话题作文优选【10篇】
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的话题作文10篇，希望对大家有所帮助。
话题作文 篇1
天和朋友一起去图书馆回来时，天已经微微黑了。
是下午六点钟。
终于有了温暖的气息。
我相信季节是有气味的。比如冬天，从外面进入室内时，就会有一种淡淡的烟草味。春天，是泥土的香。而夏天，到处都散发着一种懒散。至少我是这么认为的。
而我如此喜欢夏天。也许是生长于北方，真正属于夏天的炎热并不多，于是便也就分外珍惜这个百花盛开的季节。
但我喜爱这个季节的根本原因却并非如此。记忆中最快乐的事情，几乎都是定格在夏天。
对夏天最开始的记忆是从四岁开始的。我是军人的子女，因此从小就成长在军属小区里。那时候我们还住在平房里，八户一个小院。那时候每到傍晚，院里的孩子就聚到一起玩。
我和邻居的小女孩一起偷穿妈妈的高跟鞋。院子里有一颗樱桃树。还真的结过樱桃。有一个比我大六岁的大哥哥，骑自行车。我们几个小孩就轮流坐在他的后座上。爸爸教我骑自行车。对门有个和我一样大的小男孩。刚认识的时候我把他的自行车弄坏了。而这个小男孩，我们小学同班，还做过同桌。后来我们一直是邻居。
上了小学，第一次有了喜欢的人，也是在夏天。比我大一届的男生。现在已经忘记了他的面容，却依旧记得他的名字。有时会翻看我以前为他写的日记，却想不到那时的心情是怎样的，依稀只是记得那年夏天的炎热，还有阳光的璀璨。
那时候和一个女生是最好的朋友，很爱她。什么都愿意和她说。我希望和她当一辈子的好朋友。而也就是那个女生，让我后来不很相信友谊。发生了什么，也都不记得了。只是夏天。我们在操场上打闹着，她穿一件红色小熊的小衫。夏天已经快要过去。阳光依旧温暖。
上了初中之后，又有了喜欢的人。少年时的感情，总是不稳定。总是认为那个人就是可以爱一生一世的，但其实也不过就是如此。我们还未懂爱，就自以为是地说爱。那不过只是生命中的过度，每个人都会如此。
还是夏天。是我的小学同学，和我上了一个初中。也是比我大一届的男生。曾经最爱的`女生喜欢过他。现在想想，我会喜欢那个男生，也不过是怀念小学和那个女孩的友谊罢了。我渴望从这一段暗恋中感受到那个女生以及我们年少的友谊。而那时却不自知。每每想到他，心都会有疼痛。这段暗恋持续了一年半，是我喜欢过的最长的人。而现在在我看来，只能证明我对小学时的友谊是有多珍惜。再无其他。
但是那个夏天，却一直留在我的心里。
这段自我完结，自我愈合的暗恋，是以一场大哭为终的。朋友给我打电话，说在哪里看到了他。突然间眼泪就流了下来。我很诧异竟然我也可以哭得这样痛快。而在喜欢他的时候，再难受，都是一滴眼泪也没掉。
然后是初一的暑假。那时我早已不再住平房，但却依旧住在军属小区里。身边还有三个从小一起长大的朋友。其中有一个和我最好。夏天吃完饭，就和她，有时是她和她的家人出去散步。很晚才回家。说说笑笑。这样快乐。
她不知道。也许我只是她的好朋友。但她却几乎是我的全部。我不知道该如何去找到一个好朋友。也可以说是我有许多好朋友，但只是表面而已。心灵依然空虚。我只是希望找到一个人，想起他的时候，会感到欣喜与感激。我会情不自禁地说：感谢上帝。带给我一个这样好的人。
而这个女子，我和她从小长到大，我们已经太熟悉。想起她的时候，不会有空虚。有时候会怀念她。即使知道她就在不远。
也怀念夏天。很久以前。夏天的夜晚。在外面和小伙伴玩，回家敲门，却发现家里没人。也许是妈妈出去找我了。于是我跑下楼，走到外面，路灯融化在黑暗里。我听到外面知了的叫声，还有夏天炎热的气息……
