有关难忘小学作文锦集9篇
在平平淡淡的日常中,许多人都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编精心整理的难忘小学作文9篇,欢迎阅读与收藏。
难忘小学作文 篇1
光阴似箭,日月如梭。时间沙漏中的流沙也轮回了六个年头。在这六年中,欢笑与我们共同度过,泪水也曾同我们并肩前行。但就算再多欢笑与泪水也无法锢住时间的流逝。转眼间,我们临来了毕业前夕。不久后,我们将告别亲爱的老师,挚爱的同学,告别生活了六年的“家”,告别“家”中的一草一木、一景一物……虽然有无数不舍,但这也只是时间沙漏中的两千粒金沙而已。不该留的`是留不住,这一段美好的时光终将会画上句号,终将会成为过去式。而我们能做的也只是将这段瑰玮的过往,铭记于心,不忘彼此罢了。
细数时间沙漏中的金沙,细听时间的脚步。遥望回首,细尝六年中的点点滴滴,我们喜过、忧过、乐过、愁过、吵过、闹过,犹如五味瓶一般,酸、甜、苦、辣、喜、忧交织,让我们的校园生活变得多姿多彩。
在这六年中,我们播种过、收获过。我们曾种下知识的种子,施下“努力”的沃肥,经过“努力”的耕耘,最后收获了知识的稻田;我们曾种下友谊的种子,施下“患难与共”的肥沃,经过“患难与共”的耕耘,最后收获了友谊的花海。此外还有很多很多,播下了奋进,收获了成功;播下了勇气,收获了自信……在这六年中除了收获,我们又经历了太多、太多。这使得我们之间的友谊变得更加坚强了,而这种心志相同、情投意合的友谊,使我们的生活在寒冬中充满温暖,在酷暑中充满清凉。
难忘的小学生活,难忘的友情,难忘的收获,难忘的你我……
难忘小学作文 篇2
8月18日早晨,我们满怀激动的心情再一次跨进了让人挥汗如雨、充满欢声笑语的少年军校,又一次体验了军人铿锵有力的生活。
在这短暂的三天里,我们复习了站军姿、队列训练;进行了广播操训练;聆听了入学教育。
广播操训练是这几个项目中最难的.。这套广播操比我们想象中的复杂多了。伸展、扩胸、体侧运动,不一会儿,我们感觉四肢无力,天旋地转了,有的人甚至躺在了地上。终于学完了,虽然累得热汗直流,气喘吁吁,但我们长长地松了一口气。
站军姿虽然比较简单,一开始,大家都站得纹丝不动,慢慢地有些同学左摇右晃起来。不一会儿,我们的脚开始感觉酸胀,手脚发麻,满头大汗。我心里默默地对自己说:“坚持!坚持就是胜利!”
终于,军训结束了,但我们学会了很多,也懂得了很多。这次军训,培养了我们的组织性、纪律性和集体主义观念;为养成良好的生活习惯、行为习惯打下了基础;熟悉了蒙山中学的各项规章制度。值得自豪的是在这次军训活动中我获得了“优秀学员”称号。
我想这次军训将永远留在我的记忆中,难以忘怀!
