【精选】初中的作文锦集9篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的初中的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中的作文 篇1
一、中学语文教学中作文教学的地位严重偏低
语文教学是由阅读教学与写作教学两大块内容构成的，看上去写作占有半壁江山，而在高考中作文也占了60分，但在实际的语文教学中，作文教学在总的教学中所占比重严重偏低。我曾就此问题在本校及兄弟学校数十位语文教师中作过粗略调查，从调查的情况来看，至少有以下几点是值得深思的：1、一半以上的教师很少上作文课。当然也有老师认为不上作文课也不要紧，因为可以在阅读教学中体现，对名家名作的品味本身就是在写作艺术上的滋养；不过这仅是指作文指导课而言，课文即是指导的好例，但是作文评点课呢？这应是作文教学的一块重要内容，总不能用名家名作点评来代替吧？缘于什么？就是2、又有超过一半老师是不认真改作文的，没有认真改过，当然无法评点；这里又会有老师认为，作文可以由学生自己互改的，这是可行的，但必须与老师改穿插进行才行，而且学生改作文实际上还是要老师先有总体把握，对学生作文情况有明晰认识，而这是向来不改作文的老师所做不到的。老师不改作文，学生当然对作文没有什么动力可言，布置作文也是非"听取哗声一片"不可的了，于是有了3、少写作文。有些学校规定一学期至少要有八篇作文（且要是大作文，区别是平时的小作文），也差不多就是两星期一篇，这恐也是无奈之举，只怕不给一个下限，就会老师索性一篇也不安排写了。在我所调查的老师中，基本上能到这个数（超了这个数的则仅一二位），有两三位只写了三四篇。而是否每一篇都批改过，就难说了。
要教师真正地重视作文，还是要在评价系统上面做文章，尤其是学校组织的大小考试，必须严格按照作文评分的标准来进行。而这一点，恰恰是被忽视的，改作文题的教师往往把这看作一件可随意为之的事，时间宽则仔细一些，照顾点文采、结构、字迹，时间紧了就随便打分，只求能保"底"（事先设定的作文平均分）。这就造成了学生常常不能得到实际水平所能得的分数，文采好的学生还好，因为毕竟语言摆在那里，躲都躲不开的；而中等水平与低水平的学生的档次却无法分开，甚至常有低水平的'学生作文分远高于中等水平学生的情况，而仔细读来又完全应该倒过来。这样一来，大多数学生（或要除掉一部分本身喜欢写作的学生）自然就会觉得作文没有意义――中等水平学生认为自己辛苦写来却只能得低分，反不如随便对付的低水平学生，而低水平学生则更认为作文只要随便对付就行了，根本不用多写。反映在教师方面也是如此，既然作文成绩如此"变幻莫测"，又干吗吃力不讨好地安排写作文呢？本来积极的也变得不愿再写了。所以还是要对考试作文的批改认真对待，力求公平，让不同档次的学生有他们属于自己的成绩，且要拉开档次；这样，学生会提高作文训练的积极性，教师也会加大作文训练的强度，多写作文，多改作文，多上作文课。不过，随之而来的是工作量的增加，但语文教师不愿在作文上花时间，本就是失职的。
二、作文教学的方向定位有误
语文老师可以不上作文课，却不能没有一二文采好的学生。通常我们会把他们的作文拿出来展示，或投到各家作文报刊，再有就是参加各类作文竞赛。文章发表了，竞赛获奖了，教师也跟着沾点光。但实际上这些同学文章的发表、获奖与教师并没有多大关系，他们的作文才能并不是老师教出来的。而我们却往往以班里有写作好手为骄傲，将推荐他们发表文章、参加作文竞赛作为自己的光荣使命。而这正是作文教学定向的失误。
