实用的小狗小学作文（集合）
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的小狗小学作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小狗小学作文 篇1
我老家（乡下）那边有个我的老朋友，他家养了只又白又瘦的小狗，名叫“小虎虎”。
小虎虎的样子很逗人喜爱。它有着一双黑葡萄般地、大大的.眼睛，有着一双又圆又小的耳朵，它的鼻子比较尖，尖中还略带一点圆。它脚下的“小肉球”摸起来很舒服。
一天，老朋友说：“要来喂狗吃饭吗？”听了这话，我开心极了，赶忙点头。我拿起饭碗，不管三七二十一，就把饭倒在了地上。小虎虎见了，气愤地向我叫了几声，走了。
我愣住了。
过了一会儿，我又拿着饭碗跑到了小虎虎旁边。我蹲下身来，把饭碗伸向小虎虎。它见了，立刻扑在了饭碗上，狼吞虎咽地吃了起来。怪不得叫小虎虎呀！
小虎虎性格很暴躁。它会通风报信，是个门神。你们可能要问了：“通风报信，是个好事呀！？”是的，我承认是个好事。可那种通风报信，可不是一般的通风报信。
一天，我去朋友家玩，突然，小虎虎那双黑眼睛看到了我，还发出了“呼噜、呼噜”的声音。我想：“它什么意思啊？”等我再走近十步左右时，可恶的小虎虎却……却凶猛地狂叫起来！我见状，想：“幸好小虎虎被关在笼子里，不然，我的老浩（老朋友，名叫浩浩）非得给我老爸解释一番！”
在我奶奶家，我奶奶的狗小黑常和小虎虎混在一起，每当这时，他们一男、一女就会打起来。等它俩打完了，一只狗总是会满身伤痕，而另一只则得意地扬长而去。
看，小虎虎就是这么英俊而且很霸道！它每次都会给人留下美好的印象！
小狗小学作文 篇2
我三岁生日时，琪姐姐送给我了一只可爱的小狗。它浑身皮毛白花花的，非常漂亮，看起来像一团雪花，所以我们给它取了一个美丽的名字“雪儿”。
雪儿长着两只亮晶晶的会说话的眼睛，每当我吃东西时，它会看着我，似乎在说，“小主人给我也吃点吧，我也饿了”，我就会分一点给它。它的鼻子圆圆的，好像一个圆溜溜的乒乓球。瞧！它还长着一个贪吃的嘴巴，它最喜欢吃肉，猪肉,牛肉，羊肉，不管是什么肉，它都很喜欢吃。你看,它的腿像四根小柱子一样，很有劲呢，小时候我还老骑在它的身上玩儿，它却没有大声的乱叫，真温顺啊！那时的我特别淘气，总喜欢玩它，打它，整治它，可它只会用那水汪汪的大眼睛看着我，好像在说，小主人放过我吧。它还有一条喜欢摆动的尾巴，每当看见我，它的.尾巴就会不停地摆起来，表示亲昵呢。雪儿真是又温顺又可爱。
雪儿不仅给我生活带来了无尽的开心和快乐，它还教会了我了一些生活道理。我总喜欢把不喜欢的肉呀菜呀乱扔乱丢，但雪儿总会捡起来吃掉，好像在教育我不要浪费粮食。然而，由于我的固执和任性导致了严重的后果，有一天我们全家外出玩耍时，我坚持要把雪儿带上，结果它跑丢了，我们找了很久也没找着它，为此我伤心难过了很久很久，还总是做梦和雪儿玩呢。
可爱的雪儿，我一直想着你呢，希望你健康快乐地在新主人那儿生活着，我会永远记着你的。
小狗小学作文 篇3
我的小狗是一只玩具小够。它有一个黑黑的鼻子，身上是雪白雪白的，长长的毛，摸起来毛茸茸的，软软的'，舒服极了。我总亲切地叫它“长毛狗”。
我经常和小狗玩游戏。有时侯，我还把它的两只耳朵扎起来，活像一个活泼可爱的小女孩。有时侯我用梳子帮它理毛，它很温顺地看着我。它每天晚上都躺在我的床上。我回房间时总是这么叫它：“你好啊！长毛狗”。可是它太懒了，睡得太香了，像我一样，不知道晚上发生的事情。
每次我起床总要推推它，嘴里还说：“长毛狗，该起床了！”然后抱着它，把窗户打开来。透透新鲜空气。我的长毛狗真是我的好伙伴！
小狗小学作文 篇4
教学目标：
1、引导学生观察想象，发挥想象，抓住小狗的特点，突出小狗的可爱。
2、引导学生追忆生活中观察到小狗的点点小事，激发学生的倾吐欲望，培养学生的写作兴趣。
作前准备：
结合语文实践活动课和口语交际课，展开我喜欢的小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小狗的特点和材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。
教学过程:
一、激趣导入，引出习作话题
在上一节口语交际课中，我们认识了那只可爱的小狗，看，老师今天把它请来了。仔细瞧一瞧，它哪些地方长得最可爱。
二、观察想象，自由表达
1、看一看，小狗哪些地方最可爱
出示小狗图片，让同学们自由说出小狗最可爱的地方，教师相机引导。
2、说一说，聊聊生活中可爱的小狗。
你们的家中养过狗吗？没养过狗的同学见过狗吗？看来大家对狗也不陌生了！
3、说一说，生活中见到的小狗。
同学们自由说说生活中见到的小狗。
4、夸一夸，你最喜欢的小狗的特征。
三、联系生活，抒发真情
1、激趣，引出录像
是呀！听了大家这么一说，我觉得狗长得太可爱了，不过，狗除了长得可爱，它与我们一起玩耍、生活时的动作表现也让我们觉得可爱。老师特地为大家带来了一段录像，
2、看一看，初步感知狗的动作习性。
同学们自由叙说他们所见到的'小狗的可爱之处。
3、再次感知录像中小狗的可爱，强调观察仔细。
4、说一说同学们在录像中印象最深的地方，教师相机引导，说完整的句子。
5、想一想，生活中的小狗可爱的地方，能把它说给同学们听。小组交流，互相说！
6、夸一夸，每人都夸自己的小狗好！
同学们意犹未尽，你们就将自己心里想说的话写出来吧！想怎么写，就怎么写！
四、观察思考尝试写作！
小狗小学作文 篇5
在我们共同的家园—地球上，生活着许许多多的动物，你喜欢哪种动物呢？反正我最喜欢的动物是我们最忠诚的朋友——狗。
奶奶家养了一只可爱的小狗，名字叫“笨笨”。他浑身上下长着金色的绒毛，在阳光的照耀下一闪一闪地，像穿着一件黄色的.皮大衣，可神气了！
每当我回老家它都会跑过来和我亲热，在我跟前摇头摆尾，好像很欢迎我。这时，我就拿些东西给它吃。小狗吃食物时会发出一点声响，吃得很快，好像很饿的样子。睡觉时一动不动很安静，一有动静就抬起头看看，没事又继续趴在地上睡觉。
我真喜欢这只可爱又顽皮的小狗！
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