初中作文
在学习、工作乃至生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的初中作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
当阳光撒向大地的一刹那,世上的万物都充满了生命力。题记
那是一个阳光明媚的上午,全班同学都在上课,他们一个个精神饱满、抬头挺胸,而唯独我,我却。
那一天,我的心情与天气恰恰相反,我的心情又糟又乱,没有一点上课情绪一个人闷闷不乐地坐在那里,此时此刻,我的心情布满了黑压压的乌云,电闪雷鸣,弄得我。这是下课铃声响了,也没有使我从哀伤中走出来,我的'朋友看见我情绪低落,便过来问我怎么了,我没有理他,见我长时没有反应,然后,他一口气问了我十来遍“怎么了”,此时心情本身就不是很好,又加上他那一连串的“怎么了”,心情更加烦躁,所以,我就没说什么。这是,上课铃声响了,他回去了,我有一个人坐在那里,想着这件烦心事。
中午吃完饭,他回到宿舍里,问我“怎么了,”我没有说,于是他就给我讲了一个笑话,把我就给逗笑了。他见我笑了便问我:“怎么了,”我说:“你是复读机吗?只会说三个字吗?”他又说:“你怎么了。”又把我给逗乐了。我便说出了自己的烦心事,说:“以后还怎么学英语呢?一下考了60分!连及格都算不上。”他听了说:“呦!你考了60分,那我们怎么办,连你一半都不如!”我便瞅了他一眼。“哎呀!这算什么烦心事,能把你愁了一上午。”他说,“你懂什么呀!这门学科是我认为我学的最好的,我还是科代表,如果我学不好了,那我还有啥资格当了!”他说:“这一次考试能决定你以后吗?它只是一个小小的测试,算不上什么的,只要下次努力就行了,每个人一生中都有潮起潮落的时候,哪能一帆风顺,只有经历的风雨才能见彩虹,这次的考试说明不了什么,决定不了你的成败!”他这天说了很多的大道理,直到今天还是记忆犹新。他们都在睡午觉,我便躺在那里思考这件事,想通了。
下午,我整理好心情,开始下午的生活。
朋友的那番话就是我心中的阳光,将乌云、雷电通通赶走。此时此刻,我的心情犹如天空,格外的晴朗,犹如阳光,格外的明朗。
初中作文 篇2
“空格”是什么?数学老师说:“那是有的同学不写作业的借口。”公司老板说:“那是员工不来上班的理由。”体育老师说:“那是同学不来上课的假条。”不同的人对这看似一样的“空格”也有着不同的见解。
那么,在我的眼里“空格”它又是什么呢?
我认为,“空格”是人类逃避责任的借口。是为了逃避而生成的一个个充满谎言的窗户,它会将撒谎的人们送往一个自认为美好而又安全的地方。有无数的人想用它来躲避迎面而来的敌人,使用这种伎俩成功的人,背后露出了得意的`笑。
“空格”是什么?“空格”是懒惰、撒谎的人防护盾。有了它,有许多做了坏事、即将接受惩罚的坏蛋们都从开始的忐忑不安变成了后来的稳坐江山,得意洋洋。正是它,给了坏人逃避惩罚的机会;正是它,暗自给了坏人稳定的补给;正是它,给了坏人卷土重来,嚣张跋扈的资本。
那么有人会问了,既然空格这么坏,把它毁掉不就可以了吗?不,你错了。其实“空格”本意是善良的,就看它被什么所用了。比如说,空格在写作人的纸上,适当的留白,就会让文章条理分明,井然有序。再比如说,空格在一件纠结万分的事上,为他人留有余地,是谦逊的美德体现。所以说,空格有着“双重的性格”,它就是一个终极的怪物,一个可怜并且宝贵的怪物。因为它本身的单纯,分不清好与坏。好人使用它,它会坚守着初心,协助好人越来越好;而坏人就想着利用它,最初它也会跟坏人斗争,但是坏人既强大又狡诈,打败了它,它便归顺与坏人,成为坏人手中的利剑,助纣为虐,到处散播负能量。