要让作文教学有其真正意义，则我们要把目光投向那些广大作文底子不实（或者较差）、阅读量很少、对作文有厌恶感、恐惧感（并不完全像有些报刊上说的那样是因为老师要求写的作文不能让他们自由地抒情）的学生。也就是说，作文教学要完成的使命，是"雪中送炭"，要做到"平民化"。
"平民化"的作文教学听起来简单做起来难，因为这意味着老师不能只顾着"欣赏"好文章，而对文句不通、文采不佳的文章一勾了事，反而更加关注后一部分学生的文章。上作文指导（讲评课）也不能仅是读一篇写作水平较高的学生的文章了事，因为更多的学生会想，反正他（她）的作文很好，我是写不出来的，反而没有效果，不如转向到这本来"沉默的大多数"上；在他们的作文中，我们也许很难找到一篇完整的可以作范文来读的，但毕竟基本上还是可以觅出一二"闪光"的语句的，将这些语句摘出来，用"妙语集粹"一类的题目拿到课堂上读一读，品一品，恐更会激发学生写作的积极性，至少有更多的学生会努力在写作中添一些精彩的表达，这正是作文水平提高的开始。再以此与读高水平学生的作文结合起来，则会使作文课更有吸引力。
这就意味着教师的工作量大大增加，而精神上的审美愉悦或会锐减，但如果是真的想要大多数学生能在作文上得到益处，就非这样做不可。
三、作文"真实"把握模糊
按有些老师的说法，作文的"真实"体现于学生在自由状态下的心灵表白，而虚假则体现于对某些宏大主题的刻意趋近。这已得到了广大老师的认同，包括高考，也在努力给予考生足够的自由空间。但在实际操作中，当我们打算彻底放手给学生写作的自由，却仍不时感到，他们在操着一种流行的腔调，说着流行的话语。这就是真实吗？这当然是真实的时代病症的反映，但绝对不是每个作为个体的学生思想的真实反映，他们完成的是"复制"，而不是创造。于是有了这样的矛盾：不给自由吧，学生作文表达的不是他们自己；给了自由吧，学生表达的竟还不是他们自己。正因有这样的怀疑，我曾在自己的一篇名为《关于学生作文：自由与"作秀"》的小文中说："在如今的学生作文中，我以为最可关注的倒并不是他们心里是怎么想的，而是在他们真实的想法和那些阴暗、深刻的表达之间，出现了怎样的虚饰。"
就我自己的粗浅思考来说，在学生作文的真实性方面，我们要强调，真实也是分浅表和深层的，浅表的真实，只表达出了"感受"中的真实，并没有经过思想的过滤；而深层的真实则是经过思想的过滤的（思想是否具有相当深度又是另外一个问题），是能够体现一个人的精神力量的。在写作文时，就必须强化"深层的真实"。比如写青春岁月、高中生活，学生往往就选择了写迷惘、困惑、叛逆和苦、累。这些当然可以看作是真实心境的反映，但都是浅表的，未抵达人的本质层。人是有对环境的超越能力的，正是这种超越性，成就了许多杰出的人。如果有学生能从这个角度入手写文章，则可以说我们看到了深层的真实，看到了一个人对本质力量的挖掘。但当然，这里还是会出现学生所想与所写不一致的情况，此处的微妙，就需要教师好好把握了。
初中的作文 篇2
时光是有颜色的，而且它的颜色千变万化，让人怎么看都喜欢。但是，多彩的时光，也是有期限的，仅仅就是六年的小学生活罢了。
刚刚走进小学校门，用自己好奇的目光欣赏着校园中的花朵含苞待放，小树亭亭玉立，就连小草也勃勃生机。之后怀揣着兴奋的心情，撒开腿就跑，跑到自己一年级的教室里去，又看见了那慈祥的老师、可爱的同学，不由得微笑了起来。课堂上从“a、b、c、d、e、f、g……”学到“1、2、3、4、5、6、7”，没有哪一次不包含着我们学到新知识的喜悦。而这短暂又美好的一年级，也就在阳光下一闪而过了。这段永远忘不掉的时光，是金黄色的。在充满翠绿、浅绿、深绿、暗绿的三年级，又有着别样一般风味。在那个可爱的时光里，我们仿佛走进了书的森林，在那一片幽深的寂静中，我们的耳边仿佛传来了睡美人那温柔甜美的歌声，眼前又好似看到了丑小鸭蜕变成白天鹅的嬉笑声，无论是安徒生的童话还是吴承恩的传记，都是时时刻刻让我们感兴趣的。大家在一起读书、讨论心得，不要一会儿，一个下午就不知不觉地过去了。那蓝色的网络时光是我们记忆犹新的。
