实用的小学作文（热门）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的小学作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学作文 篇1
人们从一个笔筒可以看出一个人对于笔的热爱，对于文字的想法，也能看出一个人的性格。
我这个人喜欢文字也喜欢笔，但从不用笔筒，很显然我是一个大大咧咧的人。后来一次，我来到了一个朋友家，她是个十分有文学素养的人，也是出奇的好，对于文字与笔更是热爱，这些都能从她的笔筒中看出。
她的笔筒是成圆柱形的，褐色，像一个老木桩，笔筒的正面还刻上了一只小猫，也看出了她的童心还是没有被覆盖的，笔筒背面也刻上了“好记心不如烂笔头”的字样。我呆呆地望着它想：我是不是也需要一个笔筒来展现我对于文学的热爱呢？于是，两腿生风跑了各个集市，最终找到了一个白色的陶瓷笔筒，在笔筒旁有一位正在看书的老人，在老人旁边的笔筒正面刻着“好读书不如好读书，好读书不如好读书”的字样，笔筒口，如花瓣似的，有一种花儿盛开的感觉，笔筒从下到上成由细到粗的形状。
此后，我每次写完作业往其中投进笔时，看到那句醒目的名言，总是想再写一会儿，再看一会儿，怕真如笔筒上的那句话所说了。于是笔筒又成了我的一个警钟。有时烦躁，把笔随意往笔筒一扔，那叮咚的声音又似乎在向别人诉苦，我只好又回去小心地摆好，笔似乎成了花蕊，使笔筒现出一番盎然生机，内心也如花儿一般绽放。
一个这样的'笔筒给了我警示、启发，又使我的生活更愉悦，同时也展现出了我对笔的热爱。
评：从笔筒的外形描写到笔筒带给你的那份生活，无不透出你对生活的感悟和一定的文化修养，只是少数地方，过渡太突然，少数句子欠准确。
小学作文 篇2
到了秋季，我就来到了乡下，到外婆家，爬上楼，向前看去，看到了山坡上的橘子树上挂满了大大小小的橘子，像一个个黄色的小灯笼。
我下楼跑到了，橘子树旁，我看着树上的橘子有的是三包胎，有的`是双胞胎，还有的是单身狗呢？大的，像一个个小包子，小的，像一个个小乒乓球，真可爱。 我摘下几个穿着黄绿色衣裳的橘子，橘子圆圆的扁扁的，下面还有一个凹进去的小肚脐，真可爱。这时，我拿起一个橘子掂了掂，有30至50克重。
我轻轻地脱下了它的衣裳，一股香味扑鼻而来，这味道闻起来真香。橘子外面裹着一些密密麻麻的白色丝网，好白。我小心翼翼地掰了一瓣，吃一口，啊！我一咬下去，里面的只把我的脸和嘴弄得全是。一开始觉得很甜，再嚼几口，牙齿就有一点发酸了。橘子有酸甜有甜，真好吃。
橘子的种类很多，如：橙子，橘子皮，柚子，芦柑等，其中，我最喜欢的就是芦柑，因为它好喝，又甜。
橘子的皮也有许多作用：橘子皮可以泡茶。橘子皮可以去感冒，帮助消化。橘子皮能变成陈皮。橘子皮可以当调味品……。
听了我说的话，你们是不是也流囗水啊！
小学作文 篇3
若说时间过的匆忙，那便是快在童年时。我从未刻意珍惜过，可一眨眼，它却消失了。
门前那条胡同，是每天出行的并经之路，胡同的尽头是一面长满爬山虎的墙，清风掠过，那深绿色的爬山虎就一层层舞动着，好似湖面上荡漾开的波纹。墙的左右是两条窄窄的小道。
记忆中，总有几个扎着羊角辫的孩子的身影，那是童年时我们欢乐的缩影，我与几个小伙伴，在我家门前那条胡同里，玩跳皮筋。
“手心手掌手背”几个人异口同声的喊出，每个人都同时伸出手，再根据是手掌手背，匹配成一组。其中一组去撑皮筋，我和另一个伙伴跳，在两根被撑起的.皮筋里跳来跳去，沿着皮筋的边缘勾来勾去，跨过两根皮筋，跳到皮筋之外，扭转身子，又跳到皮筋之中。很是认真，生怕一个跳错，就换去撑皮筋。
笑声回荡在胡同里……
偶尔，有人骑着自行车从我们身边过去“叮叮铃铃”的声音也在胡同里传开了，我们依然不管不顾的跳着，头发散开飘到眼前了，汗水从脸颊滑过了，我们的脚步依然穿梭在那两根被撑起的皮筋中。
我们的童年，也穿梭在那被两根皮筋撑起的四四方方的格子中。
现在想想，有多少时光是无拘无束的，是无忧无虑的，有多少朋友，是一直陪伴你的，怕也只是在我们逝去的童年里，从未觉得日子过得这样快，因为童年的场景总是浮现在眼前，知道有一天，发觉那些小伙伴们，不在我的身旁。
时间悄然流逝，墙上那片我从未在意过的爬山虎，也开的正旺。
我家门前那条胡同，带给我太多，我的童年在这里度过，至少，那是一段朴实而又最绚烂的时光。
小学作文 篇4
今天我们学了《老人与海鸥》这篇文章后， 我对老人于海欧之间的友谊深有感触。
这篇课文讲了：发生在翠湖边一个真实的故事。(.)十多年前，一个叫吴庆恒的老人每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾他们。久而久之，老人与海鸥之间就结下了深厚的情谊。忽然有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后肃立不动，像是位老人守灵的白翼“天使”，不忍离开自己的亲人。
读完后，我感动不已。人与动物都是大自然里的一员，这篇文章让我们看到了老人美好的人性和海鸥们美好的品性。但更让我感动的是—人与动物的和谐。因为老人的爱像阳光一样温暖，照亮了海鸥的心灵，正是因为老人爱海鸥，海鸥才会去爱戴老人，去敬佩老人。虽然老人已经过逝了，但是老人与海欧之间的'友谊桥梁是永远也磨灭不了的。
以后，我要多多和动物交朋友，做他们的伙伴，跟他们架起一座座友谊的桥梁！
小学作文 篇5
经过春雨的沐浴，经过春风的抚摸，经过春阳的召唤，桃花终于悄悄地、悄悄地盛开了。
你几乎不知道，光秃秃的树枝上，何时挂上了红绸缎，在风中荡啊漾啊，如流云，如粉红的梦。你会忍不住走过去，去探索这个美丽的秘密。
桃花颜色粉红，香味十分的浓郁，娇艳的花瓣簇拥在一起，簇成那美丽的花朵绽放在枝头上。走过去，一阵香味扑鼻而来。近看桃花，更加美丽了。桃花形状千姿百态：有的`含苞欲放，像一个羞涩的小姑娘，不敢蒋自己呈现在别人面前；有的半开半放，仿佛是一个急着想看到外面世界的孩子，正用力挣脱束缚；还有的是已经盛开了的，似乎在炫耀着自己那婀娜的身姿......
