初中议论文【精品】
在学习、工作中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文可以推广经验，交流认识。那么，怎么去写论文呢？下面是小编收集整理的初中议论文，欢迎大家分享。
初中议论文1
经过一夜的狂风暴雨，当我早晨醒来时，却看到路上车水马龙，没有阳光的照射，马路湿漉漉的。窗台上还有几滴未滴落的水珠，不久后它们落下，一滴水的生命就这样结束了。这景象让我忽然想到自己，一个月前我还是四肢健全地在操场上打乒乓球。而现在，我却卧床不起，一只脚瘫痪了，每天只能进行一些小范围的运动，早晨还需要别人替我洗漱，什么都要端到面前才能做。本应该是我积极备战中考的时候，可我真恶心自己不得不用拳头狠打自己的脸。
闲暇的午后，我打开一本书，里面有一个故事深深地触动了我。故事讲述了一个农民家的'孩子，在小时候不小心碰到高压线导致双手截肢。然而，尽管失去了双手，她没有向命运低头。雷庆瑶学会了用脚写字、穿衣和洗漱，展现出了真正的抗争和奋斗精神。就是因为拍摄了电影《隐形的翅膀》，她成为了感动中国人物。读到这里，我开始反思自己。我并没有像雷庆瑶那样失去双臂，我身边还有爱我、关心我的人。为什么我还要抱怨命运对我不公呢？
几天前我因为母亲要我休学一年而愤怒不已。虽然我已经15岁了，但她认为我需要再读一遍初三。我想在家自学，但母亲担心我跟不上老师的步伐，担心我无法考上高中。我们为此争吵了很久，最终母亲还是同意让校长签署了我的休学申请书。这几天我都在与母亲对立着。回想起这件事，我真的后悔曾经的行为。如果时间可以倒流，我真希望回到那个时候向她说声：“对不起！”可是时间并不会倒流，时钟上的指针仍然转动着，时间也依旧流逝着......
我起床，当我坐在电脑前，思绪汹涌而来，我写下了以下这段话：命运对每个人都是公正的，当它关上一扇门时，必定会为你打开一扇窗。
初中议论文2
著名作家老舍说过：“考而不死是神。”
没错，其实我们每个人都是神了，那是在你出生的那一刻就决定了的命运。但不可否认，我们彼此之间的“神功”有所不同，因此，正因我们神力的不同，也划分了我们处于不同层次的神位！
自人呱呱落地的那一刻起，就接受了许多“考试”。从幼儿园到大学毕业要经历无数次的“考试”，然而在这段漫漫人生旅程中你更接受这无形的另一种“考试”，或许，这些“考试”如潺潺的流水般润湿了你的心田却由不得你来得及去感谢，因此这些就不及你那鲜红的一次次分数而伟大！
面对金钱，那也是一道试题。聪明的人儿不
屑一顾，然而却有许多可悲的人竟惨死在那金闪闪的“钱”的光辉照耀下，呜呼！不必去亲身体会，细心的人儿只会为那些受金钱诱惑而不折手断走上绝路的历史而悲叹，而不会愚蠢地去踩脚下的地雷以求一死——粉身碎骨的下场。
面对世态沧桑，面对过去自己的挫败，“大写”的人会平静地去效仿傅雷的做法：像面对灰烬一样去回顾古战场的炎凉。会手握炽热的弓箭再次蕴蓄着另一股“腾飞”的.力量，随着他射出的箭飞向月亮！而“小写”的人则会一味地去与已沉默的历史哀悼，最终把自己的泪都奉献给大海――哭干了。
面对身边成功的人士，君子之人会有一双明亮的双眼去寻找那些人的亮光点，让别人的亮光点在自己身上凝聚放射成另一种光芒而鼠目寸光之人只会去挑别人鸡蛋里的骨头，不满别人而去肮脏地破坏，于是，嫉妒之心就伟大地诞生了，与小人成长着，最终下场当然是――惨不忍睹。这岂不是在重演庞涓与孙膑的历史，愚蠢得把自己推向火炕，还落得“名留千史”的悲剧！
人生的考题太多了，只可惜我笨拙的笔写不出万分之一。或许，神的尊卑就能以此为标准划分吧！或许我们真该动动“凡心”，带着一颗良心来做凡间的人！或许我们真该答好那一道道无形的考题。
正如考试，考多了，我们也不怕了，人生的旅程也是如此，经历多了，那一道道考题的答案就能清晰地浮现在我们脑海中了。考而不死是神就是如此吧！选择生存还是死亡，选择成功还是失败，选择哀伤还是进取……这些不也是一道道考题吗？不妨当我们白发苍苍时再细细琢磨这些考题，那也是另一种高尚的回忆！看来，做好“神”的职责也得动动“凡心”呢！
