小学作文
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家收集的小学作文6篇,欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1
我家门口有一家蛋糕店,每次我回家路过这家蛋糕店时,我就会被店里飘出来的新烤的蛋挞的味道给迷住,一股奶香和蛋香混合的香味,真是让人垂涎欲滴,挪不动脚。
蛋挞的外壳是金黄色的,像一个小巧的、穿了黄色外套的摇篮,用片状黄油做的酥皮,皮的层次很分明。精致圆润、酥脆的蛋挞皮里裹着嫩黄色的鸡蛋羹,它们嫩嫩滑滑的,就像妈妈早上给我蒸的鸡蛋羹,仿佛一不小心就会被捏破似的。鸡蛋羹上面点缀了一些焦糖。为了保护蛋挞,挞皮外面还裹了一个银色的被子呢。它色泽金黄,芳香四溢,而且口感也是香酥脆,我狠狠的咬了一口蛋挞,浓香四溢,又酥又脆,入口香甜软糯,甜而不腻,吃完口齿留香,回味无穷。如此美味,它可以让人忘记一切烦恼和忧虑,真是一种美的享受呀!
蛋挞自己的“身体”凹凸不平的`就像一个小山丘。我一下子就闻到了蛋挞和牛奶的清香,简直和蜂蜜一样甜。我小心翼翼地拿起一个蛋挞,生怕它掉下去,我慢慢地把蛋挞送到我嘴巴边,最后一口咬进去,就像刚出炉的牛角面包,口感松软香酥,内馅丰厚,奶味蛋香也很浓郁,虽然味道一层又一层,却甜而不腻。香甜软糯的,松软可口,恨不得把盒子都要吞下去了,蛋挞在我的嘴里蹦蹦跳跳的,真像一只活蹦乱跳的小兔子。
蛋挞还有它许多的故事呢,中世纪的欧洲,穷人们为了填饱肚子,直接用剩饭剩菜拼接起来,回炉烤一烤,并起名叫“派”,味道还不够好,关键是,派的样子超级难看。后来,厨师们把“派”为基础,做了许多样子和馅料上的改变,于是,美轮美奂的“挞”就这样诞生了。快到19世纪中晚期时,葡氏蛋挞,终于被英国人AndrewStow创造出来!这就是蛋挞的由来。
对于我,这种喜欢吃甜食的人来说,蛋挞可是一个很好的选择,蛋挞可真是人间美食啊。
小学作文 篇2
丁零零,闹钟响了,我连忙起床了。今天我当家,很威风,我一定要做得很好!我跑到妈妈房间一看,妈妈还没起床,爸爸要去上班了。我刷牙,洗脸以后,妈妈也起床了。于是,妈妈问;当家的,早餐吃什么白鸡蛋怎样。于是妈妈教我做早餐。
吃完以后就要买菜了。我来到菜市场只见市场里面叫卖声,吆喝声混声一片,非常留热闹。我先走到肉摊买了十元瘦肉,然后走到鱼摊,见带鱼银光闪闪很新鲜,买了一条八元,该买蔬菜了;花菜;胡萝卜;蘑菇以及三鲜汤配料,花去十元,一共花去了三十元。
回到家就做午饭了,在妈妈的'帮助下做了我爱吃的红烧肉,红烧鱼,还有花菜三鲜汤。闻着香喷喷的菜,我的口水都要流下来了。
吃过午饭,又去赶逛朝超市,买了生活用品。
晚上,吃过饭以后,开始打扫卫生,我负责洗碗,擦桌。把家里打扫得干干净净。
在一天的当家过程中,我体会到了平日里爸爸妈妈的辛苦,他们是多么不容易啊。今后我一定要分担一些家务,让妈妈轻松一点。
小学作文 篇3
“红尖嘴,一身毛,背上一道沟,肚子好味道。”你们猜这是什么?呵呵,它就是我最爱吃的水果——桃子。
有一次,爸爸带我去桃园玩,这时候的桃子还没有成熟,是青青的,背上只有一道浅浅的沟,我摘下来一个,剥了皮,尝了尝,又酸又涩,把我的牙都要酸掉了,管桃园的叔叔笑着说:“希希,桃子还没成熟呢!等桃子成熟了,叔叔一定请你吃大桃子!”我点了点头。到了夏天,桃子已经成熟了,白里带红,背上的沟都差不多深到桃核里了,好像要把桃子分成两瓣。叔叔带着我、妈妈、爸爸、舅舅、舅妈一起去桃园摘桃、吃桃。叔叔给我们每人分了一个篮子让我们自己去摘桃子,还交待我们要摘沟深的.,皮要软的桃子,这些桃子才好吃,于是我们分头行动了。我一走进桃园就像孙悟空进了蟠桃园,想吃这个,又想摘那个,我挑挑这,又挑挑那,不一会儿,篮子就装满了。到了中午,他们都回到大门口,只有我没有回来,妈妈和爸爸着急地跑到桃园来找我,过了一会儿,爸爸抱着我回来了,哦!原来我摘的是毛桃,毛都粘在我的手上,我又用手擦了脸,于是脸上痒痒起来,我抓着、抓着,就忘了回家。后来我在叔叔家洗了一个澡,妈妈把桃子洗干净,剥了一个最大的给我,我刚咬了一口,桃子的汁水马上流了出来,真是甜极了,我三口两口地吃完了,那感觉就像蜜流进我的心里。
桃子,一种多汁水的水果,一个粉红的小姑娘,我爱吃桃子。
小学作文 篇4
从“狐假虎威”里跑出来的那只狐狸可得意啦,因为它依仗老虎的威风,在森林里露了一回脸,把小动物们全吓跑了。
它真想对着镜子说:“哇,你好伟大!”