因为这样,“空格”被坏人使用,冤枉了好人,从而使好人越来越少,坏人不断地增多,让坏人更加肆无忌惮,为所欲为,极尽猖狂。
人类啊!一定好好做人,不要用“空格”做坏事。要诚信、诚实,把“空格”用在正能量,有意义的事上,不给坏人乘虚而入的机会。阳光终将穿透阴霾,正义必将战胜邪恶。好好利用你的“空格”吧。
初中作文 篇3
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”每当想起这句诗,就想起自己在数学考场上豁然开朗的感觉,这句诗中有我。
“本场考试还有十五分钟结束……”催卷铃声响起,而考场上的我却还剩了一个填空题没做。一个题四分,我不想丢掉。但这个题图形加上我画的辅助线变得十分复杂,我从一个条件绕来绕去,又绕回来最初的条件。眼看着时间将尽,我有些“绝望”。
我又试了好几种方法,但就是推不出题目中线段的长度。我感到迷茫,幻想自己是群山中的一个孤独的行者,明明出山的路口就在眼前,我却“只缘身在此山中”,怎么也不能到达。“一定是我漏了什么,”我心想,“别把问题想复杂,总会有出路的。”
我极力让自己冷静下来,抓住仅剩的几分钟,我把图中的铅笔痕迹统统擦掉,又顺着题目,顺着条件,顺着图形,一步步找着突破口。“这条线段和那条线段垂直……”每标一个点,我都仔细寻找着与图形的关系,寻找着熟悉的“路标”。就像一个迷失在山中的行人,寻找着前人的踪迹,一步一步找到出口,找到那光明的所在。
“啊,原来是你!”顺着思路,我很快推出了正确的'结论!如同拨开云雾见到晴天一般,我终于找到了那隐蔽极深的出口,顺利地走出了几何的“深山”!豁然开朗的轻松与愉悦溢满心头。
我那时的感觉真可以用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”来形容。面对曲折复杂的数学题,我能静下心来,顺藤摸瓜,顺利解决,真的和陆游寻觅的感觉相同啊!
这种迷惘我遇到过很多很多次,每次感到问题无法解决时,我都提醒自己静下来,顺着最初的道路,一步一步通向出口。山重水复,兜兜转转,似觉无路可通。但只要克服浮躁,耐心探求,终会“柳暗花明”,希望忽现,前途一片光明。
于是,遇到困难的我总会循序渐进最终豁然开朗。我想,“又一村”也是耐心探求出来的。这句诗中,有我。
初中作文 篇4
当鲜红的试卷映入我的眼帘时,我惊呆了:居然才考了七十八点五分!我盯着试卷,不敢相信我的眼睛。
走在路上,我心里一直想着那张鲜红的试卷。有些想自暴自弃。我尽量放慢脚步,生怕回到家妈妈拳脚相加。可是双脚不留情,没过多久就到家了。按响了门铃,迎接我的果然是那双凶狠的眼睛。我 低着头,屏住呼吸,左手拿着试卷,等待吵骂。妈妈一把夺过我手中的试卷,仔细端详了一番。我偷偷瞄了妈妈一眼,妈妈皱着眉头,额角出现几丝皱纹。妈妈将试卷还给我,看到我有些自暴自弃,便 开导我:“孩子,你这次虽然考差了,但不要自暴自弃。你考差的原因是你这些天贪玩了,别人都在抓紧复习,而你却在玩儿卡片,当然考不好啦!我希望你认真学习,争取下次考个好成绩!”我嗯了 一声,声音不太大。妈妈转过头,向厨房走去。
是啊!也许是我这些天贪玩儿了,也许是我考试时贪玩儿了。我应该抓紧复习,抓紧制定学习计划,迎接下一次的考试。并且改掉粗心的坏毛病。
从那以后,我做题专心、细致认真,从不马虎。遇到不会的题绞尽脑汁的`去想,实在不会了再问父母,并把思路和方法牢牢的记在心上。并且看了好多好多的书。
终于到了一次测验,我全力以赴,专心致志的做题。
试卷发下来后,果然功夫不负有心人。考了九十九分!我高兴极了。我终于成功了!我一蹦三尺高,跳跃着冲回家,想妈妈报喜。虽然考好了,但也不要骄傲。争取下次也考好!
