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以写人为主的记叙文
相信大家都接触过作文吧，特别是作文中不可忽视的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。那么记叙文应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的以写人为主的记叙文，希望对大家有所帮助。
以写人为主的记叙文1
每个人的一生中，都会有一个重要的人，而我生命中也有这么一个人，他就是我的姥爷，一个“可爱”的老头。
怎么个可爱法呢？容貌可爱。脸方方的，上面布满了皱纹，有长有短，有深有浅；眼睛小成一条线，眼睑低垂；头发几乎全白，却被修剪得干净利落。这些都在说明他老了，从我记事起，他可能就是这个样子了，不知他什么时候开始老去，只是有些伤感罢了。
还有哪里可爱呢？厨艺高超。我虽然也就在节假日去趟姥爷家，可是对他做的美食却记忆犹新。每次最期待的，就是那顿丰盛的大餐。姥爷做菜一向专注，厨房里不许别人进，每一道菜都要自己来。我最爱的要属糖醋鱼了，鱼皮呈焦糖色，散发着酸酸的味道，周围酱汁包裹，十分诱人。鱼皮之下，则是鲜美的鱼肉，每一块都那么入味，进入口中，酸甜适中，成为味蕾绝佳的享受，总是一上桌来，就被一扫而空，动作不快点儿，还吃不到呢！
姥爷不仅厨艺高超，棋艺也很好。明明是我教会他下棋，到后来却赢不过他。玩棋的时候，他更像个孩子，会因为输棋而不开心，会因为赢棋而高兴得不得了。嘴里念叨着：“一比零！”“二比零！”……整张脸因为高兴而皱巴在一起，见了他得意的样子，我更加懊恼，就又下了一局又一局。
姥爷和大多数老年人一样，喜欢去公园散步，喜欢看花看叶，喜欢种各色植物，喜欢拍照。我们去他家时，他就拿着手机里新的照片给我们看，要么就指着新种的花儿给我们看。
我们临走前，他都会唠唠叨叨的.不停。叮嘱爸爸工作别太累，多休息；叮嘱妈妈注意身体；叮嘱我好好学习，少让家人生气。又一边不停地往我的包儿里放各式各样的好吃的，猪蹄，鸭蛋，肉包子，土豆盒，恨不得把所有的好吃东西都给我带上，最后还是妈妈的劝说，才停下来。出门时，我清晰地看见了他眼里的不舍，那牵挂将要从他苍老的眼睛中溢了出来，一瞬间，我便酸了鼻头。他和姥姥生活在这里，会无聊吧。
老人永远是这个世上最重要的部分，他们用细致的温柔，多年的经验编织出了世界的美好。他们也许不再有活力，但他们也经历过风风雨雨。我的姥爷也一样。
我爱你，我的姥爷，我可爱的老头。
以写人为主的记叙文2
精瘦的脸上架着副黑色框的眼镜，度数不高但看起来足够庄重。以前染上棕黄的头发也长长了一截，零落肩前，几缕刘海挡住眼中平淡的神色。这是母亲的模样。她就是这样一个云淡风轻的人，她的爱也是轻轻的，好像是在云里留下的痕迹。
母亲总是个不会表达自己情感的人。连家中悼念亲属时，大家哭得梨花带雨，喘不上气时，她在旁边低下头，默哀的脸上划过几滴泪珠才罢：她从来不是做事张扬的人。
记得从前考了两个一百分时，我眉飞色舞地和她炫耀了一路，她却只是说真棒，剩下的话都在劝诫我别骄傲，骄兵必败。其实我知道的，雨天中母亲拿伞的手抓紧了几分，知道她坚信：努力的目光终会被云看到，带到世界的远方，一点点沉淀在金色的尽头，留下一段美丽的诵谣。