在五年级的时候，我们刚刚接触了神奇的网络，在每一节电脑课即将到来的时候，都会激动得近乎发狂。在电脑课上，我们上机操作，根据老师讲的内容，设计出一张张精彩好看的图片。不仅如此，还深刻地意识到网络不仅仅只用于玩游戏、聊qq，还可以在百度、搜狗上查资料，看电影。而且电子邮件也时时牵动着我们的心。没事给远方的亲友发发邮件，也是更加方便快捷了的。六年级的'生活，更是充满了酸甜苦辣，考试的辛苦，复习的紧张，还有离别时的不舍与悲伤现在也都历历在目，让人回忆着，在回忆中寻找快乐，又遇见悲伤。六年级的时光，充满那神秘而又伤感的紫色。在紫色的六年级中，我们看到了和朋友们的短暂相见的甜蜜瞬间，又遨游了写了这份写那份的考试题的海洋。
而这说不出什么味道的紫色，只是在照相机“咔嚓”按下快门的一瞬间，留下了不可磨灭的，美好的印象。而所有的小学六年生活的事情，也都藏在了照片上一个又一个笑脸的背后，现在时时拿起，也不禁微笑了起来。这多姿多彩的六年时光，有着一种又一种的颜色，有着一个又一个的回忆。
它可以用一种又一种的颜色来诉说，却只能用一个词来概括，而这个词，就是“童年”。
初中的作文 篇3
我应该算不上是你的粉丝吧。我不知道你的身高、体重和生日，我没买过你的唱片和海报，但我知道我是喜欢你的，在内心深处对你还怀有一丝崇敬。看到关于你的报道我会多留意，在街上听到你的歌我会不经意地放慢脚步。
细小的眼睛，下弯的嘴角，棱角分明的脸庞，外表看似普通的你是如此地桀骜不驯。在爸妈争吵的时候，你不哭也不闹，把白己关在房里练吉他；在父母离异的时候，你选择跟着严格的妈妈练钢琴。你的手多次被鞭出伤痕，可你不曾放弃，在艰苦的青春岁月里，在打工的同时，依然坚持着自己的音乐梦想；在不被大家认可时，你依然坚持自己的风格。如今，多少人口口声声喊着要实现自己的梦想，却为了蝇头小利朝着和梦想相反的方向渐行渐远，而你，确确实实办到了！
有人说你没有同情心，捐的款很少，但从没有人说过你不孝顺，你对你妈妈的爱是有目共睹的。试问一个孝顺的人能冷漠到哪里去呢？也有人说过你没有才华，但无论如何你都红了，“周杰伦”三个字响遍了大街小巷。
你的歌深深地打动了我。“……请你打开电视看看，多少人为生命在努力勇敢地走下去……笑一个吧，功成名就不是目的，让白己快乐快乐这才叫做意义”，——《稻香》教会了我快乐知足，积极向上。“……我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，任风吹干流过的.泪和汗……总有一天我有属于我的天”——《蜗牛》多次鼓舞我要努力拼搏。“……听妈妈的话，别让她受伤，想快快长大，才能保护她……” ——《听妈妈的话》让我看到了母爱的光芒，使我的感恩之情油然而生。《爸，我同来了》批判家庭暴力，《懦夫》痛斥吸毒者，《霍元甲》赞扬了中冈武术精神……
有个人的名字叫周杰伦，他的歌声轻快、安静，始听难以接受，再听却慢慢上瘾。
有个人的名字叫周杰伦，他的音乐魔幻、魅惑，能久久回响在你越来越挑剔的耳朵里。
有个人的名字叫周杰伦，他的歌词古雅、含蓄，在中国掀起一股含蓄恬淡的古典风暴。
周杰伦，你的经历激励着我，你的音乐感动了我！