初中议论文3
我们常常忘了酷暑，带给我们明媚的天气，只晓记得那炙热的太阳下的大汗淋漓。我们常常忘了寒冬带给我们平静沉淀的心境，只晓记得的身上厚重的大衣。我们常常忘记了身边的人带给我们的快乐与温情，只晓记得陌生人待我们轻如鸿毛的耐心。我们常常忘记了自己得意的所作所为，只想记得那份零星半点的遗憾！
人生在世哪有事事尽得人意，多少总会有那么几分沉浮于世俗繁华之间的遗憾。没有遗憾的人一生注定与水一般平淡无奇，生活中的我们常常忘却了世间无数的美好，总是用闲暇下来的流年来祭奠自己错过的那个人，那份情，那份人生的机遇。这样的日子，悲拗却也无味。要我说没有遗憾的世界注定是遗憾的，充满遗憾的事，世界也注定是充满遗憾的。我们能做的，只能是不在那份遗憾上，再添上几笔悔恨！至少我们努力过了，我们尽了所有的能力去尝试过了，即使有遗憾，却不是我们一辈子的累赘。
古希腊有一个学者，而在他去求学的路上，发现了草地上开满了美丽娇小的花朵。起先她只是摘上个一朵而已，但是越走越远，他就越耐不住心的躁动，每摘下一朵都觉得比上一朵好太多。他把朵朵的花儿摘了下来，到了路的'尽头，在那有一朵，紫红妖异的花。尽管还隔着一段距离，却能嗅到那份沁人心脾的芳香！他高兴的抛掉手上所有的花，奔了过去，大概是长时间的行走，他的脚步变得越发的沉重。当他赶到时，那朵花已经枯萎了，那花瓣一片片的落下。人们总是叹息，那位学者。但换个角度想，这份沿途的风景早已在心中扎了根，早晚有一天会在心中长出比那朵花还要美丽的风景。
不要因为一次的遗憾，就忘了我们风雨兼程的旅行。遗憾，其实也是一种更深刻的美丽。
初中议论文4
王老师的课堂一直以细致严谨受到的赞赏，今天有机会在听取了一节议论文的复习课，更能够身临其境的被感动。
（一）强调复习议论文知识点的重要性
现在的议论文阅读所选文章以课外为主，内容侧重于具有人文色彩的文章，比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育。题型以主观题占主导地位，也有部分开放性试题，并有扩大的趋势。阅读议论文，首先要有议论文的概念，即了解议论文的有关知识，把握其文体特征。
（二）由学生介绍自己平时积累的议论文知识
先由学生发言，同学之间互相补充，后由王老师用课件加以明确。
1、议论文的要素：指论点、论据和论证三要素。
（1）论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。分论点是用采补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。
（2）论据：是证明论点的材料。它是被论点统率．为论点服务的。常用的论据有两种类型——事实论据和道理论据。事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。
（3）论证：指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。论证方法多种多样，常见的有以下四种：
①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；
②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；
③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；
④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
2、议论文的结构：一般来说，议论文最基本的结构是提出问题（也叫引论）——分析问题（也叫本论）——解决问题（也叫结论）。可以分两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。