母亲是个把情绪都锁在心里的人。
那天，我和母亲吵架了。——我清楚的记得，天空像褪了色的照片，白云仿佛是无形的撕痕。我刚起床，以为母亲去买菜了，透过窗去望天，没来由的情绪使泪珠从脸上沾染衣袖。起风了，风猛劲儿吹着巨大的照片，也无法吹开撕痕，让太阳露出笑脸来，倒是吹得我被泪打湿的脸微微刺痛，嘴中不由得大喊母亲的“罪行”，好像要把心中的委屈一吐为快。我说：“为什么你说的就是对的'，为什么让我所有事都依赖你的想法做……”
“凭什么，真讨厌——”“叮呤叮——”直到我清楚地听到关上门的屋子传出的电话铃声，才知道，母亲一直都在。
我下意识捂住嘴巴，却不知为什么，竟看着云，释然了。或许是我的哭诉让云有了回应；或许是母亲的宽容让我心生感动；或许是母亲真切地融化了我的心。
狂风没有吹开的旧照片，却被母亲的忍耐，宽容染上色彩，温暖一寸寸地推开。寄托在爱里的彩虹云，游过母亲纤细的手指，飘进了我的心，有迹可寻！
以写人为主的记叙文3
我的妈妈虽然不漂亮，但很可爱。她眼睛很大，带着一副紫色的眼镜。我最羡慕妈妈的头发，很直、很长，如瀑布一样倾泻而下，什么时候我的头发能和妈妈的一样就好了。
我非常庆幸能成为妈妈的女儿，妈妈虽然是个教师，但在三年级前，她没有让我上过补习班，也没有要求我认多少字，背多少诗，她说要给我一个快乐的童年。只要有一点时间，她就带我在外面疯跑，所以我身体特别棒，很少生病。妈妈经常要我学习男孩的坚强和勇敢，我胆子很大，经常爬高上低的，调皮却不用担心挨训。
对于我的学习，怎么说呢？妈妈是既严格又宽松。她不太重视分数，只看重我做事的态度。上次数学测试，我考的分很低，妈妈没有批评我，反而检讨自己，说让我实践的太少了，以后她经常让我帮她算数。有些事我明明做得很好，妈妈却不高兴，她说我做事总是不用心，说我学习是为了自己，用不着应付别人，要对自己负责。
最享受的是吃完晚饭和妈妈一起散步。吃完晚饭，看我写完作业，妈妈总是问我：“你愿意和我一起散步吗？”尽管我也很想看电视，但和妈妈散步也非常有趣。我们边走边谈，我总是把学校里有趣的事讲给妈妈听，然后一起大笑。
妈妈读的书很多。她总是有讲不完的故事，妈妈讲得最多的是做人的道理，对于历史上那些流传千古的人物，非常敬佩，我也想做一个那样的人，让爸爸妈妈以我为骄傲。
妈妈画画很好，每天早上起床，我都能看到妈妈在书房里画画或者写字。她的态度很认真，有时说好几句话，她都不回答。我也想画画，妈妈就说：“先写字吧，字写好了，画画就容易多了。”每天晚上，我和妈妈都要写一会儿毛笔字，那种感觉真幸福呀！
尽管妈妈身上有不少缺点，比如有时急躁、乱发火，对于一件事情，我们分歧较大、不能统一的时候，那妈妈就摆出家长作风，强制我服从她的'决定。但我仍然爱她，她所做的一切都是为了我好，我觉得让妈妈开心就是我能做的最好的报答。
妈妈常说我是她最大的幸福，而我想说的是，妈妈也是我今生最大的幸福！
以写人为主的记叙文4
“让外孙儿吃吧，我不乐吃！”，这是外婆的口头禅。
小时候任务轻，我一放暑假就到外婆家，是外婆家中的“常客”。
盛夏的午后，蝉儿们被烤的狂躁不已，成群结队的在树上乱叫，这时外婆就会把我放到凉席上，用布满青筋的手，轻轻地拍着我，不禁唤起了我的睡意……
