美术小学作文
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的美术小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美术小学作文1
今天下午的第三节课是美术课，但是我没有带水彩笔，我很难过。
刚一上课，老师扫视了一下全班，但并没看见我没有带水彩笔，过了一会儿，老师又扫视了一下全班，发现有四个同学没带水彩笔，老师让我们向周围的同学借，我发了一会儿呆，直看着我的画，心想：向谁借呢？
我想了一会儿，看见我后面的`同学，他的同桌向他借水彩笔，我是不是也可以向他借呢？我犹豫了一下，最终鼓起勇气对后面的同学说：“给我借一下你的水彩笔行吗？”后面的同学说：“可以。”我心里很高兴。
当我用完她借给我的第二支水彩笔的时候，我同桌拍了一下我，说：“咱俩用一个可以吗？”我感激地看着他说了声：“谢谢！”
这是老师走过来，拍拍我的头说：“你的人缘真好呀！下次别忘了要帮助别人。”我用力的对老师点点头。
通过这次美术课，我明白了做什么事情都不能丢三落四，而且要做个乐于帮助别人的人。
美术小学作文2
在所有的教我的老师当中，我最喜欢的就是我们的美术老师唐老师了。她今年25岁，我们的唐老师可漂亮了，她有一头乌黑的长发，一双圆溜溜的大眼睛，还有一张樱桃小嘴，一笑就露出一口洁白的牙齿。
唐老师就像我们的大姐姐一样关心我们班的每一个学生，每次上美术课的时候，她都是一直带着微笑看着我们，画画的时候，我们班有些同学不会画，唐老师就手把手地教，直到画好为止。有时候还给我们讲笑话，做游戏，每一堂美术课我们上的都很开心，下课了唐老师还舍不得离开我们的教室呢！
有一次，我们班一个淘气男同学把我的门牙打掉了，那天刚好是唐老师的.课，她看见了非常心疼我，把我带到她的办公室，洗掉脸上的血，还安慰我，后来很严厉地批评了那个淘气的男同学。
你们瞧，这就是我们的美术老师——唐老师，我爱我们的美术老师。
美术小学作文3
今天是星期四，对于天性好动的我们来说是一个＂烦恼日＂，因为今天一天都是紧张的主课，唯一一节让人感到轻松的课就是美术课了。
美术课上要画的是＂弯弯的.小路＂。这次的要求可真高，必须得画一条弯弯的小路，直的不行，宽的也不行。
我取出笔，开始在纸上挥挥洒洒，很快就画出了一幅铅笔简图。现在，到勾勒的时间了。我取出了一支黑色马克笔，细细地勾起了线……当我要勾天与地的分界线时，我的手突然停下了。我想起了语文书中的一句话：＂就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流。＂何不直接上色呀！＂我自言自语，＂如果能画出文中的意境，那就太好了！＂于是，我飞快地用彩色马克笔画上了天、地、树、草等景物，一条小路马上就显现了出来。这是一条弯弯的、无尽的小路，通往那远方的树林，淡淡的天空虽然是灰蒙蒙的，但却显得十分的柔美，这种美不是浓妆艳抹的美，而是那种恬静、淡雅的美。这种感觉瞬间让人舒畅起来，真令人回味无穷……
你说，这是不是一节令人轻松的美术课呀？
美术小学作文4
教学目的：
1、培养审美情趣
2、学习作文插图知识
3、学会作单幅插图及连续的几幅画
教学重点及难点：
1、画出了作文的主要内容
2、画面和作文相符
电教、教具、学具准备：范图数幅
教学过程：
一、揭示课题：作文插图
二、讲授新课
1、插图的作用
形象思维是儿童阶段的主要思维模式，即使是成年人，在接受新知识时，仍需要通过大量形象、直观的演式作为传输的媒介和手段。
在文字中加以插图，使所接受的信息具体化，更宜理解。
2、绘制插图的`过程
（1）欣赏范画
A河马B老狼
C郊游
（2）讨论方法
A深刻地理解作文的主要内容
B打轮廓
C涂色
运用多种工具、多种方法。
比如：水彩、蜡笔、水粉、彩色铅笔……
3、学生绘制
要求：
（1）可以在作文中的关键段落画插图