还有太多太多的记忆。而那所有的一切，都一并融化在记忆的夏天里。
话题作文 篇2
这天晚上，我在院子里赏月，好久都不见月亮出来，我有些不耐烦了，睡起觉来，朦胧中听见爸爸在叫我：“快起来，月亮出来啦！”我揉揉眼睛，只见一轮月亮正斜挂在暗蓝色的天空中，透过云层的反射出温和的光芒，如同一抹橙色的雾。
温和的月光透过树叶照在屋顶上，东一片，西一片，风起，随着树叶的摆动，屋面显得斑斑点点，像无数星星洒满了整个屋顶。
正当我高兴时，月亮突然不见了，院子里一遍漆黑寂静，远处不时传来一阵阵小孩儿的嘻笑声身旁传来蛐蛐的叫声，天空上的星星一闪一闪的，仿佛也在议论月亮怎样会突然不见了，眨眼间，月亮出来啦！院子里顿时玉玉的、银银的'，灯光也没有这般亮，我害怕月亮会再次不见，就端出一盆水想把朋亮留下，爸爸说：“傻妞，这怎样能留下月亮呢？”
我望见水中的月亮一摇一摆的十分漂亮，这时爸爸说：“来吧，对着月亮许下你的愿望吧！这样就能在你心中留下月亮，因为那是你在天空上的印章。”我想了想对月亮说：“让地震不在来，让灾难离我们远些吧！”
话题作文 篇3
水是人们生活中最常见且必不可缺的物质。人们往往只会看到柔软的水，却不知水亦是坚韧的——水滴石穿。
常言道滴水穿石、事到功成，就像现在的我，面对如巨石一般坚硬的中考，只有用每一天点滴的知识积累，才能去“穿过”这块厚石。
初一初二时我总觉得时间过得很慢，有大把的时间可以随意挥霍，总是一副不慌不忙的样子，我的学习也像似有如无的小水滴，一会儿有，一会儿又没有，所以这种情况，我滴在巨石上的水滴总是干涸……
但一转眼马上就要到初三下学期了，时间转瞬即逝，中考离我越来越近。在初三的这个学期，我不同于初一初二时，从前每天只是想着写完作业就去玩，所谓的作业也只限于学校的作业，丝毫没有紧张感。如今我每天写完学校作业之后，还需要思考课外作业，每周六周天上辅导班，去补我最薄弱的科目。从前我把自己会的简单的题写完，稍微难一点的题就赶忙略过，如今我在尝试着一次次攻破小难关。我的水滴越来越多，滴滴答答，不停止且水滴也越来越大。
面对曾经的.弱势科目，我想的不再是逃避，而是迎面直上：例如在语文学习方面，总是不想去背的那些难背的文言文，当我迈开第一步张嘴去读、尝试着去背的时候，猛然发现曾经晦涩的文言文在变得简单，我想，只要我愿意一直坚持，这块巨石语文的这一小段，我会将其打破！
现在我每天坚持产生“水滴”，从容面对一次次考试，不断突破自己，因为我知道水滴经过长时间的不断努力才可以把石头穿透，我相信我经过时间的努力也可以达到自己想要的高度。
话题作文 篇4
一
我国语文教育有着悠久的传统，从孔夫子算起已有两千多年。如何对待传统，是关系到语文教学改革成败的大问题。历次大争论都与此有关。有些人视传统如垃圾，如赘疣，如毒品，必打倒、砸烂而后快；也有些人觉得它束缚思想，碍手碍脚，如背着沙袋走路，抛开才能快步前进。果真如此吗？否。这方面我们有过沉痛的教训。诚然，传统中有精华，也有糟粕，但精华是主体，是第一位的，是语文教学安身立命、改革发展的靠山和足下的大地。
二
精华何在？拿不出证据就是瞎吹。看看我们语言文学发展的历史，散文从孟轲、庄周、司马迁算起，诗歌从《诗经》、屈原算起，犹如珠峰一般高大的语文巨匠不下数十辈。他们暂时未能在全世界广泛扬辉，是因我曾经国势衰微又加语言隔阂严重，才造成西方人无知傲慢。近年法国人曾说：“不知道《红楼梦》，是法国人的耻辱。”
