小学的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的小学的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学的作文 篇1
我有一个坏毛病，就是粗心，粗心似乎成了我的“朋友”，却经常让我出丑，我每每都被它害得好惨。
有一次数学考试，我在草稿纸上算好得数等于42，但往试卷上抄时却成了24，检查的时候也没检查出来，我本以为可以考95分以上，可试卷发下来我傻眼了，才考了80多分。放学回到家，妈妈看了我的试卷，脸上立刻晴转多云，她生气地说“这么简单的'题竟然错了，你看你多粗心！”妈妈的话还没说完，我的金豆就刷刷的下来了。
就在前不久，我粗心大意的毛病又犯了，晚上做完作业，我在整理书包时却把语文书忘带了，而且还没发现。第二天妈妈开车送我上学在车上的时候，我想读读课文，可却怎么也找不到语文书，这时妈妈一脸愁云的看着我，还语重心长地说“唉！你呀你，粗心的毛病什么时候才能改了呢？”
粗心这个坏习惯我已经吃过好多次苦头了。所以，从现在开始，我要改掉这个毛病，以后不管做什么事一定要细心、细心、再细心。
小学的作文 篇2
【摘要】多媒体信息技术能很好地将文字、文本、图形、图像、动画、声音和视频等多种媒体有机集成，而且以图文并茂、声形辉映的完整形象展现在学生面前；在习作教学中，我们要充分运用电教媒体。有了多媒体的教学，激发了学生学习习作的兴趣。
【关键词】教育技术、情境、兴趣、多媒体。
我认识到作文教学是语文课程中的一个重要组成部分，不可忽视，尤其是在习作中需要电解媒体。要学会动手操作，来提高学习效率。
一、 用电教媒体上课，激发习作欲望
在学习生活中，我们有些孩子能轻松快乐地交谈，而且话讲得头头是道，大家听得也高兴。可是在写作的过程中，有的同学却不知道怎样来写？我看到了有的同学小声地议论着；有的同学望着老师；有的同学低着头。我面对这些情况地出现，反复想到：这些因为学生没有留心周围的事物，观察的不细致。时间长了，就忘记了。在习作中，学生大脑中没有印象深的事，自然就写得不生动。那么要想解决这个问题，我首先想到了多媒体，可以用电教的方法来解决这个难题。于是我通过投影、录像、多媒体画面等方法。同时向学生提出预习要求，明确目的和具体做法，让学生通过这些图像，对人物、动物、自然、社会等有了更多的了解，来理解文中的内容，帮助学生搜集资料，帮助学生写作。
例如：我在一堂语文课上，要学生描写春天美的特点，并且能用一个词语总结（光彩夺目）。我提示学生一定要写春天美的景物：只见同学们写了春雨、春风、杨柳等……还有的同学通过多媒体，看到了花、草、叶，小燕子、山、水等自然景物。就在这个时候，我再让学生自由发挥想象。学生脑海中的景物多了，语言也变得多了起来。在习作中，有的学生想象力特别丰富，有的正确地运用联想、比喻、拟人、排比等修辞手法，文章写得生动而具体。我多次听到同学讲，上多媒体课，好看，内容好懂，真带劲！果不其然，激发了学生学习的积极性，我想到多媒体课比老师讲课效果好得多。
二、 采用不同的形式，帮助学生学习
为了广泛地提高学生学习水平，我通过不同的训练形式，特别是运用了现代的教育技术，直观地引导学生来学习电教媒体的技术和操作的方法。
1、多媒体工作。恰当地运用多媒体教学手段，展示视听材料，让学生感知，我根据本次习作要求，有的学生自己来选择习作材料，把感悟到的内容写出来。