初中作文 篇5
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”
离别,自古以来就有许多故事,这些故事令我们悲伤、哀怜、感慨万千。有牛郎织女的民间神话;有唐玄宗李隆基与杨贵妃的生离死别;还有孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”和王安石的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”……
有人情世故,便有了离别。看到南宋伟大女词人李清照与其丈夫的离别及贾宝玉与林黛玉之间的.离别怎能不令人感伤呢?还有许许多多平凡而又不得而知的别离:也许是远离了家乡,远离了亲人,到外地去的;也或许是从军征战,生死未卜的离别。
现在发生的离别又何尝少呢?恋人之间的离别太多了!形同陌路地相互告别,谁会想到最后竟然到了这一步的?就这样,向左走,向右走,背对背拥抱。是痛苦,是绝望,是重生,是死亡。生与死,天各一方,不能再相见了。
你惧怕离别吗?无论如何,我们总是会遇见,我们总要面对,正如苏子所说的“此事古难全”的一样。我们不能沉没在其中,不能被其淹没。把离别看成是一个困难或一道障碍,勇敢地越过它吧!把它看成生命中的风景,拿起笔,记录下来,感受那离别的凄美。泪湿的伤口,在阳光照耀下一定会渐渐地褪去的。
喜欢听着《分手快乐》和《妈妈的娜鲁娃》,有时偷偷地掉几滴眼泪,合上了眼。摘下一枝柳条,夹在书中;抬头望明月,“但愿人长久,千里共婵娟”。
初中作文 篇6
小时候的我们天真、烂漫、无拘无束。每天睁眼,“衣来伸手,饭来张口,遇到麻烦爷爷奶奶身后躲一躲。”闭眼,全身舒展“霸”大床,插上理想的翅膀尽情的遨游于梦境,想睡多久睡多久,任太阳爬了山坡又下去。
知道吗?小孩子笑得大大咧咧是可爱,上了学的孩子笑得无拘无束是“呆瓜”;小孩子笑的嫩里嫩气叫文雅,上了学的孩子笑的小声叫轻浮;小孩子犯了错可以被大人看做“人非圣贤,孰能无过?”上了学的孩子犯了错被视为“一无是处。”每天上学、放学、做作业,然后明天又重复着今天,日子就这样被带走了,是多乏味啊、好不容易左等右盼挨到了双休,以为可以好好地解放一下,可是——老师用堆得“顶天立地”的作业直接扼杀了我的美好愿望;爸妈以“望女成凤”的理由让补习班填满了我本就“寥寥无几”的空暇时间,把我折磨的死去活来。唉,家长老师们还真不是省油的灯。
做讨厌的是过年,所有的亲戚都聚在一起,脸上挂着虚伪的笑容,叽叽喳喳地攀谈着子女的成绩。受表扬的孩子昂首挺胸,自持清高,与其他孩子针锋相对,浑身散发着一股让人难以接受的傲气!唉、亲朋好友一年难得聚一次,最后还非得闹得不欢而散,这多伤感情啊。怎么过个年这样啊?
黑板上,老师的粉笔叽叽喳喳的拼命写个不停,多如牛毛的唾沫四处飞溅;在下课后,总是像说遗言一样叽里呱啦的说个不停,说完了还不甘心,一直又说到上课;每到期末临近时,课间的十分钟也浓缩成了五分钟;校长说减负,减轻学生压力,原本就处于“水深火热”的我们更是坠入了“万丈深渊;”“蜗壳”不见了,手中却多了几张题量甚多的试卷。哦,原来“减负”是这样啊。
深夜,对着那一座座用作业堆起的高山“狂魔乱舞”,没有父母端进来的一小杯牛奶或一小蝶点心。独自写着作业,偶尔只传来那一声声震得人心碎的鼾声。
不知何时进的'梦乡。一座温馨的小房子里,妈妈准备了一桌的饭菜,旁边还有其他的点心、饼干。我们一家坐在一起吃着饭,谈笑着。这是小时候过生日的场景。两颗晶莹的泪珠顺着脸颊慢慢滑落。
我长大了,所以妈妈不再一人承担家务;我长大了,所以爸爸不再买毛茸茸的大玩具给我;我长大了,所以妈妈不再买好吃的零食给我;我长大了。