一阵开门声把我吵醒，紧接着就是外婆的说话声：“等外孙儿醒了，就给他吃樱桃，这樱桃又大又红的，外孙儿定能爱吃。”
一听到我朝思暮想的大樱桃，我一骨碌爬起来跑向厨房，“外婆，我要吃樱桃。”外婆似乎一点也不惊讶，慈祥地说：“别急，等我洗一洗，这一盆都是给你吃的。”我心花怒放，一接过盆就狼吞虎咽地吃起来……
“慢慢吃，樱桃核儿别忘吐了！”我吃的.直打饱嗝，这时才想起拿个樱桃给外婆吃。
外婆欣慰地笑了，用她那百搭的口头禅回应：“外孙儿吃吧，我不乐吃。”
外婆的这句“我不乐吃”的口头禅，令我终身难忘。
“外婆吃蛋黄，蛋黄好吃”！
“外孙儿，你吃我不乐吃，我更喜欢吃蛋清。”
“外婆吃鱼肉，再不吃可就没了。”
“我不乐吃，鱼肉塞牙。”
“外婆，你尝尝这糖可甜了，我可爱吃了。”
“你吃吧，我不乐吃，外婆牙不好，吃不了甜的，外孙儿你也少吃点。”……
小时候不懂，到现在才明白，为什么我爱吃的外婆却不爱吃？因为她想给外孙儿吃啊！“我不乐吃”这直白的推辞，虽只有短短的四个字，却能看出一个慈祥的外婆，对外孙儿无尽的爱！
以写人为主的记叙文5
我认识妈妈的时候，她只有29岁。我猜想，妈妈第一次见到我的时候一定是她这辈子最美好的时刻。只是那时的我一定是在不停地哭，所以忘了看妈妈最美的样子。
打我有记忆起，妈妈是就是个中年妇女的样子，所以我总会忘记妈妈曾经也是个花季少女。
妈妈和我一样，也是个十分爱美的人，一头蓬松的卷发总能让她弄的服服帖帖，画上点淡妆，然后站在镜子前左照右看：“我今天好看嘛？唉，老啦，眼角的鱼尾纹越来越明显了。”每当这时，我总是不失时机地恭维几句：“妈妈，你一点也不老，还很漂亮呢！”妈妈听了总会得意洋洋走了几圈儿模特步……
与妈妈相处13年，她似乎把自己的精力全部放在我身上，尽心尽力地照顾我。我印象最深的是，有一天快放学时天空突然乌云密布，不见太阳的身影，然后一阵阵雷声，把原本趴在桌上写作业的我一下吓了起来，看着窗外，已经下起了大雨，老师组织我们站好排准备放学。出了校门，我没有看见妈妈的身影，一下就慌了，连忙躲在校门口一家超市的屋檐下，心想：早知道就听妈妈的话了，把伞带学校去。正在这时，我突然看见了一个熟悉的身影焦急地向我跑过来，是妈妈！她一见到我就说：“让你带伞你偏不带，慌了吧？”我有点儿惭愧地低下头。此时的雨中，几乎已没有路人，只剩我和妈妈打着一把伞在雨中艰难行走，但是我突然发现雨伞已经遮盖了我整个的头顶，自己几乎没有淋湿，我看看妈妈说：“妈妈，你那边有伞吗？被淋湿了吗？”妈妈只是笑着回答说“没有啊！”我才放心地牵着妈妈的手继续走。
到了家我才发现妈妈的半边肩膀都已经湿透了，我吃惊地说：“妈妈，你不说你没淋着吗！”妈妈看了看我说：“你没淋湿就好“。听到这，我连忙回到卧室里，眼泪默默地流下来。
“下辈子咱俩还做母女。”
“我未来的女儿，我就让她健康快乐就好。”
电影中的这句话就像一根带刺的针扎进了我心中最软的地方，真希望贾晓玲和李焕英下辈子可以再做母女，我和妈妈也可以再做母女……
我的.青春有填不完的完形填空，赏不完的佳句，解不完的函数，但幸好有妈妈一直在，她代替世界来保护我。世界上最美的风景，都不及妈妈的一句“我守护你”！
以写人为主的记叙文6
北极星是什么？相信大家都不陌生，它是天空中最亮的一颗星，它给迷路的人指引着方向。