这些语文巨匠都经过语文教育的启蒙，获得亩产千斤的成果，能说土壤不肥沃吗？制出天下第一等美味，能说厨艺不高明吗？踢开传统闹改革，如同行万里路却抛弃千里马。我们要尊重传统，研究传统，学习传统，像吸吮母乳那样吸取其中的营养成份。
三
开放搞活，国门大开，西方发达国家的东西如潮水般涌进来。打破闭关锁国的局面，是大好事。但我们要划清两条线：一条是有益与无益乃至有害的界限，一条是适应与不适应的界限。切不可认为人家是发达国家，一切都放着诱人的珠光宝气。
外国语文教学的理论和经验不是很好吗？为什么不能全盘拿过来为我所用？不能全盘照搬。一是国情不同；二是语情不同。汉语是一种历史悠久、使用广泛、又十分独特的语言，与其它语种有共同处也有很大差异。改革的法门只能求助自身，外来的好东西一定要吸取，但不能喧宾夺主。这里用得着一句老话：“中学为体，西学为用。”
四
改革，改什么？
照我的理解，不是改变语文教学的基本任务，而是改革教学理念、教学方法。培养和增进学生的语文能力，达到一定学段的合格程度，是语文教学的'基本任务。识字、写字、读书、作文、说话是学生应掌握的语文能力。改革是要消除教学中的种种弊端，使学生学得既扎实又活泼，越学越聪明，越学越有兴趣，越学越有成效，事半功倍。
我们的改革已经取得很大成绩。对于这些经过艰苦实验才获得的宝贝，要倍加珍惜，加以研究，使之发扬光大，切不可一朝天子一朝臣，世殊事异，把它们淡漠了。
须知使学生具备合格的语文能力，本身就是学生必备的素质，关系到人才的成长和文化的荣粹，关系到民族和国家的命运，不可以“雕虫小技”视之。
五
文与道，是半个世纪以来没有打清的官司。“文”，指语文教育，是清楚的。“道”的内涵则几经变化，先是思想教育，后来是思想道德教育，而今是人文教育，着重培养人的素质。
语文课对培养人的素质有非常重要的作用。可是，切不可认为语文课主要是培养人的素质，素质提高了，人变得聪明了，语文能力自然就掌握了。实际上决非如此。学习语文决不是轻而易举的事情，非下苦功不可。要给学生充足的时间，进行扎实的语文训练。这是无可代替的。人文教育必须通过语文教学进行，不能脱离语文教育另搞一套。
六
我们曾经提倡学习“三老”，特别是学习我们的一代宗师叶老。现在，我们仍然坚持提倡学习“三老”。他们的理论是真正具有中国特色的当代语文教育学，不知诸位以为如何？
桃源中人，久违教事，闭门造车，岂能合辙？权当与老友聊天，误谬之处，必不我责。就此向老朋友、新朋友问好！
话题作文 篇5
爷爷对我说，所谓痴迷，大概就是为了一个人，只爱一件事。
奶奶去世后，爷爷变得有些沉默，同时开始痴迷于旅行。奶奶离开前总想去看一眼西湖，但当时一大家子人都很忙，而且那会儿谁家流行旅行啊。于是，奶奶一辈子都没看过一眼西湖。直到她去世后，爷爷下定了决心，要带着我去看西湖。那一年，我八岁。
当时爷爷力排众议，和我搭着绿皮火车穷游。我们在杭州住那种破旧的抗战防空洞，大门里进去是两个狭长的洞穴，钢丝床和墙上都特别潮湿，还不时有滴答滴答的水声。我用被子蒙住头，有点害怕，心想这是什么鬼地方，我再也不出来旅行了。第二天起来去西湖，时近正午，阳光炙热，蝉声喧嚣。我们在断桥旁的一条长椅上坐下，我很困，躺在爷爷腿上眯着，他就一直给我扇扇子，边喃喃自语：“老太太啊，你看，这是西湖啊…西湖啊…”微风送来湖里荷叶特有的清新气味，前一天晚上的小牢骚一下子都烟消云散了。青石台阶上，爷爷牵着我教我唱《送别》。小小的人儿仰着头大声唱着。对一个孩子来说，送别是什么呢？仅是一支歌而已。