难忘小学作文 篇3
“明天就要迈开毕业的脚步,让我们再举行一次大扫除 ,让校园变得更加窗明几净,同学们在这里愉快地游戏、散步。”吟诵着这令人耳热心跳的诗句,我情不自禁便想起了我的母校--史彭学校。我们在这里尽情地学习、玩耍,渐渐地长大、懂事。母校的一草一木、一砖一瓦都给我留下了刻骨铭心的记忆。 时光匆匆,转眼间小学的路程就要走到尽头。我对哺育我的母校的依恋,就像春天柳树的嫩芽,轻轻悄悄地萌发,眼看就要离开这熟悉的校园和谆谆教导我的老师,我多么希望时间能过得慢一点儿,让我在这校园里多呆一段时间,让我再体验一下老师慈母般的爱和同学们兄妹般的情。 看,教室门前的小花园里,花儿们都即将绽开笑脸。我们永远也忘不了,那是我们班的同学用自己的双手开垦出来的。我们给它们浇水、除草、施肥,那里留下了我们多少的汗水,多少的欢乐。每天下课时,我们都围着它,看哪棵花抽出了嫩芽,哪枝花绽出了新蕾。高尔基曾说过:“你无论走到哪在,只要留下美好的东西,例如美丽的鲜花,美好的思想,都会给别人带来欢乐的同时,自己也享受那份快乐。”是啊,许多年后,我再回到母校,看到这个美丽的.小花园,想到今天的情景,我将是多么地幸福。 难忘母校,难忘风雨同舟了六年的同学们。
六年时光,我们共同走过。我们同坐在一个教室里学习,同在一个操场上玩耍。困难面前,我们互相帮助,共渡 难关,情同手足;分歧面前,我们互相争辩,面红耳赤,各不相让,喜悦面前,我们共同绽放笑脸,仿佛天更蓝了,云更白了;悲伤面前,我们相对而泣,默默无言。忘不了,那个冬天的早晨,下雪了,我们在校园里互相追逐、打闹,我脚下一滑,跌出了好远,一下子撞在花园上,头上流血了。是同学们簇拥着我到卫 生室去包扎。那时我心里暖融融的,流下的泪水不知是因为疼痛还是感动。包扎后,同学们说我包扎后的样子像一个日本武士,有的同学还做出和我比武的样子,把我逗得破涕为笑。
可是,这一切都将成为回忆,我们都将走出母校,各奔东西。今天,“让我们再唱一支歌,让我们再进行一次值勤服务,让我们可爱的校园,处处洒满友爱的雨露。” 难忘母校,最难忘的是我们敬爱的老师。六年来,我们每天都在您的教育中成长。您那慈祥的面庞,那和蔼的话语,那举手投足的动作,将在我的记忆中成为永恒。难忘 啊,老师的鼓励和表扬,它使我更加努力向上;难忘啊,老师的批评与惩戒,它使我改过自新,向着人生正确的航线乘风破浪前进。
我清楚地记得,那次上语文课,为了争辩一首古诗的出处,我们和老师争得面红耳赤,后来击掌打赌。这件事一下拉近了我们和老师的距离,老师成了我们的知心朋友。现在一想起那件事,我还抑制不住心中的欢乐。老师啊,您为了我们付出了多 少心血,一首诗中写道:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师,这不正是您的真实写照吗?您看,昨天晚上的备课,你的眼中又多了一道红丝;您看,今天上午的讲解,您的耳边又多了一根白发。同学们,为了表达我们的心愿和祝福,让我们再齐说一声:“老师好!”“老师再见!” 难忘母校,难忘老师。在此,让我们大声地说一 句:“等我们取得新的优异成绩,再来向母校、老师汇报!”
难忘小学作文 篇4
游诒和是我的同学,以前我们很一般的关系,可是后来我们俩公不离婆、秤不离砣,关系可好了。我忘不了那一幕。
那天下午,我和几个小伙伴一起在器械区玩耍。我们得意忘形地攀爬上了各种器械。突然,一个大哥哥冒冒失失地撞了过来,把我从高高的云梯上挤了下来。这下摔得可不轻,我感觉身体都麻木了,左边胳膊痛得厉害。这个大哥哥竟然还张牙舞爪地说:“哈哈哈,小个子就不要爬云梯”我难过地哭了起来。
这时,游诒和站到了大哥哥背后,她拍了一下大哥哥肩膀。她的眼神愤怒到了极点,就像一点就会炸的炮仗。一瞬间我愣住了,她是要以小小的身板和泰山一般雄伟的.大哥哥打架吗?只听见她平静地说:“大哥哥,你不要以为你个子高就可以欺负人,你这是以大欺小。你必须给我的同学道歉!”大哥哥用不可思议的眼神望着她,好像在说:“我没听错吧,你竟然要我道歉?”游诒和就这样倔强地拉着他的衣角。一阵沉默之后,大哥哥小声地地说一声:“对不起”,飞快地跑开了。我们激动得鼓起掌来。
她小小的个子却有大大的能量,她的正义感征服了比她强大的同学。她是我心中最闪亮的一颗星。
难忘小学作文 篇5
每天,我们都在学校的课堂里学习、成长。当然不同的课堂有不同的体验,不同的课堂有不同的见闻,不同的课堂有不同的收获。我就从其中找到了课堂的见闻。让我们一起来体验其中的乐趣吧!