例如：教学中描写一种自己喜欢的小动物时，我利用多媒体展示，展示各种不同的小燕子画面，然后说了燕子的外形是什么样？小燕子有什么特点？1.学生通过看图，积极举手发言，小燕子有一身的羽毛，一对有利的翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。2.学生又知道了燕子的特点：燕子的羽毛是乌黑光亮的；翅膀俊俏轻快的；尾巴像剪刀似的。小燕子活泼可爱。我抓住燕子的外形特点，首先从燕子的颜色、光亮、形态这三个方面来描绘燕子的外形美。为了给学生留下更深的印象，我又一次展示小燕子生活的视频。然后要求同学们来完成本次作文。接下来我出示了另外的要求，按刚才学习写燕子的方法，来描写其他的`小动物。现在同学们在认真地写作文了，在写的过程中，他们又说又笑，给我的印象是：学生轻松、快乐，没有什么压力，很快地完成了习作任务。
2、科幻习作。我还通过电影、电视、光盘等多种媒体，让学生学到课本以外的科学知识，增长知识，开阔眼界，培养学生选材，取材的能力。此时，我想到：儿童时代是幻想的时代。他们遇到问题，看到画面总要问个为什么？看到好的景物，总是目不转睛地看着；好故事、好文章他们总是聚精会神地读着；还有对天、地、日、月、星球、山水、花草、鸟兽等自然景观充满着好奇。同学们看到了这么多的画面，知道了多媒体的神奇，电教的力量，真正认识到是科技的力量把他们深深地吸引住了。 这就是电教媒体在作文教学上起了至关重要的作用。
小学的作文 篇3
东西丢了，懊恼、心疼、无奈，但还可以再买，我的家，我的爱。可我对家的感觉丢了。说不出是一种什么滋味，好像打翻了五味瓶，又好像什么味道也没有。
以前，每次做完作业，爸妈都要检查一番，我发过誓，将来干一番大事业，报答父母对我的关怀和教育。可是现在，我在家里一点都不快乐，他们对姐姐关怀备至，对我像是一个透明人不闻不问，没人把我放在眼里，我再也体会不到父母的爱，我彷徨，不知所措。我真地感到好累。为什么？是我做得不够好吗？现在我更加努力的学习，成绩每次都得第一；在家我帮着干家务。可是好成绩也不能赢得他们的爱，好的表现不能换取他们的怜惜。我伤心得落泪，无言。
我想变成别人的女儿，不想再生活在这样的家庭中。可是幻想又有什么用？我曾向老天抱怨：您对我公平吗？！我渴望有一天，我和爸妈坐在沙发上吃着零食，喝着饮料，看着电视，那有多么快乐。爸爸、妈妈，我真的好累，请站在我的角度想一想，我该怎么办？
记得那一天是母亲节，我给妈妈买了一束花，仍然想借此机会改变爸妈对我的态度。当我把花送到妈妈面前的时候，妈妈说：“买花干什么？”我的眼泪止不住地往下流。这时爸爸也说：“没事乱花钱，真不象话。”这时我再也无法抑制我的伤心：“爸，妈，我到底做错了什么？让你们那么讨厌我！既然这样，小时候你们怎么那么疼爱我？”我号啕大哭，可是我仍然从泪眼中看到了爸妈的惶恐和焦急，是真的吗？我不敢相信自己的`眼睛。
的确是真的，妈妈把我拉到怀里：“姗姗，你怎么能这样想？我们没有讨厌你，我们是爱你的。”这时，爸爸点着了一颗烟，“吧嗒吧嗒”的抽着，爸爸终于开口了：“没想到我们这样做会带给你这样的想法，本想让你学会独立，可能是我们做得太过分了。”啊？原来是为了我才这样做？我把眼泪擦干净，“爸妈，我知道该怎么做了，我一定不辜负你们的厚望。”妈妈抚摸着我的脸说：“我们也要改变对你的教育方式，我想那样我们全家会很快乐。”
我和爸爸妈妈的目光凝聚在一起，笑了。
小学的作文 篇4
我不由得停住了脚步，望向那小学。阵阵鸟声从里面传来，应和着花香、树香、草香，还有操场上的塑胶味儿呢。是呀，我已经好久都没来过这里了。
原先立在教学楼前的雪松都换成了柏树。走进去，两排笔直的圆柏在路的两旁，还有两棵高大的桂花树还在保安室后面，一切都还是那么的熟悉。再进去是一个大厅，地板很光滑，有四根大柱子支撑在这，以前我还特别喜欢在这里滑来滑去的呢！大厅两旁是抽象的壁雕，上面大致描述的`是科技、知识、艺术之类的。
对了，大厅前的上面还挂着一个大屏幕，每天都会轮播今天是谁的生日。大厅的后面有一个小天井，中心是一个空心铁塑雕望，那是一把朝天的钥匙，上面还有四、五只海欧，象征着我们拿着钥匙打开了明天的大门，像海欧一样天空中展翅高飞。像有一句诗这么说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”一样。走上楼梯，看着那被跑上跑下的我们摸的发亮并且剥落的扶手。同学们的笑脸似乎浮现在我眼前，笑声也萦绕在我早际，我愣在那好久好久。
