初中优秀作文

时间：2024-07-04 11:49:41 初中作文我要投稿

（精品）初中优秀作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的初中优秀作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

（精品）初中优秀作文

初中优秀作文篇1

　　又是一年春来到！细雨蒙蒙的早上，我打着雨伞走在上学的路上，淅淅沥沥的小雨，让我想起一件难以忘怀的.往事……

　　那一天放学的时候，外面还下着毛毛雨。我急急忙忙地从班里跑出来，但忘记了拿雨伞。

　　等我走到校门口时，我发现雨又下大了。我内心非常矛盾，到底是回班里去拿雨伞呢，还是继续冒雨往前走？正在我焦急万分的时候，我听见后面有人喊我的名字。只见我的好朋友许?涵急匆匆地从后面跑过来，一边跑一边喊：“杨佳怡，你的雨伞忘记拿了，我帮你拿来了！”我看到她那被雨水淋湿的脸庞感动极了，我紧紧地抱住许?涵连声说：“谢谢你！谢谢你！”许?涵不好意思地说：“不用谢！不用谢！”最后我们手拉手去找爸爸妈妈了！

　　许?涵真是个爱帮助人的好孩子，她不但有爱心，而且学习也非常用功。虽然这件事已经过去了一年多，但她做过的很多好人好事时时温暖着我，影响着我。我要向她学习，做一个品学兼优的好学生。

初中优秀作文篇2

　　一群快乐的小鸟用欢快的歌声把我从睡梦中拉到的现实。我突然想起来今天还有一件很重要的事情——滑雪。

　　我们兴冲冲地来到滑雪场，映入我眼帘的是一片雪白的小山，在阳光的照耀下闪闪发光，其中有三三两两的游客正高兴地玩着。我也迫不及待地拿了滑雪板，走上了场地。

　　当我装备完毕，踩到雪上时，才感觉到和我想象的不一样，脚下又滑又硬，一不小心，就摔了一跤。于是我静下心来，认真走起路来。终于，我像刚学会走路的鸭子，一摇一摆地能够挪动了。我心中大喜，可刚一开心，脚下又要打滑了。幸好，我有一双拐杖，我像个老太太似的.，双手握紧拐杖，一步一个脚印的走到了雪山的顶峰。放眼望去，场地里白雪一片，好漂亮。“啊！”一声尖叫把我从想象中拉了出来。我定睛一看，原来是一个人从上面滚了下去。看他那狼狈的样子，我心里有一丝窃喜，但也增添了一份紧张，我会不会也这样呢？

　　终于到我了，教练看上去挺和蔼可亲，他告诉我：“滑的时候身体一定要前倾，不要动，更不要直起身子，这样滑的时候就不会摔倒了，能滑好吗？”我虽然口上说“能”，但心里只有两分把握。“一定要加油，胡牧春！”我心中暗想。于是，我深吸了一口气，弯下腰，双手用力一推雪杖，“嗖”的一下滑了下去，感觉像飞了一样。我一动不敢动的向下滑去，眼前晃动着无数白色，耳边只听呼呼的风声。快到山底了，速度也越来越慢了，最终，我有惊无险地停了下来。耶，我成功了！回头看时，教练竖起了大拇指，我高兴地想跳起来，但是滑雪板太重了，我只能拿着雪拐，兴奋地挥舞双臂。

　　有了第一次的成功经验，我滑了一遍又遍，逐渐找到了感觉——只要想法找到平衡就可以。在一次滑的过程中，我突发奇想，玩了一个特技——“漂移”，等到从上面滑下时，我突然来了一个急转弯，雪板腾空而起，我感觉像插上了翅膀。随后我就听到了一阵掌声，心里满是兴奋，但还是装出了很平静的样子。

　　滑雪，真的把我迷住了！不知不觉，太阳落山了，我该回家了，真有点依依不舍！

初中优秀作文篇3

　　秋天，是个中转站，承夏启冬，让人做好心理准备，秋天的面貌千变万化，在欢愉忧伤间穿梭。

　　独自漫步在乡间路上，不少农人将一塌塌的稻草点火烧，炊烟似的云烟袅袅浮起，空气中那舒服的气味，是秋天的标记。若是沿途上遇了熟人，便开心向他招手，有时还被赠予喷香的烤番薯，剥开土色带黑的皮，里头甘甜金黄的部分具体而微的表现了秋日丰收的丰饶喜悦。秋老虎来临的日子，拿出纸扇轻摇，化解这炙热。路上又有人出来卖冰了，这恍若重回夏日的光景，让我认为秋是夏的延续。