是啊,我长大了。岁月啊,我是个好女孩,你别走得太快,我不想长大。
初中作文 篇7
走在一条林荫石板小道,清新的空气让我像置身于氧吧里。道路的两侧是观叶树木,由于秋天的到来,树叶有红的、黄的、绿的、半黄半绿的,将天空打扮得 五彩缤纷。在树木的下方,是一座座长方形的花坛,在花坛里,种植着绿色的低矮的夹桃树,夹桃树的叶子绿绿的,在早晨阳光的照射下,泛着光亮,一片片黄色、 红色、半黄半绿的叶子掉在绿色的夹桃树上,变成了一片五彩的图画。右侧,一片片美丽的水杉林。一阵秋风吹来,叶子便纷纷扬扬地飘离枝干,落到水面上,沉入水底,变成养料。 一株株绿色的吉祥草像韭菜一样,长在丛中,绿绿的,充满生机。深深地吸一口气,有一种沁人心脾地清爽。
走过这片湿地,继续往前走,在右侧可以看到一片金鸡菊。花坛里,一株株金鸡菊长在地面上,茎细细地,叶片小小的,花坛里,还种植着几棵高大的.桂花 树,桂花树的叶子碧绿碧绿的,为喜荫的金鸡菊带来一片荫凉。小路的右则,是一大丛凤尾竹,这丛凤尾竹细细的,被修剪成一道热气球般大小的球体景观。抬头, 是一棵棵高大的银杏树。银杏树很粗壮,它的叶子已开始泛黄,在飒飒秋风中飘飘洒洒。仔细一看,银杏树的叶子更是别具一格。它的叶片脉络清晰,既像一把小扇子,又像一只小耳朵,还像小鸭薄薄的鸭蹼,可爱极了!
一眨眼的功夫,已接近晌午了,我该离开了。走在路上,恋恋不舍地回头望着运河湿地公园,望着那一幅美丽的五彩图,久久不愿离去……
初中作文 篇8
朋友不是随便向他说声“嗨“的人,朋友是一个可以给你哭泣时依靠的肩膀。是一口你放心把内心的痛苦往里倾注的井,是一双把你从黑暗和绝望中拉出来的手。
也许是我太期待,也许是我太相信,抑或是太过于珍惜,我不断退后,直至三年的友谊支离破碎。
空荡的操场上只剩下我孤单的身影,翻滚的云层正如我此时凝重的心情。苦涩的泪水再次从双颊滑落,心中那被冰封的角落正在一点点瓦解。我曾经是那么信任你,信任我们之间的友情。今天的我看似有很多朋友。可你在我心中的地位仍不可替代,你给我的伤害一如你在我心中的地位――不可替代。
当你挥洒地告诉我“我从来没有把你当作朋友”时。我明白,我们之间放肆疯狂的岁月即将灰飞烟灭。我依然天真地告诉你,我们可以像以前一样,一样纵情高歌,一起看繁华的世界。可你的冷漠和逃避让我心如刀绞。天边,几朵浮云漂浮着,穿梭在这片绝美的天空。
曾经纯真快乐的女孩,曾经拥有明亮双眸的女孩。经过一番成长的经历,经历几度世俗的.熏染,经受数次的失意。女孩的眼里出现了浑浊的色彩。女孩最终选择戴上墨镜,以掩饰不再清亮的双眸。
在自我隔绝的世界里,我笑得如此沧桑。没有人走进我的内心,也没有人可以涉足那片禁地。它是你在我生命中留下的惟一痕迹。除了它,似乎你根本未曾在我的生命中出现过。更不敢奢望你会和好朋友有任何牵连,而好朋友对于我来说是那么飘渺而又虚无。
世界上的事情总是反反复复走走停停寻寻觅觅,有人从我的生命里退出,也有人闯入我的世界。
依旧是这个操场,依旧是这片天空。惟一不同的是,浮云终于找到了自我救赎的停滞,而我的身边多了一个她——将我拉出自我世界的好朋友。
在那个熟悉的阴暗角落里,我独自黯然流泪。为了你给的创伤,为了自己给的压抑,也为了弥留的友情。“如果你流泪,就看不到灿烂的星空。“抬起头,她的微笑让我不知所措,可也是她的微笑中我看到了一种久违的温暖和幸福。似乎在某一个地方,有某一个人也告诉过我着句话,只是记忆已经模糊。我终于摘下了墨镜,看到了那双单纯而深邃的双哞。
我开始相信微笑的魔力,我开始相信:拐弯处的那个微笑就是世间的最美。它可以溶解掉所有的束缚,让你的到释放。
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