从西湖回来的`几个月后，爷爷也去世了。爷爷去世的第二天，妈妈给我端来一碗面，还是爷爷的味道。我接过碗，还没来得及说声“谢谢”，眼泪就不争气地砸进了碗里。
我也开始痴迷于旅行了。大理，我在咖啡馆的墙上留下“爷爷，这里的云可漂亮了”的便签；西藏，我在海拔4700多米的纳木错湖畔望着星空默念“爷爷，哪一颗星星是你”……爷爷，你看我是不是比你棒，我去了那么多你想去但还没来得及去的地方，可为什么我好像有些悲伤？
今年，十五岁了，一直没胆去西湖，仿佛我不去，爷爷就能回来带我去一样。几个月前又去了一趟杭州，晚上骑着车绕着西湖转，风吹得人很舒服。我忽然闻到一阵熟悉的荷花香气。一个急刹，在断桥边我看到了七年前我和爷爷坐过的那条长椅。没错，就是它。青山依旧，物是人非。
对，所谓痴迷，就是为了一个人，只爱一件事。就像我去过的地方，仿佛每一步也有爷爷的足迹。
话题作文 篇6
好想好想
我静静的等待着，
你什么时候才会出现，
亲爱的，
您知道我在等你么，
不愿意就这样失去你，
泪缓缓的滑落，
我真的还在乎你，
如果我不是认识了你，
我都不会体会到那份快乐，感动，充满幸福的感觉，
若要爱，便深爱
又看完了一部电视剧，心情沉重的无法言表。想了太多，感慨太深。
一次又一次的落泪，闭上眼时闪现的画面。不仅仅是主人公坎坷的经历，坚固的爱情让我动容。更深的是围绕在他们身边的第三者第四者。
有人说，爱情讲究先来后到，又有人抗议道，近水楼台先得月本也天经地义。我分不清谁对谁错，却更倾向于先来后到的责任感。不可否认的是，一个人一生可能会爱上很多人，我相信如果不是因为先遇到了谁，最终他跟任何一个自己有感觉并且爱自己的人都难免能确保不会白头到老，只是因为缘分的注定。
在适当的时候有一个人适当的出现，所以一见钟情也好，日久深情也罢，两人相爱了便再也难以容得第三个人，重情义的人总会因为先来后到的责任感宁愿辜负后来人不愿当负心汉的喜剧，犹豫不决的人难以取舍便是先来的'后到的都受到伤害的悲剧。
而那些新潮的强调平等的则以近水楼台先得月造就了“原配斗小三”的闹剧。这其中，不管主人公怎么选择，最苦的都是那个第三者，同样是一分不减的爱甚至是多了十分的爱，却因为缘分来得慢了一步，只好沦为一厢情愿。就比如宇文邕。
还有一种第三者，或许他来的早，只不过他的爱不是他爱的人所需要的，所以只是自作多情，挣扎不挣扎，最终，所爱的人选择回头的机会都是那么少。别人总是说，男追女，隔座山；女追男，隔层纱。其实不然，如若不爱，强求亦是枉然，不必分男女。就比如郑儿、高纬、韩晓冬。
所以，爱情其实也就变得简单，两厢情愿的相知相爱，定是对的时间对的缘分，再怎么推脱掩饰，最终还是携手一起走。一厢情愿的付出，不是遇错了人就是没赶上好时间。
如果可以放手，迟早会遇到命中注定的缘分，换来有人呼应的爱。若是难以割舍，想要留在牵挂的人身边，就不外乎两种，想尽各种阴谋诡计，拆散别人，满足自己。
要么，放弃自我，爱所爱的人爱的所有人，化小爱为大爱，甚至是爱屋及乌。我羡慕的是两情相悦的相识相知，就像天女杨雪舞和兰陵王。但如果不幸，注定不能获得对等的爱，那我宁愿做宇文邕一样的人，做韩晓冬一样的人，把爱藏在心里，默默付出所有，既然爱了，就一定深爱，绝不伤害。
而郑儿和高纬这对可怜又可恨的鸳鸯都为了各自的所爱在短暂的一生里捉迷藏，一个只因一串糖葫芦，一个簪子。一个只因一幅蛐蛐图，只因一句关怀。一回眸，一微笑，将他们的一生都放进了爱恨交加的苦海，因为爱所以恨。