我深深地爱上你，为你沉迷！
初中的作文 篇4
四季之歌——夏：
往往夏天到来，也就该放暑假了，我最喜欢放暑假，因为代表这第一学期的结束，与新的假期生活的开始。柳树陪我走了一个春天，让春天充满希望，让我在沮丧的时候抬起头向前走。迎来了我最喜欢的夏天。夏天的杨柳更美，这也上显示着成长的痕迹。那淡绿色变成了翠绿色，那枝叶变得更加茂盛。
夏天的暖风，吹拂着枝条，再加上知了的叫声，多么美丽的旋律啊!夏天的阳光十分晒，天气十分炎热。这茂密的绿色，给人们带来了一丝清凉的.感觉。走在绿树下，就像带了一把遮阳伞，不会在感到晒，而且感觉到一种很温暖、幸福的感觉——暖。
四季之歌——秋
秋天，有一学期的开学，也是丰收的季节。秋天不再有夏天的炎热，那种特别暖的感觉，但却有一种寒冷的感觉和成熟的气息。我要睡觉时，趴在窗边，心里默默的说：“晚安，我爱的杨柳。”虽然只看了那么一会儿。但却十分仔细。我闻到了属于秋天的一丝冷意，我看到了杨柳身上岁月拂过的痕迹。
那深深的绿色，在夜色中显得格外深沉，格外的寒冷。树上飘下的落叶，在秋风的指挥下，奏起了凄凉的乐章，我听着听到要枯萎的声音，我听到了遗憾。那不再有小鸟、知了伴奏的乐章，真凄凉!但她还屹立在那里站着。
四季之歌——冬
天空中雪花飘舞，大地铺上了寒冷的白地毯。柳树枯萎了，长发生锈了，但那优美的身姿依然可以清晰的看见。雪下得太大了，柳树上都有积雪。但她还是站在那里守望着。她依然没有放弃，还在守望着那个梦想。她坚信：她的春天总有一天会到来!
她一直在等着，意念始终没有动摇。她身上有着寒冷、风雨、苦难留下的伏笔，也有她自己坚强的伏笔。冬天的乐章单调极了，除了人们走动的声响，汽车的鸣响，马路上的喧哗，再也没有了。我趴在窗边，默默地为柳树祈祷。
窗前的杨柳，那棵身姿优美、楚楚动人的杨柳，我一直在窗边默默的守望着她。杨柳，我真爱你!
初中的作文 篇5
有朋之远方来，不亦乐乎？第二十九届奥运会正在我国北京举行。我们展现给世界人民的除了奥运精神外，更重要展现给世界人民的是一个有着悠久历史的文明国家。我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德做为他们的至高境界。
做一个有道德的人，从自己做起，从小事做起。著名影视演员成龙大哥，一次随团进入奥运村坐在观光车上，突然发现前面地上有一个烟头，他便急忙跳下车，很自然地蹲下身去将烟头捡起放进垃圾箱内。然后若无其事地重新回到时观光车上。这看似一则很小的事，人人都可以做到，关键是你心中是否拥有一颗道德之心来共同维护我们美好的家园。成龙在哥不以大牌自居，从小事做起，这样的榜样下不正是我们学习的吗？
5.12大地震后，满载着海内外的.爱心款、物资源源不断地汇往灾区。这善款善用，考验着人们的道德。审计署在审计上千亿元救灾款时发现了一些问题，譬如个别单位挤占用救灾资金，超标准巧立名目发放补贴，将补助金抵扣充当修路集资款等舞弊行为。这种“占慈善便宜，发国难横财”是文明世界所摒弃，遭谴责的。所有的善款都是世界的良心，都应该用在刀刃上。
道德是做人的基本准则，只要我们能够从身边的小事做起，就会成为有道德的人。
初中的作文 篇6
守望也是一种盼望，“神九”已经在外工作13天了，今天，是它回家的日子，全国人民都盼望着它安全回家，当然，最牵挂它的还是指挥中心的那些技术人员。
早在几天之前，搜救指挥部就在内蒙古中部四子王旗阿木古郎草原上进行了多次模拟搜救，为的就是守望“神九”安全回家。
他们的苦心没有白费。
终于，在6月29日10时03分，“神舟九号”飞船反回舱成功降落在位于内蒙古中部的主着陆场预定区。