3、议论文的语言：有如下特点——准确性、概括性、生动性。
（三）、教给学生关于议论文的解题思路和技巧
请几个学生介绍自己以往做议论文阅读题的方法，王老师从中点拔。
1、找准论点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有些文章，标题就是中心论点；有的文章开头就提出论点；有些文章的中心论点出现在篇末；有些文章则是在论述过程中提出中心论点；也有些文章对论点的表述不很集中，这就要用明确的语句把它概括出来。除了以上分析论点在文章中的位置来找论点外，还可以用以下方法：①分析文章内容，有助于找出论点。②分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。③分析题目有助于找到论点。注意区别：有的标题不是论点，而是论题。但它里边包含着论点，以它为线索去分析，往往就能找到论点。
2、分析论据：分清是事实论据，还是道理论据；找出此论据是用来证明什么观点的。
3、明确论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。其中，举例论证比较好辨别。道理论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。
4、分析文章的结构：议论文的一般结构是提出问题——分析问题——解决问题（即引论——本沦——结论）。要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。
5、分析议论文的语言特点：要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。
6、阅读议论文，同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识，这就要在平时做一个有心人，随时积累词语，遇到有意思的句子要揣摩、领悟。考题上出现此类内容，要从文章内容上，尤其是从文章的中心上去理解。
7、要从整体上把握。答题要在通读了全文之后再动手，有时甚至需要读两遍，才能真正读懂。只有读懂了。答题才会准确。
（四）、检测学生对对议论文知识掌握的程度
为了了解学生对所学知识掌握的程度，王老师事前印发练习，在课堂发下去，让学生独立完成，然后小组讨论交流意见。
本节课经过王老师精心的备课，不断地研究，反复的琢磨，并且经过进一个月的学生训练，才集中展示出学生的学习成果。给我留下了极深刻的印象，树立了今后不断学习进步的榜样。
一、学情分析
学生在学习的过程中，对阅读理解较差，尤其是议论文阅读，不知如何下手，不知怎样答题，没有规律可遵循，有些孩子学习基础较差，更不知如何进行议论文阅读，所以在做议论文语段时，很多同学都丢了很多分。那么相对那些较好的学生来说，也会丢分，不会寻找较复杂文章的中心论点，稍有难度就会失分，论点找不准，全篇文章的理解就会偏差，以下的习题就更会丢分。俗话说：授之以鱼不如授之以渔。教给学生的方法很重要。依据学生的学情我进行了如此教学设计。
二、课堂反思
在上课的过程中，我首先进行议论文知识点的回顾，目的是让学生重新理顺议论文的`知识点，以便以下教学环节的顺利进行，果然，学生很快的进入了学习环境中，状态进行了充分的调整。
其次，“中考连接”的环节非常重要，学生能根据充分的预习，能很快的从近几年中考题中找到议论文的中考命题方向，知道中考议论文的考试类型，这样学生豁然开朗，茅塞顿开，并接做到了知识的整体整合。让学生在今后的学习中，有法可依。
