大班教案感知过去，现在和将来

时间：2024-04-05 18:00:08 教案我要投稿

相关推荐

大班教案感知过去，现在和将来

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的大班教案感知过去，现在和将来，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班教案感知过去，现在和将来

　　故事背景

　　今天老师找出了小朋友们在幼儿园的很多照片。有过去小朋友刚到幼儿园时哭的照片。有一起去旅游的照片。老师组织小朋友们讨论。看完照片后，每个人都回忆了过去的生活。同时也说出了自己将来的梦想。有的小朋友说想当宇航员，有的小朋友说想当医生，小朋友们你将来的梦想是什么？

　　活动目标：

　　1、引导幼儿正确区分过去。现在和将来。感知他们所代表的时间。

　　2、通过具体事件感知事件的流动性。不可逆性等特点。

　　3、培养幼儿的正确时间观念，使幼儿懂得珍惜时间。

　　活动准备

　　教具准备。

　　故事挂图《愉快的讨论》；教师和幼儿小时候的照片。幼儿小时候的衣物，玩具等。

　　学具准备。

　　幼儿小时候的照片。纸，笔。

　　活动过程。

　　一、导入活动。

　　1、教师讲述自己小时候的事，并请幼儿看教师小时候的照片。

　　2、教师出示故事挂图《愉快的讨论》，讲故事并引导幼儿回答问题。教师：教室里的小朋友们正在干什么？

　　照片上的都是什么时候发生的事情？

　　二、集体活动。

　　1、感知过去。

　　（1）教师出示幼儿小时候的照片，引导幼儿回忆。教师：这个小朋友是谁呢？

　　他在干什么呢？

　　这是什么时候的事情呢？

　　这件事情是发生过还是没有发生过的呢？

　　（2）教师找个别幼儿介绍自己小时候，并给其他幼儿看自己小时候的照片。教师：小朋友还记得不记得自己小时候是什么样子的呢？小时候自己做过哪些事情？

　　（3）教师引导幼儿回忆过去还发生过什么事情。

　　（4）教师与幼儿共同总结什么是过去，我们能否回到过去。

　　2、感知现在。

　　（1）教师出示自己小时候的服装，玩具等，请幼儿看看是什么时候用过的？

　　（2）教师展示现在的服装，请幼儿说一说和小时候的有什么不同？

　　（3）教师引导幼儿说一说现在正在发生的事情。

　　（4）教师与幼儿共同总结现在的含义。

　　3、感知将来。

　　（1）教师引导幼儿感知将来的概念，请幼儿说一说自己长大后想做什么？现在为什么不能做？什么时候才能做？

　　（2）教师与幼儿共同总结将来的含义。

　　4、教师给幼儿过生日感知过去，现在和将来。

　　5、教师引导幼儿用过去。现在和将来说一句话。

　　6、教师引导幼儿讨论要珍惜时间。

　　三、操作活动。

　　第一组，教师引导幼儿相互之间拿着小时候的照片说一说。第二组，教师引导幼儿相互讨论，将来要做什么？

　　四、延伸活动。

　　1、园内延伸。

　　（1）美术活动室，教师请幼儿画画自己现在的脚印和手印。

　　（2）教师引导幼儿说一说，班上过去是什么样子的？与现在有什么不同？

　　（3）园内完成《操作册》第五十五，五十六页。

　　2、家庭延伸。

　　（1）家长和幼儿可以经常看一看家里的相册，聊聊过去的美好时光，说一说现在发生的事情，再谈一谈将来的愿望。

　　（2）家庭完成《亲子册》第五十五，五十六页。

【大班教案感知过去，现在和将来】相关文章：