初中的作文通用(5篇)
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的初中的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
吴老师：
您好。在那些印象里，我模糊地发现，这就是我走过的初中之路。悲观，而且激烈，时刻蓄势待发。注定追着回忆的脚步，要去提那段触目皆是的时光。
而在这其中出现在我脑海中的，经常是您的面容。额发很少遮住您的面容，遮不住淡妆的眉眼，遮不住脸颊上那如蝴蝶翅翼形状的斑纹。您的思绪千丝万缕，弥漫着坚韧和言不由衷。这是您陪我们走过初中三年后，我最深刻的印象。
在去年的时间大道上，我平静的走着，怀里揣着希望，于历史的古道上回眸，我是个不懂经营的生意人，挑着寂寞的.担，收购传说。去年，很天真，想飞，相信传说。不过，只是可惜，那三天的中考闯入了我的空间，盗走了我的梦。
而那以后，便是冗长而复杂的回忆。时常会想起初中的一些琐事，单调压抑，但当我想起母校抑或恩师时，您的身影总能让我的思绪滞留：从初一的严厉，到初二的严格，再到初三的严谨，您自由而不散漫。您问过：“how does it feel？”三年岁月点滴告诉我，当静谧的never land只是故事时，不要忘记泰戈尔曾经说过：“举足落足都是在行走”。
我是会行走的，您看见过：执著的我挑着担在历史的古道上行走，寂寞地走又寂寞的回头，阳光下，想法夹着温度。
花儿为什么这样红？——那是心血。
无意中，答案对上了号，初二的问题现在看，确有点朝花夕拾的意味，但是对于您——一个兢兢业业传授学业的教师来说，这并不迟，酒陈方醇，只是，无意中又想起来了老谋子的《大红灯笼高高挂》，意外的平静中却总蕴含着岁月的波纹，在一池烟波里荡漾，我知道，那是我的压抑，或是中考带给您的小小的失望。
曾经在公中毕力平险，曾经在六月魂断蓝桥，而如今，我在邗中蜗行摸索，与公中许多毕业生一样，当我们有朝一日学业有成，首先想起的，会是您。
抬头的时候我看到了街灯发出的昏暗的光亮，黯淡而浑浊，像是我生活历程中不可避免的失望和沮丧，就这样氤氲着将我围绕，我无处可逃。但是我还是没有绝望地把头垂下，因为我知道，再浓烈的黄昏也遮不住的，是那等待我的点点星光，那无论跌倒多少次也不肯放弃的希望与梦想——那是您人格的闪光。
您的学生 吴书宇
初中的作文 篇2
一年一度的“六一”儿童节来临了，这个节日本应属于孩子们，在孩子们高兴的同时，我要说也让我们大人分享一下这个快乐的节日吧!因为每个人都有童年，在这个日子里可纪念我们那回不去的童年，可回忆我们那最为难忘美好的成长趣事，可让自己放飞心灵，穿越岁月的时空，回到那幸福的小时候，品味那童真、唤醒我们那尘封的童心，重温小时候那些美好温暖的记忆片段。
我们小时候，“六一”是要开运动会的，在开幕式上，我们穿着白衬衫、蓝裤子、戴着红领巾，我们雄赳赳，气昂昂，我们高喊着:发展体育运动，增强人民体质。
我们小时候，听着小喇叭开始广播了，吃着玉米面窝头，我们结伴嬉闹着、蹦跳着去上学。
我们小时候，看着蓝天上的飞机，跳跃着、拍着手、高兴的喊着：飞机、飞机落落叫我爸爸妈妈坐坐。
我们小时候，坐着小板凳、顶着月亮和星星，看着露天电影。
我们小时候，一大群孩子在院子里，跳皮筋，说着大公鸡咕咕叫……仍着妈妈给缝制的`花布沙包，跳绳、踢毽子、跳格子。
我们小时候，玩着用羊骨节做的五颜六色的嘎啦哈。
我们小时候，跟着大人去草原捡蘑菇、捡牛粪，自己顺便采些好看的野花，回家插在瓶子里，欣赏着她的美丽，闻着她渐渐淡去的芳香，当她干枯了也不舍丢弃。
我们小时候，锡林河是我们的娱乐场，夏季，我们洗浴、抓鱼，冬季我们坐在自制的爬犁上滑冰，抽冰嘎。
我们小时候，家里养的鸡、鸭、鹅、狗，每天都能听到公鸡打鸣，去母鸡身子底下抢人家的蛋，还会握着温热的蛋高喊：妈妈下了。妈妈下了。
我们小时候，冬天下大雪，我们就可打雪仗，堆个大雪人，拿两块煤当他的眼睛，胡萝卜当他的鼻子。
我们小时候，过年是我们期盼已久的，三十晚上我们就可穿上新衣服，吃上平时吃不到的好吃的，初一还可去亲戚家拜年还可得到压岁钱。
我们小时候，忘不了那水果糖、江米条、芙蓉糕、糖葫芦、冰棍……
我们小时候，最爱看的就是小人书，图文并茂。
我们小时候，最爱听妈妈讲故事。
我们小时候，最喜欢奶奶给做的布娃娃。
我们小时候，最喜欢让爸爸用自行车带着去玩。
我们小时候，我们也有梦想，长大当科学家、当英雄。
小时候的趣事很多，像天上的星星数也数不清，又像一颗颗散落闪光的珍珠，我今天就串了这些，来祭奠我们的童年，还有很多很多……
童年你像一坛老酒，越品越香，越品越绵甜，童年永远留在我们记忆的长河中，它不会因为时间而干枯，童年永远是美好的!
