以圆为话题的作文（通用21篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的以圆为话题的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
以圆为话题的作文 1
上课前，李老师在黑板上随手画出许多大小不一的圆圈，看着这些莫名其妙的圆圈，我心里很纳闷，心想：这节课是作文课，老师今天会给我们出什么题目呢？真是期待呀！
李老师指着黑板上的圆亲切地说：“看看这些圆，发挥你们的想象力，动动脑筋，想想它们像什么呢？”还没等老师的话说完，同学们就七嘴八舌地说了起来，有的说像月饼，有的说像汤圆，还有的说像药丸，……短短的几分钟，李老师把各种意见写满了黑板，情不自禁地夸奖大家说：“你们真是想象力丰富的孩子！”
正当我们说得高兴，李老师又提了新要求：“你们能给圆添几笔，画几道，变成一个变形金刚，给圆化化妆吗？”同学们异口同声地说：“当然能！”说着，老师把纸发给我们。我先在中等圆的左边和右边分别画出一对尖尖的小狗的耳朵，中间还画出一个小方口，圆的里面写上数字：“十二、三、六、九。”然后画出钟表的指针。你们一定以为这是一只闹钟吧，哈哈，其实这是一只存钱机，存钱机中间的'长短指针分别代表不同的钱数，短指针走一格代表一百元，长针走一格代表十元，最长的走一格代表一元。我为什么画出一个存钱机呢？因为爸爸妈妈挣钱很辛苦，我们不能浪费，所以我要把钱存起来，等我长大了以后，他们需要的时候，我会全还给他们。嘿，听了我的话，你一定会说我是个孝敬长辈的好孩子吧？
我特别欣赏李浦楠的蝴蝶，因为我发现她寥寥几笔，就画出非常漂亮的蝴蝶。她先从圆的上面画出一对触角，圆里面画出小女孩的样子，圆下面画出一道道条纹，左右两边画出翅膀。蝴蝶是春天来到的象征，我想她一定是热爱春天，喜欢春天的小女孩！
这个圆在我们的手中五花八门，千变万化，到底是谁让我们这么有想法呢？是我们的想象力！所以我们以后一定要开动脑筋，这样我们的世界才会更精彩！
以圆为话题的作文 2
世象万千，有人喜方，有人喜圆，有人爱圆。“方”是棱角分明，“圆”是圆滑自如；“方”直接，“圆”是委婉，自然各有各的优点与缺点。我们又将如何？自是当方则方，当圆则圆。
当方则方。历史不会重演，世光不会倒流，后悔同样是毫无意义的事。正如绣花针不能无尖，宝剑不能无锋，方正而棱角分明的个性不可或缺。如果魏征没了棱角，不仅唐太宗失去了一面皎皎“人镜”，历史也许已不是这个发展的趋势，贞观年间的盛唐气象也许也会失去一点光彩；如果嵇康没有了棱角，不仅历史上那篇著名的`致山涛的绝交书消逝无影，刑场间那首《广陵散》亦会真正绝矣，魏晋风骨更会因为少了叔夜这一笔而黯然失色。当方则方，随大流不是个好主意，“不为五斗米折腰”终成气节；不食嗟来之食方为君子。无论是在采薇而食的远古，还是在气象万千的盛唐，亦或是在焕然一新的今朝，“方”的任务被人需要，“方”的人更为人所向往、追逐。
当圆则圆，如若太阳不能为方，车轮只能为圆，圆润而进退自如的品行同样不能缺少。如果张良没有了圆通，那么很可能便向其他同僚一样死于权力的争权之中，成为政治的牺牲品，如果苏轼没有了圆通，在乌台诗案后，在身心疲惫的状态中，也许会从此自暴自弃，伤时伤己，假使这样，则一代文豪将毁于一旦！当圆则圆，在任何时候都刚直不屈，如果造成不良后果或是招致灾害，于人于己，都是不合算的。“曲则全，枉则直”，要想保全，要想“天下莫能与之争”，学会“圆”，学会圆通，学会机灵应变自然是重中之重。圆形的车轮可以推动机车的前行，在车后印下几排深深的车辙，圆通的处世态度可见推动人的发展，在走过的路上留下几行深沉的足迹。当圆则圆，是一种高深的学问。
当圆则圆，当方则方，不是面临危急便“圆”。当圆则圆，当方则方，在人们需要你出手时请“方”，在人们需要你退后时，请“圆”。如果只是懂得了这个道理，还不够，智者必会洞悉，明辨其中的“度”，掌握好生命的航向，这才是真正的赢家。