（2）可以画单幅插图，也可画出边续的几幅插图
（3）可画出作文所描述的主要形象，也可画文中的精彩片段
学生作画，教师巡回指导4、作业评价
美术小学作文5
我喜欢画画，美术是最喜欢的课程。每次画画，我都会拿起画笔，大胆构思，画出自己心中最美的画面。
有一次，老师带我们到学校后面的小山进行写生。为了让自己更专心画画，我特别找了一處比较僻静的'地方进行写生，由于没有其他同学的吵闹，我专心致志地构思，想用自己的画笔画出眼前最最美丽的景色。
我认真地观察着周围的一切，以活泼的小昆虫、小动物和高大笔直的树为题材，画出午后的小山一角：郁郁葱葱的树木，各色鲜艳的花朵，形状各异的石头；三五成群的小麻雀在地上寻找食物；蜜蜂来来往往，在花丛中穿梭，它们正忙着采花粉呢……时间一分一秒地过去，小山一角也“走进”了我的画面。
正当我沉醉在小山的世界中时，下课铃声响了。唉，我还想多待一会儿，多画一会儿呢！我只好和小山说再见，将作品交给美术老师。汇报课上，当老师将作品用展示台展现时，学生们都发出了赞叹的声音，原来小山一角是那么美好！看着他们陶醉的表情，我心中有着说不出的喜悦。
美术小学作文6
美术是很久很久以前发扬到现在的一种艺术形式，美术馆当然是少不了的，现在杭州建了一个浙江美术馆，大家都为它感到高兴，以前要去很远的地方才看的到东西，现在家门口我们就能看到美术大展，这给我们省去了很多的时间。
让人惊叹的是美术馆刚开张第一天，就迎来了万名观众，大家都向杭州投出了羡慕的目光。
我也去了浙江美术馆，看见它这么大，我的心一下子激动起来，一进去就坐电梯到了三楼儿童美术天地，在那里孩子们想画就画，不用材料费，非常划算，让大家享受到了画画的乐趣。此后，我们又去看了吕霞光艺术陈列、浙江历史文化重大题材美术作品大展、黄宾虹画展等。看着那些逼真的`雕塑，精彩的画卷和相当漂亮的字体，我想到了人类发展的地步是多么得高。如果没有美术馆，我们就不会知道那些名人和他们的优秀作品，还有那些以前留下的宝贝；如果没有美术馆，我们就不会领会到这么多美术的知识。
大家想一想，我们生在杭州是多么得幸福，一个美术馆是多么得重要啊！
美术小学作文7
你是知道像我这样爱美术的学生。在临西镇完小是找不到一节美术课的。可是题目是《星期三的美术课》呀，不要担心了，学校自有办法。
这天下午，老师说：“现在有了美术室，计算机室，电子琴室，图书馆，手工室，等一些特长教室向我们开放”我们也不能不用它们吧，现在可以去操场报名了。这句话肯定会让你大吃一惊的，当然，我爱美术，王珂也爱美术，王青晓也爱美术，我们一下子一起报了美术，有好事，没说没有坏事，这种好事，害得我跑了三个来回，但没有关系，为了美术，我愿意。
进了美术室，就是许许多多的画板，我坐到了一个位置，一会儿，老师来了，她教我们怎么画画，把左手抓住板的上方，用左手的大拇指按住纸，板的下方挨到腿，右手就画。
开始了，我先画了一个杯子，杯子上口是弯曲不平的，杯子外皮有一朵花，那朵花，仿佛是映上去的，杯子不大，但老师让我们把它画大，杯子下面有个盘子，这盘子很洁白，杯子旁边是一个碗，这碗也是洁白的.，再旁边就是一个大盘子，上面放了苹果，柠檬和犁。老师还留了一个作业，画一个自己觉的是美丽的东西画上去，不说了，我还写着这个作业呢。
美术小学作文8
这堂有趣的美术课开始了，我们和美术老师约定上个星期的美术课来画一位班里的同学，这节课让大家猜一猜。
美术老师举起第一张画。哦！那不是我画的嘛！长着双眼皮的细眼睛，上面还有两粒小痣哩，两个夹子夹着的刘海下面有两条小辫子。“是徐同学。”大家异口同声地说。我很兴奋，怦怦直跳的心也缓慢下来。接着是一阵热烈的掌声。
第二幅画是陈同学画的。画上的.那个人脸红扑扑的、圆圆胖胖的，头发短短的。我们刚开始不知道是谁画的，就把目标定在了陈同学和杨同学身上了，教室里争论得热火朝天。后来美术老师让陈同学公布答案，不用说，就知道是谁了。不过，我发现了一个秘密。
