初中生作文精选【7篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家收集的初中生作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
初中生作文 篇1
我爸爸的门面里有两只可爱的小狗,这两只小狗是出生不到一个月的。
这两只小狗,一只小狗浑身长着棕褐色的毛,我给这只小狗起了一个名字—叫做小黑;另一只小狗身上长着一块黑,一块白的.毛,尾巴上有一个黑色的圈,身体看起来胖胖的,像一个圆滚滚的大皮球。这只小狗因为很调皮,所以我给它起名叫做—皮皮。这两只小狗的毛都是软绵绵的,它们仿佛穿着一件柔软而又舒服的毛衣。它们的一对眼睛在不停地直转,宛如两颗黑宝石一样,头上长着一对小耳朵,鼻子扁扁的,上面常常很湿润;尖尖的尾巴十分灵活,常常不停地左右晃动。
每当我去到那里的时候,皮皮和小黑便跑到我的脚边窜来窜去,还一直“汪汪汪”不停,它们仿佛在说:“小主人,我饿了,我饿了。”等我喂完它们东西时,它们还是在我身边跑来跑去,窜来窜去的,还是一直“汪汪汪”不停,它们好像说:“小主人,陪我玩,陪我玩。"可爱极了!
这两只小狗都有它们独特的“体操”,皮皮和小黑先是往前趴下,然后屁股翘起来,尾巴摇来摇去,接着就滚来滚去,有时候它们也会抱在一起滚来滚去。好笑极了!真像两个调皮的小孩。
这就是两只调皮而又可爱的小狗啊!
初中生作文 篇2
在我的记忆长河里,有很多让我感动的人,而最让我感动的是那位素不相识的修车老爷爷。他深深地印在我的心上,每当想起那一幕,我就情不自禁的留下眼泪。
记得那天早晨,我骑着自行车匆匆去上学,走在半路上,车链条突然咔嚓一声断了。我急得像热锅上的蚂蚁,气愤的责骂着自行车。突然,我看到不远处有一位修车的老爷爷,我高兴极了,推着自行车三步并作两步跑到老爷爷跟前,就像看到救命恩人似的,老爷爷还没有等我开口就说:“你的`链条断了,我这可没有链条啊。”我心想:怎么办呢?上学快来不及了。正当我手足无措时,老爷爷好像看出了我的心思,老爷爷又说:“你先别慌,我把我车上的链条给你换上吧。”说完,老爷爷就把他车上的链条换到了我的车子上。我高兴极了,感动的眼泪快要流出来了。连忙说:“谢谢你,老爷爷!”老爷爷说:“没有什么。”
当我要给老爷爷付钱的时候,一摸,口袋里空空如也。原来,我今天没有带钱。上学快迟到了,这可怎么办呢。我急得直跺脚,还不好意思向老爷爷开口。老爷爷看了看我说:“忘记带钱了吧,没有关系,孩子,上学要紧,赶快上学去吧。不然该迟到了。”听了老爷爷的话,我感动极了,眼泪止不住的流了下来。赶紧骑着车去上学。在上学的路上,我明白了一个道理:这世界上还是好人多啊!
初中生作文 篇3
世上最大的恩情,莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱,用至 诚的心去感激,用切实行动去报恩。
“羊有跪乳之情,鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念,莫等到欲尽孝而 亲不在,终留下人生的一大遗撼,要想将来不后悔莫及,从现在就要从身 边的小事去感恩父母,回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报,更 多的是精神上的、情感上的。就算是远渡重洋、留学海外,我们时刻要怀 揣着一颗感恩的心。正如世纪老人巴金所说:“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝 。”春蚕付出了,也获得了,得到的却是人们的'赞美与钦佩。
父母是我们人生的第一任老师,从一个孩子呱呱坠地的那一刻起,他的 生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。或许,父母不能给我们奢华的生活 ,但是,他们给予了一个人一生中不可替代的——生命