　　时光推至中秋，最舒适稳定的天气，大家拿出柚子坐在家里园子里剥，用风干柚皮制的蚊香气味优雅，即使烧了整晚也不令人头昏。手上的.月饼甜得过头，吃一口饼配一口水，但和大家聚在一块，听其他人聊天，只需一张凳坐下，一群人聚着，悠闲自在的秋夜不就是这样吗?

　　秋末日子渐凉，较厚的被子从橱柜中取出，大家开始打点冬日的衣服，令人心生感叹：啊，秋天就这样匆匆离去，这段日子，我又做了什么，有了什么成长、感触，秋天也适合思考在其他时候无暇顾及的事。

　　用稻草、中秋、收割，连结出一个秋，这个美好恬淡的日子，被我深深地喜欢，秋日的味道。

　　风飒飒，吹走了炎夏，代之而来的是秋天的凉爽。

初中优秀作文篇4

　　冬天悄悄地走了，春天迈着欢快的脚步来了，春风吹拂着大地，一片生机勃勃的样子。今天的风大，是个放风筝的好时机，我们怎么能错过呢？

　　老师带着我来到了操场，同学们手里都拿着五颜六色、形态各异、大小不一的漂亮风筝。我的风筝是一只凤凰图案的风筝，它还拖着长长的尾巴，身上有着漂亮的.颜色令人眼花缭乱。开始放风筝了，我和我的做伙伴也开始了，她举着风筝，我拉着线，“放”。我叫了一声，风筝被我拉到了半空中盘悬了一下就慢慢地掉了下来。之后我们又试了好几次，不是飞不起来就是飞到半空中掉了下来，看着别人的风筝飞得那么高，我的心里还真不是滋味。但是我在这几次的失败之后我发现了一件事，我们是不是该逆着风放风筝呢？我和我的伙伴就尝试了一下，果然风筝飞高了，在空中盘悬的时间也长了，没有比着更让我们兴奋的事情了。我们就这样开始放风筝了。风筝越飞越高就像一只真的凤凰在蓝天中翩翩起舞好不绚丽。此时周围投来了羡慕的眼光。看着天空上那一只只风筝我心中有说不出的快乐和兴奋，毕竟这些风筝都是我们亲手放上去的。

　　这次放风筝让我明白了在游戏中也有科学，游戏中也有知识，做游戏也不一定是坏的。真希望再来一次这样的放风筝活动，因为它不仅让我玩了个痛快也让我学习了知识真是一举两得。

初中优秀作文篇5

　　我相信每个人都会发现一些有趣的事情吧，今天我就要讲讲我的发现。我的`发现是蚂蚁的家园。

　　有一天，我们一家去郊游，带好了午餐七点就出发了。我们到了游玩的地方，先看美景。我站在了一棵树下，突然发现树上有一群蚂蚁，有一些蚂蚁在往上爬，背上居然还背着一些粮食，还有一些蚂蚁往下爬，估计它们有可能要下去寻找食物。我看着一个个蚂蚁在往上爬，很好奇地想：蚂蚁的家在哪里？难道在树里面吗？我窥视着一只小蚂蚁，突然找到了它们的家。我把眼睛转向了蚂蚁的家里面，发现蚂蚁的家好干净啊，而且还很整齐，它们把搬来的水用一个杯子装了起来，又把食物放在了一个小纸箱子里。我大声地叫来爸爸妈妈看看蚂蚁的家，爸爸妈妈也觉得这是一个非常有趣的大发现，当时我特别开心，我也觉得这是一个非常有意思的发现。