因为放不下，所以一直相互折磨，固执的坚持这错误的爱，不曾回头，临死都是不同的印象，他们或许永远都不知道，有一种爱叫做宽容，有一种幸福叫做放下，有一种相守叫做珍惜眼前人。他们只顾着向爱的人索求他们对自己付出的爱的责任，却忘了对爱自己的人负责任，所以他们成为坏人，成为悲剧。
话题作文 篇7
四季交替，风云变换，我于世界中站立，等候着，那人、那物、那景、那情。
春——一位多情的人
我仿佛已经听到了她的脚步：树枝上萌出了一点绿色，河水重新发出叮叮的流水声，寒风被太阳照的温顺，我知道是她，才能绘出这么美的画卷。
她脚步轻盈，一瞬间就走遍了世界各地，叫醒了太阳和树木；它绿意盎然，所到之处都布满了绿色，唤出了一切生机；她有浓浓的感情，想要装饰大地，她给天空披上蓝白相间的礼服，给建筑穿上了迎光闪烁的金衣。
她似乎还不满足，硬是要春雨来给这幅画卷涂上浓浓的水彩，让世界更加多彩。我告别冬天，迎来了她，春天。
夏——一个热烈的物
和煦的阳光渐渐炽热，将整个世界升温，风也热情起来，狂热的穿梭于人与人之间。人们对夏风甚是讨厌，没有春天温情，也没有秋天凉爽，但谁知道夏风只是想让人们注意它，它没有情商，就像一个想要你玩的玩具，是没有任何过错的.。我把它搂在怀里，用温情化解它的炽烈，轻轻地抚摸它，会感受到它回报你的热情。
夏不像春那样，他不善于表达情感，常常把世界弄得更糟，我等待他，是为了告诉他：“努力做好自己！”然后看见一个更自信的夏天出现在我眼前。
秋——生死交替的风景
风吹动着，金黄的麦浪翻滚着，表明它们已经长大、成熟，它们可以被割下，去世界各地。农民脸上洋溢着笑容，享受着丰收的喜悦，享受一年风雨中艰辛的生活所换来努力成果时内心的欢喜。这是生——依旧是生活
与生同时，死也在悄悄发生，一片片叶落下，有无尽的思念，但被迫分离。落叶满地，它们终将化作母树的养分，但会和母树永不分离，这就是秋天的慈悲，她是个柔弱的人，无法忍受这生死离别之苦，这是死——死中的生。当我沉浸在这秋天的伤怀中时，一阵寒风吹来，我知道，是她来了。
冬——磨炼世界的情
“呼，呼。”北风瑟瑟的吹着，她冷酷的冰冻了世界，她的脸上从无笑容，人们都恨透了她，她让农作物无法生长，让世界毫无生机，她就是冬天。
又有谁知，她只是想磨练人们的意志，让人们更坚强，不管世界如何看她，只要她相信自己是对的，她就会坚持下去。她已经成功了，她看到了成功者——梅，梅通过了层层磨难，终于通过了冬天的考验，冬天欣慰的笑笑，潇洒的离去。
四季的等候，明白了许多，相信马上，就会再迎来春天。
话题作文 篇8
绿油油的，好像给春天穿上了绿色的衣服。
小河的流水声清脆悦耳，哗哗地流着河水，好像在欢呼春天的来临，清澈的河水里，几条小鱼在水里自由自在地游来游去，好像正在领略春天生机勃勃的景象。
绿茵茵的草坡上的桃花、蒲公英、小黄花等等，都像赶集似的聚拢来。伶俐可爱燕子也“唧唧喳喳”地歌唱着飞回来了，追逐着白云、和着清风，为春光增添了许多生机。
小河旁边，柳树露出了绿莹莹的芽苞，那柔软如丝的枝条，在春风的吹动下，在空中轻轻地摇曳，远远望去，像一团团随风飘动的烟。小草摇摆着纤细的`腰，好像正在为春天热舞。
你看那花蕾顶尖已经列开了一道缝儿，一丝花蕊正使劲儿向外钻呢!仿佛要迫不及待地看看这大千世界。这时我看到了百花争艳的景象，闻到了一阵阵使人陶醉，使人心旷神怡的花香。
当我看到这光彩夺目的春天，我多么想我也可以融入到这一幅“画”中!