同时，在方法指导的环节中，学生能联系以往的阅读训练，经过教师的指导，自然而然的归纳出每一个题型的答题技巧，通过学生的自我整理，加深了学生的学习主动性。这种设计是遵循了学生的身心发展规律和语文学习规律的，从实施的过程来看，教学策略也是完全正确的。这节课结束后，我无比兴奋。一是学生在教学过程中由于角色的置换而产生的学习兴趣和学习行为的高度自主性，让我体会到了新理念运用到教学实践之中所产生的魅力。二是学生对文本内容进行了富有创意的修改和再创造，这使得学生成为了真正意义上的“学习的主人”。三是教师与学生组成了“学习共同体”，教师教的成份明显比传统式少多了，教师也轻松了许多。
三、教学效果
从课后习题的检测中，得到这样的信息，学生的错误率降低了，答题的准确率提高了。这说明这节课的教学效果还是明显的，得到了实效，这也是我一直追求的教学目标。虽然，在教学过程中，由于教学容量过大，有些环节略显仓促，学生还是有不确定的内容，所以，课后还需要加强反馈，有方法，还要有跟踪训练，这很重要。
总之，在教学中，教师应处于引导地位以后，学生才能大胆表述，勇于思考，能更有效的培养学生的整体学习和自主学习的能力，激发学生的学习主动性，教师就应该不断的反思才能进步。
初中议论文5
一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家，国的每一寸土地，家的每一个足迹，国与家连在一起，才创造了地球的奇迹。……——题记
论爱国与爱家是一个热门话题，一时间众说纷芸，有的人认为先爱国再爱家，有的人认为爱家重要爱国不重要……而我认为先爱家再爱国是让祖国更繁荣的途径。
我觉得家里要是和和美美的，暖融融的国家才能更好的发展，更加的兴盛；国家要是十分的强大，富饶了，家中的经济也能更好，家中的人们就更享福，请问先爱家再爱国不是很好吗？
真的！一个会爱家的人就会爱国，家是国家的组成部分，只有先爱家才能发展成为国，国无家不成国，千千万万个小家才会凝成一个强大团结的国家，使祖国成为一道在东方的亮丽的风景线，一个国家的强盛也展示着我们每一个家庭的彩虹般迷人的光彩。请问让祖国强大不是很好吗？
现如今，已经不需要我们牺牲自己仅有的生命，也不需要我们去打仗，做伟大的革命先烈。只要我们好好学习，讲文明、懂礼貌——其实在路边捡起一片废纸也是一种爱国的体现。爱国，就应该从爱家、爱身边的一点一滴开始的。家，是最小的`国；国，是千万个家。让我们心连着心，肩并着肩，手拉着手，去捍卫爱好我们的家和国吧！
细细环视家园的四周，四处皆是美的幻影。可偶尔却有不尽人意的地方：干干净净的操场上，却躺着几片醒目的垃圾，多少人擦肩而过，不屑一顾，视它为空气；可有的人，习惯地弯下身，将它们捡起来，把它们带回了家——垃圾桶，这就是我们应有的责任啊！……家和国，都需要我们共同维护，都需要我们齐心建设，都需要我们共同创造。
“勿以恶小而为之，勿以善小为不为。”每一件小事都是大事，集小善成大善，集小事成大事，这些很小很小的事其实也是爱国爱家的重要体现。让我们一起从我们身边的每一件小事做起，从爱家做起。你说，这样哪有不和谐的、不美好的家园？哪有不兴盛的国家？
爱国，从爱家开始！
初中议论文6
一位著名的心理学家曾经说过："不是什么人让你变得自卑，也不是什么人害你没有自信，那是你的心理在作怪！”
是啊！多少人因为自卑而增添烦恼，多少人因为自卑而走进阴影，又有多少人因为自卑而断送自己的前途，多少人因为自卑而隐藏自我。封闭自我，使自己找不"自信”。
如果说自信是天使，那么自卑就一定是恶魔；因为它让我们找不到真实的自我。
如果说自信是一道五光十色的彩虹，那么自卑就一定是乌云密布的`黑云；因为它隐藏了我们应有的自信。
如果说自信是一个宝藏，那么自卑就一定是小偷；因为它偷走了我们都附有的自信......
就像前几年发生的一件学生杀人事件，犯人马某某就是因为自卑心理，杀死了自己同宿舍的几位同学；然后逃之夭夭。结果他的犯罪事实让民警发现，全世界都在通缉他，最后终于难逃法网，被警察抓住后枪毙了！
就是这样，一个成绩优秀的学生，就仅仅因为自卑心理，连杀了自己的同学，最后还导致自己死亡。仅仅只差几个月就能拿到大学毕业书了......
