初中的作文[汇总3篇]
在生活、工作和学习中,大家都经常接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的初中的作文4篇,欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
“唉,又要军训喽!”同学们唉声叹气地陆续走出教室。打开门,强烈耀眼的阳光扑面而来,刺得我们睁不开眼睛,可是我们却不得不顶着烈日到操场上训练。
我们迅速排成四排,然后笔笔直地站好。没过多久,豆大的汗珠开始“砸”到了地上,发出“啪啪”的声音。
又过了一会儿,我们开始躁动不安,甚至有少许人开始窃窃私语。突然,一个声音在我们耳旁炸响:“安静!”树丛中的.鸟儿吓得飞了起来,叽叽喳喳地乱作一团。“罚跑两圈,走!”教官严厉地下着口令。我们只得乖乖服从命令,生怕受到教官更严厉的惩罚。
在烈日下奔跑真算得上是一种极刑,跑得我们全身是汗,累得我们全身软绵绵的,像塞满了棉花。“极刑”结束后,教官让我们一部分人盘腿端坐,一部分人单膝下跪,我们丈二和尚摸不着头脑。教官解释说:“这是让你们休息呢!”我们这才如梦初醒。不过单膝下跪的休息方式挺别扭的,那些看好戏的同学在一旁幸灾乐祸地捧腹大笑。教官的脸色立刻晴转大雨,让我们起来站着。哎!真是翻脸快过翻书。
这次军训真是令人难忘!终于,在下课铃声的解救下,我们成功逃离了魔鬼式军训,如释重负地瘫在了地上。
初中的作文 篇2
莎士比亚曾经说过:生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有翅膀,就好像鸟儿没有了翅膀。这就足以可见读书在我们生活中的重要性。读书不仅是为了取得好成绩,也是为了加强人与人之间的交流,也是为了缓解在生活中的乏味,所以读书很重要。暑假里,我常常会到书店看书。书店安逸的环境让我感到放松和平静,从书架上挑选一本书,静静地坐在楼梯翻阅着。有时,那个故事精彩且令人难以自拔,我居然也会随着书中的人物或喜或哀。
平日里我有睡觉读书的习惯,每天晚上都会躺在床上读一会儿书。不知为何,书中的内容总是那么吸引我,让我有看完一页还想看一页的冲动,于是一次又一次的宽恕自己想睡觉的欲望,直到自己把这个章节或这个故事彻底读完为止,也因此我的睡觉时间总会少一些。我曾多次立誓改过,但最后都是以失败告终,也许这就是读书的魅力吧。读书早已融入了我们的`生活,无论是年幼的孩童还是老迈的老人都会对书有一定渴望,他们的书尽管是五花八门的,但是也有一份意义。年迈的外公喜欢看一些历史人物传记和养生宝典,其中蕴含的知识和文化如今仍在延续着,也因此外公有教育我们的基础。童稚的妹妹刚开始学习拼音,于是她就喜欢读带拼音的,童话故事中,享受认字的乐趣和故事的美好,偶尔向我们展现一下她的才学。书上的内容是前人的亲身经历,是历经几代人所总结出来的,所以它是我们学习的楷模,并且每当我们遇到难题无法解决的时候,只要翻阅书籍就几乎会得到问题的答案。所以书籍是我们的良师。书也是我们的益友,每当遇到烦心事我们就可以打开一本书畅游在书海里,不用在为繁锁之事而忧烦,所以对我而言它就是我的一位好友,开拓我的胸襟,给予我帮助。《王柳先生传》中说:好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。这就向我们展示了王柳先生爱读书的行动,他已经将读书深深地嵌入了生活中。“生活在我们这个世界上,不读书就完全不可能了解人”这是高尔基先生的观点。我们要做到这点,让读书成为我们的生活方式。
初中的作文 篇3
诚实守信,是一种品德和信念,社会中人们要和谐共处,共建信任离不开诚信。它代表一种形象,是信誉的标志。
党的十六大在阐述加强思想道德建设时提出,“弘扬爱国主义精神,以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育。”可想而知,弘扬中华民族精神和传统美德是现代社会对企业、对公民品德的一个重要的指导思想。诚实守信在社会中已经屹立着一个重要的位置。
下面,我给大家讲个有关诚信的小故事:老史,一个家电修理工,生活十分清贫。有一次,他与三个小伙子到一户人家去修电器。三个小伙子趁户主不注意顺手牵样羊偷走了户主的一条金项链。老史知道后,把他们痛骂了一顿,然后急匆匆地把金项链归还了给户主。老史生活清贫,但他却坚持着自己的原则———诚信。听了这个故事后,大家都会认为老史真是傻透了,到手的金项链还要送还给人家。是的,在社会大力推广教育下,越来越多的“老史”正不断涌现。奏响社会和谐乐章的主旋律。但也有部分个人和企业被利益所诱惑,做出了偏离了主旋律的行为。他们的行为必然会受到舆论的谴责和法律的制裁。
“三鹿毒奶粉事件”就是一个很好的教训,商家为了追逐金钱利益,罔故人的生命安全,把致命的.化学物质———三聚清胺加入牛奶中,使其验出的结果蛋白质高。从而吸引消费者购买。这可是违背良心的事啊!多少个婴孩饮用后,因生出肾结石而可怜地躺在医院里。商家这次不仅仅是金钱上的损失,更重要的是信誉破产。
诚信,提高人们的思想品质,改善社会风尚,我们时刻都要把它放在第一位。
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