“叮……叮……叮”上课了,同学们陆续走进教室,今天这节课是科学课,由我们的任老师来上。他一进教室就说让我们带来的科学材料:小灯泡、导线、电池、指南针做实验。我最最喜欢做实验了。我就和我们的同学组成一个小组。我们先用长的导线把小灯泡的下端拴上,再用导线的另一端放在桌上,用电池放在导线上压着,再把栓有小灯泡的放在电池的顶端,明亮的灯火就亮了。老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了,我们也尝试着,把指南针放在桌上,用磁铁在他的上空打了一个圈,里面的指南针果然跟着在旋转。我们惊奇的`说:“哇~好神奇哦!”但是我们觉得这指南针就这样玩,没意思。然后我们就去看看另一个小组是怎样做地。只见她们有一个步骤是跟我们不一样的,她们是用导线把指南针的外圈,打几个圈,再放在桌上,灯一亮,指南针就在旋转,看这是不是南,是不是北,最终指南针停在了南上。我们异口同声的说:“奇怪,我就说我们的指南针为什么没有用,结果我们的少了一个步骤啊!”我们重新做了一边。“成功了”我们高兴得大叫。随着时间的流逝,“叮……叮……叮”下课了,我们大家在快乐难忘的课堂上分散了。
在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。让我们感到难忘。科学让我们慢慢的喜欢上了。因为它的难忘,也增长了我们不知道的见闻。
难忘小学作文 篇6
微风拂过面庞,犹记得村口粗壮的梧桐树下总是弥漫着淡雅的花香,片片花瓣飘落而下似蝴蝶般轻盈舞蹈。犹记得那粗壮挺拔的树下总是有一个娇小的身影若隐若现。
走近,只见奶奶弓着微驼的背,双手背在身后,将满脸的皱纹挤到一起,露出慈祥的微笑,微风下微笑格外和蔼可亲。
淡淡的梧桐花香飘入鼻中芳香迷人,那香味使我陷入回忆。
那是对于我来说,最幸福的事便是去奶奶家的日子。奶奶每次都会站在村口那梧桐树下等我,双手背在身后,嘴角微微上扬,把脸上密密的皱纹挤到一起露出微笑。夜晚,奶奶总会带我到村口那棵梧桐树下看星星,她会轻抚我的额头指着天上的某一颗星星说:“孩子,你看那是铁锁星,象征着团结。”随后又指向旁边的一颗星说:“那是天狼星,代表勇敢,你也要像天狼星一样勇敢,不管遇到什么困难,都不要轻易看落泪,越是难过就越是要笑。因为微笑总能让人忘记痛苦,而眼泪是世界上最无用的`东西,明白了吗?”我似懂非懂的点了点头望向奶奶,她的眼神充满了宠溺,脸上洋溢着幸福的微笑柔声说:“长大了你就明白了。其实每一个人死后都会去往另一个世界化作一颗星守护他们想守护的人。当然奶奶死后也会化作一颗星,永远守护你的。”
那时我天真的问:“奶奶你会化作什么星呢?”奶奶想了想忽然一朵梧桐花落在了奶奶身上,她缓缓拾起了花朵柔声说:“就叫念羽星吧,梧桐花的花语是思念奶奶到达另一个世界一定会想念你的。”这时奶奶的脸上依旧挂满笑容,但眉宇间有种说不想出的惆怅。如今,奶奶已被病魔夺取了生命去往了她所说的另一个世界。世界上再也无人在梧桐树下陪我看星星,每到夜晚,望向空中最亮的一颗星我都一直相信那就是念羽星,那就是奶奶在守护着我。
再次来到梧桐树下,闻到了淡雅的花香,那庞大的树下仿佛依旧有个身影若即若离,正当我要冲过去看看,却发现周围空无一人,一切只是幻想。拾一朵梧桐花望向天空,我仿佛再次看到了那熟悉的微笑,我笑着暗想,奶奶我听您的话遇到困难不轻易落泪,如今梧桐花还在,您又在哪里呢?
