的选择,从任意角度来“我手写我心”,真实而不虚伪,平实而不矫情。这种自由的选择,再也没有了命题作文那样板着面孔的强制。每一题里有系统的指导。整套书中习作的指导均着力于层级递进,逐步提高。一年级填空式提示,二年级半填空式提示,三四年级片段加全文,五六年级指导写出个性。无论你是哪个年级的同学,只要你拿到一册,就会感觉指导得细致有序。比如,一个习作主题,可以分为好几次逐层指导,让你一点点地受益,学得轻松,写得更轻松。

  每一段里有无声的熏陶。习作指导中,无论是“题目要求”“提示小语”还是“指导构思”,均用诗一般的语言给你以启发。就是单单读一读,都会有一种赏心悦目、相见恨晚的感觉。这些精致的语段,给你带来启发的同时,还在积累着你的语感,丰满着你的文学素养。

  同学们,腾飞需要双翼。这双翼不能一大一小,一强一弱,它们需要同样强劲有力,同样呼呼生风,同样挥洒自如。读读这套书吧,它一定会给你习作的双翼带来源源不断的动力,因为这是我们精心为你准备的“能力钙”。

初中生作文 篇8

  妈妈说春天很温柔,可是,今天我走在路上却听到春风呼呼地吹着,看到地上卷起很多尘土,感觉它一点儿也不温柔。风虽然很大,但是没有冬天那么寒冷。

  树儿吐出了绿苞,河水一边唱着美妙的歌,一边奔跑,荡出了一圈圈波纹。麦苗、小草和松树变魔术似地转眼间把黄衣服变成了绿衣服。农民伯伯在地里施肥,工人叔叔在路边施工,他们都开始了辛勤的工作。小朋友们扎风筝、放风筝,玩得真开心啊!

  春天真好,我喜欢春天!

初中生作文 篇9

  责任,是每个人都应拥有的;有责任心是做人的根本。每当我想起“责任”二字时,眼前就会出现在那学校中远去的身影。

  那是一年前的夏天,当时,火热的太阳,灸烤着大地,没有一丝凉风。我来到教室中,又见班上到处是闹哄哄的,班长和劳动委员在讲台上十分愤怒,班长在讲台,脸气的直直的,眉毛呈一个倒八字,脸气的发红:“是谁把这团纸扔在这里,一点都不热爱集体!”

  我顺着班长所指的方向,果然眼前有一团白色的.废纸团。,这是谁扔的纸团呀?我在心中默默的猜想。

  “我看这个月的卫生红旗又要落空了,真是没有道德。”劳动委员把一背,板着脸,眼睛中冒着火光。

  这时,教室中的同学一下子议论起来:

  “是哪个人扔的呀!”

  “鬼晓得!”

  “一点都不爱卫生”

  ……

  大家就这样不停的议论,而那个废纸依然躺在寻里,无人问津。

  就在这时,突然有一个人走到那里,蹲了下来,拾起了那团废纸团,扔进了垃圾桶,然后,拍了拍身上的灰,默默的回到了位上,我仔细一看原来是我的同桌——王植绿。

  这一幕结果被班长和劳动委员看到,不分是非,把声音提高了八个分贝,一手指着垃圾桶,一手指着我的同桌:“大家,我知道是谁扔的纸团啦!”

  大家一听,吃惊极了!纷纷问班长是谁!

  “那就是——”班长为了增加悬念,故意拖了一下。

  这时,大家急的不行,都凑到了班长跟前。

  “那就是——王植绿!”

  大家一听,一下子都望着王植绿。顿时,教室炸开了锅。大家都指着王植绿,小声议论着:

  “真没想到!他真是一点责任心都没有!”

  “这就叫‘知人知面不知心’呀!”

  “对!”

  ……

  这时,王植绿低下头来,默默不语,不过我从他的眼睛中看到了闪烁着金光的泪花。

  “叮——叮——叮!”上课铃响了,大家只好停止了议论,回到了位子上。

  老师走进了教室中,理了一下眼睛,将课本放在了讲台上:“大家今天有人将纸团扔在了教室中,你们知道是谁!”

  不用说大家都心知肚明,那就是——王植绿。

  老师清了清嗓子:“那就是我,我今天为了看看大家的责任心就将纸团扔在了教室里,没想到只有王植绿一个捡起,这是你们平时说的责任心吗?”

  目光再次聚集,他仍默默无语,脸上仍旧可以看到两条泪痕。

  放学了,太阳渐渐落下,夕阳的红晕将天空的白云染红,同桌——王植绿的身影在我的眼中渐渐模糊……

初中生作文 篇10

  寒假的时候,我和爸爸妈妈一起回到了老家湖南,在那里,我得到了一个我觉得最有意义的礼物,接下来就看看吧!

  回成都的前一天,我和哥哥姐姐一起去游乐场,我们玩了许多惊险刺激的游戏,如翻滚列车、大风车、海盗船......。最后要回家的时候我突然看到有一个投篮游戏,我们便来到了投篮的场地,我五投三中,得了个手动车玩具。回家后,我正在椅子上玩手动车侄女西西突然把椅子拿开,车一下子摔到了地上,车的前面和后面都裂开了一条缝,我当时把车捡起来一看,一下子哭了,哭了三十分钟。后来我想毕竟她是晚辈,我不应该这样。于是我的'心情一下子平静下来了。

  为什么这是我觉得最有意义的礼物呢?因为这是我第一次和那么多哥哥姐姐过年,并且一起做那么多有趣的游戏,因此这个礼物最有意义。我觉得和家人一起真好,感受到亲人的关爱!

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