初中的作文 篇3
记忆被覆盖，时光荏苒。青葱岁月葱茏驰骋，白驹过隙，似水年华悠悠逝去，擦肩而过的彼此。彼岸花开，酚红落雨，飘走了曾经的温煦。——题记。
指尖青红，那一瞬，花开正好。彼此韶光妙龄，青春正长。一场相遇，五湖四海相聚。
那时年少，对于缘分，对于情感，只当是别人口里无意义的空口白话，放不到心上。
漫漫三年，年光渐走。依稀昨日才是初逢，依稀昨日才得相识，依稀昨日还在课堂上瞌睡连连。依稀昨日，才了解了彼此，才意识到缘分，才交了个朋友，才问一声好。转而，今日，便是一声道别，一次分离。
那些时光，原来不经意间，就被遗落在角落。
如今，往事已矣。
初中的'作文 篇4
春天，细雨如丝，九棵梧桐抽出了新的枝条，长出了嫩黄的芽苞，像绿色的花骨朵，又像绿色的翡翠缀满枝头，非常惹人喜爱。又过几天，一个个芽苞变成了一片片小小的像婴儿小手似的嫩叶，它们在和煦的春风中欢笑着。春天的脚步临近，一场绵绵的春雨下过，梧桐树尽情吮吸着这春天的甘露，在地母亲的乳汁。在明媚的春光上长出新生命，那一片片嫩绿的新叶在阳光下舒展着，向人民展示它们的活力。显得一派生机。梧桐花的花语：情窦初开
在春季里晚开的花朵，有着恬淡的气息。也正是因为它的晚开，才更加显得坚贞不渝，就象情窦初开的一段感情，即使不会有任何的结果，也还是成为生命中最重要的美好，可以伴随我们度过一生
中国梧桐树高大魁梧，树干无节，向上直升，高擎着翡翠般的碧绿巨伞，气势昂扬。树皮平滑翠绿，树叶浓密，从干到枝，一片葱郁，显得清雅洁净极了，难怪人们又叫它“青桐”啦。“一株青玉立，千叶绿云委”，这两句诗，把中国梧桐的碧叶青干，桐荫婆娑的景趣写得淋漓尽致。一眼望去，满地的梧桐叶织成一张黄色的地毯。梧桐叶躺在地上，叶子的边微微翘起，有的呈枯黄色，有的还是青绿色，有的黄中带绿。一片梧桐叶落在我的身上，我捧起它，细细地观察，它有三个大角，叶边还有许多小角，叶脉纵横交错，曲折有序，用手模一摸，叶子的表面十分粗糙，似乎能摸出细细地叶脉。夏天，骄阳似火。梧桐树叶长得葱葱茏茏、密密层层。深绿色的叶子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的阳光照在树叶上，闪着绿色金光，使梧桐树充满着生机和活力。课间，我们到梧桐树下乘凉、跳橡胶筋……夏日，烈日无情地照耀着大地，一些花草树林禁不住烈日的干烤，最后死去。梧桐树却若无其事，长得郁郁葱葱、苍翠挺拔。尽管太阳那么无情，它却长得那么壮大，叶子重重叠叠，找不出一丝缝隙。它的一张树叶就是一只绿色的手掌，托起一轮骄日；一棵就是一把遮阳伞，它遮天蔽日，在阳光下可以歇凉，再加上一阵清风习习，让人百凉爽。课后，同学们在操场上玩耍，可那轮烈日却让我们无法尽情享受夏天给我们带来的欢乐。此时此刻，它撑开它那把“大杀，正向草木、人群、大地甚至世界上一切具有生命力的生物展示自己旺盛的.生命力。眼前的梧桐叶形似手掌，边缘参差。一条条叶脉清晰可见，仿佛是被秋霜点染成的精美图画，又似秋姑娘写给大自然的神奇文字。那叶面中浸透着明媚而耀眼的黄，那颜色饱满得似乎要从叶尖儿淌出来似的。
又一阵风拂过，树叶“沙沙”，婉转悦耳，不禁让我想起了理查德《秋日私语》的悠远与宁静。和着这动听的节奏，梧桐叶再一次纷纷扬扬，或旋转，或翻飞，宛如一个个训练有素的舞者，展示着属于自己的迷人舞姿。最终，一个个甜蜜地投入了大地芬芳地怀抱。
