实用的我们小学作文(精选)
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的我们小学作文6篇，希望能够帮助到大家。
我们小学作文 篇1
在一个大雪纷纷的天气，我和弟弟在家里玩电脑，玩着玩着，就感觉玩得没意思啦。弟弟说：“我们去堆雪人吧。”我立刻举双手赞成，说完，我和弟弟便下楼去了。
我们开始堆了，我的任务是做雪人的下半身，弟弟的任务是做一个雪人的头。我说：“让我们来合作吧。”很快，我都做好了。我们小心翼翼地把雪人的大脑袋放到雪人胖乎乎的身体上。我们开始给它安五官，很快地，两只石头子似的鱼眼珠子安祥地躺在雪人的`脸上，一枝马克笔画出了两道卧蚕眉，一块漆黑的煤球在雪人的脸上就变成了一个大大的蒜头鼻子，接着，一张月牙似的弯弯嘴放到了盘子上......终于完成了，我们互相看了看，都笑了。这时，弟弟突发奇想，说：“我们给这个雪人起个名字吧!”我仔细想了想说：“叫BILL吧。”
随着雪越下越小，我们快活的歌声也随之响起：“BILL、BILL”，我爱你......和弟弟一起合作，我真高兴。
我们小学作文 篇2
中国的小孩现在大多数都是独生子女，而且还特别的娇生惯养（我也有一点）。衣来伸手，饭来张口。让我们看一看世界强国的家庭式如何教育孩子的吧！
在日本，他们的家庭培养孩子独立能力，洗碗、扫地、拖地，都由孩子来干。而在中国，洗碗是家长来洗，扫地也是由家长扫。拖地，你们一定也知道了，又是由家长来拖。等到我们这一代人长大了，成家了，面对一堆的`家务，傻眼了。
美国的家庭和政府则是培养小孩的创造力、想象力。政府把科学器材造好，家长负责让小孩做科学实验。中国呢？因为怕小孩受伤，所以很多小孩想做科学实验，家长却不许，而且也找不到卖儿童科学实验器材的店子。以后，因为动手能力太差，“发明家”这个词就要从我们的词典里消失了。
要想比别的国家强，就首先要从小孩强起。否则，连少年都不强，国家还怎么强呢？
我们小学作文 篇3
刚刚撒下一里里的种子，刚刚探出那嫩嫩的芽尖，刚刚学会做一个稳重的自己，就不会为丢掉布娃娃而哭泣。刚刚学会沉默和忧郁，回想童年一切的过去。哦，不管大人怎么说，反正我们是一步一步的上路了。我们的.身躯也许歪歪倒倒，我们的小脚也许会被石块绊倒。也许会有聚齐的风沙将我们卷入崖底，也许会有虚假的事迹迷惑我们的眼睛。所有美丽与残酷，都可能向我们慢慢逼近。也许就在今天，也许就在明天。若因为这些我们就退步，那我们还算什么呢？还不如当一个懦夫，作一个软弱无能的懦夫！哦！既然注定了我们得迈出双脚，既然注定了我们只能向前行走，哪怕只是短短的几厘米，甚至更少，只要是在行进，那我们就不会退缩。没有退路，时间不会倒流，没有退路，人生不会等待。走下去，前面有花蝴蝶，金钱鱼，走下去，前面有和平鸽，紫荆花，风来吧！雨来吧！狂风怒吼都来吧！向着理想去努力，作一个最出色的你！
我们小学作文 篇4
随着人口的增加，我们生存的空间，现在是越来越少；人不仅属于地球，地球还不仅仅属于人；从18世纪以来，人们就发明了各种机器和交通工具，建了巨大的工厂和城市，而且还利用大自然寻找新能源，但人们在享受科技带来的生活的时候，却不知大自然已经深深地被人们破坏了，人们无情的滥用大自然给我们的隗宝，最后，只会被大自然惩罚……
现在，最受人们关注的就是科技导致生存空间变脏。科技不但可以造福于人类，也可以很好的开发资源，而且使用时也会造成另外一些影响，给我们及大自然带来前所未有的灾难。