以圆为话题的作文 3
唐朝李沁有言：“方若行义，圆若用智，动若逞才，静若遂意。”意即行义当方正、正直；用智即圆滑、周全。人生有如一场手谈，方的是棋枰，圆的便是棋盘上纵横的黑子白子。拢袖拾子，驰骋沙场，便是既需“方”又需“圆”。缺一不可。人生一世，亦是不见硝烟的逐鹿，在这场比试中行义用智也是缺一不可。
生而为人，不能无义。心中有正义和道德，手中做义行和义举，正是人与禽兽的最大差别。杀生成仁，舍生取义，正是对最高道德的追求挺起了人的脊梁，凸现出人性的庄严。每一次人生路上的抉择都自有其依据的原则，若事事以快乐原则为准，则吃了睡睡了吃，与低等动物何异？若事事以现实原则为准，只会被现实的残酷打磨成毫无个性和棱角的卵石，或是被抽掉脊骨的一摊泥，失却了人性的尊产。在正义与邪恶交锋中，每一次紧握正义的手，便是升华了灵魂。方如行义，坚持正直，坚守底线，该是我们做人的原则。
人行江湖，不能无智。智是“无我不解之谜，无我不胜之局”，却更是“四两拨千斤”“曲线救国”。事事如局乾坤莫测，如想笑尽英雄，只有一根筋，直直向前冲，能行吗？只落得头破血流，又更遑论实现心中的理想！马路上的汽车，没有一辆不是圆形轮子，只有圆滑处世，如水至柔，才能将所有阻碍化为无形，以最快的'速度向目标行进。如《霹雳》中正道武林支柱素远真，因其善于借力，处世圆滑被评价为“最坏的好人”，可试问在这风刀霜剑的社会上，做一棵招风引雷的大树连自己都保全不了，又怎么能保护自己的原则？若他不能圆滑、不善用智，又凭什么支撑正道，护佑苍生？
用智而无行义，便成了随风摇曳的墙头草；行义而不用智，也只好叹“出师未捷身先死”了。行义是目的，用智是手段，义智相生，倍增其力。
以“行义”铸成棋枰之方；以“用智”打磨棋子之圆。方方圆圆，亦方亦圆，游离于方圆之间而又用方用圆到极致，于是纵横捭阖，无往不利，下一局致妙之棋。
以圆为话题的作文 4
圆，是一个普通的形状，在生活中无处不在。
地球是圆的，地球是我们人类生存的家园，正因为有了它，才会有我们人类，才会有生物，才会有我们现在如此美好的生活。如今，地球严重被污染，还在犹豫什么？我们应该携起手来，共同拯救地球！
金牌是圆的，它是荣誉与汗水的结晶。只有通过努力，才会得到回报。每当我们中国的运动员为祖国又获得一枚金牌时，那时多么快乐的时刻啊！太阳是圆的，万物生长靠太阳。小树苗在太阳的呵护下，茁壮成长；花儿在阳光的照耀下，绽放出美丽的“容颜”；我们在太阳下，享受着温暖柔和的阳光，幸福地成长。圆是幸福快乐的象征，每当我们张口大笑时，嘴就成了圆形，它定格了我们的喜悦和幸福。硬币也是圆的，它是我们的生活中并不可少的'，买各种东西、做生意、娱乐等等都离不开它。它不但可以帮助我们维持生活，还可以帮助我们娱乐，让我们的生活不那么枯燥，变得丰富多彩！让我们过得有滋有味！
圆无所不在，只要你仔细观察，一定会有更大的发现！由圆我想到了养育我们的地球妈妈，她把一切都无私地奉献给了人类，让我们在一天快乐地成长，我们应该保护它。由圆我想到了头盔，四川省汶川县发生的8.0级的大地震，我希望那些被压住的人有一个头盔，保护头部不受伤。由圆我想到了奥林匹克的五环旗，第29届奥运会将在中国北京举行，那将是中国人最自豪，最骄傲的时刻。由圆我想到了西瓜，西瓜圆圆的，切开墨绿皮，里面是鲜红鲜红的果肉，吃一口满嘴都沾满了红红的西瓜汁，让人吃了还想吃。由圆我想到了太阳，太阳给了我们温暖和生的希望，假若没有太阳，地球上将什么也没有，假若没有太阳，就不会有人类的生存。由圆我想到了手表，在白天里，它提醒我珍惜时间，晚上虽然在一边沉默不语，但一直坚守自己的岗位，这不正是老师默默无闻的精神吗？由圆我想到了硬币，我要把我所有的硬币都捐给四川灾区的人民，让他们也能早日建设好自己的家园，过上好日子。
这就是我脑海中对“圆”的想象，现在我要画一个小小的圆，那就是句号了。
以圆为话题的作文 5
