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小班语言认识酸甜教案

时间:2023-11-22 08:32:24 教案 我要投稿

小班语言认识酸甜教案

  作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的小班语言认识酸甜教案,欢迎大家分享。

小班语言认识酸甜教案

小班语言认识酸甜教案1

  活动目标:

  1、初步认识汉字“甜”“酸”,培养幼儿对汉字的兴趣。

  2、通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。

  3、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

  4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  活动准备:

  1、课件-动画片:我喜欢苹果

  2、课件:认识“甜”“酸”

  活动过程:

  一、观看动画片,引起幼儿兴趣。

  1、师:小朋友,今天老师请你们看一个非常好看的'动画片,你们高兴吗?看完以后给大家讲一讲,在动画片里看到了什么好吗?

  2、幼儿观看动画片:我喜欢苹果。

  二、谈话导入甜-酸。

  1、谁来讲一讲动画片里演了什么?

  (鼓励幼儿大胆讲述:小朋友喜欢吃水果。)

  2、你看到了哪些水果?

  (苹果,香蕉,柠檬,葡萄)

  3、你们吃过这些水果吗?你能说说它们是什么味道的吗?

  (引导幼儿说出:甜,酸。)

  三、认识汉字:甜、酸

  课件:认识酸甜

  1、图片上是什么?(苹果)苹果是什么味道的?(甜)(出示甜字)幼儿跟读。

  2、柠檬是什么味道的?(酸)(出示酸字)幼儿跟读。

  3、梨又是什么味道的呢?(甜)(出示甜字)幼儿跟读。

  4、谁喜欢吃李子呀?李子是什么味道的?(酸)(出示酸字)幼儿跟读。

  5、幼儿看图片一起读读上面的字:酸、甜

  四、品尝食物,利用味觉理解酸甜两子的含义。

  1、师:今天,老师给小朋友准备了很多好吃的东西,我们看看有什么?

  (有香蕉、苹果、李子、话梅。)

  2、请幼儿品尝。

  3、教师:你想品尝哪一种水果?你要先告诉我,这种水果的味道,再尝一尝,看看和你说的是不是一样好吗?

  4、幼儿分别品尝水果,感知理解酸、甜的含义。

  五、生活经验讲述

  1、你还吃过什么水果是甜甜的?

  2、你还吃过什么水果是酸酸的?

  活动延伸:

  回家和家人一起讨论:水果的味道。

  教学反思:

  在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

小班语言认识酸甜教案2

  活动目标:

  1、初步认识汉字:“;甜”、“酸”:培养幼儿对汉字的兴趣。

  2、通过食物来加深幼儿对酸甜的理解。

  3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

  活动准备:

  1、课件《认识“酸”“甜”》

  2、2、“甜”、“酸”卡片;苹果、香蕉、桔子卡片

  3、苹果、桔子、香蕉若干

  4、歌曲《大耳朵图图》

  活动过程:

  一、观看动画片,引起幼儿兴趣。

  1、播放音乐《大耳朵图图》,进入教师,师幼律动。

  师:小朋友们,刚才我们听的歌曲是我们的好朋友谁啊?(大耳朵图图)那我们一起来看看图图晚上睡觉发生什么事情吧。

  2、幼儿观看动画。

  二、谈话导入甜-酸。

  1、谁来讲一讲动画里演了什么?

  (鼓励幼儿大胆讲述:图图喜欢吃水果。 )

  2、图图的梦里出现了哪些水果?

  (苹果、香蕉、桔子、山楂)

  3、你们吃过这些水果吗?你能说说它们是什么味道的吗?

  (引导幼儿说出:甜,酸。)

  三、认识汉字:甜、酸

  课件:认识酸甜

  1、图片上是什么?(苹果)苹果是什么味道的?(甜)

  (出示甜字)幼儿跟读。

  2、桔子是什么味道的?(酸)

  (出示酸字)幼儿跟读。

  3、香蕉又是什么味道的呢?(甜)

  (出示甜字)幼儿跟读。

  4、谁喜欢吃山楂呀?山楂是什么味道的?(酸)

  (出示酸字)幼儿跟读。

  5、幼儿看图片一起读读上面的字:酸、甜

  四、品尝食物,利用味觉理解酸甜两子的含义。

  1、师:今天,老师给小朋友准备了很多好吃的'东西,我们看看有什么?

  (有香蕉、苹果、桔子、山楂。)

  2、请幼儿品尝。

  3、教师:你想品尝哪一种水果?你要先告诉我,这种水果的味道,再尝一尝,看看和你说的是不是一样好吗?

  4、幼儿分别品尝水果,感知理解酸、甜的含义。

  五、生活经验讲述

  1、你还吃过什么水果是甜甜的?

  2、你还吃过什么水果是酸酸的?

  3、师:回家去和爸爸妈妈一起说说水果的味道吧!(结束活动)

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

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