在我们的生活中有许多像它一样的人，例如：我们的家长，我们学习中的榜样，又或者是那些英雄等。他们都引领了我们正确的方向。但我今天讲的并不是他们，而是在各方面都对我起到引领作用的老师。
就拿语文老师来说，我的语文老师姓王。王老师戴着眼镜，给我们一种很威严的感觉，老师的眼睛比较小，老师很爱笑。所以在老师威严的面容之下，也不乏有一点儿和蔼可亲。老师虽然个子不高，但文学素养超过我们十万八千里，所以在我眼中老师就像一个“巨人”等待我们超越，这也使我很尊敬她。
老师不仅给人的感觉会让人产生敬意，实际做的事儿也值得我们尊敬。
语文老师做事雷厉风行，从不拖拖拉拉，今天要完成的目标肯定会完成。记得有一次老师原本定的目标是一节课完成课文的后半段和练习册的基础。但在讲完课文之后老师的时间所剩无几，老师迅速地拿出练习册，并且等我们都准备完毕之后，开始用像机关枪一样的语速来压制住我们，你但凡有一点儿不认真，都会落下许多，因此所有人都集中注意力。
老师的桌子上总会有一摞摞的卷纸去等着批改，虽然老师有时没有时间全部判完，但所有的卷纸老师必定会每份都细细讲到。
老师在上课的时候也很形象，例如：老师在讲《闻一多》那篇文章的时候，在老师讲到李公朴追悼会上闻一多大骂特务场景的时候，便会用肢体语言和声调的高低来演绎当时的场景。老师的手举起来指着下方的我们说：“你们站出来！你们站出来！”让我们身临其境，所以每当老师讲到入迷的'时候都会这样。这种表演会带给我们更真实的感受，并且方便于我们的理解。
语文老师在我心中就是一颗北极星一样的存在，指引着我正确的方向，让我不再迷茫，在老师的悉心引领下，我一定会变得越来越好，我也一定不会辜负老师的期望，考上一所好高中，为老师争光！
以写人为主的记叙文7
要说我认为最搞笑的老师，那就是我的数学老师"老姚"，一节枯燥的数学课，只要姚老师一说那句“数学主义！”我们马上就会接，“光芒万丈！”接着姚老师，便开始了他如鱼得水的每一节课。
他总会在课堂上“插播”些“小广告”。比如说，姚老师刚教会我们完全平方公式时那会儿，看同学们昏昏欲睡的样子，他突然神秘地说：“唉，你大排多少名。”那个同学说：“第十二名！”“哦！”老姚又说：“那你呢，小刚”。小刚：“我，我，我”。老姚马上又说：“没考好就说忘了。”小刚说：“我，我………忘了。”全班瞬间哄堂大笑。奇怪的很，后面我们并没有因为这个“小插曲”而分神，而且我们也因为这个小插曲都没有了睡意，抖擞精神认真听课，感觉一节课眨眼间就过去了。
姚老师还认真对我们“炫耀”他的数学最好，英语也不差，语文功底虽然排行老三，但自认为也非常高深莫测的！听听他上数学课时，常常穿插的黑龙江塑料普通话和英语吧！他分析试卷时，会把2说成lia，但是如果我们说lia的话，他又说：“则昂斯儿移滋蛇啃的（THEANSWERISTHESEOONDLY）”。我们全都笑得前俯后仰，有的眼泪都笑出来了，他又一本正经地说：“你们上课别嘻嘻哈哈的！我上课是很严肃的`啊！”
老姚为了鼓励我们的学习积极性，跟我们签定奖励制，每次考试都有奖品，要么送我们一个有老姚亲笔签名的本子，他说：“本子不重要，主要是我的签名有收藏价值！”要么就是老姚请我们吃一回饭作为奖励。