看到圆，我就想到了肥皂泡－－孩子手中的”七彩球”，它在阳光下，美丽的身姿随风飘动。飘到草坪上，随着绿意，似乎也放出了清香；飘过花园，它印着娇艳的花朵，绽放着五颜六色的光芒，它飘过公园，映出了儿童们欢乐的笑脸。飘呀飘呀，飘进了我的心里，飘进了我记忆的长河中……
看到圆，我想到石拱桥，但它是个半圆呀。噢，我看到了，它与倒影合起来，形成了一”整圆”。突然，一片枯叶慢慢地飘落在河面上，影子不再是圆了……我想，这也就是月，有阴情圆缺的'道理吧。可过了一会儿，圆又恢复了。就像人生一样，遇到事时心里的湖面总是晃荡不平，而平时，心就像一面镜子一样。
看到圆，我会联想到种种事情，圆。让我的心情更快乐，更平静。
以圆为话题的作文 6
在日常生活中，圆是一种随处可见的图形。
今天一上课，老师就在黑板上画了一个圆，然后问大家：“这是什么？”同学们踊跃回答：“是太阳！”“是月饼！”“是盘子！”……各种各样的答案都被同学们给报了出来。
在不同人的眼中，因为想得是不一样的，所以圆就成为了形态各异的'图形，这就是奇妙的圆。
音乐家看到圆会说它是休止符；诗人看到圆会说它是句号；数学老师看到圆会说它是零。
我在圆上加了几笔，它就变成了一只可爱的小猫咪，它陪伴着我，让我不再寂寞。我又在圆上加了几笔，它就变成了闪闪发光的手镯，戴上它，我就变成了班上醒目的焦点。
圆还可以变成好多东西，它是不是很奇妙？但比圆更奇妙的，却是我们丰富的想象力。
以圆为话题的作文 7
中秋的晚上，在外地的哥哥没回来，一家人闷闷的。外出散步赏月吧，又是阴天，灰蒙蒙的天空，只见到一团亮，找不到月亮在哪儿！第二天，哥哥回来了，说十五的车真挤，没能买上票，所以耽误了车程，晚回来了一天，但爸爸依旧很高兴。
晚上，爸爸刻意做了一桌好菜，与哥哥聊天，大抵问哥哥在外打工辛苦吗？年轻人就要多闯荡闯荡等激励的话语不绝于耳。晚饭是月饼，今晚的月饼比昨晚的甜。饭后，我们全家外出散步。一家人沿乡村小路缓步走着，月亮的'清辉洒在地面上，仿佛下了一层霜。抬头一看，天空呈淡蓝色，一轮圆月如银盘般斜挂在东边的柳梢上，格外明亮。乡间小路是平静的，路边有秋虫的鸣叫，我们就这样走着，交谈着。我说：“爸爸，今晚的月亮好大好圆啊！十五的月亮十六圆，是真的吗？”
爸爸看了一眼挂在天空的银盘，高兴地说：“是真的，是真的！”
以圆为话题的作文 8
上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问：“我画的是什么图形呢？”同学们异口同声地回答：“圆！”郑老师接着问：“这个圆像什么呢？”有的同学兴奋地说：“像足球。”有的同学顽皮地说：“是我妈妈做的馅饼。”有的同学不慌不忙地说：“像西瓜。”同学们接二连三，几乎所有同学都说出了自己对圆的'想法，有很多同学说得很好，全场都热烈鼓掌。
我在圆上画了几笔，它就变成了一个太阳。太阳照耀着大地，到处一片温暖。
我在圆上画了几笔，它就变成了一个圆圆的月亮。发出点点微光。在夜晚里，月亮就像在我身旁讲故事，让我进入甜甜的梦乡。
我在圆上画了几笔，它就变成了一朵美丽的鲜花。五颜六色的，美丽极了，低头一闻，传来阵阵清香。
郑老师请了几个同学上讲台介绍，台下的同学都赞扬他们介绍得很好。同学们相互讨论，平静的教室立马变得像菜市场一般热闹。
以圆为话题的作文 9
今天，我和妈妈一起在看《十万个为什么》这本书，我问妈妈：为什么地球、月球都是圆的呀？嗯？！这个问题我倒是没想过，让我看看，哎呀，这我倒不知道怎么解释。你怎么想的？我看书上的星系图，发现月亮、太阳、地球都是圆的，为什么不是方形或者别的形状？
......妈妈这次被你难倒了，看来你要自己钻研了。好吧，我来告诉你，如果不是圆的，地球怎么转动呀？太阳和月亮也是要转动的呀，不是圆的'转不起来，就算原来是别的形状，也转圆了！这下你明白了吧？哦！这个解释很特别呀，我记住了。
不过，以后你们有地理课了别忘了问问老师，看看老师有什么解释，这样才能求得真解呀！好！妈妈也有不知道的事情，以后有关天文地理的知识你就问问我吧！好，好，一定虚心请教！哈哈哈，我要多学点，以后再讲给你听......