他就因为自己的自卑而断送了自己应有的大好前途，多么可惜啊！
什么事情都有挽救的余地，只要我们重拾自信，不再拥有自卑心理，我们就不会遭遇到马某某的这种事情，也不会因而使自己后悔终生。
现在，让我们自信起来！相信自己一定可以的，一定能做到的！不要因为一点挫折而屈服；相信自己是最棒的！！！
就像一篇文章里写的一样："对于一个人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵鲜花，便足以美丽你的一生，正如一缕花香，便足以芬芳你的日子。"是啊！也正如自信，便足以使人成功；自卑则使人陷入困境......
初中议论文7
许多人，跨过欲望的深渊、走过人生的泥泞、遇过挫折的风雪、尝过苦涩的泪水，为的是寻找幸福的青鸟，但蓦然回首，才发现幸福的大门正敞开在眼前。幸福是什么？幸福，是能够被别人爱。
在我小学六年级的时候，曾陷落于悲伤的低谷，泪痕只允许在黑夜现身，笑容是掩饰伤口的工具，我拒绝他人的关心也不觉得自己是值得被爱的，在黑夜，我恐惧那迎面袭来的孤独与深沉的寂寞，在白天，阳光刺酸了我的眼，我畏惧与人相处。但一份份恐惧与冰冷的心因周围的人渐渐消逝，不实的'寒暄与温暖的微笑，甚至视野些霸道的要求中都能看见满满的爱，每个微笑都蕴藏着真诚，原本的我急于从悲伤寂寞的黑夜中寻找快乐，跌跌撞撞低头觅着光芒，却忘了抬头接受星光的照耀。被爱，是幸福。
幸福是什么？幸福，是能够爱人。初一的暑假我去希望小学，他们尖锐的语言背后是缺乏爱的伤口，长时间的寂寞渐渐啃蚀他们的心，我彷彿在他们身上看见以前封闭的自己，那份畏惧与不安在他们身上再一次显露出来，但我的心音别人的爱渐渐痊癒，而我将把我曾接受的关心与包容散播出去，换我将这一份爱带进别人的生命。辅导老师告诉我们：“我们不是来做事，而是来爱人。”当我也能力去改变别人受伤的心，使他们自信的城墙再次矗立，使他们快乐的羽翼领着他们飞上云端看见别人的美好，那份重新拾回的笑容，是最好的回馈，那能够爱人的力量，是最简单却最真诚的幸福。
幸福是什么？“幸福是你每天疲惫的回家时看见臭袜子塞在玄关的同一个角落。”那也是一种平凡的幸福，简简单单却令人想能享受心安的一刻。幸福是当下的喜悦，幸福不假外求，雨天时你能看见雨滴中晶莹剔透的世界，晴天时你能享受阳光恰到好处的温暖，那嘴角悄悄弯起的虹，便是幸福回忆的剎那，其实幸福，可以很简单，辗转寻觅后绽放的光彩，更是动人。
初中议论文8
自信是现代人应当具有的一种生活态度，反过来说就是自信，即相信自己。我们应当相信自己，假使你连自己都不相信，这个世界上还有什么值得你信任呢？只有相信自己，才会建立起成功的信心，才会取得成功。很多人不自信是因为自卑心理，自己认为自己不行，自己都放弃了希望，那么又能期望从别人那儿获得希望吗？所以我认为相信自己是取得成功的基石。但这并不代表我们可以拒绝听取别人的意见。“走自己的路，让别人去说吧！”听起来固然十分潇洒，但没有人能够真正做到。诚然，我们应当坚持自己的信念，不为外界所干扰。但当别人是真诚地向你提出建议时，我以为我们应当虚心接受。“满招损，谦受益”指的就是过度的自信会招致损失，而虚心地接受他人的意见则会得到好处。这就要求我们要学会正确处理相信自己与听取别人意见的关系。
