【热】小学作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的小学作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1
从前有一只非常懒惰的的小猪，但一次却改变了他的一生。
有一天，小猪又在“自家 ”睡大觉了！只见他翘着二郎腿，抱着身子，打着呼噜，鼻子里还不时冒出“大泡泡”。当时公鸡早就起床了，只见他仰着头大叫：“起床了！”正呼唤人们起床呢！可他的声音把正在做美梦的小猪给惊醒了，只见小猪爬了起来，迈着大步来到公鸡面前大声呼喊：“别叫了，还让不让人睡觉了！”公鸡有礼貌地说：“那你现在是不是也该起床了？”“不”小猪说，“我才不起床呢，等一下我就睡觉，睡个几天几夜，睡个够！”公鸡又说：“你那么懒惰可不行，总得做点什么吧！就在这时小猪瞪了公鸡一眼说：”烦死了。“公鸡听了叹了口气，走开了，而小猪又回到原地呼呼大睡。
小猪从早上一直睡到下午。就在下午两点左右，远处走来了一只老牛，他身背一篮青草，气喘吁吁的样子，汗娃娃从他脑袋里滑了下来。他见小猪还在睡大觉，就走上去说：”小猪，都下午两点多了，你怎么还在睡觉！“小猪揉了揉眼睛，伸了个懒腰说：”只会打搅我睡觉，你可真烦呀！“老牛又说：”你这样一直不动可不行！这样你会饿死的。“”不用担心，主人会喂我的。“小猪神气地说。老牛又说：”你主人的.东西不是你的东西不是你劳动的结果，你吃着难道不感到惭愧吗？“说完，老牛就走了。听完老牛的话，小猪终于明白：原来懒惰是不行的，没有从天而降的食物。只有用自己的双手，用辛勤劳动得到的食物，才是真正成功的果实。
从此以后，小猪爱上了劳动，为主人做了许多事，比如：采蘑菇，和主人一起为植物浇水·施肥｜——成了一只令主人喜欢的小猪。
小学作文 篇2
“再见，再见我亲爱的朋友，我很伤心，没能帮你照顾好。对不起！"这句话再也不能当着你的面说了。能看着照片中微笑的你轻轻的，轻轻的默念。
哦！请安静一点，不要把正在熟睡的你吵醒。多么可爱，只是昔日的回首。
多少次在病魔前？你高傲的昂起了头，那迷失的微笑，因为微上扬的嘴角……
今天，你起晚了。再也没有从睡梦中苏醒，你的身体僵硬了，是冷了吗？拜托，请不要再睡下去。
那僵硬的身体，我不敢用力，轻轻地抚摸着你的'脑袋。你并没有慢悠悠的从我的手中爬开，只是呆呆的，呆呆的躺在那里。
你只是困了，对吗？我的眼角渗出一滴一滴晶莹的液体。黑色的墓碑立在铺满树叶的地上，没有照片，没有白色的丧花，什么都没有。只能用黄色的树叶代替纸钱。简简单单的目的，你的灵魂化作一缕缕白色的烟，跨过世界的边界。
再见，小乌龟。我会永远想念你的。
小学作文 篇3
今天参加一个表妹的婚礼，典礼中有一项是司仪要求新郎新娘分别拥抱自己的父母，感谢父母的养育之恩，当新郎新娘拥抱了各自的父母后，我看到一对新人眼里流下了热泪，他们的父母眼里也闪烁着晶莹的亮光，我也禁不住泪眼朦胧……
对自己亲爱的父母说一声爱和感谢，与我们辛勤劳作操劳每一天的父母热情拥抱，你有过吗?很遗憾，我没有。因为我们的含蓄的传统美德，对于父母无微不至的关爱却总是沉默是金，羞于说出爱，懒得说出一声谢谢，自然而然地享受父母为我们爱的付出，等我们为人父母后，我们会拥抱自己可爱的孩子，直言说出我们的爱。
可对于年迈父母，我会做他们喜欢又对身体有营养的饭菜，总是在饭桌上第一个为他们盛饭，及时收拾整理他们的衣物，叮嘱他们注意身体……对于父母的爱却从来不曾开口说过，有时，我会伸开手臂，揽住瘦小的母亲，有时会故意用手挽住父亲的胳膊走路，父母亲总会开心的笑着，其实父母也像我们小时候一样，渴望温暖的拥抱，渴望爱的语言。
我却从来不曾拥抱自己的父亲，还记得小时候父亲为我洗头：我舒服地躺在父亲的腿上，高大帅气的父亲却细心地为我梳洗着头发，那么轻柔，那么温暖。还记得儿时一次生病发烧，父亲骑车带我去看病，路上我难受地趴在车把上，父亲看我难受，一把抱起我，一手骑车，一手紧紧地抱着我，我感觉父亲的肩膀就像一座温暖的大山……儿时对父亲的记忆有着清香的洗头膏味道，也有着坚实温暖的大山的依靠。
