关于小狗小学作文汇总5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的小狗小学作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小狗小学作文 篇1
每当我看到以前乡下的照片，就会让我想到我以前的狗，它有一身黄黄的毛，还有小小的鼻子。
那一只狗是我以前在乡下外婆买回来的，我非常喜欢跟这只狗玩，这只狗好像也非常喜欢跟我玩的'样子，因为它每次一看到我，就会冲过来用舌头舔一舔我。我们天天腻在一起玩，非常高兴，可是好景不常，奶奶生病住院，我们又要回广州，所以就没有人能照顾这只狗，而且爸妈要把它送给别人，那时候的我还很小，看到别 人把狗带走，还以为狗狗要出去玩呢！可是几天后，我发现狗还没有回来，我呆呆的跑去问妈妈，妈妈温柔的对我说：“婉柔，狗已经送给别人了，所以不可能再回来了！”我听完，先是一阵错愕，然后一阵悲哀的哭声从家里传到巷子，再传到大马路，每个人都听到我的哭声，你可知道我对它的感情有多深厚了吧！
现在我对那一集狗的感情还是如此的深厚，希望有朝一日还能再见到它!
小狗小学作文 篇2
奶奶家养了条小狗叫乐乐，顽皮又可爱，可就是身子骨太弱，隔三差五地生病。我常常抚摸着它的小脑袋，轻轻叹息：“真是弱不禁风啊！”
这天，有部队来到学校选拔学生，组织少年军校进行军训。于是，一个奇妙的想法在我的脑海里闪过——带小狗军训，增强体质。
周末，我准备实施方案：练习跑步。
我把乐乐带出来，我在前边跑，用手势招呼它：喂，快跑！可它依然是一副懒洋洋的样子，走几步，歇一歇，我行我素，死赖着不跑。唉，看它那不合作的`态度，我还真拿它没辙！
不过，再狡猾的狐狸也斗不过聪明的猎手，我决定——投其所好。我把一块鸡肉拴在竹竿上，然后递到小狗鼻子前，果然，馋嘴的乐乐无法抗拒弥漫在鼻尖的美味，张口便咬——而我，眼疾手快，撒腿跑开了，看你追不追！我跑，狗追，不一会，乐乐居然跑在了我前面，我很欣慰，小狗终于愿意跑步了。哈哈，古有“姜太公钓鱼——愿者上钩”，今有“姚柳淑钓狗——愿狗上钩”。
就在我一个劲往前跑，陶醉在胜利的喜悦中时，悲剧发生了——我忽然听见身后响起一群狗叫声，对，是一群！我回头一看，啊——啊——好多狗追着我的鸡肉跑！
丢车保帅！事后，我都不敢相信自己竟然能在这样危险的情况下，机智地想到如此绝妙的办法——我连忙把竹竿扔掉，然后风一般地跑远了……我可以想象身后的一幕：小狗们都扑到了那一块可怜的鸡肉上，竹竿都被咬成碎片满天飞了！太可怕了！
等到我的耳边渐渐安静了下来，我忽然发现少了什么。对，乐乐！满世界也不见了它的踪影，它居然临阵脱逃，把自己的小主人置于危难之中而不顾，真是太不够朋友了！
小狗小学作文 篇3
我家有只小狗，叫莎莎。它胖胖的，全身长着黄白相间的长长的茸毛，尾巴像一个大扫帚。莎莎喜欢跟主人出去玩，就像“跟屁虫”，但它是一只非常聪明机灵的狗。
有一次放学，妈妈接我的时候，它跟在妈妈的车子后面跑。可是，当妈妈过了十字路口时，绿灯变成了红灯，它没能过来，妈妈很担心——它会冲过来吗？那可太危险了！没想到莎莎竟然又一直等到了绿灯，才飞快地追了过去，妈妈提着的心终于放下来了。莎莎真棒！它还懂“红灯停、绿灯行”的交通规则呢，真是个文明的“小市民”！
还有一次，莎莎跟妈妈一起去菜场，妈妈怕它跟进去，便趁它不备，悄悄地溜进菜场。等妈妈买完菜回来，只见莎莎还趴在妈妈车旁等着它的`主人呢！看到主人，它神气地摇着尾巴，好像在说：“我就知道你没走，因为你的车还在这儿呢！”你瞧，莎莎真是太聪明了，它的判断力真强！
我爱我的莎莎！
小狗小学作文 篇4
5号台风“格美”刚走，清澈的天际，水洗般湛蓝，美极了。
假如我能歌善舞，一定会用曼妙的歌舞去歌颂这美好的世界；假如我有一双美丽的翅膀，一定会虔诚地浑动双翅，去追随天空，去守望自己的天空，去感激天赐的美好。可我只有四条腿---- 和《唐伯虎点秋香》中的旺才同类但与它异性（我为女性）。只能抬着前腿，仰望天空，更高更高地伸着前退，想更接近天宫，却一次次地失败了。唯有汪汪汪有传达我的情感。。。。。