　　同学们，其实地球上有许多有趣的事情等着我们去发现呢！只要我们多去留心观察就会有新的发现噢！

初中优秀作文篇6

　　没有花香，没有树高，我是一个无人知道的小草……”每当夜深人静的时候，我总会想起这首歌，它充分表达了我此时此刻的心情。

　　我是一本没人喜欢的语文书，如果不是我的身上印有“语文”两个字，我想我早已被小主人扔到废纸篓了。

　　我静静地躺在书桌上，回想着自己痛苦的遭遇。印刷厂把我从一张张白纸变成了现在这样一本富有知识、富有内涵的图文并茂的语文书。我本应生活得很快乐，但自从我来到小主人手里的那一刻，我的一生就注定要在寂寞中度过。每天，我都被压在一摞重重的书堆下，而数学或英语之类的书总是被排在第一位。我像一根黑暗中的小草，只有等到上语文课时，我才能和阳光亲密接触。我痛恨自己为什么生活在语文家族，为什么同样是150分，数学、英语倍加重视，而语文却无人问津？现在的中国，上上下下都认为语文只要会写字能说话就可以过关，根本就不会想到语文还需要学习，更勿望有所提高。其实，这是对我语文的无知和妄解。语文既然是一门学问一门科学，就要有学有问要遵循科学规律，何况语文还能教我们如何为人处事，陶冶人们的性情，使人们话语说得得体婉转，文章写得声情并茂栩栩如生。

　　如若不信，请看生活中，语文书无处不在的'，人们的一言一行一举一动都离不开语文，你可以不文，但绝不可能不语，除非你是聋哑人，其实，就是聋哑人，你也得使用和语文有关的知识。

　　只有人们掌握了语文，才能感受到春天柳枝轻盈的舞姿，才能了悟知了树梢的吟唱，才能会意黄澄澄的大豆的微笑，才能拾取严冬落雪的悄无声。人类是应该感谢我语文赐予他们体验生活的能力，人类应该怀着感恩的心体验我的意蕴和深邃，借此感恩生活。

　　在诸子百家互争互鸣的时代，各家流派各展喉舌，动用他们的知识和观点推动了文化的进步，这其中，语言文字功不可没。而后大量的散文大家、诗文作者以及其后的词人、戏曲作家、小说家数不胜数。这其中，语文我是风光尽占。

　　要说世人都不喜欢语文我那是假，就有不少人把我拿到手就迫不及待地翻看小说，其实，那哪是学习，分明就是把小说或故事中的那些他猎奇到所谓有用的东西生吞活剥下去；还有人误以为看书看报就是学语文。这种误解分明是对语文我的糟蹋，我斗胆问一句：你会看语文吗？你看得懂吗？

　　不少人还以为语文就是休闲的玩意儿，比如学其他科目疲劳之时，就想借此养精蓄锐，或睡或趴，半睡半醒，全没有听数理化时的聚精会神全神贯注。一旦派我上场，他原形毕露之时，上上下下的人都指责教我的那位被叫做语文老师的人。其实吧，除了有些选文和这些年轻学生有距离外，有时候还怎么说呢？打个比方说，蔬菜没什么区别吧，但是，经过有些人的掺水调兑之后，有些好端端的蔬菜楞就没人愿意下咽，更何况蔬菜就只是蔬菜，永远卖不上个肉价钱。我在想，为什么不给我们这些学生准备一些美味可口易于消化的食粮。再说，学什么考什么这不是天然的吗？为什么一到我语文这儿就非得学考脱离，弄得那些娃们一见我就烦，见不着我更烦。他们不喜我，我还能追着他们喜？真是的。其实，出现这种现象也不全怪娃们，整个教育机制都在促使着人们急功近利，谁还有时间去抓出力不讨好的语文教学，因为我这个语文就是个慢功夫，急了不行，缓了也没见咋的，你说古人，又没有数理化，又下了那么长的功夫，不熬成炼字的级别才怪，而今天，谁又有那个闲工夫死抠那么几个字眼儿？你叫我提提怎么让娃儿们才能喜欢我，那我哪儿知道哇，我只知道让他们不烦我都不容易。中国人就喜欢犯头痛医头脚痛医脚的毛病。

　　我梦到我到了20年以后的那一天，我看见语文家族的成员们终于可以昂首挺胸地矗立在书丛中，许多学生就是在自习课上也会自觉主动地涉猎语文知识，熟练地操练阅读鉴赏与文字写作。

　　美梦过后，我发现自己依然躺在层层书塔下，不禁想起“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”

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