如今当我一遍遍回忆父亲点点滴滴爱意，回想如山的父爱，父亲已经于几个月前猝然离世了，当我哭喊着遗憾父亲没有给我们说一句离别的话，却更深的自责自己从来不曾说出对父亲的爱，没有用语言表达出对父亲的深深的爱，更不曾给予父亲一个拥抱。
回家的.路上，漫山遍野的野菊花开得正艳，往年的这个时候我们都会和父母一起采摘一些，不问采摘的目的，更在乎是采摘的过程，和父母一起进入大自然，感受秋天的收获和美丽。如今，父亲走了，我们谁也不再提起采摘“秋天”，生怕碰触敏感而伤痛的思念。
我执意下车，涌入菊花的海洋，采摘了一把普通的野菊花，双手抱着它，把自己的脸颊也深深地埋进去，闻着菊花特有的清香，泪眼婆娑处，我看见父亲慈祥而亲切的脸庞……
小学作文 篇4
听到包青团，大家一定都很熟悉吧！但要包好青团可真不容易。
清明节前，我家也准备包青团，把从田野上摘来的艾青煮熟后和米粉加上适量的水用力均匀地揉在一起，然后就把米粉拉出来一小块，裹成圆形，再把它弄成窝窝头的形状，最后放上馅子包成圆形。我仔细观察大人们的操作过程，然后开始包着第一个青团，看看简单，但包起来真不容易，特别是手不听使唤，用力过大，米粉捏得不均匀，馅子就会往外流，馅子太少就会变成空心团，如果搓得不好就会变成好几种不同形状的团。经过多次实践一个个小巧玲珑、形态各异的青团在我的手中诞生了。这时妈妈就拿把包好的青团去蒸了，过了二十分钟左右，一阵阵诱人的'清香扑鼻而来，等妈妈拿出来蒸好的青团，我就奔上前去品尝了我自己包的青团。啊！可香啦！大家都吃得津津有味，都夸我包的青团，和大人所包的差不多，我心里乐滋滋的。
清明，踏青、包青团、祭祖，已成了我们国家传统文化。
小学作文 篇5
【摘要】随着社会的进步，越来越多的人开始重视我国的教育改革，为了更好地提升我国小学语文的教育质量，一定要重视教学探究以及相关研究。本文主要论述的是新课标下小学语文作文教学探讨以及研究。希望通过全文的论述，能够给我国小学教育改革提供更加直接的参考。
【关键词】新课标；小学；语文作文；教学探究
小学阶段语文教学质量的改革不仅仅要重视知识的积累，最重要的是让更多的小学生能够对小学阶段的作文有更加深入的认识，只有这样，才能够为日后的小学语文作文教育奠定更加坚实的基础。不论是小学老师还是小学生，对于作文作业的教学和学习都有着抵触心理，因此，为学生创造更加享受和自然的学习情境，激发学生的写作兴趣，这样才能够帮助学生汲取到更多的知识。
一、观察生活，激发练笔欲望
为了更好地保证作文内容更加丰满，最简单的方式就是充分利用生活中的点滴小事，通过不断的观察以及感悟，来丰富小学生语文作文的素材，以保证学生有事可叙述。我们常说，写作来源于生活。因此，激发学生的练笔欲望，最关键的就是培养学生耐心仔细观察生活的能力，只有不断提高该能力，才能让学生具备更高的写作能力。教师应该想方设法地激发学生内心的写作激情，使得学生的感情以及观察事物的能力有所提升，这样不仅仅有助于提升学生的写作能力，还能够强化学生日常生活的敏感性。写作主要由素材、感情以及语言组成，所谓的语言就是写作的硬件，而情感表达也是写作的软件。所以，目前教学中一味地注重写作语言表达训练而忽视情感是不正确的，应该全方面提升学生的写作敏感性。
二、体验生活，叙写生活
之所以强调学生强化自己对现实生活的观察和感悟，是由于现代化写作要求学生能够将现在进行时的真正含义涵盖进去，只有这样，才能够保证我国小学语文作文能力的提升。目前，现在进行时所不仅指的是生活事件，还有就是应对生活的感情变化，只有掌握这两点因素，才能够真正表达学生的真实想法，以至于能够将眼前最新鲜最刺激的事情记录下来。正处于小学阶段的学生最大的特征就是具有强大的好奇心，对任何新鲜事物以及刺激事物都有着强于成年人的好奇心，因此，对于各种新鲜的事观察的会更加仔细，感情表达也是最直接和浓烈的。所以，应该让学生多深入生活，体验生活，这样才能用最真实的语言叙述生活。