一天,狐狸高傲地大摇大摆走在森林里,边走边对树上的鸟儿吹嘘自己:“森林之王老虎有什么了不起,它是靠着我才有威风的。”
狐狸的话被一阵风吹走了,吹到老虎的耳朵里。老虎很生气,怨恨自己怎么会上这家伙当!
狐狸得意洋洋走着,就碰到了上回受骗的老虎,心想我故伎重演,这傻大个经不住花言巧语的。它摇头晃脑地对老虎说:“我是老天爷派到森林里来管理百兽的',你吃了我就是违抗了老天爷的命令,你就会遭到雷打的呀。看在我俩是好朋友的面子上,我可以请你做我的助手。”
老虎表面上装出顺从的样子,摇着尾巴点头说“是是是”,它慢慢地靠近狐狸,不等它吹嘘完,就猛地一下把它扑倒在地。狐狸“嗷”地一声惨叫就一命呜乎了。
森林里的鸟啊兽啊都赶来瞧热闹,大伙拍手称快。老虎说:“狐狸太狡猾了,老想着靠欺骗来抬高自己,这样的美梦怎么会不破灭呢!”
森林里少了一个像狐狸一样的大骗子,恢复了安宁舒适的生活。
小学作文 篇5
我的家里,有一个让我不知道怎么表达对她的情感的人。她,是我的奶奶。小时候的我经常不听话,老师惹她生气。现在才明白我做错了,但是又不知道怎么跟她说。
在上幼儿园以前每天都待在家人身边,幼儿园后只有晚上回家,上了小学中午回一次家,晚上回一次家。等到上了初中,就只有一周回一次家了。
从小父母很忙,都是爷爷奶奶带我长大的。所以我和爷爷奶奶的感情很深。长大后,和爸妈一起生活,爷爷奶奶家我也经常去,但我还是感觉很愧于他们,特别是我奶奶。
周末回家就基本上都是住我奶奶那的。奶奶对我很好,经常关心我,也经常带我出去玩。但是,奶奶在不知不觉中却“年与时驰,意与日去”了。现在她已老,小时候我手太小,只能抓住她的`小拇指,但现在却抓不住了好几次和她出去,她都会走丢。爷爷是个领导,每天都很忙。经常只留下奶奶一个人在家。好几次在学校打电话得知只有她一个人在家,我都很想我身边出现一个哆啦A梦,打开任意门,让我马上到家。
奶奶身体不好一病就病个三个月,去年发烧到了40度,想到这里,眼睛前就好像蒙上了一张薄纱一样,一眨眼有凉凉的东西滑过滴在衣服上。
我们拼命长大她们却白了头发。家,要有了她,才是完整的。有奶奶真好。
小学作文 篇6
众所周知,爱因斯坦曾指出:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。”古人也有云:“疑是思之始,学之端”、“小疑则小进,大疑则大进”。可见,教学过程中,引导学生围绕疑点问题开展学习,可以激发学生的探求欲望,激活学生的良好心态和创造力。质疑教学是以学生的.好奇心和求知欲作为学习动力,教师应该培养的保护它。要以学生的朋友、导师等平等身份共同参与学生的研究学习。引导学生领会和采用搜集信息、提出问题、调查研究、讨论反思等方式。
我们应当怎样培养学生的质疑品质呢?可以试着从以下几方面考虑。强化宣传,营造氛围,让质疑意识成为学生学习的潜意识;指导学法,帮助学生熟练质疑,如新旧比较、重难点设疑、变化处设疑等。在课前,要求学生充分预习,对学习内容大胆设疑;在课中,可共同释疑,可生发新疑;在课后,可厘清疑问。如此反复,可引导学生深入理解学习内容,促进学生主动探究,激活学生思维,培养学生的学习兴趣。这种方法引导既长期又枯燥,但对学生的影响是深远的。
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