在老姚的鼓励下，我们在课堂上更加聚精会神地听他讲课了，并且每个人都想拥有他的别出心裁的奖品，带有“收藏”价值的老姚亲笔签名的本儿。
老姚虽然表面很搞笑，但我们也知道他的用心！所以这次开学考试，我们整个补习班的成绩都不错，满分也好几个！
开心果老姚！我很喜欢他！
以写人为主的记叙文8
冬日悄悄地隐去了，到来的是生机盎然的春天。青春路上的小伙伴，是黑暗里的明灯，是心灵休息的港湾，是她，让这个春天更加美丽。
她是我的同桌，也是知己。她总爱梳着一条大辨子，刘海短短的，显得有些呆呆的，眼睛小小的，红红的嘴唇一张开，露出一排洁白的牙齿。
别看她长相不出众，但只要说起人品，大家准会啧啧地称赞，夸她是个助人为乐的人！
她总是自告奋勇地加入班级卫生小组，只要有时间就“无怨无悔”地替迟到的同学“打杂”；她总是任劳任怨地“隐身幕后”，主动帮助课代表们收发作业；发现同学一脸的倦容，她便会及时送去关切的问候；看到地面上的垃圾，她会毫不犹豫地捡起来扔到垃圾桶里……而面对自己的“铁哥们儿”，她更是“将心比心”“以诚相待”。
夜色寂寥地笼罩着我，没有月亮，地面的投影漆黑。街上更是静得很，令人窒息。
“干什么呢？”一个小小的脑袋从黑暗中探出头来，我一惊，打了她一拳。“哎呦！是我呀！”她摸了摸自己的脑袋，我仔细一看，才发现是她。她假装很生气地说：“你不是说一个人在夜里走路很可怕吗？我就舍命陪君子啦！”。等到家时，我请她来家里坐坐，一听我家没人，高高兴兴地就同我来了。“你家真漂亮呀！”她看了看四周，然后就拿出她那本数学练习册，快速地翻到了被她折上角的.那一页，喊我过去……我很惊讶，因为我们俩学习成绩都非常普通，所以如果我在学习上有什么困难总是不会叫她帮忙。就在昨天我在写作业时遇到了一个难题，但是因为害羞，就不敢向老师请教，这一幕都被她看在眼里，她很想帮助我，可是也明白自己的水平不够，于是就在下课时替我去请教老师。这一次她听的很认真，练习册上写满了红色的公式和做法。现在，她把从老师那里学的一切，全部“传授”给了我。她讲得有些吃力，但是很认真，我听得也特别认真。
后来我和其他同学说起了这件事，大家都很惊讶，他们简直不敢相信两个“学渣”级别的人物竟然学会了这道“世纪难题”！
这件事后，我变得更加勇敢，开始敢于向老师提出问题，开始喜欢上与她一起学习，半个学期后，我们的成绩都有所提高。
同桌的她，就是这样愿意真心真意帮助人，愿意用各种幽默驱走沉寂，给四周带来欢乐。与她在一起，我也学会了待人坦诚和临事轻松，也学会用笑声填平生活中的每一个沟沟坎坎。
以写人为主的记叙文9
在我悠远而漫长的成长道路上，我收获过许多老师给我带来的帮助和感动。他们站在平凡的岗位上，做着不平凡的工作，用包容、善良、善解人意等高尚品质，像细细的春雨一样滋润着我，像温和的阳光一样照耀着我，让我砥砺前行。
那是一个风和日丽的下午，我们听着老师那音乐般的课，如痴如醉。这时，我的后桌开始给我传纸条，说下课要去打篮球，此时的我已经按捺不住内心的激动和喜悦了，便想着多叫几个人去打球，忘记了讲台上老师的存在。我将纸条传给了前面的同学，可是用的力气有些大，直接传到了老师的讲台上。老师听到声响后迅速转过身来，看到了纸条，也看到了我。我目光呆滞，看着老师展开那张纸条，我不禁闭上了双眼。此时的我感到时间是那么缓慢。我的额头上也已经冒出了豆大的汗珠。不久，我尝试着睁开双眼，老师轻轻地将纸条放在我的课桌上，纸条上写着：下课来我办公室一趟。我更是忐忑不安，因为老师一直都紧绷着脸，神情严肃，所以我无心去听剩下的课，苦闷地做在椅子上，静待着惩罚的到来。