5点后，即当我第一次见到主人范，我就知道主人喜欢我，要不，他怎么叫我“哈妮”。别以为我不知道这是英译过来的。哼哼，英语我还是略知一二的（原主人是学生，天天背单词），还有，他看我的眼神，像贼见到宝物一样，看来是个占有欲狂。可我就不买他的账，对他爱理不理的，只往我喜欢的事物东凑凑，西瞧瞧。严肃认真，煞有介事。对此，主人忍俊不禁，却也拿我没有办法。对，我就得这样，走路的时候大摇大摆。迈开的步子刚劲有力，这样才显得我的威风，给我的主人来一个下马威。要知道，尽情地玩耍，欢快地腾跳是我的专长。可第一次来这，我得保持我的淑女形象，安静地坐在地板上，轻盈地抬一抬前掌，抚摩脑门上的头发，为自己梳妆打扮一番。好了，想几光滑如丝，靓丽动人了吧。我想就这么端庄地坐着，让阳光洒在脸上，我那玲珑的身影一定会如淑女般优雅高贵，一定会光彩照人的。
也不知这么坐了多久，，我忽然想上厕所，急匆匆的，东张西望的，哎！没有找到，只有就地解决了，在干净的地板上画了一幅地图。怪不好意思的，因为主人也了现了，但没有责备。为了掩饰自己的尴尬，我箭一般冲出了大厅，来到了满是花草的庭院，不时扬一扬脑袋，摆出一副若无其事的样子。一只蝴蝶撞到了我的额前，这下，我再也按捺不住了，一跃而起，欲扑到这个不速之客，可任恁我那充满弹性的后腿顷刻紧绷到身体舒展开来，那一瞬间，划过的弧线有多美妙。就是奈何不了那只蝴蝶。我像优秀的猎手，它则是只狡猾的.狐狸。总能轻易地躲过。看着它渐飞渐远，我恨恨地望着它，“呜呜呜”，气呼呼的。
渐渐地，天空染成了橘红色。我知道，很快，夜的黑幕就会笼罩整个世界。此时，正是我要进食的时候了。找不到美味的我，只有呜呜呜地叫着，来提醒主人：我饿了。
我的抗议终于有效了。6点左右，我闻到了亲切的骨香味。好一大堆骨头---我的最爱对付它们可是我的拿手好戏呢？腾地跃起，前扑，两前掌摁住食物，然后用嘴一拉一扯，最后，津津有味地品尝这美味。
“哦，呜”。真好吃！我饱了，扇着尾巴，悠然自得却也不失风度，像得胜的将军。
这就是我来这的第一天，明媚的一天留在了我的记忆里，“嗷哦”，我要睡了。对了，今年是狗年，祝大家狗年旺旺！！
小狗小学作文 篇5
教学目标：
1、引导学生观察想象，发挥想象，抓住小狗的特点，突出小狗的可爱。
2、引导学生追忆生活中观察到小狗的点点小事，激发学生的倾吐欲望，培养学生的写作兴趣。
作前准备：
结合语文实践活动课和口语交际课，展开我喜欢的小动物的`想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小狗的特点和材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。
教学过程:
一、激趣导入，引出习作话题
在上一节口语交际课中，我们认识了那只可爱的小狗，看，老师今天把它请来了。仔细瞧一瞧，它哪些地方长得最可爱。
二、观察想象，自由表达
1、看一看，小狗哪些地方最可爱
出示小狗图片，让同学们自由说出小狗最可爱的地方，教师相机引导。
2、说一说，聊聊生活中可爱的小狗。
你们的家中养过狗吗？没养过狗的同学见过狗吗？看来大家对狗也不陌生了！
3、说一说，生活中见到的小狗。
同学们自由说说生活中见到的小狗。
4、夸一夸，你最喜欢的小狗的特征。
三、联系生活，抒发真情
1、激趣，引出录像
是呀！听了大家这么一说，我觉得狗长得太可爱了，不过，狗除了长得可爱，它与我们一起玩耍、生活时的动作表现也让我们觉得可爱。老师特地为大家带来了一段录像，
2、看一看，初步感知狗的动作习性。
同学们自由叙说他们所见到的小狗的可爱之处。
3、再次感知录像中小狗的可爱，强调观察仔细。
4、说一说同学们在录像中印象最深的地方，教师相机引导，说完整的句子。
5、想一想，生活中的小狗可爱的地方，能把它说给同学们听。小组交流，互相说！
6、夸一夸，每人都夸自己的小狗好！
同学们意犹未尽，你们就将自己心里想说的话写出来吧！想怎么写，就怎么写！
四、观察思考尝试写作！
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