话题作文 篇9
柳絮一样的流云，单薄而疏落地垂挂在天幕，隐隐透着谆谆的爱。伴着温暖的阳光，您踏进了我们的生活。
您系统的讲解，令我倾服
在您的课堂上，总是有着流畅的讲解，缜密的分析，如阳光温暖，似雨露滋润。奶白的'粉笔行云流水般悄悄划过黑板，翻杂着淡淡的石灰粉末一同飘进我的心间。我细细地聆听着，几缕微风透过窗偷偷拂过面颊，带着您细致入微的讲解，令人嗅到一股沁人心脾的清香。
您辛劳的身影，令我心疼
初三的生活总是一刻不停地向前，没有丢下任何一缕闲暇。每次踏进办公室，总望到您的位置空空的，此刻，您应该又奔忙于各个班级之间吧。猛然间，看到您风风火火地闯进办公室，鬓角的发丝随您的快步微微晃动。只见您匆匆拿了书，甚至连耳麦都还没来得及摘下，就又急速地消失在了我的视线，掀起一阵微凉的风。滴答的表钟长脚勾画出离上课还差七八分钟的时间，深深地敬佩与涩涩的心疼在心中荡晕开来，我知道，您仅仅是想给我们多讲一点，再多一点。
您严格的要求，令我惭愧
“课代表，没有收作业是吗？到后面站着去！”愤怒的声音中糅杂着几分失望。我惭愧的低着头，闪烁的目光再也没有直视您的勇气。弱弱地站在教室后面，您缓慢的转身板书淌出淡淡的疲惫。隋老师，您为给我们批改作业专程早早到了学校，而我们却没有尽到课代表的责任，竟连一本作业都没有收！我偷偷的望着您，您依旧认真的给我们讲课，却露出一份难掩的失望。您的严格要求，让我惭愧，隋老师，对不起，我们一定会改！
窗外阳光探到书角，透过斑驳的树枝洒下片片暖暖的气息。我坐在您的课堂，静静品读您的教导，您的严格，看阳光映在您脸上闪出执着的坚持。我对您的爱，乘着冬日的暖阳，洋溢在空中的每个角落……
话题作文 篇10
每个人在每个时间段都有一些朋友，当然也会拥有一些友情。
随着时间的流逝我慢慢的明白友情是需要真心的对待而不是爱金钱的迷惑，时间是漫长的，而友情是长久的，没有十全十美的朋友，但总需要用一颗包容的心来换取朋友之间的信任。
因为有一次，下了雨出门急忘带伞了，可是我已经走在路上了如果再回去就来不及了，心里总有一丝的幻想，如果有人能给我一把伞让我遮住雨，我的心情会是倍感的好，也许老天爷明白我的心思，忽然有把伞为我遮住了雨，我回头一看原来是她，我的朋友，我随她一同回了学校，可是到了班我却发现一路上她都是打着伞的为什么还会被淋湿，忽然脑子里出现了这样的场景不会是她，为了不让我淋雨就全力的`为我遮雨可是，却淋湿了自己这种舍身取义的事也只有她会干得出来。
说过做一辈子的朋友，可是朋友间怎会不经历磕磕碰碰，不经历风雨怎么见彩虹。
这时我正在因学习的烦恼而困苦时，是她伸出了援助之手帮我解决一切困苦，我对她心存感激，只能平时对她好点来回报她对我的关心和帮助，所以这样也增进了我和她之间的友情，也许你们明白友情不可以长长久久，但她却在你拥有时给你温柔、快乐。
随着时间的流逝，那些被忽略的友情也已经被淡忘，但是她对我做的事，我会铭记在心里的。
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