下课的铃声响了，我的腿也开始发抖，但我不敢违抗老师，因此我胆怯地走向老师的办公室。一路上，我的双腿直打颤，生怕被老师狠狠批评。在老师的办公室里，老师只是对我说：“下次不要再这样了。”没有丝毫批评我的语气，让我深感意外。
经过这件事以后，我就再也没有做过这样的事。老师没有当着同学的面批评我，维护了我的'自尊；也没有私下批评我；而是语重心长地劝说我，教导我。宽容我的同时，也教会了我去宽容别人。
还有一次，我第一次参加了学校的运动会，起跑的时候我慢了一步，同学们发出了嘘声，给我增加了压力。我自己想半途而废，但老师在场边为我竖起了大拇指，鼓励我要坚持跑完全程。我看到老师的鼓励后便重拾信心，咬咬牙跑完了全程。
正因为有了这次经历，我才能在困难中不轻言放弃。老师的鼓励让我明白了不用太在意他人的眼光，要坚持做自己该做的事。在这之后，无论做什么事，我都会坚持下去。
老师对我的关怀，就像冬日里一束温暖的阳光，这些阳光在我的成长道路上起到了极其重要的作用，让我学到了很多东西。有了这些，我就能在成长的道路上砥砺前行。
她，就是让我敬佩的张老师。
以写人为主的记叙文10
暖风吹太阳照，我和老师同欢笑，羊群悠然吃着草，我和老师悠然着笑。
在五年级，万分荣幸成为了小学新的班主任—李老师的学生，到了五年级新的校区，第一次见面李老师就用她介绍这个学校的独特方式，展示了她深厚的语文功底以及幽默风趣的性格。认识了这样一个老师，竟让我有了“十分想上学”的念头。
这是个好念头，所以我上学的第一天和以往的每学期第一天相比好多了。
现在上了初中，想想小学班主任讲两门主科还挺怪的，但在李老师那儿反而还觉得毫无违和感。主要还是因为她讲课的'方式我们很喜欢吧！每次要上主科课时，我们都会在下面说“我们娟姐要上场了！”。“娟姐”是我们对她的一贯称呼，当然娟姐也挺喜欢的，毕竟听起来感觉自己还十八。一直是娟姐小粉丝的我们，在上课时也会捧场，笑声不断，是数语课堂常见现象，她地地道道的幽默风格也常常会在上课时出现访谈节目。据我所知娟姐知道的罕见奇闻可不少！当然发生在娟姐身上的新鲜事儿也很多：上课时接到诈骗电话，娟姐来一句：我儿子在上学呢，他没带手机，你谁呀，大哥！挂完电话就开始边乐边给我们讲生活常识，好家伙！这课有意思！
在学校，我们亦师亦友，在私下，我们是无话不谈的好朋友。
我们会在微信里讨论好吃的好玩的，也时不时唠唠家常啥的，对于我们和娟姐来说，一切皆可唠！
说起娟姐的辉煌历史，人家曾经可是于洪四强！但她为人低调，也就提过那么一次……
作为娟姐铁杆粉丝的我们，学校生活中的一些小事我们都抢着干！早上她一来就有要帮忙打水烧水的，中午帮忙取酸奶的，下午帮忙扫除的，当然我们这么好的娟姐值得拥有这一切~
娟姐每天不仅给我们讲笑话，还给我们“好东西”，那就是传授她的独家知识点，这对于我们来说就是最好的礼物。
现在虽然不和娟姐在一起学习了，但仍会努力奋斗，逐梦前行！
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