“神舟九号“反回舱舱门打开后，一名工作人员入舱检查并确认了三名航天员身体情况良好后，搜救指挥部下达了出舱命令。
景海鹏、刘旺、刘洋在搜救人员的协助下安全出舱。三名航天员出舱时状态良好，面带微笑，并向人群挥手致意。航天员在医监医保直升机上接受了身检查，更换了航天服并就餐。随后，三名航天员分乘三架直升机抵达附近的`军用机场，改乘专机返回北京。
看似简单的返回过程，背后却有不为人知的密秘。为了守望“神九“成功回家，科技人员共设计了4套方案完成这一任务。“神九”回家之前，主着陆场早已进入临战状态，测控雷达严阵以待，搜救人员在岗待命，搜救直升机和地面搜救车辆随时可以出动。这一切的一切都是为了守望着“神九”成功回家。
尊重守望，真心守望，让守望成就梦想。
初中的作文 篇7
辛劳了一辈子的“他”就要枯萎了，这时的我真的有种说不出的忧伤。以前我总爱待在他的身旁听着他说着他以前的经历和往事，但是现在的他……
想起我小的时候因为顽皮、捣蛋而在建筑工地里被一枚５厘米的长钉扎到了脚，血像水一般往外流，痛的我直哭。这时＂他＂听到了我的哭声，连忙跑了过来。看到我坐在地上用手抱着脚的.他叫到：啊弟《小时的小名》你没事吧？听到有人叫我，我忍着疼转过头向叫我的方向看去，这时我看到了一个熟悉的身影，是爷爷，看到他来了我的眼泪流的更快了。爷爷我的脚好痛、好痛，你快来啊，我大声叫到。听到我的呼唤的“他”连忙跑了过来。看到我的脚被一根长钉扎到脚上，地上流了一滩血。他急的连骂我的话都忘了连忙叫道：“来，我背你”。我咬了咬牙忍着痛爬上了他的后背。啊弟你痛的话你就哭出来吧？我们现在回家。他小声说道。“嗯”，我用沙哑的声音应到。
一路上，爷爷怕我脚痛，所以走的很慢。而我把脸贴到他的后背上，感觉有一股温和的温度在流动，看看他那因为整天干活而变得粗糙的皮肤，我的眼泪渐渐的停止了。而此时的脚也不知道怎么的不怎么痛了，可能看到爷爷累了吧！这时我想：“等长大后我也要背爷爷”！但不知道什么时候我贴在他那粗实而温暖的身肩上睡着了，可能哭累了吧。
多年后的今天，他老了，随着年龄的增大爷爷变得温和了许多。看到他走路不便时，我总会去扶着他，生怕他摔倒。有时我真的很想哭，但是我不敢，不敢在他的面前哭，因为我不想让他担心我，更不想他在为我操心，是的我长大了，已经是一个有能力照顾自己的青少年。看着那张黑斑斑点点带有许多皱纹的小脸，我总低着头不说话。记得有一次，他问我三个问题：“阿弟你想以后怎样去做人？想做什么？要做什么？”。而我没有回答他，因为我还没想过这些问题，所以不知道如何回答。看到我没有回答，“他”又说道：“啊弟，爷爷我老了，有些事情你都要自己计划好、想好，我们本来家境就不好，你爸现在也只能供你读书了，所以以后的路还得靠你自己走啊，别像我们这辈人一样被别人欺负、看不起了”。“嗯”爷爷我会的你放心吧！我强忍着眼泪的释放而出应到。
通过爷爷的警戒，我想现在我明白了我要踏踏实实的做人，走好自己的人生道路，做自己喜欢的事情。通过“努力”发展自己的事业。从而做到脚踏实地做人、努力发奋自己的事业、不欺人也不被人欺。
其实我心里有一句话想跟你说我亲爱的爷爷：“爷爷如果不是你，我想我还不知道我以后要做什么、应该做什么，如果不是你我可能还不懂应该怎样去做人。是的你老了，但在我心里你是那么的年轻”。爷爷我亲爱的爷爷：“祝你每时每刻都快乐”。
初中的作文 篇8
明朗的天像刚洗过的一样，而心中的天巧克力一般的灰暗。去年的今天是妹妹去天国的日子。今天，我们一家怀着沉痛的心情回到故乡来看她。
