写小学的作文
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的写小学的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
写小学的作文 篇1
童年是五彩缤纷的，但时光有像流水似的网 ，一直冲刷这我们对于童年的记忆。
记得我小时候，总是马马虎虎的。有次的马虎是让我终生难忘的。那是在我4岁时的一个春天，记得那天晚上妈妈给我在家里洗澡，记得曾经我是最喜欢洗澡的恶劣，自己乖乖地坐在澡盆里，洗澡水温热温热的，在旁边还点着火炉，即使是在寒冷的.冬天，也不会感觉到一丝寒冷。不过这次让我实在是恨死洗澡了！那时天气有点凉，妈妈为了不让我感冒，让我站起来，他给我加点热水，可就是在家热水时，自己又好动，觉得好玩就把屁股蹭到了炉管上了。“啊，好烫啊！”当时我一下子就坐到了水里，一个劲的抓呀，挠呀的。当妈妈把我带到了医院的外科时，外科的大夫(我妈妈也是医院的，所以这些大夫我都认识)听我说完我的屁股是怎么烫伤的，他们都哈哈大笑起来，说我真笨蛋，就算是再好奇也不能把屁股蹭到炉管上。
再后来的一个星期里，我每天都是像个老太太似的，弯个腰地慢慢走，就为这个，我有个住在一起的一个朋友几次来我家玩，都在笑我是个老太婆，听得我老想揍他一顿。 哎…可悲，可悲就为这个事，我在家还像关禁闭似的带了一个星期之久挖…
写小学的作文 篇2
夏日的天，孩儿的脸;夏天的云，最爱变脸，在不同的时间，云朵总是变幻无常。
清晨，太阳从东方升起来，云朵就像棉花一样，跑过来包围太阳，太阳就给云彩镶上闪亮的金边，好像在告诉我们，太阳藏在那儿。有时云层不厚，阳光透过云层的缝隙直射下来，像千万把闪光的利剑，云层也因为借了太阳的.光芒，变成了玫瑰色，艳丽极了。
傍晚，太阳落山了，但它的余辉染红了半边天，似火的晚霞，仿佛要把整个世界熔化。这时，在树下乘凉的老人们看见了，会笑眯眯地说：“明天，又是个艳阳天。”小朋友们看见了，会欢叫起来：“火烧云罗!火烧云罗!”因为我们语文书上有《火烧云》这一课。
啊，多美啊!夏天的云多有趣啊!我真希望自己也变成一片洁白的云，在那无边无际的天空，染上阳光的色彩斑斓，与同伴们自由自在地漫游。
写小学的作文 篇3
活到老学到老，才不会被社会淘汰！
——题记
我的外公，已80高龄了，他把生命的余晖都花在了学习上，虽然小时候没有上学的经历，但他从不后悔，一直努力着，尽管那么多人不理解您，但外公，其实我懂您！
虽然直到退休，您还是个文盲，但多年以来，您一直求学认字，一丝不苟，常看见您拿着一本书，追着表妹和表哥问字，但总不能如愿地次次得到帮助。大多数，当您追问时，表妹、表哥总是厌烦的，不乐意去教您，还嘲笑地说：“都这么老了，现在学习又有什么用？”您就无奈地退了回去，像极了一个没有达成愿望的孩子。
每次我回老家时，您就十分高兴，问我这，问我那，我都一一解答，这时候，您就天真地笑了，笑的'那么地纯真，您对学习是多么的渴望啊！
记得上一年，我回去时，您骄傲地拿出了一张纸，一张密密麻麻写满了字的纸，虽然字写得歪歪斜斜，但，这是您的收获啊！看到您这样，我很惭愧，继而懊悔当初没有好好学习，我现在一定要努力，因为从您身上我看到什么时候努力学习都不算晚，我暗暗下定决心。
听母亲说：您这样已有十几年了，从当年的文盲已经转变成能看报纸、新闻什么的，而且一有机会就去问问题，从不放过任何一次学习新知识的机会。听到这，我震惊了，不由感叹：一位年过花甲的老人，本应该好好养老，舒舒服服地过生活，不愁吃不愁穿，哪还顾得上学习？但您却选择了学习；而我们现在正是学习的大好时光，却有一大群人，逃避它，无视它，甚至憎恨它。我们是不是应该反思自己要更努力的去付出，去学习呢？
外公，您那求知的欲望打动了我，正如您说的：人应活到老，学到老，才不会被社会淘汰。不管别人怎样看您，但是，外公，其实我懂您！
写小学的作文 篇4
上学期末妈妈开完家长会回家告诉我，下学期我们要换新的语文老师了，新老师姓祝。我心里一惊，对于祝老师，虽然不了解，但也并不陌生，经常在学校里看到她和她班上的学生在一起有说有笑，听说她很严格，但是学生们又都很喜欢她。妈妈说，像我这样学习马虎的学生，就应该让祝老师这样要求严格的老师来“收拾”一下。我郁闷了，心中对张老师的不舍渐渐被祝老师的严厉代替。唉，下学期，不会很“惨”吧。
开学第一天晚上的晚自习，祝老师就和我们见面了，简短的自我介绍后，就是很长的学习要求。比如课前准备，上课时的要求，写作业的要求等等，同学们都说她的课是魔鬼课，对于这样严格的要求，我极不适应。
第二天的第一堂语文课，祝老师踏着上课铃声走进教室，她没有马上走上教讲台，而是检查我们课桌上的课前准备，语文书、笔、字典，缺一不可，倘若少一样，即使拿出来了，还是会被罚站。可能是被她头天晚上的严厉吓着了。
祝老师讲课，不是讲完生字讲词语，分析完课文就结束，而是会时不时穿插一些小故事、小插曲，一个词语可能引起她学生时代的回忆，一段文字可能引起她诗兴大发，她的诗特别好记，有同学说，如果教材让祝老师来编写的话，那么整本教材大家都会很轻松地背下来了。我和很多同学一样，被祝老师的“魔鬼课”吸引住了，心里也渐渐开始喜欢她了。
妈妈说，学生喜欢一个老师的表现就是会非常迫切地希望听他讲课，我发现真的是这样。现在，我每天都非常迫切的.期待语文课的到来，尽管课堂上我举起的小手没有被祝老师看到，尽管祝老师的一些要求我偶尔还是做不到，尽管我还是一如既往的马虎，但我的一些不好的习惯在祝老师的严格规范下慢慢在改变。
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