很早的时候，那时没有塑料，人们制作杯子都是用铁和木头来做杯子，人们制作学校用的跑道都是用沥青和水泥，制作电视机人们都是用金属等材料来制作，而现在有了塑料，人们都是用塑料制作，原来铁的.电视机很重，现在变轻了，原来的跑道会摔跤后受伤很重，现在用塑胶不会受伤……但是塑料也有坏处，把它埋在土里即使过了上万年也很难分解，而且土壤里的细菌也不会分解塑料物质。
从这里看出了，塑料很难分解，虽然给人类提供了便利，但是也给人们带来了危害。
塑料泡沫饭盒，据统计，一次性塑料泡沫饭盒，我国全年消耗量达4亿—7亿个塑料饭盒。当温度到65°C以上的时候，一次性塑料餐盒里的食物，就会被塑料餐盒里的对人体有害物质滋生在食物中，导致人们得一些疾病等。
我们再来看看塑料家用制品。据专家介绍，塑料袋从生产到处理，整个过程都会造成巨大资源耗费，全国每年耗费掉的塑料包装袋，它在生产中所消耗的原油超过1000万桶，平日里人们购物为了方便，都用塑料袋购物，用过后该怎样处理呢？有人说：“直接扔掉。”有人说：“直接埋在土里。”……而我认为些做法是错误的，因为如果埋在土里，会导致农作物吸收不到养分和水分，而且还会第二年农作物减产；如果把塑料袋随手人在郊外或动物园，就会对动物们造成威胁，比如：动物们吃下塑料袋后，塑料袋就会留在动物们体内，不会化解，越吃越多的动物则把肚子撑大了，就会吃不到食物而死亡；如果人们乱丢塑料袋，会导致水槽和排水沟堵塞导致污水过多，由此滋生细菌，传播疾病等等。
由此可见，塑料袋也不是什么好东西，也会破坏人类和大自然。
自从20xx年6月1日起，人们明白了塑料带来的危害，决定超市，商场和集贸市场不得免费提供塑料袋等；1995年起，韩国开始实施垃圾袋收费制度，袋子上写着容量和制造地点以及“若不使用政府规定的垃圾袋，罚款100万韩元”的警告；由此看来，我们国家虽然是个繁荣富强有着华夏文明的国度，却还不如人家一个小国家。
“保护环境，人人有责”，同学们，叔叔阿姨们醒醒吧！为了我们的明天，请杜绝使用塑料制品，少了塑料制品的陪伴，我希望能让我们的国家变得更加富强，更加美丽。
我们小学作文 篇5
1、学习目标
①同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。
②写自己敬佩的一个人，内容具体，语句通顺，认真修改。
③发现引号的不同用法。
④积累描写精神意志的成语。
⑤阅读成语故事，大致了解意义，提高阅读能力。
2、课前准备
①拜访自己身边最值得敬佩的人，进行观察或记录，为口语交际和习作做好准备。
②《成语故事》。
第一课时 口语交际
3、谈话导入
在本组教材中，我们认识了一个个闪烁着精神光辉的人，有十七世纪执著追求真理的伽利略，如痴如醉全神贯注工作的罗丹，勤奋专注让鱼游到了纸上的聋哑青年，坚持不懈、勤劳朴实的农民。他们都让我们肃然起敬。其实只要我们有一双善于发现的眼睛，在我们的身边就有值得我们敬佩和学习的人。这次口语交际课我们就来说说身边值得敬佩的人。
4、小组交流
①提出要求：要把事情说清楚说具体，表达出敬佩之情。
②拿出自己课前所做的观察记录或人物照片，想一想如何把他（她）介绍给大家。
③在小组内轮流说说自己身边最敬佩的人。
④小组评选：一是评选出所说的人物，谁最值得大家敬佩和学习；一是评选说得最具体生动的同学。
⑤各小组推选一位代表参加全班交流，小组同学共同帮助他把事例说得清楚具体。
5、全班交流
①各组代表轮流说，全班同学进行评价：一是评价说的内容是否清楚具体，能否表达出敬佩之情；二是评价表达时是否态度大方，声音响亮，情感浓厚。
②教师引导学生积极评价，双向互动，既可以接受同学和老师的建议，重说某一部分内容，也可据理力争，说得真实自然。
③引导学生把自己最敬佩的人的名字写在黑板上，说一说他们身上值得学习的是什么风范。
6、延伸拓展