以圆为话题的作文 10
周末，我和小刚约好了，在操场上打乒乓球。
到了操场发现小刚还没有来，不一会就看见了一个熟悉的身影，仔细一看原来是小刚呀。只见他大摇大摆的走了过来，我看见了，心里很不爽，因为他上次比赛赢了我，所以我的心里很不爽。
我们说着就开始了第一场比赛。我先发球。我打过去，小刚又打回来，结果第一场小刚就赢了。到了第二场，还是我先发球，我用力的打过去，没想到球一下飞了出去，这时正好有一位叔叔过来不小心把球给踩瘪了。我心想：马上就要赢了，可是球瘪了这可怎么打呀？这时我想出了一个办法，于是拉着小刚跑回了我的家里。我先拿出了洗脸盆，然后又倒入热水，把球放进去。过了一会，忽然小刚说：“球鼓起来了，你是在那里学的呀？”我说：“我是在书上看到的.。”于是我们拿着球又继续比赛，最后我赢了。
我们做事要认真一些，遇到困难要动脑筋，不然以后就什么都不会做了。
以圆为话题的作文 11
上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问：“我画的是什么图形呢？”同学们异口同声回答：“圆！”郑老师接着问：“这个圆像什么呢？”同学们争先恐后地举手回答，有的说像天上的月亮，有的说像美味的馅饼，有的说像五彩缤纷的气球……同学们你一言我一语，教室里热闹极了！
我在圆上画了几笔，变成了妹妹的小脸蛋。红扑扑的，就像一个粉嫩粉嫩的小苹果。她脸上的表情可丰富了，一会儿笑，一会儿哭，一会儿做鬼脸……可调皮了！
我在圆上画了几笔，变成了奶奶的.好帮手——大铁锅。每天奶奶都会用它炒出各种各样的美味佳肴，每当奶奶端出我喜欢吃的菜时，那一刻，我感觉幸福无比。
我在圆上画了几笔，变成了一个汽车轮胎。在它的不断转动下，汽车可以带我们去远方旅行。有了它，世界变得更美好。
奇妙的圆真有趣，只要你插上想象的翅膀，就会拥有神奇的魔力。
以圆为话题的作文 12
上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问：“我画的是什么图形呢？”同学们异口同声地回答：“圆！”郑老师接着问：“这个圆像什么呢？”有的同学说：“像一个又香又圆的披萨。”有的'同学说：“像个又大又红的苹果。”还有的说：“像弟弟的小脸蛋。”
我在圆上添加了几笔，它就变成了一个大西瓜，在炎热的夏天为人们解渴。
我在圆上添加了几笔，它变成了一个小闹钟。每天提醒我按时起床，还可以帮我计时，提醒我练琴、写字……它是我的好朋友。
我在圆上添了几笔，它变成了一只铅笔。小朋友用它来写字，美术家用它来画画，音乐家用它来作曲。
只要添加几笔，圆能变成很多美妙的东西，我越来越喜欢这个圆了。
以圆为话题的作文 13
今天，孔老师让我们拿出一把剪刀，刚拿出剪刀，我不禁疑惑起来：“拿剪刀干什么？难道这次作文是写剪刀吗？还是剪纸活动吗？”
等老师说拿出两张纸时，我已经兴奋不已：没想到我这么神，果然不出我的预料。老师对大家说：“请你们剪一个圆。”不就是剪个圆吗？不费吹灰之力就可以完成的吗，真是小菜一碟！
剪个圆也不是那么容易也需要动脑，我是这样做的.：首先将纸对折，接着在纸上画个弧线，最后沿弧线剪下来，这样就大功告成了！
活动还末结束，听老师说要用左手剪，我立刻被蒙住了，我们在生活中大都用右手，还真的，没用左手做什么呢，那就来试试吧！
过程和刚才一样，可是此时的剪刀像一个调皮的孩子，不听话，很显然，结果剪出来的图形奇形怪状。真有意思！
从这件事让我明白了只要多动左手，左手将会和右手一样好。
以圆为话题的作文 14