一片阳光滑下来，滑过花树，花朵的影子零零碎碎地洒在人群身上，仿佛人的身上也开了花。我一伸手，手里就有一束花的影子，地上也满是黑色的桃花。一路里斑斑驳驳，大朵儿的，小朵儿的，一束束，一枝枝，在地上深深浅浅地开着，多像一幅别致的水墨画呀！这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服。既久立四望，又想坐下来写一首赞美的小诗。在这境界里。连蝴蝶和蜜蜂都有时候静立不动，好像回味着树上树下的浓浓春意。
这时，一阵微风吹来，几片花瓣落下，飘落在我的肩上。我把它们捧手上——它们多像一片片小勺子，它们冰清玉洁，我不忍破坏它们的纯，把它们送到河流里，让它们把美送到远方......
小学作文 篇6
眼睛，是心灵的天窗。通过眼睛我们可以看见五彩斑斓的世界，但有很多人一定深受近视或远视的苦恼，就比如说我。
上次到医院测视力是近视一百多度，但过这么久肯定又会有加深。虽然配了眼镜，世界变清晰了，但我认为还是不近视的好呀。
因为坐在最后一排，平时上课如果没戴眼镜，除了离自己近的，其他远的都是模糊的，都是朦胧的美。只能大概地看到老师的脸，连五官都看不清楚，这使我不能察言观色，偷偷摸摸做小动作，被盯了几眼，可能都没发现，就更不用说看电脑上的字了。老师有时字写得小，还不得不去看同桌。一节课下来，感觉自己的智商都下线了，有点半懂半不懂的`感觉，就像上了堂奥数课。
我平时出门没戴眼镜的习惯，有几次在路上遇到同学的家长，人家看到我远远就给我招手了，我等他走近了都没发现，直到走过了才发现那人好像是认识的，又好像是看错了。不知道我近视的，还以为我目中无人，那就很尴尬了。
戴上眼镜虽然不重，但很不习惯，感觉眼睛被框住了，能看到的范围都缩小了，在冬天喝热水、吃饭都会升起一片“白雾”……
失去了完美的视力，真是很让人烦恼，但却是不得不接受的悲惨事实。
小学作文 篇7
今天，我在语文课上学习了唐代诗人孟郊写的《游子吟》，被这首诗深深地感动了。
我不由得想起了我的妈妈，妈妈养育我长大，每天风雨无阻地送我上学;绞尽脑汁地做我喜欢吃的菜;嘘寒问暖地呵护着我……妈妈好比是一支蜡烛，总是燃烧自己，照亮着我，使我一直向前。妈妈好比是天上的`太阳，总是温暖着我，让我茁壮成长。
还记得那是一天中午，妈妈感冒在家休息。我出门前她千叮咛万嘱咐让我记得带雨伞。我往窗外一瞧，心里嘀咕着：天空万里无云，哪会下什么雨?根本没把妈妈的话放在心上，背着书包上学了。在上最后一节课时，天空果真乌云密布，黑沉沉地压下来，不一会儿就“哗啦啦”下起倾盆大雨。糟了，妈妈肯定不知道我没带伞，怎么办呢?真是天公不作美，明知我没带伞，还下雨。整节课我心神不定，心里面像有十五个吊桶——七上八下的，老师讲的课我一句话也没听进去。
“丁零零……”放学了，雨依然下个不停，看着其它同学披着雨衣，遮着雨伞回家了，教室里只剩下我一人，我整个人都瘫软了。俗话说：“不听老人言，吃亏在眼前。”我真后悔不听妈妈的话。正在这时妈妈那熟悉的身影又出现在我的眼前，我高兴地抱住妈妈，不解地问：“您怎么知道我没带伞?”“你那犟脾气，别人不知道，我还不知道?”妈妈微笑着说，却止不住地咳嗽起来。我不好意思地低下头，心想：都是我不好，害得生病的妈妈又要跑一趟，……
妈妈，您跟天下所有的母亲一样，我哪里需要您，您就会出现在哪里。如果没有您，我不会这样快乐地学习;如果没有您，我不会这么幸福地成长。
“谁言寸草心，报得三春晖。”母爱是多么伟大，我怎么能报答得完呢?但是，妈妈，我一定好好学习，用优异的成绩来报答您对我的爱，因为我知道，这样会让您的脸上绽开欣慰的微笑。
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