相信自己而不盲目自信，谦虚地接受别人意见而不盲目听从，要充分地了解和认识自己，知道自己的`能力和擅长的方面，在能够自信并且擅长的方面充分地相信自己，而在不太了解的领域或是不太懂的时候适当地听取他人的意见，结合自己的想法做出正确的判断。
人生的道路十分漫长，前进中布满了荆棘。我们总是面临着一次又一次的折，如何迈进每一步都要我们自己作出抉择。没有人能够帮助我们，我们必须依靠自己，必须相信自己踏出的每一步都是正确的，无悔地走下去。“常问路的人不会迷失方向”，我们不能依靠他人，但我们可以征求他人的意见，寻找最好的方法。在成长的过程中，我们已经逐渐明白如何相信自己，正如听取别人善意的建议那样，我们走着自己的道路，接受别人理性的指正，道路似乎不再崎岖，我们仿佛可以看到彼岸的希望。
初中议论文9
所谓的潇洒就是做人做事要潇洒，吃饭睡觉要潇洒，凡是要做的，就得潇洒，潇洒乃做人之本（我个人是这样认为的。
人的一生不应没有潇洒，失去潇洒，就表明你必将渡过一个碌碌无为的人身，拥有潇洒，恭喜你，将有更多的乐趣伴随你度过一生，每一阵笑声将伴你到永远。
在生活中失去潇洒，人们会嘲笑你思想呆板，在家庭中失去潇洒，一天到晚只有铩Ｊハ蛲械happy家庭，在学校里失去潇洒，就是一只井底之蛙，思维就是那口井的'全部空间，却只会嘲笑别人。当见到超出思想范围的大海时，那才是真正的潇洒，呆板的你只会满地找洞钻
潇洒人生，是我们中学生所特有的，要学会使用潇洒，显示潇洒，让别人知道你是多么潇洒。外公外婆看到时，要教他（她）们潇洒对待，老爸老妈见到时，请潇洒一笑，露出洁白的大门牙，I am OK。
正处于青春期的我们，一定要学会利用这个好机会，学会潇洒啊！
初中议论文10
世界是美好的，世界是充满奇妙的，当你发现时你会知道它的价值。
我年10月16日，睁开了哪求生命的眼睛，我打开了，看到了许多穿着白衣服的.人把我抱在怀里，我不知所措，哭了起来，那声音不仅给了我希望，还给了好多人希望，最重要的是无私奉献的母亲和伟大的父亲。你也许会问，你怎么知道你刚出生的情景呢我知道，因为我那幼小的心灵感受到了那种感觉。这既是我，小小的我。我慢慢地体会这世界。
我年我入学了，我在这里学习着怎么做人，怎么对待这世界。
初中议论文11
想起一些人。他们就想在我的世界里盛开过的烟花，被逼迫串到高空痛楚绽放。然后消失。仿佛彼此邂逅的意义，只存在与交会的光华瞬间。烟花腾飞的时候，火焰掉入海中。遗忘就和记得一样，是送给彼此的最好纪念。爱，从来都不算是归宿。也不是我们彼此的救渡。人是如此，习惯留恋和缅怀。一切远走的东西，便义无返顾。人是如此卑微，能力如此小。黑暗的洞，吞噬所有逝去的东西。
忽然发觉我已经很少谈论到关于“朋友”的话题。或者是我在逃避这样的话题。只是那个时候我被伤得太多，因此会不愿意去提及。而便觉得不屑。那些是朋友，但不是朋友的定义太多。交心的。不可以交心的。一旦把心都抛给了对方而他却根本没有在听你讲，这是巨大的悲哀。只是会有一些事情，一些人，使我们在独自一人的时候，会无声感伤。却没有任何悔改。有一些事情，一些人，提醒我们曾经照耀彼此眼目，粉身碎骨般剧烈，并依旧念想。
这所有时间的蔓延，幽微瞬间。带来的'光亮，是我们有耐心在落寞的世间继续行走。所有的人都清楚，一旦离开这光亮，开始渡河，走到对岸，吞噬我们的将是沉寂黑暗，没有归途。