地面上此时已经堆了一层厚厚地“黄地毯”，轻轻走上去，软软的，还不时发出脆脆的声响。侧耳倾听，我仿佛清晰地听见到那“化作春泥更护花”的强烈心跳。秋，自古就代表了一种萧条与枯零，但我却爱这个季节，更爱这个时节的梧桐叶落……“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我想，落叶也是一样的，她摇曳着金黄的裙摆，给大地铺上一层金色的地毯，她静静的躺在地上，仰望天空，天空是那么的蓝，这时，或许会有一个调皮的孩子走过来，踩在落叶的身上，他不会感觉到疼，因为她可以给人带来欢乐，这就足够了。她的愿望仅仅是这些，她很容易满足……秋天的脚步向我们悄悄地走来，秋姑娘匆匆忙忙地给梧桐树换上了金装，秋风扫过，吹落了它的树叶。树叶纷纷落下，有的像蝴喋在翩翩起舞；有的像黄莺展翅飞翔；还有的像一位位舞蹈演员那样轻盈地旋转，犹如童话世界中一样的迷人。秋风过后，地上满是落叶，像铺上一层厚厚的金色地毯，踩在上去软绵绵的，轻飘飘的。
它是那么美，就是到了冬天，被狠心的风婆婆夺去了美丽的外衣，但它始终没有皱眉头叹气，仍挺直了树杆。它感动了风爷爷，冬爷爷给了它一床冬被，梧桐树高兴地接受了这份意外的礼物。过了不久，梧桐树躺在冬床上沉沉睡去。
初中的作文 篇5
抱歉了，今日又不曾令你省心。原因是我写作业时玩了会手机正巧被你发现，你愤怒之下没收了手机，早期我还颇有微词，但细细想想，也就看开了。但却就此失去了一个宁静的下午。
我变了，你同样在变，并非说你对我的爱亦或是我对你的爱在减少，这几年来你对我的打骂也日益减少——却不能说不爱了。因为我也早已不是需要痛与泪水来明知事理的三岁孩子。我长大了——至少你是这么说的，多年的生活中我们已渐渐培养出一种默契。这种默契不是说多么高深，它只有一个基本的原则：你教训，我遵循，但近年来这个原则似乎有了一些改变，我遵循的程度与你教训的程度成了正比，于是现在成了：你教训的越重，而我反而越逆反。你若是仅仅叮嘱两三句。我便可能记得更加牢固。
你与我在人生上所处的轨迹不同，比起你们来，我们反而更加的轻松。因为我除了学习之外便没有什么大事可做。但你每天都要应付各种各样的事。不同的面孔，商人的思想在你身上显露——这是我这种性格的人学不来的精明。我在为未知的命运而努力。而你在命运已经设好的道路中前行。多么有分明的两代人啊！我们在生活中如此的近，却又在命运上如此的疏远。你对我付出了巨大巨大的精力与感情，我对你付出的感情视而不见。我们之间有一道巨大的屏障。那是时代的沟渠，“代沟”不是空穴来风，那代表了两个时代的两个思想。“00后”不但标志着一个新的时代的`开启。更是冲击了一批带有上世纪做事风格的上一代，我们代表的是二十一世纪，是二十一世纪的先驱者——让我感到幸运的是，你并不是那种迂腐的人。并不墨守中国传统观点中的：棍棒下面出孝子。你懂的对我是如何才能教育的更好，这在我看来就已经是十分伟大的成功了。试问，如果一个父亲连自己的儿子都教育不好？怎么能算是一个称职的父亲。父与子不但是一种亲人关系，更代表了一种源自生活中的哲理，至于这哲理表达了一种什么样的含义，就不是现在的我能想透的了。
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