小组同学共同办一张手抄报，把“观察记录”和人物照片等材料合理安排在报上。
第二、三课时 习作
7、激发习作兴趣
上节课，通过口语交际我们认识了那些生活中值得我们学习和敬佩的人，这节课，让我们把这些人物写下来，并编辑一本《我们敬佩的人》班级作文集。
8、明确习作要求
学生自读习作提示，明确要求：通过人物的形象和所做的`具体事例来表现人物的特点；内容要具体，语句要通顺，写完后要认真修改。
9、精彩回顾
①回忆口语交际时，自己在小组用说的受到组员认可的部分。
②回忆在全班交流时，被老师和同学称赞的同学是怎样说的。
10、习作
①学生试写，教师巡视，了解情况，个别指导。
②要求按照要求写完后自己修改。
11、评议
①先轻声读自己的作文，把自己认为写得较好的段落做上标记。
②与小组内同学互换习作，找一找对方写得好的段落做上标记，并写几句评语；找到对方需要修改的地方也做上标记，并帮助对方修改。
③再次修改后小组内朗读欣赏，每组推选出一篇完整习作和一个优美片段，参加全班交流。
④全班交流中注意从以下几点引导学生进行赏析：内容具体、语句通顺，人物描写能够表现人物特点等。
12、眷抄习作，编辑班级作文集《我们敬佩的人》
我们小学作文 篇6
刘付粤同学，转学才来几天，就被老师任命为语文科代表，我们的语文科代表。时当，她茫然地看着一班老生，显得有点力不从心，毕竟强龙难压地头蛇嘛。
上课时，老师让她喊“起立”。只见她步子匆忙地走上讲台。全班同学都在等着看她的笑话。特别是曹润波、黄杰，平是老爱抓同学的小痛小痒，大肆宣传，弄得人尽皆知，这会么不知在策划什么阴谋呢，而她却全然不知。
“起立！”沙哑的桑声，把大家都镇住了。得体大方动作，令一向不收边幅的.我，也有点佩服台上的女流之辈。
我爱看书，自己没钱买。听说，她父亲是开印刷厂的。于是，三番五次向她借书，得到的答复是：“以后再说，或是我去不印刷厂，算了！”我对这个答复尤为不满，简直糟糕透了！她那不置可否的支吾，让我想指责她，却找不到任何借口。
真正让我佩服得五体投地的是：一个书社录取了我的文章，我惊喜万分。烦恼的是，书社不付稿酬，而又要求作者买书，每册85元。若一个月内不寄钱，将不会发表作品。我不相信天下居然有这么荒谬的事，所以并没有太在意，随手便把信扔进垃圾桶。
班里还有六位同学的作品被这家书社收录了。班主任十分重视这件事，把我们七人的名字一起写在了黑板上进行表扬，并找我们七位谈了三次话，催促我们寄书费。两星期后，他们六人先后都寄了，只剩下我一个人无动于衷。“不发表就不发表，无所谓！”我心里想：85元！书社不付给我钱，倒要我付给他们，可笑！老师催得愈来愈急，我一遍又一遍地支吾着。我明白买书，对我来说绝对是没有指望的，因为我父母绝不会给我钱。
“喂！钟文越，”老师说：“刘付粤赞助你85元！”我又惊又喜。那位甚至于有点陌生的语文科代表居然为我无偿付钱，我的心像是被什么撞了一下。我一直以为最铁的富友彭贵琦对这件事都漠不关心，而她??这一切太离谱了，太不可思议了。真的好谢动，谢谢她用零花钱帮我解决了窘境。
从认识她至今，我对她的看法来了一个180度的大转弯。老师让我写封感谢信，我感到十分为难，因为任何字眼都已显得苍白无力。我看着眼前这位高大的身影，除了尊敬、佩服与感激之外，还有她那爽朗的笑声与“傻”气冲去了所有的思绪。
【我们小学作文】相关文章：
我们的小学作文05-25
我们小学作文03-13
[精选]我们小学作文10-02
【经典】我们小学作文10-15
【精选】我们小学作文09-27
我们小学作文（精选）10-24
我们小学作文(经典)07-21
我们小学作文(精选)07-20
我们小学作文04-19
我们的小学作文08-21