小学的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的小学的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学的作文 篇1
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”这是我最爱听的歌《阳光总在风雨后》的歌词。为什么我爱听呢？因为这首歌给我带来了启示。
记得有一次，我在书上看到一个实验，说是将一个杯子装满水，把一张厚纸盖在杯口，然后快速地将杯子倒转，再松开手，不但杯口上的纸不会掉下来，连水也不会流下来。看了实验说明，我兴致勃勃地按照上面的`方法做了。没想到，不但纸掉了下来，而且杯子里的水也让我和地板“洗澡”了。我本想放弃，转念一想：我怎么能就这么放弃了呢？不是有一首歌叫《阳光总在风雨后》吗？我再试一遍！于是，我开始重做一遍，每一步都特别注意，小心翼翼地做。终于，纸没有掉，水也没有流，我成功了！
其实，在生活中，我们经常失败，但是有些人，在哪里跌倒就在哪里站起来，一次次地尝试，一次次地失败，他们始终没有放弃，终于等来了彩虹。而另一些人，一旦失败，便对此失去了信心，再也不碰它。终日生活在风雨之下。正如那么一句话：没有所谓的失败，除非你放弃。
所以，请务必、务必、务必记住一句话：风雨之后，必有彩虹。
小学的作文 篇2
我已经四年级了，我有一个形影不离的好闺蜜，她长的非常漂亮，眼睛不大不小，个子和我差不多高，特别爱说话，我非常喜欢她。可惜，这学期她转学了，因为此事，我伤心了好几天！
我的这个闺蜜叫顾诗绮，她的学习特别好。记得有一次上数学课，老师上了新课，给我们讲了关于长方形面积的计算方法。可是，第二天老师再提问时，大部分同学都忘记了。还有几个性格内向的同学，是知道，但是，因为性格的原因，不敢说。
这时候，只见一个同学把手举的高高的，这个同学就是顾诗绮。顾诗绮站起来流利的，把老师昨天讲的长方形面积的计算方法，完整的说了出来。
顾诗绮也很乐观，不管是认识的，还是不认识的，都会主动、热情的和对方交流。记得，三年级的一个星期天，我和顾诗绮去公园玩的时侯，看到了一个美国人，顾诗绮拉着线向她妈妈跑去，我本以为她会跟她妈妈说来了一个美国人的.，可是她却说：“妈妈，你知道怎么用英语跟别人问好吗？那边有一个美国人。”她妈妈却说顾诗绮多管闲事，并没有告诉她，我想，也许是她的妈妈也不知道，怎样用英语问好吧！
这就是我的好闺蜜，虽然顾诗绮转学了，但是我相信我们以后一定会再见面的。
小学的作文 篇3
书是全世界的营养品。——题记
我与书之间有许多故事，而为了买书，我用了各种“死缠烂打。”
最近我十分喜欢《意林》这一系列的书，可光是我自己喜欢没有用啊，得有人给我买。于是，我小心翼翼的去向妈妈申请买书。“四大名著看完了吗？”妈妈悠悠地开口。“没、没、没有”。我尴尬地笑了笑，妈妈一个白眼给我打了回去。
坚持就是胜利！我决定继续“死缠烂打”。每天吃饭时，我就给妈妈灌输《意林》的好处：“妈妈，这本书特别好，我有一篇写的特别好的文章，就是摘抄这本书上的内容，这本书就是为九至十九岁女孩打造的内容，特别丰富。”“妈，书籍是人类进步的阶梯，让我走向成功，那么《意林》就是人类进步的‘电梯’，让我能更快的.走向成功啊！”“妈妈……”“安静。”妈妈突然拍案而起，把我吓得一哆嗦。“去看看你的书桌吧！”妈妈故作神秘地说道。我连忙推开房门一看，书桌上整整齐齐地放着三本《意林》，我两眼发光，问道：“给我的吗？”妈妈开心地点点头：“这几天被你纠缠的烦死了，所以就给你买了啊！”“噢，妈妈万岁！”我高兴地一蹦三尺高。
啊！来之不易的《意林》。
小学的作文 篇4
时间的小河缓缓流过，许多事过了就过了，但——那次飞翔的滋味，就像甜甜的棉花糖，一直留在我的心间。
记得那是八岁的`时候，我第一次去蹦极。
我爬上了三十多米的高塔，负责蹦极的阿姨帮我系上了专门的蹦极带。我从高塔上往下望，脚底不禁发软，发颤，不敢往下跳。这时，爸爸走来对我说：“别往下看，直接往下跳，爸爸在这里等你。”我点了点头，克制住心中的恐惧，双脚一蹬，便离开了站台。
我突然觉得，“蹦极”也没那么恐怖嘛！
我飞在了空中，脚底下熙熙攘攘的人群就像一个个小黑点，用着“乌龟”速，缓慢地移动着。我像一只自由的小鸟，像一朵白云，像一头展翅高飞的老鹰，在空中飞翔着。
我的身体在空中舒展着，从来没有这么“自由”过。我摆出了许多在陆地上无法完成的姿势。
蹦极结束了，我的心却还在空中。
这是我第一次飞翔，也是我第一次感受到了飞翔的滋味。
小学的作文 篇5
今天我给大家介绍的是科学类的书，名为《科学探索者》。它是一套丛书，共有17本，涵盖的知识非常广泛。它是美国初中主流理科教材，是新课标、新理念、新学法的最佳参考用书。整套书从运动、力、能量到地表的演变，从声与光到电与磁，从天文学到地球内部，从化学反应到物质构成，从环境科学到天气与气候，从植物到动物，从科学探究到法庭科学……真可谓是科学领域的小百科全书。这套书现在已经被20多个发达国家选用，是一本值得推荐阅读的好书。
《科学探索者》这套书图文并茂，而且不仅有着丰富的理论知识，还有着相应的探索活动，它不仅可以引领我们去探索科学奥秘，还可以指导我们进行研究性学习，它注重知识、能力与方法，还注重动脑、实践和探究，是一本有价值的好书。不过，这套丛书有深度，建议小学阶段的中高年级学生可以慢慢尝试阅读，而且它将一直延伸到你的初中和高中的学习。
国庆假期，我选择了其中的'一本来阅读，名为《从细菌到植物》。这本书很有意思，让我对细菌到植物有了全新的了解。
当你听到“细菌”，一定会联想到疾病，但你知道吗？大多数细菌还是对人类无害甚至是有益的呢？那么，细菌对我们人类有什么帮助吗？你知道裸子植物和被子植物吗？你知道哪些是不产生种子的维管植物呢？……这种种问题，都能在书中找到答案。
从这本书中，我还知道了科学探索的很多方法，比如提出问题，构想假说，实验设计，分析数据，得出结论；还有如何绘制概念图表，以及进行对比研究和绘制流程图等，这些科学探索的方法也将打开我们的视野，让我们感受到科学研究的严谨性和真实性。
科学世界真是太奇妙了，让我们一起走进《科学探索者》，一起来领略科学的魅力，感受这多姿多彩的科学世界吧！
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