初中化学第一章知识点总结

时间：2022-03-19 23:08:01 初中化学我要投稿

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初中化学第一章知识点总结

　　九年级化学第一章知识点总结

初中化学第一章知识点总结

　　九年级化学第一单元《走进化学世界》梳理，主要包括化学相关概念和实验室的准则及蜡烛灯实验。带领大家走进丰富多彩的化学，愿每个人都有不错的收获。

　　一、物质的变化和性质

　　1. 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。

　　2.物理变化与物理性质

　　【物理变化】

　　(1)定义：没有生成其它物质的变化

　　(2)特征：物质的形态发生了变化

　　(3)形式：破碎、扩散、蒸发、凝固、熔化、升华、吸附、干燥等

　　【物理性质】不需要发生化学变化就表现出来的性质。

　　如颜色、状态、气味、水溶性、挥发性、密度、硬度、熔点、沸点等。

　　3.化学变化与化学性质

　　【化学变化】

　　(1)定义：变化时都生成了其他物质

　　(2)特征：生成了其它物质

　　(3)常伴随的现象：发光、放热、变色、变味、变质、放出气体、生成沉淀、生锈等。

　　【化学性质】通过化学变化表现出来的性质。

　　如与什么物质反应、可燃性、受热分解、氧化性、还原性、热稳定性

　　4、物理变化与化学变化的联系和区别

　　物理变化与化学变化的本质区别是：是否有新物质生成。

　　化学变化中一定伴随物理变化物理变化中一定不伴随化学变化

　　二、走进室

　　1药品取用的基本原则。

　　⑴实验室取用药品要做到“三不”：不能用手接触药品;不要鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;不能尝任何药品的味道。

　　⑵取用药品注意节约：取用药品应严格按规定用量。若无说明，应取最少量，即：液体取1～2mL;固体只需盖满试管底部。

　　⑶用剩的药品要做到“三不”：既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放在指定的容器里。

　　2.固体药品的取用

　　⑴取用固体药品的仪器：一般用药匙;块状固体可用镊子夹取。

　　⑵取用小颗粒或粉末状药品，用药匙或纸槽按“一斜、二送、三直立”的方法送入玻璃容器;取用块状或密度大的金属，用镊子按“一横、二放、三慢竖”的方法送入玻璃容器。

　　初中化学知识点总结之化合价口诀

　　【—总结之化合价口诀】化合价口诀知识点的总结内容。

　　化合价口诀：

　　＋１价钾钠银铵氢，＋２价钡钙镁铜汞锌

　　二三铁、二四碳，三铝四硅五价磷，

　　氟、氯、溴、碘－１价氧硫－２要记清。

　　氢氧根、硝酸根（OH、NO3 ）－１价，硫酸根、碳酸根（SO4 、CO3 ）-2价，

　　化合物各元素化合价代数和为零，单质元素化合价是零。

　　注：铵是NH4原子团；＋ 2价的铁叫“亚铁”； +1价的铜叫“亚铜”

　　无氧时S为-2价，跟氧结合时＋4或＋6价。SO32－原子团叫“亚硫酸根”

　　无氧时Cl为-1价，跟氧结合时＋1、+3、+5或+7价

　　上面对化合价口诀知识点的总结内容，相信同学们已经能很好的掌握了，希望同学们考试成功。

　　酸的化学性质?中学化学方程式大全

　　【—】前面讲到的置换反应是最常见的化学方程式，下面的小编为大家带来的是初中化学方程式大全之酸的化学性质，有兴趣的同学可以过来看看。

　　酸的化学性质

　　(1)酸 + 金属 -------- 盐 + 氢气(见上一篇内容)

　　(2)酸 + 金属氧化物-------- 盐 + 水

　　56. 氧化铁和稀盐酸反应：Fe2O3 + 6HCl ==2FeCl3 + 3H2O

　　57. 氧化铁和稀硫酸反应：Fe2O3 + 3H2SO4 == Fe2(SO4)3 + 3H2O

　　58. 氧化铜和稀盐酸反应：CuO + 2HCl ==CuCl2 + H2O

　　59. 氧化铜和稀硫酸反应：CuO + H2SO4 == CuSO4 + H2O

　　(3)酸 + 碱 -------- 盐 + 水(中和反应)

