写小学的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的写小学的作文5篇，欢迎大家分享。
写小学的作文 篇1
一天，我到公园散步，忽然看见有一束草丛在动。然后我扒开草叶一看，是一只小鸟，不知被谁用弹弓打了，它的受伤的翅膀在流血，身体微微颤抖——好可怜呀！我将它轻轻捧起，暗暗下定决心必须要把它的伤养好，让它重新飞上蓝天。
我飞快地跑回家给爸爸妈妈看，爸爸用碘酒给小鸟的翅膀消毒并用纱布包扎了一下。正好我家以前养过鹦鹉，有一个鸟笼。但是鹦鹉太聪明了自己把门打开飞走了，所以鸟笼一向空着没有用。我把小鸟放进了鸟笼，从此以后，照顾小鸟成了我必做的事情。刚受伤的小鸟很容易受到惊吓，总是警惕的注视着四周。一有声音就惊慌失措地抖动翅膀，想要努力地飞起来。那无助的样貌真让我心疼。于是我耐心地每一天给小鸟喂水喂食，精心照顾它，还给它定期换药。一个星期、两个星期......转眼一个月过去了，小鸟的伤好了。它在笼子里跳跃、振翅、欢快的歌唱。
我想它回家的时候到了，我打开鸟笼，用手把小鸟托起，然后走到窗前放开手，小鸟振翅飞向天空。它在我窗前来回盘旋，久久不愿离去。我把窗户关上，躲了起来，我偷偷地看着小鸟离去的身影，忍不住落下了悲哀的泪水。但是小鸟最后伤好回家了，我又为它高兴。
自那以后，我有了望天的习惯，然后看着天空我就会想小鸟怎样样了？过得好吗？它还记得我吗？于是那些日子成为了我的'一段完美回忆。
而那些日子的相处，让我懂得：要爱护身边的每一个生命！
写小学的作文 篇2
我的文具盒是我的生日礼物，它的.颜色是蓝色的，椭圆形的身体上刻着蓝猫、淘气、咖喱、羊博士、非非、肥仔，象活的一样，特别好看。它的侧面有一个白色的按钮，轻轻一按，就可以打开，不用担心象别的铅笔盒还得使劲掰。它的里面有蓝猫乘法表。它可以装铅笔八支，一个正方体的蓝猫橡皮。我很喜欢我的文具盒，它是我学习的好帮手。
写小学的作文 篇3
我的哥哥叫樊欣严，他的个子很高，差不多有一米八三左右，我站在他旁边看他像个大巨人。
他长得很帅，眼睛是双眼皮，不大也不小，很有精神。我哥哥很喜欢留长头发，前面的头发都把右眼盖住了，他把头一甩，头发就到旁边了，眼睛就露出来了。哥哥很爱编笑话逗我笑，我笑的`时候他却不笑，还挠我，让我笑得更厉害。
我很喜欢我的哥哥，很想和他在一起玩。
写小学的作文 篇4
老 师
我的老师是一个发生古怪，常常是神出鬼没到教室，她是我的语文老师，也是班主任。
她长着一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，小巧的嘴巴。
有一回，上课了，同学们飞速回到教室乖乖的坐好，过了很久老师还没来，几个同学打开窗户，看看老师来了没，老师没来，教室里开始了"演唱会",几个大胆的同学上讲台，拿着扫把当吉他唱起歌来，教室里越来越响，"老师来了！"窗户前的同学大叫，同学们都像羊群见了狼一样，飞速跑回自己的座位上，过了一会儿同学们不见老师来都把悬着的心放下来了，教室里又响起了歌声，门口传来老师的声音，教室里马上安静下来，老师把书从门口丢在了讲台上，然后大声叫道："怎么不开‘演唱会’了！"接着骂了我们一节课，老师才把心中的火苗消了。
这就是我的老师。
评：老师的语言、行为给人的感觉有点粗暴。
老 师
老师，像一园丁，一直呵护着我们，我们就像刚刚探出头的小草，滋润着你给予的水滴。
老师，那个伟大的称呼，那个高大的身影，那个长长的马尾，让我们永远不忘。
老师，每天给我们知识；老师，每天教给我们不同的道理；老师，每天教导着每一位同学……老师，这个称呼不是所有人都可以配得上的。
老师，记得有一次跑完之后，我突然感到有些不舒服，同学们赶快告诉您，是谁看见我脸色苍白，赶紧拿药给我服上？是谁看见我不舒服紧张起来？是您，我们的老师。看见了我，赶快帮我上药，还温柔地问我要不要打电话？当我说，更舒服了，不用打电话，您终于松了一口气，终于露出了慈爱的笑脸。
当我们摔倒后，眼泪一直在打转，是您告诉我们："不经历风雨，哪能见彩虹！"对呀！哪里摔倒，就从哪里爬起来。
老师，您是我们的领航人，一心一意把一点点的知识传送到我们的脑海中。
当我们做错了题目，您总是批评我们，我知道这也是老师爱学生的一种方式。
老师，我永远都不会忘记您的。
评：把议论、抒情的内容写准确。后面的事例就更精彩了。
"老师妹妹"
我有个妹妹，她以为自己什么都知道，其实她知道的很少，我天天都叫她"小不懂".