我走到了原来的教室，班主任的照片还在班牌下面，后面的黑板报也没擦尽，我轻轻地坐在我原来的位置上。我们仿佛又到了毕业考的前一天，每个人都在努力地为自己的毕业考做冲刺，大家都是那么的努力、用功。时光一去不复返，我的思家又飘远了。其实在整个校园里，我最名欢保安室后面的桂花树，年一到开花香节，真是香飘千里。
致我们一去不回的童年，不知怎么的，我又走出了学校，回头看了一下学校，正如那徐志摩写的：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，不带走一片云。时光不老，五班不散，最好的五班一直在。
小学的作文 篇5
当我做完一天的功课时，当我完成小山一样的作业时，我会捧起一本书看起来，这是我每天最舒心的时候。
莎士比亚曾经说过：书是世界上最高级的补养品，每当我坐在书柜前捧着一本书时，我就觉得自己是世界上最富的人。当我看一本搞笑的漫画书时，我会笑得在地上滚来滚去;当我读一本精彩的故事书，里面的人物就好像来到自己身边和自己成为好朋友;当我读一本冒险书时，就好像主人公是自己，经历了一个个惊险刺激的故事......
书籍是人类进步的阶梯。读一本好书，就等于和一个高尚的人谈话。我经常遇到一些困难，一些不懂的知识，这时，我就会请教不会说话的小老师--书本、资料。每当我克服一个个难题的时候，我就会觉得特别高兴，特别舒心，特别愉快。
当我要睡觉的`时候，我只好依依不舍地从故事情节中走出来，对合上的书本说声"晚安"。我爱看书，看书是我最舒心的时候。
心灵鸡汤，即是"充满知识与感情的话语"，柔软、温暖，充满正能量。心灵鸡汤是一种安慰剂，可以怡情，作阅读快餐;亦可移情，挫折、抑郁时，疗效直逼"打鸡血"。这也是"心灵鸡汤"风靡不衰的原因。
小学的作文 篇6
我的日记
20xx年8月25日星期二
前两天我去买了一支漂亮的碳素笔，才拿到补习班，我都有点不舍得用呢。但是新笔还没焐热呢，我就发现我的笔“失踪”了，这不由得让我着急起来，我左找右找最后在我的好朋友的铅笔盒发现了我亲爱的笔啊，我很生气，质问她：“你为什么偷我的笔？”朋友还“装”的一本正经，一脸茫然说：“什么？这支笔？这是我才买的.啊。”我心中顿时十分生气，便与她开始了冷战。
朋友的日记
20xx年8月25日星期二
今天也不知道赵宁是怎么回事，明明笔就是我买的，怎么能这么说呢？回头想想，也许是她的笔和我一样，如果是我丢了笔估计也会很生气吧。但是明明是她的不对，我才不去道歉呢。我们开始冷战，但是我们自己都很不舒服，老是都想着是对方先来道歉，但是又是双方个性执拗，谁也不让谁，于是，我去买了一支新笔，准备送给她。
我的日记
20xx年8月26日星期三
今天我在家中的书柜上找到了我的笔，我顿时觉得自己不分青红皂白的说了朋友，很过意不去，觉得十分羞愧，我想要道歉，但是又都说不出口。下午时她走到我的座位前，我想这是个机会，我正要开口，她居然也准备说活，看来好朋友心有灵犀，我们不禁一起笑了起来，然后我让她先说，她从口袋中拿出一支碳素笔，送给了我，我把手打开，正是我要找的碳素笔，随后，我解释清楚，我们还是好朋友。
朋友的日记
20xx年8月26日星期三
今天我们的危机解除，冷战结束，重归于好。结局只是一个小小的误会，让人啼笑皆非。她说是她不小心忘了的，我说我是怕你不开心所以重新买了笔送给你，虽然我送出了一支笔，收获的却是千金难买的友情，值了！
人生难免有些小小的误会，只要人人都体谅一点，那么误会很好解除。事后我获得了两支碳素笔，但比这珍贵的却是一生的友情。
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