　　60.盐酸和烧碱起反应：HCl + NaOH == NaCl +H2O

　　61. 盐酸和氢氧化钙反应：2HCl + Ca(OH)2 == CaCl2 + 2H2O

　　62. 氢氧化铝药物治疗胃酸过多：3HCl + Al(OH)3 == AlCl3 + 3H2O

　　63. 硫酸和烧碱反应：H2SO4 + 2NaOH == Na2SO4 + 2H2O

　　(4)酸 + 盐 -------- 另一种酸 + 另一种盐

　　64.大理石与稀盐酸反应：CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑

　　65.碳酸钠与稀盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑

　　66.碳酸氢钠与稀盐酸反应：NaHCO3 + HCl== NaCl + H2O + CO2↑

　　67. 硫酸和氯化钡溶液反应：H2SO4 + BaCl2 == BaSO4 ↓+ 2HCl

　　上面的内容是初中化学方程式大全之酸的化学性质，相信同学们对其涉及到的公式已经有了很深的了解吧，接下来还有更多更全的化学公式等着大家来记忆哦，想要了解最新的初中化学讯息就来关注吧。

　　初三化学方程式汇总（2）

　　【—初三化学方程式汇总（2）】同学们对化学方程式的知识还熟悉吧，下面是对初三化学方程式汇总内容学习哦。

　　初三化学方程式汇总

　　NH4HCO3ΔNH3↑+ H2O +CO2↑ 白色固体消失、管壁有液体、使石灰水变浑浊气体碳酸氢铵长期暴露空气中会消失

　　Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 有大量气泡产生、锌粒逐渐溶解实验室制备氢气

　　Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 有大量气泡产生、金属颗粒逐渐溶解

　　Mg+H2SO4 =MgSO4+H2↑ 有大量气泡产生、金属颗粒逐渐溶解

　　2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑ 有大量气泡产生、金属颗粒逐渐溶解

　　Fe2O3+3H2 Δ 2Fe+3H2O 红色逐渐变为银白色、试管壁有液体冶炼金属、利用氢气的还原性

　　Fe3O4+4H2 Δ3Fe+4H2O 黑色逐渐变为银白色、试管壁有液体冶炼金属、利用氢气的还原性

　　WO3+3H2Δ W +3H2O 冶炼金属钨、利用氢气的还原性

　　MoO3+3H2 ΔMo +3H2O 冶炼金属钼、利用氢气的还原性

　　2Na+Cl2Δ或点燃2NaCl 剧烈燃烧、黄色火焰离子化合物的形成、

　　H2+Cl2 点燃或光照 2HCl 点燃苍白色火焰、瓶口白雾共价化合物的形成、制备盐酸

　　CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 蓝色沉淀生成、上部为澄清溶液质量守恒定律实验

　　2C +O2点燃2CO 煤炉中常见反应、空气污染物之一、煤气中毒原因

　　2C O+O2点燃2CO2 蓝色火焰煤气燃烧

　　C + CuO 高温2Cu+ CO2↑ 黑色逐渐变为红色、产生使澄清石灰水变浑浊的气体冶炼金属

　　通过上面对初三化学方程式汇总知识学习，相信同学们对上面的方程式知识已经能很好的掌握了吧，希望同学们考试成功。

　　初三化学物理变化和化学变化实验

　　一.目的

　　1.观察和认识在变化中发生的各种现象。

　　2.加深对化学变化概念的理解。

　　二.实验原理

　　没有新物质生成的变化叫变化。变化时有新物质生成初中英语，

　　这种变化叫化学变化。化学变化和物理变化常常同时发生。

　　三.仪器药品

　　仪器：蒸馏烧瓶、酒精灯、试管、玻璃管、

　　铁架台（带铁圈、铁夹）、坩埚钳、石棉网。

　　药品：自来水、澄清石灰水、镁带。

　　四.疑点难点：

　　区别物理变化和化学变化是本节的难点：物理变化过程中无新物质生成，仅仅是状态、形态、大小等的变化。化学变化过程中，有新物质生成，并常伴随发生一些现象，如放

　　热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些现象常可以帮助我们判断有没有新物质生成，从而推断是否是化学变化。

　　初中化学有关化合价的计算试题

　　【—期末计算试题】接着上一章节的内容，接下来为大家带来的是初中化学期末试题之有关化合价的计算。

　　有关化合价的计算：

　　1、据报道，“第三代”瓷珠圆珠笔问世，该圆珠笔的球珠有氧化锆陶瓷材料制成，这种材料的应用使球珠的耐腐蚀性，耐磨性得到了提高，从而填补了国内空白，氧化锆的化学式为ZrO2，在氧化锆中锆元素的化合价为：

