- 相关推荐
高中物理第一轮复习技巧
高考物理一般要经过三轮复习,每一轮复习目的各有侧重。对基础知识进行重温,强记,结网,深化的基础上,还有有方法并建立物理模型,所有这些都是第一轮物理复习的抓手。
1加强应试能力的培养
(1)加强审题能力的培养
审题能力是一种综合能力,它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力,也包括严肃认真耐心细致的态度等非智力因素,因此,提高审题能力不仅是考试的需要,也是素质教育的重要组成部分。提高审题能力要注意以下几个方面:①对关键词句的理解;②对隐含条件的挖掘;③对干扰因素的排除。
(2)注意解题的规范化训练
审题是解题的关键,而解题的落点是书写的规范性,表达的完整性,这是提高高考成绩的一种有效途径。高考主观题分值的增加,说明对思维的科学性,解题的规范化提出了更高的要求。不要为了节省时间,在解题时只剩下光秃秃的几个公式和结果,题目的分析、解题的中间过程全无,这样的状况在高考中无疑是要吃大亏的。
(3)注意合理分配答题时间
试卷难、中、易分数分配约为2:5:3,平时做一份完整的试卷应先易后难,要敢于放弃,拿到该拿的分数,注意合理分配答题时间,要留有一定的时间进行复查。
2切实加强实验复习 高考试题“源于课本又高于课本”,物理情景设计新颖,构思巧妙,对学生的“建模”能力提出了更高要求,它要求学生在分析问题过程中构建对应的物理模型,即运用我们熟悉、简单的等效模型移植到陌生、复杂的物理考题中,所以说高考强调“建模”、“用模”的能力。偏重知识体系的复习没错,但如果在此基础上再进行模型复习、方法复习的话,学生就不仅特有“利剑”更习得“剑法”。模型源于生活具体实践,提炼于生活具体应用,再回到具体问题中进行指导,这样模型就独具魅力,这种魅力正是新课标与新高考所追求的。
3做好题后反思 做题的目的是巩固对物理知识的理解,提高对物理规律的运用能力,盲目地多做题是不会有太大收获的,要处理好低头拉车与抬头看路的关系,当你吃力地做完一道题后,一定不要放过进一步提高自已能力的好机会,要重新体会物理情境,再次对过程进行快速分析,看看是通过哪向个关键的环节解出了这道题,发现自己在哪些方面还有欠缺。经过题后反思,要做到求解时“线索清晰、思维流畅”,这样,下次再遇到同类题目,便可迅速地抓住“要害”,少走弯路。这一工作可能只需你几分钟的时间,却相当宝贵。
4搞好章后回顾 当我们复习完了一章知识,在章末测试前,要对这一章做一系统的回顾,运用图表等形式,对这一章涉及的知识、方法、物理模型进行梳理,把握知识结构,抓住主线,理清线索,掌握知识的纵横联系,把知识条理化、系统化。要养成主动参与,积极思考的良好学习习惯。复习到一定阶段时,还要看一看各章节间有什么联系,构建好知识体系。充分利用好高中物理课本中不少联系实际的好题,例如流体的阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮列车等。
5各类题型解题方法技巧 很多高考试题对同一知识点的考查,有时是考查理解能力,有时却考查推理能力或分析综合能力,或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的,这就要求我们研究考试,分析题型,精选例题,组合习题注重一题多解,一题多变的训练,提高以不变应万变的能力。用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。学会解传统的基本题,以基础题训练或提炼方法,培养正确的解题习惯(一般程序:文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解→物理判断)。提高从原始题目中采集信息、处理信息,建立起与题目相对立的物理模型的能力。
6重视错题本和笔记本使用 错题本是把在平时的考试和自测中做错的和不会做的题收集起来,认真分析问题的原因,明确自己犯了哪一类错误,是理解错误,还是自己一时疏忽看错了题,或是计算失误、书写不当等,自己有何感受和启发,并加以评述和记录,以备以后查看;笔记本不仅是课堂笔记,更重要的是将尝过的知识根据自己的理解进行整理、总结,形成自己所理解的知识体系,这一过程是将课本读薄的过程,形象地说,就是自己写一本自己看的“书”,自己写的“书”对自己最有用,理解也是更深刻,无论什么时候有了新的理解,都及时把它加入到这本“书”里,最终形成网状的知识结构。
总之,高考复习是一个为期9个多月的系统工程,各个阶段乃至各个环节都需要慎密设计,要讲究科学、合理,做到有序、有度、有方。一轮复习中要正确认识高考与课程改革的关系:高考应渗透普通高中新课程的理念,反映课程标准的整体要求,考查考生初步的科学与人文素养及创新意识,注重能力和素质考查,注重时代性和实践性。
【高中物理第一轮复习技巧】相关文章:
高中物理学习技巧09-23
高中物理学习技巧3篇11-02
高中物理学习技巧(3篇)11-03
高中物理说课稿04-27
高中物理选修说课稿06-25
高中物理功教案03-31
高中物理教学总结06-16
高中物理的教学总结01-04
高中物理教学心得01-07
高中物理教案12-28