我的老师小学作文(大全4篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的我的老师小学作文4篇，希望对大家有所帮助。
我的老师小学作文 篇1
我是四年级的万子同学，我的英语老师名叫毕慧研，大约三十多岁的样子，长着高大的身材和披肩的长发，圆圆的脸盘上有着一双水晶般的大眼睛，说话时眼睛忽闪忽闪的，给人的感觉总是在微笑，可爱极了，同学们都很尊敬她，也都很爱她。
全班同学都特别喜欢上英语课，课堂上的气氛很活跃，因为毕老师采用的是互动式教学，能充分调动每个学生的学习热情，学生变被动为主动，能全神贯注地听毕老师读单词的发音和讲解语法，认真配合老师的提问，积极举手发言，课堂进度很有节奏。毕老师一边板书一边讲解，显得很娴熟很从容，能把枯燥的英语单词通过联想对比而讲得生动有趣，同学们一下就记住了。
毕老师对我们的学习要求可严格了，她要求我们认真朗读和背诵，及时完成作业，逐一地批改每个同学的作业，从不放过任何一点儿小错误，对于每次听写不过关的同学，还要当面一对一地辅导，再听写，直到过关为止。你想想，有毕老师教我们英语，不用说，我班同学的'英语成绩，不单在全校就是在全区都是名列前茅的。
毕老师在生活上关心每个同学，譬如，哪个同学早餐时没带餐具，哪个同学身体不舒服，包括学生的中午觉，她都要仔细过问，所以同学们跟她在一起，没有解决不了的问题。
这就是我的英语老师毕老师。
我的老师小学作文 篇2
嘿，你知道吗，我暑假学了英语，英语老师姓夏，她矮矮的、胖胖的，矮得像个小矮人，胖得像个胖头鱼，而且特别好笑。有一句俗语叫：人不可貌相。
你别看她长的不怎么样，我记得，有一次她上课地时候把我们一个个逗得哈哈大笑，有的同学差点从椅子上摔下来，夏老师见了这样的'场面自己不禁也偷偷地笑了。
我以前的英语老师和夏老师比真是差远了哟，我以前的英语老师一布置作业就是一大堆，有时候做都没做完，夏老师每次布置作业只布置一点，我们一下子就做完了。
所以我们一个个一见了夏老师就要笑。
我的老师小学作文 篇3
老师像一只手，带领着我们走出歧途；老师像一滴水，滋润着我们每一个学子的心；老师像一句亲切的话语；给人带来温暖的感觉；老师更像一本百科全书，传授给我们无限的知识。
老师像一只手。还记得那一次，我迷上了游戏，学习成绩直线下滑，是老师您，淳淳的教诲，使我改变了我自己，克服了网瘾。从此，我的学习成绩也跟了上去。
老师像一滴水。还记得那一次，我们求知的欲望，犹如干渴的豺狼，希望得到更多的知识。老师就笑了笑说：“欲速则不达。要记得到了知识，又要明白它的精髓。不要只知其一，不知其二。”我们似懂非懂的点了点头。从此，我们读书时，都抱着一种态度——对事物要完全弄懂它，并要懂得它的精髓。
老师像一句亲切的话语；给人带来温暖的感觉。还记得那一次，我们对学习没有信心时。是您，告诉我们说。不要放弃，要知道，“功夫不负有心人”，只要大家努力，就一定能将学习搞上去。就是这样一句话语，充实了我们幼小的心灵。
老师更像一本百科全书。还记得那一次，我们上课时，完
全打不起精神来，老师你仍然不灰心，用你那亲切的话语和有趣的动作，让我们在课堂上，有了精神。每当我们有不会做的题目时，老师你细心地告诉我们，这道题的解答步骤，使我们既掌握了题型，又会做这种题目。每当我们对所写的'作文有困难时，老师你就为了使我们懂得作文的意境，结构，形态，更是费劲了心思。因为有了老师您的教育，我们的作文水平才能做到真正的“步步高”。
啊！老师，多么神圣的职务啊；啊！老师，多么的刻敬职守啊；啊！老师，你是我们心目中的真正的天使。
这个世界，因为有了老师，更美丽！
我的老师小学作文 篇4
从我上幼儿园到现在，教过我的老师有很多，但随着年龄的增长，大部分老师我都忘记了，唯有一位老师让我难以忘怀，她就是教我语文的侯老师。
侯老师的语文课特别受同学们欢迎，她总是用柔美的嗓音为大家讲述课文。还记得有一次，她教给我们一首王维的.诗：
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
侯老师将这首诗改编成了一个小故事：
一场秋雨过后，群山仿佛换了一件新衣服。云雾缭绕，就像丝带缠在山林间。树木渐渐变红了，像一片火焰。这时，月亮升起来了。明亮的月亮像一个晶莹的白玉盘，将如水的月光照在松树间，投下斑驳的影子。清泉在石头上流动，发出丁丁冬冬的声音，就像泉水在弹琴。这时，幽静的竹林忽然喧闹起来，原来是洗衣服的女子提着洗好的衣服高兴的回来了。荷花荷叶分开向两边，原来是一条载满鱼儿的渔船回来了。渔夫脸上充满了丰收的喜悦，大声唱着山歌，顿时，山林里变得喧闹起来了。王维听到这歌声，心里想，这里真是个好地方啊！任凭春草已经枯萎了，但是秋天夜晚的景色如此动人，隐居的人还是愿意留在这里的。王维这时诗兴大发，提笔写下一首诗《山居秋暝》……
侯老师的故事讲完了，我们仿佛还沉浸在美妙的唐诗中，直到同桌碰了我一下，我才如梦初醒。
一次语文课上，王行健举手问老师“嫣”字怎么写。侯老师笑着说：“这个字我不会写，哪位同学能告诉老师呢？”
这时，我跑上讲台，将这个字工整地写了出来，侯老师让大家为我鼓掌。
下课的时候，侯老师说：“今天我真高兴，学会了一个字，我要感谢这位同学！”这时，我犹如肋下生翅，自豪的不得了。
这件事过去很久了，但我却忘不了。我想，侯老师一定会写那个字，但她用这样独特的教学方式，挖掘出了我心中宝贵的自信。
这就是我们的侯老师，我永远忘不了她。
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