微风下,梧桐树下不再有个老人微驼着背,总挂着慈祥的微笑目视远方,现在只有一个女孩手里紧攥着一朵梧桐花强忍泪水向天空露出淡淡的微笑,久久不肯离开,嘴里重复着一句话:“奶奶,另一个世界好吗?我,想你了……”
难忘小学作文 篇7
当我步上领奖台,从校长手中接过那印有“县三好学生”字样的荣誉证书时,我心潮澎湃,激动的泪珠滴到了那鲜红的证书上,记忆回到那遥远的山村中去,来到我的恩师身边。
二年级新学期,冯梅燕老师当我们班的班主任,她是城里来的'老师。同学们都以热烈的掌声对这位老师表示欢迎,但我却趴在桌子上,无动于衷,我是班中公认的“低能儿”也许是我这一举动引起老师的注意吧,她走到我身边,用慈爱的声音问我:“小同学,你不舒服吗?”多么亲切的问候啊!
“没,没什么……”激动令我说话也打结。
在以后的日子里,我发觉冯老师对班上的每一位同学都很好,她没有像其他老师那样歧视我,反而对我特别关爱。她经常找我谈心。鼓励我努力学习,把成绩赶上来。一次,冯老师辅导完我之后,我鼓起勇气对她说:“老师,同学们都说我是低能儿,其他老师也说我‘朽木不可雕’,我是不会有前途的。”冯老师听完我的话后,用手轻轻地拍着我的肩头,温和地说:“听着,孩子,以后千万不要这么说,别人对你的看法并不能代表你的真实情况,相信自己,通过努力,你一定可以走向成功的。我相信有朝一日,你会令老师感到骄傲。”是冯老师的鼓励关怀,令我重新认识了自己。
从此以后,对学习我变得认真了,在冯老师的不断鼓励,不断帮助下,我不断进步。到期中考试时,我由全班倒数第一挤到了班中等行列中去。
四年级时,我随父亲到城里读书,离开了冯老师,但我仍不忘她的教诲,一如既往地努力。第二学期期末考试,我取得了全年级第二的好成绩,并被评为“县三好学生”。
冯老师,我进步了,我捧着鲜红的证书,不由想起了您,是老师的关怀、帮助让我走上了领奖台,多谢您,亲爱的冯老师。
难忘小学作文 篇8
时光荏苒,韶华易逝,六年的时间,不知不觉走到了尽头!毕业,就像一个大大的句号,从此,我们告别了一段纯真的青春,一段年少轻狂的岁月,一个充满幻想的时代。再见了,亲爱的母校;再见了,敬爱的老师;再见了,可爱的小伙伴。再见了……
难忘,运动场上,老师焦急的目光;难忘,生病时,老师一句句的嘘寒问暖;难忘,骄傲时,老师一次次的信心叮咛;难忘,犯错时,老师一句句的诚恳批评……
难忘,窗明几净的教室,那里有我最真切的回忆;难忘,宽阔平坦的跑道,那里有我最快乐的脚印;难忘,芳香四溢的花丛,那里有我最绚丽的光芒,;难忘……
可爱的同学们,我也是永远忘不了的。同学们朗朗的读书声,仿佛时时萦绕耳畔;同学们在课间里的欢声笑语,仿佛时时荡漾在心头;同学们一个个灿烂的笑脸,仿佛时时呈现在我眼前。。。。。。同学们的互想帮助,互相鼓励,互相爱护,让我们在金色的阳光下茁壮成长,让我们在老师的教导下快乐学习,共同进步。同时,我们之间也留下了许许多多有趣而难忘的事情,留下了许多美好的回忆。我们都播下了友谊的种子,播下了我们互相的约定。啊,同学们,我是永远忘不了你们的!
