幼儿园幼儿大班教案《小白船》含反思

时间：2024-03-25 08:52:14 教案我要投稿

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幼儿园幼儿大班教案《小白船》含反思通用

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的幼儿园幼儿大班教案《小白船》含反思通用，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园幼儿大班教案《小白船》含反思通用

　　一、教学对象分析：

　　本班学生音乐表现力较强，已能用律动与打击乐器表现

　　不同拍子的旋律，不足之处是音色较弱，须加强引导。

　　二、教材分析：

　　1. DO在第一线音乐知识的学习。E大调DO在五线谱上的位置，以此类推，掌握五线谱上E调的各音位置。

　　2．学习歌曲《小白船》，《小白船》是朝鲜三拍子民歌，学生通过

　　律动、键盘、打击乐器有机地结合起来学习这首歌曲，启发学

　　生感受歌曲那富有幻想色彩的美的意境。

　　三、教学重点、难点：

　　1．通过律动、学歌谣，感受、区分二拍子与三拍子。

　　2．学习音乐知识。

　　3．各环节注重创造性培养。通过学生自己设计歌曲伴奏型、

　　创编动作，增强学生的美感。

　　四、教学媒体准备：

　　录音带、音响、地上五线谱、VCD、电脑、软件。

　　五、教学设计构思：

　　1．看电视画面说月亮，培养兴趣引入新课，由教学内容想到文化范畴。

　　2．学习歌谣，通过律动感受而拍子和三拍子。

　　3．学习歌词启发学生美感。

　　4．学习音乐知识，通过地上的五线谱——手上的五线谱——板书上的五线谱，循序渐进，学生很容易掌握。

　　5．加入打击乐器与口风琴伴奏创编动作，培养学生即兴创作能力。

　　六、教学过程：

　　（一）律动进课室

　　听着欢快的音乐，做律动进入音乐室。

　　（二）新课导入

　　1．看电脑软件图片A、满月；图片B、弯月。

　　2．谈话：请同学们说出有关月亮的传说（例如：嫦娥奔月、黑狗吞月等）。

　　（三）学习歌谣

　　1．月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆，月儿圆圆，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。

　　2.学习二拍子：三拍子：

　　3.为歌谣伴奏（拍手、：

　　3.为歌谣伴奏（拍手、拍腿、打击乐器）。

　　（四）新歌教学

　　1．VCD范唱《小白船》，做三拍子摆动。

　　2．提问：歌曲中的小白船在哪里飘荡？什么颜色？有桨吗？有帆吗？飘到哪里去了呢？

　　3．手拍三拍子，按节奏读歌词。

　　4．学习bE调do的位置在第一线，通过地上的五线谱——手上的五线谱——黑板上的五线谱进行学习。

　　5．学唱谱（先分为两个声部单独练习，再合唱）。

　　6．歌曲表达了什么情绪？

　　1）抓特点：每个乐句结束有6拍。

　　2）设计乐句最后6拍的伴奏。

　　7．拍手为歌曲伴奏。

　　8．用乐器为歌曲伴奏。

　　9．创编动作

　反思

　　《小白船》是人教版第十册教材中的一首朝鲜歌谣，歌曲旋律优美，节奏舒展，鲜明的三拍子韵律，歌曲以摇曳、荡漾的旋律生动的展现了一群天真、稚气的少年驾着小船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩。描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想像与探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。

　　在歌曲导入时我利用一些电视电影神话故事，启发学生对未来也展开一些幻想。学生们经过片刻的思考后，踊跃举手回答了他们的奇思妙想，我趁机引导学生来欣赏一首小朋友对月亮的幻想《小白船》，即歌中小朋友坐在月亮船上在银河中穿行，看见了桂花树，还和玉兔游玩的情景。

　　在学习歌曲《小白船》时，我主要让学生听音乐，来感受歌曲的内容，感受歌曲的演唱形式，感受歌曲的节奏特点，感受三拍子的律动，学生能很好抓住歌曲的节拍特点及强弱规律，加上轻声的演唱，歌曲听起来很美。在为歌曲设计用打击乐伴奏环节时，我主要利用书里面设计的节奏型，先让学生拍节奏，感受节奏特点，想一想为什麽这样设计，再用乐器敲打一下，倾听一下乐器伴奏的效果。最后再请几位学生上台演奏乐器，为大家演唱伴奏，增加了乐曲的美感，孩子们也找到了其中的乐趣，课堂也达到更好的教学效果。

　　在最后的几分钟时间了，又让学生观看学跳集体舞，也可以编一些动作，来边唱边表演。

　　1）想象自己是一颗种子……

　　2）创编动作表演《小白船》。

　　（五）小结：今天老师和同学们一起学习了很多音乐知识，也学会了《小白船》这首优美的歌曲，老师觉得很高兴，你们觉得高兴吗？好，这节课上到这里，请同学们听着欢快的音乐离开音乐室。

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