上课铃响了，郑老师踏着轻盈的步伐走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问：“我画的是什么图形呢？”同学们异口同声回答：“圆！”郑老师接着问：“这个圆像什么呢？”同学们有的说像苹果，有的说像鸡蛋，有的说像月亮。
我在圆上画了几笔，它就变成了一只可爱的小猫。每当有老鼠出来偷食物的时候，小猫用它会发光的眼睛在漆黑的地方把老鼠抓住，并把它消灭掉！
我在圆上画了几笔，它变成了一个闹钟。每当我起床时，它就会叮铃铃地响，“起床啦！起床啦！”它就像我的小伙伴。
我在圆上画了几笔，它就变成了一只勤劳的小蜜蜂。它每天都在辛勤地工作，穿梭于一朵又一朵的鲜花中，汲取花蜜，为我们带来幸福。
圆真是奇妙啊，能变成许多不同的.样子，我们的生活离不开圆的美丽！
以圆为话题的作文 15
上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问：“我画的是什么图形呢？”同学们异口同声回答：“圆！”郑老师接着问：“这个圆像什么呢？”有的同学开心地说像红彤彤的苹果，有的说像圆圆的大西瓜，还有的说像圆溜溜的眼睛。这时，教室里议论纷纷。
我在圆上画了几笔，它就变成了明亮的.太阳。它给我们带来了温暖和明亮，使小草长得碧绿碧绿，花儿变得万紫千红、各式各样，使小树苗变成了参天大树。
我在圆上画了几笔，它就变成了红彤彤的苹果。红苹果甜津津的，每当我饿的时候，吃一个甜甜的红苹果就不饿了。红苹果就是我最爱的水果。
我在圆上画了几笔，它就变成了绚丽多彩的花儿。它从花苞变成了五光十色、清香扑鼻的鲜花，引来了勤劳的小蜜蜂采蜜，给人们带来了甜甜的蜂蜜。
“圆”的世界可真奇妙啊！只要我们勇敢去想象，它就会出现！
以圆为话题的作文 16
上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，优雅地随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问大家：“我画的是什么图形呢？”同学们异口同声回答：“圆！”郑老师接着问：“这个圆像什么呢？”有的说像鸡蛋，有的说像露珠，有的说像圆月……
我在圆上画了几笔，变成了一个苹果。它穿了一身鲜红的外套，里面是金黄稍白的`毛衣，圆溜溜的身子，甜津津的味道。
我在圆上又画了几笔，变成了一个西瓜。它穿着一身碧绿的外套，里面是火红的棉袄，还有许多乌黑的扣子，又大又圆的身子，香甜可口，人们一吃就狼吞虎咽，赞不绝口。
我在圆上画了几笔，变成了一个太阳。它给我们光明和温暖，它让小树长大，让花儿绽放。
这节课我知道了，只要我们敢大胆地想象，手中的神笔就能让我们画出各种各样、奇妙美丽的事物。
以圆为话题的作文 17
有一个圆，白得无瑕。别人都夸他白得像雪。可谁都知道，他身上缺了一块，所以就不能像别的圆一样，快活地滚来。很长时间过去了，一天，他决定出去找他那一块碎片。他走过冰川火山，水深火热挡不住他前进的脚步；渡过既平静而又充满杀机的大海，翻过奇峰突起的`丛山峻岭，再艰险的地方也挡不住他寻找碎块的决心。“纵然粉身碎骨，也要找回碎块。”这便是他自己给自己许下的誓言。为了这块碎片，他几乎跑遍整个地球。
一个春光明媚的早晨，他路过一片玫瑰丛林。他暗暗诧异，这里真美。一朵玫瑰刚哼着歌，被圆打断了：“你们玫瑰真漂亮，真是完美啊！”玫瑰对他说：“谁说的，我们都长着刺，这是我们惟一不好的地方。”说完，重重地叹了口气。说者无心，听者有心，圆感到要真正完美是不可能的；想到自己游历过的卢浮宫，人们都称“断臂的维纳斯”是天才之作，当时圆不明白，为什么人类称不完美的为天才之作。现在他明白了......
