对与错小学作文
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的对与错小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
对与错小学作文1
人们常说,对与错,那是一辈子的事,但我觉得那知识一瞬间的事。
那如我今天在门外看见的事一样:一个小孩把吃完的糖纸仍进了垃圾筒内,虽然这似乎离她比较远,但她还是做到了,并连忙走到妈妈身边,笑了笑,她妈妈看来也挺开心。没错，一个小孩做的对与错是每个妈妈所在关注的，这似乎也在测试孩子的选择：选对了，就会永远这样做，因为他（她）觉得做错了心里会自责，而选错了，那就从小这样了，即使后来该好了，但那一次选的或者第一次的选择在他（她）的心里是不可抹去的.。
对与错——一瞬间的事，就决定的了下一次的结果，甚至回不影响下一代的教育。我觉得那也是一次与时间的斗争。这一秒过去了，表示说出去或做的事无法在挽回。一瞬间，一个决定成败的时刻，一个决定未来的时段……对与错，好好考虑，那只是一瞬间的事……
对与错小学作文2
错与对不是绝对的，不懂得错与对的人有可能是一个不懂事的小孩。有可能是自己的心，被某一个人伤害。比如：误会。不理解别人。不尊重别人等一些事，某一个人对伤害他的人所对他说的每一句话和做的每一件事都认为是错的，有可能要长大了。懂事了。才能理解，才知道到底是错还是对。
在某样些事做错了，只要好好的对他说，有可能他会接受、会改正，如果一做错事就做出不可饶恕的`心态，这样对他会产生一种伤害，和一种不能理解害怕你的心理，有可能他还会一错再错。
在某些事中，如果他做对了，应该给予鼓励，让他在好中做得更好。不能在他做得好了时，又说另一个方面没做好。比如：考了99。5分，心里也会很高兴。回到家时，家长又说：“怎么不能考100呢？”其实，家长是在鼓励孩子。可是孩子觉得是在挖苦讽刺自己。就好象家长在对孩子所做的一切表扬的事只有进步，没有后退。
在生活中，有的家长做错了什么其实一点也不知道，他只知道教育和培养孩子，却不知道这样也给孩子带来了伤害。
对与错小学作文3
曾经的对错是否还依然存在，现在的对错是否判断正确。对与错只在你的一念之间。就像爱情甜甜蜜蜜，就像爱情分分离离，谁也不能确定这段情缘是对是错！
为什么我们不换个角度去重新考虑呢？
当你做错了一件事情，别人也不可否认的说它就是错的。只要我们吸取了这个教训把它改正过来，你认为它还是错的吗？我可以这么说，他就是好同学，好朋友。就是对的。为什么当我们做错了一件事情的时候，就会被“社会”“学校”“家庭”一棍子打死，在社会看来你危害呢社会制安，在学校看来你就不是好学生，在父母看来你就不是个好孩子。把我们说的好像成了千古罪人一样？为什么不可以给我们一次机会呢？让曾经的错误，变成现在的对呢？
为什么，每个人不可以宽容别人呢？让曾经的错，变成永远的对呢？对与错真的那么重要吗？对，也许会变成永远的错，而错更可能的变成了对！
所以，这个世界上没有绝对的对与错！
放开你们所谓的.对与错吧！
对，可能会成为一个人成功的拌脚石！
错，会将一个人送上成功的舞台！
对与错，永远都不是那么的绝对，放开你手中的所谓的对与错把！
或许你会发现这个世界回更美。
对与错小学作文4
我给大家讲个故事。
故事的主人公有三个，小A，小B和小C。他们三个是很好的朋友。一次，小A，小B吵架了，小A说小B太任性了，小B说小A太小家子气。他们要小C做出选择，到底和谁好。小C犹豫不决，问为什么不好，为什么不能和平相处。小A，小B就各自说了对方的坏处。小C又想：他们到底谁对谁错呢。
故事中的小C就是我。
我认为世界上没有绝对的对与错，只是处于不同的两种观点而已。你说你的'，我说我的，互不相干，井水不犯河水。回到故事的主题，我们能说小A错了吗，不能。我们能说小B错了吗，也不能。这就像三国，魏，蜀，吴谁错了呢？只是各为其主而已。
我们现在对对与错的定义很简单，谁赢了谁就是对的，谁输了谁就是错的。
对与错的关系太复杂了。
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