我会开始变得麻木和疲惫。那是从表面看起来的形象。抑或事实上是如此，只是不肯承认。总希望我身边的对我很好的人可以总是在我身边不要离去。但是他们会一点一点的离我远去。而且会越来越远。等到我向他们望去的时候，才发现他们与我已经是陌生人。有些人注定要用来纪念，只是纪念。不可以留在身边太久。
然后是爱情。我一想到这个词我就会想到另一个词，遍体鳞伤。一直提到的词。让人觉得悲伤的词。只要一和爱情有了接触，便怎样的心情都会随之而来。脆弱，感伤。因为一点点的小事变得敏感。而根本不会觉得累，心甘情愿的付出。没有谁可以让谁不要去触碰爱情。没有谁可以让谁不要去接近悲伤。那时的那时，那些远去的爱和悲伤，一直存留，一旦回味，变得盲目不堪。盲目的流泪。其实真的可笑，很可笑。十七岁之前的奢靡的青春。享受奢靡的爱情。看见那些诗里的淡淡的忧伤。不知真的还是假的。也许宿命注定这些忧愁开满如花的信纸，只等青春散场。时间总是反反复复错错落落的飘去。来不及叹息。没有永远。没有诺言。没有长久的幸福。只有欲望。只有宿命。只有瞬间的生死。
初中议论文12
金秋十月，丹桂飘香。在这收获的季节里，我校向日葵文学社全体社员在老师的带领下，踏着金灿灿的阳光，到圭峰山去寻找先辈的足迹。
我们第一站来到新会劳动大学。劳动大学前面是十分宽广的玉湖广场，广场的中央有一座周恩来总理视察新会的铜像。周总理面容和蔼，目光炯炯，手执蒲葵扇，右膝旁放着一顶草帽，坐在一块大石上，好像在与老百姓亲切交谈似的。广场的四周种满红的黄的花草。我们又参观了周恩来总理视察新会图片展览。一踏进展厅，哇，太漂亮了。于是，我迫不及待地认真地观看每张图片。听导游说，周总理于1958年7月1日至7日莅临新会调研和视察的。每一张图片就是一个故事。给我难以忘怀的是周总理在周郡小学与一起学生上课的.那张图片。这是总理对我们青少年一代的关怀和厚望啊！
之后，我们来到葵博园。这里的葵树长得葱葱郁郁，葵产品琳琅满目。我听说，新会葵是质量最好的，五六十年前就闻名国内外了。在展区里，我们看见几位工人在加工葵扇。听他们说，加工葵扇工序较复杂，晒扇、剪扇、合扇、焙扇、绣花，一个工序也不能少。他们还说，葵全身都是宝，葵骨可作牙签，葵柄用于烧火，制作扇剪下来的葵尾，可用来编织蓑衣。工人叔叔说，以前，许多农民是穿着它顶风挡雨的呢！
不知不觉，回校的时间到了。我们依依不舍离开那片葵林。我觉得，今天的参观既欣赏了新会美丽的风景，又增长了知识，我们的收获真不少啊！
初中议论文13
我们都知道，世界是美好的。有许许多多的风景，都是很漂亮的。可以是人，可以是物，甚至可以是一个人的精神。世界上的`风景都是独特的，没有一模一样的两片叶子。每个人的人生也不会一样，那人生这道风景就不会一样了。
每个人都有自己的人生，每个人实现自己人生梦想的方法也不一样。就好像一位老师，取得了成功。但，著名的冰心在，《繁星？春水》里说过：“成功的花，人们只惊慕它现实的明艳，然而当初它的芽儿，侵透的奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。”这是人生哲理。每个人都要靠自己的努力甚至牺牲才能成功。
有些人他选择用学习去实现理想，然而他却要比常人花更多的时间。有些人他选择了用劳动的打拼，他需要比别人更辛苦。我们总要付出。但的我们成功时，就会觉得自己以前所经历的都不算什么。