以圆为话题的作文 18
上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地说：“我画的这是什么图形呢？”同学们异口同声地说：“圆！”郑老师接着问：“这个圆形像什么呢？”有的同学笑嘻嘻地说：“像一个鸡蛋。”有的同学抢着说：“像我最爱吃的`饼干。”还有的同学大声说：“不对，不对，像一个足球。”
我在圆上画了几笔，它就变成一朵美丽的小花。花儿不但能让蜜蜂采蜜，还能散发出迷人的芳香，让人心旷神怡。
我在圆上画了几笔，它就变成红通通的苹果。苹果好看又好吃，香甜可口，吃了它还能给我们增加营养呢。
我又在圆上画了几笔，它就变成一个煎饼。煎饼脆脆的，很香，很美味，如果吃了煎饼，就能帮我们填饱肚子。
圆竟然能变出这么多美丽又好吃的东西。就用我们五彩缤纷的想法来装扮吧！
以圆为话题的作文 19
圆是奇妙的，是五彩缤纷的，这不，老师在黑板上画了一个大大的圆，我的联想便拉开了序幕。
看着这个圆，我不由自主地想到了一个圆圆的大饼，我打心底里暖暖的，因为啊，妈妈好几次给我做我爱吃的`大饼，我吃在嘴里，甜在心里。因为在饼里我吃出了另一种味道，那就是妈妈的爱。
看着这个大大的圆，我不禁想到了暖暖的太阳，就在我寒冷之时，失望之时，它出现了，它就像一个救星，给我温暖，给我坚强，给我希望！
看着这个圆，我还想到了老师那柔情似水的圆圆的笑脸，我还记得，那一次期末考，就在我遇到了难题，失去希望准备放弃不做时，我看到了老师那美丽的眼睛，她像是在不断地鼓励我，原来紧张的我，放松了许多，一放松，知答案马上出现在我的脑海里，“哦，原来是这样！”我不由自主地说道。
看着这个圆，我还想到了许多，有西瓜，月饼，圆盖，乒乓球，足球，篮球······
圆，你可真奇妙，真是五花八门！
以圆为话题的作文 20
有人说，圆是世界上最美丽的图形。
我幻想着，假如我是圆……
假如我是圆，我会存在于花朵的盛开中，我在牵牛花的花朵里笑圆了嘴；我逗得喇叭花吹起了欢乐的乐曲；我透过满天星的眼睛看到了五彩缤纷的世界……这些美丽的圆形中充满着生命的精彩。
假如我是圆，我会存在于舞者的.芭蕾中。美丽的舞姿，旋转的轨迹，我会沉浸在美丽的舞蹈中，也会自豪于观众那热烈的掌声里。这些美丽的轨迹中充满了对艺术的追求与渴望。
假如我是圆，我会存在于人们之间爱的传递中。在新人的戒指中，我传递了爱；在母亲与孩子的拥抱中，我传递了爱；在孩子肚子痛时，母亲顺时针的轻揉中，我传递了爱；在家人感冒时，吃的一粒粒圆形的药丸中，我传递了爱……
假如我是圆，我会串起圆圆的爱，串起一份份圆圆的美好。
以圆为话题的作文 21
上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问：“我画的是什么图形呢？”同学们异口同声回答：“圆！”郑老师接着问：“这个圆像什么呢？”有的同学大声说：“像桃子。”有的.同学笑眯眯地说：“像鸡蛋。”有的同学抢着说：“像苹果。”教室里好像变成了菜市场一样。
我在圆上画了几笔，它就变成了一个足球。小朋友们看见足球，就争先恐后地冲过去玩乐。
我在圆上画了几笔，它就变成了一个篮球。体育课上，同学们抱着自己的篮球认真地练习呢！
我在圆上画了几笔，它就变成了一个羽毛球拍。队员们握着羽毛球拍，在进行一场激烈的比赛！
是我们丰富的想象力，让一个普普通通的圆变成了一个奇妙的圆！
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