第三幅画有点怪，人物外貌画得不是很清楚，但头上冒着一团火，但看得出来是个经常发火的人。这幅画是倪同学画的，画的人是陈同学，你说，像吗？我又发现了一个秘密，待会儿再说。
通过这节美术课，我不仅知道了画人要经过仔细观察再仔细地描绘出来， 还 发现了许多秘密，比如：杨同学和陈同学有些地方长得很相似。倪同学很聪明，知道可以把人物的性格用画画的方式表示出来……
这真是一堂有趣的美术课。
美术小学作文9
谁说美术不是艺术，我爱美术，我不愿意放弃它，我爱美术，我不愿意离开它，我爱美术，爱不能用千言万语来表达，等我难过时，它给了我力量与希望。
在一个鸟语花香的日子里，我与同伴们去看画展，我跟走进美术馆，看到一条石子路，走廊官在一排排蜡烛，
走到了美术馆，我看见画者辛苦劳动的作品，画的如诗如醉，我陶醉在这画的时间里。突然，另一幅吸引了我的眼球，画里有着小溪，鱼儿在清澈的小溪自由自在的游玩，还有那浓密的丛林，蓝天的白云，这都是画者用自己是劳动智慧所得。
到了第二个美术室，据说这个美术室的画，画景迷人，充满了春天勃勃的生机和乡土气息，真是让人喜爱。我目不转睛地看着这幅画，美极了，望着它我仿佛闻到了阵阵花香。我仿佛看到一株山茶花。红的如火，粉的如霞，红的`是那么鲜艳，美的是那么的美丽动人，阳光照，仿佛千万颗星在我眼前灼灼闪耀，微风一吹，它就像一位婷婷玉女，又像一位羞涩的少女，它伸展着柔软的枝条，随风飘荡，那羞涩，飘逸的情态似一群窈窕的妙龄少女挥动着玉臂，翩翩起舞，婀娜多姿。
美术是我的生命，我以后会学好美术，画一副动人的画，让我们保留这份艺术魁宝，让这份文化经典永恒。
美术小学作文10
美术课下课了，马上接着就是科学课了，今天的科学课我的同桌和我都要带一个煮熟的`土豆和一个生的土豆，而我自己带的是熟的土豆，因为今天早上睡过头了，出门太匆忙而忘记带土豆了，只能让妈妈给我送过来了。
妈妈送来前我心生一计，还让妈妈给我带了辣椒面，因为我觉得实验很简单不会把土豆弄脏，所以我就让妈妈给我带辣椒面做完实验后就可以把土豆吃了，妈妈送来时，送来的是两个，我真的是高兴极了！我看着两个香喷喷的土豆直流口水，所以我说了一声：“不吃白不吃”说着就把辣椒面撒在土豆上，咬了一口，“真香啊！”我撒了很多，就左一口右一口的吃起来，到了最后，那个土豆被我吃完了，我左找找右找找终于在桌箱里面找到了另一个土豆。
我正想把辣椒面撒另一个土豆上面，当时我想：要是吃了这个土豆科学实验就没戏了，我也要被科学老师罚站一节课了，算了还是不吃了。那时上帝好像读懂了我的心，把上课铃一敲“叮叮叮”上课铃想了，我们又进入了课堂。
美术小学作文11
听舒老师说，星期四的第二节课会有一个别的学校的美术老师给我们上课，我迫不及待地等待着。
叮铃铃，上课了，俞老师发给我们每人一张报纸，同学们各个莫名其妙，我也想：老师发报纸做什么呢？老师看出了我们的心思说：“请小朋友们把这张报纸摊平放在桌子上，保护桌子。”我们这才明白。
接着，老师又发下了画画的纸，叫我们把白纸涂满颜色。大家迅速动起笔来，不一会儿，我们都完成了人物。然后老师要我们用黑色油画棒继续涂在涂满色彩的纸上。我有点疑惑：老师这是叫我们干什么呀？把画纸弄得黑乎乎的，一点也不好看！这时老师拿出许多水笔空笔芯发给我们，说：“小朋友，现在用这支笔芯在你们涂满黑色的纸上开始画吧，想画什么就画什么？”老师话音刚落，我们七手八脚画起来了。画着画着奇迹出来了，我们的画纸上不再是黑乎乎的`一片，变成了五颜六色的了，真好看！老师告诉我们这叫“刮画”。
我喜欢这节美术课，那一天的情景一直让我难忘！
美术小学作文12
生;学生听完声音以后，回忆起了许多情景，，教师通过大屏幕投影展示了同一种声音联想到的不同情景和色彩的绘画日记。
师:阿学们，刚才很多同学回忆起了一些美好的情景，还有一些同学已经想好了情景没有说，现在就用你们手中的画笔把你们刚d讲的和想到的情景画下来，你们能行吗?