三、范文引路，大胆创新
学生在儿童阶段，模仿能力是极强的，因此，为了能够让学生在写作方面得到更加本质的优化，应该强化范文引路的方式，这样才能够让学生更加明确什么样的文章是好的，而什么样的文章是不宜模仿的。在范文引路的过程中也能够提高学生的学习积极性以及动力。同时，在引路的'过程中一定要避免绝对效仿的情况发生，应该注重学生的创新能力培养，防止学生一味地模仿范文而失去自我的写作风格。
四、具体指导，尊重个性
小学生的作文应该注重创新与思想的培养，正是由于小学生所处的年龄段比较小，接触到的事物都比较新鲜，所以老师应该具体指导每一个学生的想法和思路，保证学生能够在构思作文的时候可以形成一定的体系，即使没有太过成统的体系，也应该有自身的想法作为支撑。在教学课堂上，让学生去想象，让学生积极地创作才是保证小学生语文作文能力的重点。一定要注重学生的个性培养，利用投影或者录像等现代化方式，使得学生能够直观地观察到写作对象的实物图，之后再慢慢地、具体指导学生写作思路，最后能够达到举一反三的效果才是最佳的教学成果。
五、巧下评语，激励习作
小学生的教育特点就在于激励大于批评。不论小学生在写作过程中出现哪一种状况，都应该在老师的耐心指导下慢慢走向正轨，而不是受到老师的一再批评指责，从而丧失写作兴趣以及积极性。因此，要想保证小学生写作兴趣的保障，教师就应该巧下评语，利用激励习作的方式保证学生的写作积极性以及兴趣。在教师的评语中注重情趣的抒发，这样才能够激起学生的共鸣，保证学生的童趣得到更好的保持。同时还应该避免用成人的想法去指导小学生写作，这样不仅不会提升学生的写作积极性，还会导致学生理解出现偏差，不利于学生写作能力的培养。在老师的评语中，一定要强调老师自身的评价方式以及能力，不仅仅要提升评语的鼓励程度，还应该不断完善老师的评价能力，这样才能够保证一次次的评价实践活动中取得更好的效果。
六、结束语
通过全文的论述，我们能够直观地看出我国相关教育部门对于小学语文作文的教育改革有了更加深入的认识，正是由于我国小学语文教育缺乏创造性和激情，无法保证小学生对于语文作文的学习热情，以至于我国小学语文作文教育受到抑制。因此，我国相关教育部门应该对小学语文作文教学改革提高重视，激发写作热情，拓展小学语文作文素材采集范围，同时还应该重视教师对小学生的指导作用。总而言之，只有利用科学合理的方式不断优化我国小学语文作文教育模式，才能够提升我国小学生的学习效率，以保证小学教育水平得到改革。
小学作文 篇6
在1937年8月28日的上午，一群日军飞机如同可怕的恶鹰，来到了上海这个美丽的城市。它们在空中疯狂地嘶吼，紧接着扔下了无数颗炸弹。“轰！轰！轰……”顿时，哭声、惨叫声、喊声，不绝于耳……
半个小时前，可可和父母来到了火车站，想买张票逃往外国，躲开这一次灾难。但天不测风云，日军飞机正从远处飞来，可可父母一见，连忙拉着可可，可为时已晚，一枚炸弹落了下来，在这生死关头，可可的父母将可可推了出去，自己却被落在不远处的炸弹炸得遍体鳞伤，紧接着，停在旁边的一节火车厢被炸得飞了起来，重重地压在可可父母的身上。
一眨眼，上海这个城市就被摧毁了，留下的是一大片大片的废墟。可怜的孩子，他显然吓呆了，眼睛瞪得圆圆的`，嘴巴张得大大的，坐在铁轨上，无助地、撕心裂肺地哭了起来。可是，可可的父母再也不能回答他了……
有一位记者刚好拍下这悲惨的一幕，并将可可带回去扶养。最终，可可成为一位出色的军事家，在十几岁时就为抗日做出了不小的功劳。
战争，害得多少无辜百姓妻离子散、家破人亡。要知道，现在的和平生活，是多么来之不易。所以我们一定要珍惜现在的幸福生活，好好学习，将来为国家和平发展做出贡献，让“和平之花”永驻人间！
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