我妈妈在她后脑勺扎了两个长长的辫子，她有着一双乌黑乌黑的眼睛。有一次，我叫她来算数学题，我出了一道简单的数学题，就是十五加十五。你知道吗？她竟然说十五加十五等于十。我看到她还是算不出来，我就只好告诉她等于三十，可是她却说我的答案是错的，她说的答案才是对的。
还有一次，我叫她来认字，我教她"认"和"以",我告诉她第一个叫做"认",她却立刻反驳道："这不是认，这是‘以’。"我没办法，只好教她第二个字，可是我刚教她第二个字的时候，她却说："你不知道认字，还是我来教你吧。"她马上开始教我第二字。她对我说："你给我听好了，这个字是认不是以。"听了这句话，我和妈妈都笑得抬不起腰来了。
怎么样，我妹妹的确是个以为自己什么都知道的人吧。
评：第二个例子生动，有表现力。一个糊涂妹妹，叙事清楚、流畅。
"老 师"
"老师"是一个平凡而朴素的'称呼，一个老师，远远比不上有身份、有势力的人，但他们仍然辛苦地工作、纺织知识的"摇篮".
刚学走路那会，妈妈是"老师".在记忆中，她有一头玫红色的长发，一身休闲衣。一个寒冬腊月，我在学走路，妈妈一小步一小步地跟在我后面。我扶住电视柜，移来移去，稍微有一点晃动，妈妈赶紧扶住我。我使劲地甩开妈妈的手，妈妈丝毫不动，看到她不动声色，我放声大哭，眼泪如同泉水一般涌出来。妈妈见我这般大哭，只好放手，我顿时张牙舞爪。妈妈看到我，不禁微笑起来。
刚上幼儿园时，我一点也不开心。那是因为我觉得上了学，就不能玩了。那时的老师是幼儿老师。有一次午睡，我睡不着，呆呆地望着天花板，自言自语起来。刚好，被老师看到了。我"嗦"的一声，裹进了被窝。老师笑着说："起来吧，讲故事了，小朋友。"一听到"故事"一词，我好像打了鸡血一样，活力十足，乖乖地起了床。我三步并做两步，跨了过去。坐在老师的对面。老师不紧不慢地讲："从前，有三只小猪和一只狼……"这悦耳的故事声中传播着淡淡的爱……
这时，我才明白：老师的爱是无穷的，是永远永远无穷的！
评：多角度去观察，理解老师，例子典型有生活气息。内容有高度。
写小学的作文 篇5
每个人都是独一无二的个体，缺一不可。每个人都有自己要扮演的角色，每个人都有自己的价值。
父亲是一个不能再平凡的普通人。他们是家庭的男人和支柱。为了家庭生计，日出而作，日落而息。
这个家庭唯一的收入来源是他的父亲。为了早点到货场装煤，父亲开了一个小时的车。每天晚上我们睡得很香就回家。
有些人的父亲文凭很高，每天只需要坐在办公室里。有的人的父亲财产丰厚，不用考虑钱[生活的艰辛]，每天开着豪车四处奔波。有的人的爸爸技术好，每天只要按时上班就有固定的收入来源。但是我父亲没有。但他唯一能做的就是比别人更努力。
父亲无论在外面受了多大的委屈，他都不会对家人发火【总是一个人忍着】，他会在心里咽下去，从来不说一句苦话。就是我爸每天下午两点吃午饭，每天十二点吃晚饭，每天睡觉不超过七个小时。
有一次他把煤运到华山，在公路上爆胎了。又是夜晚，没有餐馆，没有修理店，没有旅馆。父亲不得不整晚呆在车里。他不敢睡觉，因为有偷油的危险，饿了一晚上。
虽然我父亲看起来很严厉，很善良，从不轻易生气，但是他对我们姐妹很严厉，要求很多，但是我从我父亲的严厉中可以看出深深的`爱。
上了初中后，学校离家很远，一个月才回家一次。即使回家，我也很少见到父亲。每当我回家，他总是关切地问：“学校怎么样？你吃饱了吗？最近学习怎么样？”每当我考试成绩不理想的时候，他总是用亲切的声音和慈祥的眼神安慰我。“失败是成功之母。爱迪生以前不是经过多次实验才发明电灯的吗？”失败不可怕，但是失败了就要总结，吸取教训。"
我记得我爸又和小学老师吃饭了，老师说你现在很开心。父亲说：“是啊，孩子很听话，很争气，就是羞于挣钱，不能让孩子有个幸福的童年。”我听了之后很惭愧，每次考试都辜负了你的期望，每次考试都差十个学生。
我父亲那么平凡，却创造了那么多“伟大的成就”。让我们用温暖的阳光迎接辉煌的明天，让我们用辉煌的明天回报父亲不朽的篇章。
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