如今,我就要离开学校了,心中如同打碎的五味瓶,不知是何滋味。我再一次深情地看着学校,深情地看着我曾经玩耍过的操场,深情地看着我曾经去接受过批评的办公室,深情地看着我曾经洒过汗水的跑道,深情地看着我曾经读书写字的教室,深情地看着我曾经……
转眼间,我就要告别陪我六年的母校,告别和我一起学习知识整整六年的同学,告别看着我一点点长大的老师,告别……叫我怎么舍得呢?
似乎真的到了该说再见的时候,这段充满欢笑,充满浪漫,充满豪情壮志,也充满酸涩和淡淡忧伤的小学生活。想要用更多的.语言来把它一一描述,可是我真的不敢轻言去写,怕一写在纸上就真的定格了,但青春无悔,我们依然唱这歌寻觅着天明……
六年的小学生涯,转瞬即逝,却恍如昨日。亲爱的母校,敬爱的老师,可爱的同学,你们犹如一颗颗灿烂的星星,点亮了我的夜空,将陪伴着我度过漫长的黑夜,你们在我的世界里永远是那颗最亮最亮的星!
难忘小学作文 篇9
不论年轻还是中年,你的微笑从未改变,从不褪色。那双眼睛眯成一条缝,呵呵的笑着,使我感觉又回到那个地方。
一路小跑之后,我急躁又胆怯的找到老师。他立定问我:“找我什么事?”我期期艾艾的说:“我——我能到办公室说嘛?”他点点头,我拽着他的衣袖往办公室里拉,又小心翼翼的关上门,把手中紧握的画平铺到桌面上说:“老师你看,我觉得画的挺好的,为什么只有65分?”我又把坐我旁边的小同学的画展开说:“为什么他就70分?”
老师的双眼眯成一条缝,呵呵的笑起来,说:“我还以为什么事呢,搞得那么严肃,好的,我给你做出解释:“你这张,梅花画地蛮像的',麻雀体型也不错,可偏偏点睛之笔没处理好——眼睛画偏了,比例也不协调,有点‘大头娃娃’的感觉。他的,梅花颜色未处理好,但麻雀主题还是蛮到位的。”
我虽听明白了,但仍不服气,不肯离开,挠了挠头皮,小声的问了一句:“老师你可不可以送我五分?”他又笑起来,眯着眼睛:“我教了有些年,从未碰到过这样的学生,那你说说为什么送?”我倒还理直气壮:“你表扬过我。”“啊?有吗?”“你表扬过我素描画暗蛮透气的、有一次画水彩没把天空弄脏。”“你也蛮有理的。”说完又呵呵的笑了起来。我顿时无言以对。最后说出实情,“今天上课我告诉爸爸一定打上70分,老师——”他让我重画,然后给我了三个大大的70。出门时,我问他:“你不会告诉别的小朋友对吧?”他笑了。
几年后,与妈妈在一处风景区与他相遇,我大声向他打着招呼,他不认识我了,当我告诉他我是那个要分数的学生时,他抱起我,眼睛眯成一条缝,呵呵的笑起来。
他和蔼的笑让我知道,要有勇气,不去尝试不会有更多收获。他笑的独特,让人难忘。
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