初中议论文14
非常久远的时候，就流传着一个名叫木兰的女子从军的故事。听到这个故事时，我感觉只有一个词能够形容——了不起。作为一个温柔娇弱的女子，竟然能够在军队中战斗长达十余年，这真是令人惊叹。她的经历可以说是与众不同的，而且可以被看作是一种独特的个性表达。
在古代，女性在古代的地位十分低下，她们被灌输了传统的三从四德观念，这种观念不仅限制了她们的'思想，还扼杀了她们的个性。因此我们可以看到古代女性常常呈现出羞怯的姿态，行动中不敢过于张扬，笑容中也不敢展露齿。也许她们不知道什么是"个性"，但她们却很明白与众不同就是叛逆。
然而，风水轮流转，当女子们从封建礼教几千年的束缚中解放出来，拥有“半边天”的地位时，女子个性的张扬就如火山爆发之势一发可收拾了。于是我们随处可见张扬个性的女子，她们穿不一样的衣服，做不一样的表情，染不一样的发色，说不一样的话，使女性的天地变得更宽广而美丽。是的，时代需要个性，需要创造，但当我们在一味追求个性的时候，是否也应该想想古代女子的三从四德呢？
我不否认，在当今社会，个性使女性更加美丽和内敛。然而，对于个性的理解已经被扭曲，有些人认为张扬个性意味着我行我素，放荡不羁，即“我爱怎样就怎样”。这导致了一些人光天化日之下的亲密行为和对长辈教诲的不顾，他们不屑于别人的眼光，反而将这视为个性。这是一个严重的思想误区！在个性张扬被大力提倡的今天，许多女性超越了道德的底线，曲解了个性的真正含义，这让我非常担心：中国传统的道德观念是否会因此而消亡？
而未来将会如何呢？
明天是个无法预知的变数，任何人都无法预测。也许女性的独立自主会更加强调，甚至到达无拘无束的程度。但也可能当这种张扬难以遏制时，社会将陷入混乱。然而，也有可能出现法律限制女性个性表达的情况，让女性们重新回到几千年前的妇女角色。无论哪种情况，都需要我们做好应对。
初中议论文15
梦还很远，路还很长。
"望向大海，望向蔚蓝的汪洋，白帆在风中翩翩起舞，还有一轮太阳在远处升起……"金色的阳光洒在海面上，唤起了对林海因书中情节的回忆。再次翻阅她的文字，心头涌上一阵悲凉。仿佛就在那一天，与张老师一同探讨这些段落，时光仿佛仅隔一年，而她的身影却仍在那个时光的.画面中。是我成熟了，还是岁月让这些画面显得陈旧了呢？
那段时光里，我们带着最纯真的笑容，可以毫不在意地哈哈大笑，可以毫无顾忌地痛哭流泪，可以互相嘲笑而毫不介意，可以放声歌唱，可以疯狂奔跑在大雨中。虽然只占据了我们生命中的一小部分时间，但却成为了我们未来几十年中重要的回忆。
我只要现在，可现在的你们，却都走远了。
那一年我们从城郊搬到了市区，对我来说，那是一个充满了回忆的八年，留下了太多的不舍。那一年我们班级改了名字，从二班变成了六班，幸好我们还在一起，我至今都还记得那个二班，那些年的点点滴滴。那一年分班，有十个同学被分到了其他班级，就像是我心中被割走了十块肉一样。
那些镌刻在椅背上的字句，仿佛水泥地上绽放的花朵，开启了一片没有风的森林，永不凋零。童话是一个不受岁月侵蚀的国度，那个许下永不分离的人，早已散落在遥远的天涯。
有地狱我们一起猖獗。
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