学生:能行!
学生作画的过程中，教师巡回指导，挑内容新奇的展示一下。学生可以自由上前面从电脑的声音素材库中调声音激发想象，鼓励大胆用色，在学生作画过程中，放优美的音乐营造一种氛围。
五、作业展评s分钟
让勇敢的孩子自己到前面通过大屏幕实物投影讲自己的绘画日记，形式不拘一格，教师把良好的道德观念渗透到老师的.参评中，"(学生争先恐后的展示自己的作品，（并互相提问题讨论)遇到走形的，教师也不要责怪，从其他方面鼓励。
师:同学们，感谢你们把老师带到你们美好的有声音有色彩的世界申;;也希望绘画日记成为你们的朋友。
教师建议:绘画日记的规律
美术小学作文13
伴随着上课的玲声，杨老师迈着从容的步伐走进教室。
首先，杨老师给我们看了一些关于风筝的图片。第一幅是传统的燕子风筝，全身为黑色羽毛，脸为白色的`，眼睛硕大，透露出几丝纯朴；第二幅图片是美丽的大蝴蝶风筝，前面两个触须细而长，顶端是黄色的，中间为红紫粉，身体是咖啡色，翅膀细而长，上面有粉色、紫色，全身充满了华丽，吸引了不少同学的眼光……
我们欣赏了大约10分钟，老师开始教我们如何做风筝：首先用绳子固定棒子，再在棒子末端贴双面胶，然后在纸上画动物，最后贴在棒子上，这就大功告成了。我心想：这么简单，我一下子就能做出来。我开始绕线，没想到一开始就把我难住了，不管我怎么绕，都一拉就松，不一会儿就把我惹恼了，一把把材料扔在地上，正当我生气时，一句名言浮现在我的脑海里：世上无难事，只怕有心人。我又拾起了材料，发现是我没打结，于是我在系绳子前重新打了一个结，这样就不会一拉就松了。
这堂生动的美术课，不仅提高了我对美的欣赏水平，还教会我遇事要迎难而上，永不后退。
美术小学作文14
星期二上午，张老师在我们班上了一堂公开课。
老师把事先准备的资料投影到电视上，一株大树的模样。老师问：“大树是由哪些部分组成的？”同学们开始争先恐后地答题。答完之后，老师说：“我们来确认一下正不正确。”老师打开文件，我们一看，心里高兴极了——我们答对了！
我们又拿出一张大画，上面画着一棵大树，老师说：“我这里有一棵孤单的大树，哪个级能给大树找些朋友呢？”第个同学都高高地举起了小手。老师请我们小组上去给它找朋友。我们纷纷拿起讲桌上小动物，用心地把一个一个地粘上去，粘完以后，我们回到座位上。老师问：“同学们，他们做得对不对？”同学们齐声说：“对！”老师：“大家也帮自己的大树找找朋友吧。”
大家立刻动起手来。不大一会儿功夫，大树就找到了许多朋友。完成以后，老师把大树贴在黑板上，给同学们看。老师说：“看，太阳公公来了，小兔开着车来了，小蚂蚁带着兵器来了，松鼠阿姨带来了一筐松果……”听了老师对我的.作品的点评，我心里美滋滋的。这时我们每个人脸上都洋溢着成功的喜悦。最后，老师把大树取下来，让我们保管。
美术小学作文15
今天上美术课，老师教我们折大嘴巴。
老师先拿出一张纸出来给我们做个示范，她一边折，一边给我们讲解“东南西北”的方法。看，同学们听得可认真了！等老师讲完了，同学们就学着老师的样子，用自己的彩纸折了起来。不一会儿的工夫，同学们都完成了自己的作品，大高兴高采烈地互相展示着，议论着。这个时候不知是谁起了个头，把自己的作品改成了一只可爱的青蛙，同学们也不甘落后，有的同学加上了翅膀，变成了一只小天使，有的同学加上了一条美丽的裙子，变成了童话里的小公主；有的同学加上了船头和船尾，变成了一条小船；还有的'同学加上了扣子，变成了一件美丽的衣服，而我却给我自己的“东南西北”加上了一双黑黑的眼睛。哈！我把自己的作品改成了一只惹人喜爱的小熊猫啦！
“叮零零”下课了，同学们都非常高兴，我觉得这是一节有趣的美术课。
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