父母是一片天,是一片遮风挡雨的天,父母是一颗树,保护我们成长,他们无私的奉献着自己的生命,让孩子在成长中得到安全的保护。他们的付出是不要任何回报的,他们为儿女的成长感到欣慰,为自己的付出无悔。世上因为有了他们的爱,突破了层层阻碍,在冷暖人间有了一方真情知心的风景。
初中生作文 篇4
人生来就是受苦的,不同的是有的人受苦多一些,有的人受苦少一些。而面对苦难人们的反映也是各不相同的,有的人会屈服于命运,有的人会坚强地斗争,但是更多的是努力战胜一些,但又因为退缩而屈服一些,这样进进退退地过完一生。
而《平》里就包含了上面所说的那三类人,而孙家的弟兄两个则属于努力抗争命运的那一类。与少安相比,少平将这种韧劲发挥的更加淋漓尽致。他的经历让我不得不想起了不倒翁,想起了弹簧,不管你怎么推他,怎么压迫他,都不能真正的打败他,大大小小的挫折之后,我们看到的是一如既往地奋斗着的少平。
少平面对困难所表现出的不懈的.奋斗,使我发自内心地佩服这样一个角色。我佩服他,可以放下读书人的架子,为了生计去做最底层的工作,我能够想象得出最开始他的难过,他的不适应,但我想象不到,换了是我,自己会怎样习惯这种生活。我佩服他,可以在那样的一种境地下,仍然不放弃读书的机会,向诗人借,向晓霞借,我能够想象得出,当他蜷缩在破旧的被褥里,当他就着昏暗的光亮读书的时候,心里因为读书而产生的兴奋感和崇高感,但是我不能设想自己若是处在那样的一种境地,是否还能保持着一颗干净的上进的心。我佩服他,可以这边脱掉肮脏的工作服,那边就可以坦然风趣地和晓霞,和养民探讨人生,我能想象他在和那些能与自己交流思想的朋友们畅谈时的心里的自豪和畅快,但是我不能设想,当我落魄的时候,我是否敢于面对昔日的朋友和情敌。
可以说是从这本书开始,我懂得了奋斗不是从前简单理解的那样“头悬梁、锥刺股”。奋斗不仅仅是要吃苦,要受罪,奋斗更多的是一种精神上的执著,一种在黑夜里呼唤黎明、甚至明知不可为而为之的勇气和韧劲。
初中生作文 篇5
童年,是那蔚蓝的大海,广阔无边,让好似鱼儿的我们,在其中自在闲游、追逐打闹,享受碧蓝色海水带来的沐浴;童年,也是芬芳的草地,充盈着青草独特的清香,让犹如小鹿的我们,在草上自由奔跑,欢快嬉戏,品味翠绿草地给予的美草;童年,更是变化多端的天空,奇妙无穷,让仿佛鸟儿的我们,电打风吹,日晒雨淋,忍受磨难,同时让我们更加坚强。
小时候,奶奶把寄住在乡下一段时间,那是我最快乐的时光,我们的生活可丰富哩!像躲猫猫、抓鱼、捉蝴蝶等等,都是每一天中不可缺少的,可是,我最怀念的,还是那一次掏鸟窝。
那天,表哥叫了一些伙伴,顺便叫上我,一起去掏鸟窝。我一听,乐得屁颠屁颠地跟着表哥出发了。来到大树下,表哥像小偷似的警惕地望了望鸟窝。看鸟妈妈在不在,看后,他又绕着大树观察,看了一下,找到了一个有利于上去和下来的方位,便开始掏起鸟窝了。表哥让我拿鸟蛋,自己则和朋友们上了树,表哥他们越干越快,我手上的鸟蛋也越来越多,一颗、两颗、三颗我一边接鸟蛋,一边看着表哥。表哥犹如一只猴子,时而爬上,时而滑下,时而双手齐抓树干,用力一跳,便跃到了另一根树干上,敏捷极了;他又好似一条蛇迅速而又准确,神不知,鬼不觉地偷到了一颗鸟蛋。
突然,表哥头一抬,不想竟撞到了一个硕大的马蜂窝,顿时,马蜂“呼呜——”一声全跑出来了。表哥见状,以闪电般的速度跳下树,拉起我的手,飞快地跑回家,边跑边喊:“马蜂来啦,大家快跑到我家去!”伙伴们一听到表哥的叫喊,立刻下了树,飞奔向表哥。我们跑在路上,身后的马蜂紧追不舍,耳边不时传来那愤怒的“嗡嗡”声,我们只顾着跑,连鸟蛋掉了几颗也置之不理。 到了表哥家,大家一拥而上,快速进了门,并把门关上,留下那“嗡嗡”叫的凶悍的马蜂,大家都长长地吁了口气。我的心还是不能平静,心“怦怦怦”地直跳,刚才的`一幕幕仍在我脑海中回荡。
过了许久,马蜂终于散开了,我们又偷偷溜进厨房,趁姑姑睡觉时把鸟蛋拿去煮。那一个个鸟蛋在水里不停地翻滚着,似乎在庆祝我们掏鸟窝的成功,祝贺我们“险象环生”。蛋煮好了,大家一边朝鸟蛋吹气,一边剥蛋壳,很快便可以吃了。我们“狼吞虎咽”一下子把蛋吃了个精光,我在其中尝出了淡淡的甜味。由于大家吃太快,一些残余的蛋黄粘在了嘴角边,大家你看看我,我看看你,都不禁哈哈大笑起来
