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冀教版音乐教案

时间:2024-01-22 07:33:54 教案

冀教版音乐教案(精华3篇)

  作为一名教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的冀教版音乐教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

冀教版音乐教案(精华3篇)

冀教版音乐教案1

  教学内容:

  1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。

  2、歌曲《快乐的小舞曲》。

  教学目标:

  1、通过为歌曲《各族小朋友在一起》作即兴表演和伴奏,继续培养学生的创造精神,增进学生表现音乐的__与能力,并继续从中培养热爱集体和自己合作的精神。

  2、学会《快乐的小舞曲》的歌词及歌谱。

  教学过程:

  1、跟着老师的琴声复习歌曲《各族小朋友在一起》。

  2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的`节奏型。

  双响:__ __ │ __ __ │ ____ x │

  碰铃:x x │ x x │ x x │

  三角铁:x — │ x — │ x — │

  铃鼓:x x │ x x │ x〃 — │

  响板:__ __ │ __ __ │ __ __│

  注意事项:①必须先学会拍对各种节奏短句。

  ②先用手模仿打击乐器的演奏方法。

  ③在一起演奏时一定要控制力度。

  3、师生共同为歌曲3、4两句设计伴奏,老师进行归纳、总结,并写出伴奏谱。

  二、伴奏。

  1、学生学习完整的伴奏谱,一起为歌曲伴奏。

  2、分组学习几个少数民族的舞蹈动作,(教师指导)并讨论如何表演:对形、角色难得分配等)

  三、学习。

  1、四张图片导入新歌《快乐的小舞曲》教学。

  2、老师带领学生按节奏朗诵歌词,要求咬字准确、吐字清楚。

  3、跟着琴学唱歌曲。

  4、听唱与跟唱相结合,学会歌谱,并要求背唱歌词与歌谱。

  四、作业:

  1、为歌曲《快乐的小舞曲》选择几种打击乐器。

  2、并分组写出伴奏谱。

冀教版音乐教案2

  一、教学内容:

  1、欣赏《北京喜讯到边寨》

  2、复习唱好《依马呀吉松》

  二、教学目标:

  1、让学生感情丰富唱好《依马呀吉松》

  2、通过聆听《北京喜讯到边寨》感受民族管弦乐,体会苗族、彝族音乐风格

  3、学跳秧歌的基本舞步,培养学生热爱生活、热爱祖国的情感

  三、教材分析:

  这是一首以苗族、彝族音调改编的管弦乐曲,曲调欢快、热烈。

  四、教学过程:

  (一)导入

  1、师:“上节课我们学习了一首藏族歌曲《依马呀吉松》,今天我们一起复习复习,要唱得更好一点。”

  2、学生齐唱。

  (二)开始上课

  1、跟录音演唱。

  2、难点指导,跟伴奏带让学生有表情、有感情演唱。

  3、过渡聆听《北京喜讯到边寨》。师:“演唱完畲族歌曲,接下来我们来欣赏一首以苗族、彝族音调改编的曲子《北京喜讯到边寨》。”

  4、让孩子看着简谱聆听,感受三部分七个主题的`音乐旋律。

  5、让学生谈谈听后感,教师总结。

  6、完成听听想想问题。

  7、聆听《依马呀吉松》,让学生猜猜此音乐的舞种。

  8、引出“秧歌舞”。

  9、教师示范跳“秧歌舞”,学生喊口令。

  10、动作分解教学

冀教版音乐教案3

  教学目标:

  1.了解蒙古族的风情,学唱《达古拉》。

  2.通过学唱歌曲《拉古拉》,让学生领悟一方水土养一方人的情感。

  教学重难点:

  一、学唱歌曲,了解蒙古族音乐的`特点。

  二、唱好附点节奏及一音多词的小节。

  教具准备:电子琴、录音机、节奏卡片、节奏乐器、多媒体课件。

  教学过程:

  一、师生问好。

  二、发声训练。

  三、学唱歌曲《达古拉》:

  1.播放课件,导入新课:老师今天给大家介绍几位小朋友,看看哪位同学认识她们,知道他们的家在哪儿?

  播放《草原英雄小姐妹》课件或相关课件。启发学生进行有创意地自由回答。

  2.了解蒙古族人居住的地理环境、人文环境等特色。

  3.听歌曲范唱《达古拉》,提问:通过歌曲我们听到他们都唱了什么呢?请学生说说歌曲内容。

  4.学唱歌曲,师生合作,教师弹伴奏,学生装跟唱。

  5.处理歌曲的难点,重点练唱歌曲的附点节奏,和一音多词的地方。

  6.表演:学蒙古舞的扭肩膀、挤奶、骑马等动作,配合歌曲音乐进行表演。

  请舞蹈队的同学上来表演,其他同学拍手唱歌。

  7.游戏:拼节奏卡片,一部分同学表演,一部分同学选择敲击小乐器为歌曲伴奏。

  8.加入乐器,为歌曲伴奏。

  9、完整表现。

  四、课堂小结

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