一座破旧的土地庙，依稀看得出来他的年头不小，也不知是何时建的了。周围的树苗早已长出了新叶子。洋溢着浓浓的生气。小鸟欢快的.叫着，世界真大啊！妹妹去世了，家人如同失去了珍宝一样，而另一个角落里又有新生命诞生了。就是这儿了，一棵白杨树苗下，就是她的坟了。妹妹，是姐姐来看你了，你一个人在这里一定好孤独的吧——我错了，妹妹去了另外一个世界，一个更好的世界，她再也听不见我的话，留在这里的不过是一盒毫无生气的骨灰。
我的妹妹——妞妞（她的小名），一个活到六岁的小女孩，四岁的时候被不幸发现得了骨肉瘤。在上海住院两年，而后医疗无效，只得回到故乡。人们常常对带妞妞的奶奶一再责备，妞妞知道后心里很不是滋味，哭着说不关奶奶的事，是自己身体不好，不争气。没有几天，她就撒手归天。奶奶为了方便看她，就把他安葬在社林中了。
妹妹，你可知道你走后奶奶好几次险些哭得昏了过去，三叔每天晚上都睡不着，夜夜候着你回来。妈妈整天就把自己关在房里，不吃不喝，守着你的照片傻笑。上帝把乖巧可爱的你赐给了我们，可又在我们毫无防备的时候把你收走了。
那一具尸体化成骨灰后，就被埋在这里了，和我从未谋面的祖父母埋在了一起。妞妞，我保证，从今以后，每年的今天，无论我在哪里，有多么忙，我都会过来看你，来陪陪你这个小家伙聊聊天。来给你坟头上的小杨树浇浇水，让他长大一点，让小鸟在它的枝丫上做窝，每日在你的坟头唱歌，好让你不那么寂寞。
天渐渐的昏暗，心中巧克力般的苦涩还是未消。妹妹，别了。下次，我还来陪你，让你不再寂寞，让你在另一个世界也可以绽放出美丽的笑容。
在这世界上，难免会有些分分合合，生生死死。也许，也只有放下了，释怀了，才是最明智的选择吧！离开人世也就等于脱离离苦海，也未尝不是一件好事呢。
妹妹，再见了！
初中的作文 篇9
有人会问，人生应该是什么样的。深思一番，我认为人生不是一成不变的枯燥旅行，更不是听天由命的惊险赌注。人生是多样的,而挫折，自强，攀登等便是构成这幅多样画卷的美丽图纹。
多样在与挫折
在萧伯纳的多样人生中，挫折并不少。1879年，他的第一部长篇小说《未成年时期》完成。他将稿件寄给出版社，信心满满的等待着消息。但传来的却是出版商那一句冷冰冰的“不予出版”。他的创作没有停止。依靠微薄的收入，他写了第二部，第三部…几部作品的失败为他提供了丰富的经验，直到1884年，他以完美的文风出版了《业余社会主义者》，同样也获得了文学界的奖项——诺贝尔文学奖。挫折点缀了萧伯纳的人生，同样也构成了他的多样人生。
多样在于自强
毕淑敏曾说过：“我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。”用来形容贝多芬的人生再合适不过了。自强这个词语在他多样的人生中散发着耀眼的光芒。一个正处于事业上升期的音乐家，突然失聪，这该是多大的打击。可贝多芬发挥了自身自强不息的特点用一首首传世曲目扼住了命运的咽喉。自强点缀了他的.人生，同样也构成了他的多样人生。
自强在于攀登
脸谱网的创始人扎克伯格的一生应用“攀登”一词来填充。高中时，才智过人的他拒绝了年薪95万美元的工作，继续向前;大学时放弃了雅虎十亿美元的收购，他并未停歇;毕业后拒绝了比尔盖茨的邀请，继续攀登，直到打造了今日风靡全球的脸谱网。不顾今天的他仍在向上攀登，脸谱网的一次次更新，一次次的改变足可证明!攀登点缀了他的人生，同时也构成了他的多样人生。
今天的我们怎能甘于一成不变的人生?用挫折，自强，攀登等构成多样的人生才是我们的最终目标!让我们张开双臂，拥抱多样的人生!
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