　　A.+2 B.+3 C.+4 D.+5

　　2、世界卫生组织(WHO)将ClO2列为A级高效安全灭菌消毒剂，它在食品保鲜，饮用水消毒等方面都有广泛应用，ClO2分子中氯元素的化合价为：

　　A. -1 B.+2 C.+3 D.+4

　　上面的选择题是初中化学期末试题之有关化合价的计算，大家都回答正确了吧。接下来还有更多更全的化学计算题等着大家来学习呢。

　　如何提高初中化学复习方法

　　随着新课程的全面实施，政策和命题指导思想也在不断地变化, 近年来中题都表现出立足基础、突出和创新意识，体现出素质和课程改革的方向，便于考查的和技能。突出强调发展的创造性，倡导自主、合作、探究的模式，关注在情感态度与价值观方面的发展。那么，如何适应要求，搞好呢？下面就如何提高和学生的谈一下我个人的一些看法初中英语。

　　一、善于归纳，形成系统的知识结构

　　复习时应以课本为主，以教学大纲和考试纲要为指导，以课本为主进行复习应重视以下几点：①学会整理、归纳，使课本上相关的一些分散知识系统化、网络化、提炼出知识点，突出主干脉络。②重视理解，融会贯通。复习时，对课本中一些重要的概念、定理要注意理解，只有理解才会融会贯通，才能应用知识，解决一些化学问题，才能在考试中明晰题干与问题之间的内在联系，进行合理的推理。③通读教材、巩固，化学知识点和要的内容很多。有些知识需经过反复才能持久。

　　依据现行的教学大纲和近年课程标准的若干变化，强化双基、主干知识、核心内容。一般来说，按化学知识体系，分成四个知识板块进行。

　　基本概念和原理的复习，应注重对重要概念和原理的理解，揭示其内涵和外延以及概念之间的联系。尤其是一些易混的概念，例如：分子和原子、单质和纯净物、化合物和混合物、酸性氧化物和碱性氧化物、酸碱性和酸碱度等。这些概念往往都是学生在考试中的丢分点。所以，在复习中应对这些概念仔细分析，找出它们的异同点，并结合有针对性的训练题，在具体情境中加强对概念和原理的灵活运用。

　　化学实验是培养学生创新意识和实践能力的重要途径，在复习中应明确实验考查要求，掌握大纲中规定的实验：①了解实验目的、原理、步骤、注意事项；②掌握使用仪器、实验操作的技能；③学会用实验鉴别常见气体，常见的酸、碱、盐等；④会观察和分析实验现象；⑤会解释结论，得出结论；⑥会设计简单的实验方案等。重点复习实验探究，如影响食盐溶解速率因素的探究；鸡蛋壳、牙膏、岩石等相关成分的探究；辨别黄金饰品的真假等。同时，也要关注家庭小实验，阅读选做实验。

　　化学计算的复习，大家知道，化学计算对于中考来讲，计算的总体难度下降，但我认为对计算能力的要求并没有降。首先应该是将计算题中所包含的各种类型进行知识的网络化；其次通过典型的例题来提高解题的准确性、规范性；（思路清晰、步骤规范、答案准确是解题的一般要求）再次让学生总结出解题的规律；第三要关注与生产、生活紧密联系的各类产品标签相关内容的有关计算。

　　二、密切联系实际，培养知识迁移能力

　　近几年中考化学中无一例外地都有联系实际，联系社会和生活的命题，而且分值比例呈上升趋势。这不但贯彻了新课标的精神，同时也很好地体现了化学这门学科既源于是社会、源于生活，又服务于社会，服务于生活的时代主题。因此同学们在复习时要注意紧密联系实际，选择以环境保护、生态平衡、生活、化工生产，高新技术、资源和能源等社会广泛关注的问题为背景材料设计的情境新颖、内容广泛的题目，以检查自己对所学化学知识的理解和应用。其次结合本地区的实际情况，培养关心自然，关爱自己及身边的生存环境的科学态度和社会责任感，以考查对生活中的事物、现象的观察和解决问题的能力。同时在平时要多关注国内外和本地的热点大事，研究它是否和化学有密切的结合点，善于捕捉其中的化学知识信息。

　　三、重视实验，提高科学探索能力

　　化学是以实验为基础的自然科学，可以说实验是化学学科的灵魂。综观近几年中考试题。我们不难发现，试题中都加大了实验考查的力度，实验题都设法推陈出新，更加注重实验方案的设计和评价。 “利于学生创造性的发挥和实践能力的发展”，“关注科学探究能力的考查”。在教学中要注重从日常生活和生产中选取学生熟悉的素材，注重引导学生通过观察或亲身经历实验探究活动，激发化学学习。

　　经过系统复习，学生在基础知识和基本技能上有了相应的提高，必要地模拟考试，有利于提高学生的解题能力，把所学知识和所具备的能力如实反映出来的实际锻炼，同时也得到一个发现弱点，及时查缺补漏的机会。迅速转换角色，防止单一思维持续过长，以正常的心态投入中考，提高临场发挥能力。

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