虽然这件事已经过去很久了,可与表哥共度的那段快乐的时光,将会成为我最美好的回忆。
初中生作文 篇6
今天,我读的故事叫《周处除三害》。
西晋时期,有一个人叫周处,他很小就失去了父亲,没有人来管教他,他本来就力气过人,又喜欢舞刀弄qiang,每一次都是用拳头说话,时间长了,就没有人愿意理他了。有一天,周处看见了一位老人,老人说:“乡里还有三害未除。”周处一听,非常高兴,就问是哪三害,老人说:“第一是南山上的猛虎,第二是长桥下的`蛟龙,第三就不好说了。”周处听了就去除害,猛虎没费多少力气,蛟龙难,周处和它打了三天三夜才胜利了,周处回到村子里,村民都很害怕他,都躲着他,周处终于明白了,他就是第三害,后来,他经过努力,终于当上了官,为百姓做了许多好事,百姓们十分喜欢他,百姓的三害终于没有了。
这个故事最让我敬佩的是周处能改邪归正,真是 “浪子回头金不换”,他的这种知错就改的精神非常值得我们学习。也让我明白了人不怕有错处,就怕自己没志气,有了错,只要决心改正,立志学好,将来一定也能成为一个有用的人。
初中生作文 篇7
桌上放着一盆不知从属于谁的仙人球。
语文老师经过桌边,看着仙人球说:“旧时爱国主义文人们正如这仙人球,以笔为刺,用自身的血与肉挑开浓密的黑暗!”说完这些,语文老师离开了。
数学老师经过桌边,看着仙人球说:“仙人球近似于一个圆球体。现已知其半径为R,可求其体积。”说完这些,数学老师离开了。
英语老师经过桌边,看着仙人球说:“仙人球用英语怎么说来着?哦,对了,是CACTUS。”说完这些,英语老师离开了。
物理老师经过桌边,看着仙人球说:“这个仙人球正处于平衡状态,它受重力和桌子对它的支持力两个力。”说完这些,物理老师离开了。
化学老师经过桌边,看着仙人球说:“仙人球南分子组成,且反应时分子可重组,届时仙人球将不是仙人球。”说完这些,化学老师离开了。
生物老师经过桌边,看着仙人球说:“动植物对环境有适应性。这仙人球的刺正是由于生长在干旱的沙漠,为了避免过多的水分蒸发而由叶变成的。”说完这些,生物老师离开了。
地理老师经过桌边,看着仙人球说:“这仙人球生长在热带沙漠,像我们长江中下游平原的区位条件就不适合发展培养观赏性仙人球农业。”说完这些,地理老师离开了。
历史老师经过桌边,看着仙人球说:“仙人球和那些葡萄什么的.一样,是由域外传人中国的。”说完这些,历史老师离开了。
政治老师经过桌边,看着仙人球说:“你看啊,你如果买仙人球被卖的人骗了,买回家过几天就死掉了,你就要懂得运用法律武器维护消费者的合法权益!你可以通过很多合法途径解决这件事情……”说完这些,政治老师离开了。
桌上放着不知从属于谁的仙人球。
老师们走了又来,来了又走,说着一句一句和仙人球有关或无关的话语。
但,仙人球始终只是有着深绿色外衣,有着长长的米黄色的桀骜地探出头的刺的一盆植物,如此而已。
人们谈论它,它却一动不动,不喧闹,不计较。它静静生长,长出长刺,长得更大更壮,并不是供人评头论足,以分析论证的。它是没有任何辞藻可以形容的生命体,而一切华丽的词语在生命面前都是苍白且空洞的。它汲取光和水,为的只是每天从黑暗中张开眼睛.可以看见初生的太阳。
从此就无关他人言语。
生活又何尝不是如此。生命中的事和人,或悲或喜,或聚或散,被自身加以复杂化,被外界加以舆论化,就已不复其本身单纯的样子。由一盆仙人球可以发散为如此复杂的学术性问题,那么将一个人的生活学术化,又有多么局限和劳累?
排出杂念,走出舆论,剩下的那些单纯才是生命的本质。无人是为别人的话语而活,无人的生命是被词语所限,无人应该为他人的评价而喜悲。
——因为仙人球就是仙人球。拨开那长长的刺头,就能看见今朝灿烂的阳光。
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